[Urgente] ¿Cuál es mejor, la escuela secundaria Xindu No. 2 o la escuela secundaria Dafeng?
La escuela secundaria Xindu No. 2 es mejor.
Solía ser equivalente a la escuela secundaria Xindu No. 1 cuando la ciudad de Xinfan no estaba dividida en Xindu Management (en ese momento solo había el distrito de Xindu y el distrito de Xindu)
De hecho , era completamente peor que el otro)
La escuela secundaria Xindu No. 2 es ahora la segunda en Xindu.
La tasa de matrícula es relativamente alta.
(Cuanto mayor sea la tasa de inscripción, mayor será el salario). La ubicación geográfica es similar.
El transporte es igual que tomar un autobús en Xindu.
Xindu pronto estará conectado con el metro, lo que hará que sea cómodo llegar a Chengdu.
Los profesores de la escuela secundaria número 2 también son mejores que Dafeng.
Y algunos estudiantes que fueron admitidos en la Escuela Intermedia No. 1 se sintieron atraídos por la política de recompensas de la Escuela Intermedia No. 2.
Y la dirección de la escuela donde trabajo en la escuela secundaria número 2 es relativamente estricta.
Mejor gestión de los futuros estudiantes.
En términos generales, la escuela secundaria No. 2 es mejor que Dafeng
Espero que mi respuesta te sea útil.
上篇: China tiene dos de las tres "mafias", ¿cuál es mejor? 下篇: Puntos clave de gramática en el primer y segundo volumen de inglés de séptimo grado publicado por People's Education Press. (1) Ser un verbo. 1. El verbo to be incluye am, are y is. 2.Uso del verbo be. Am →El sujeto es la primera persona del singular (es decir, yo). Por ejemplo, soy... ser → segunda persona del singular y todos los plurales. Por ejemplo, eres...el abrigo es...es → tercera persona del singular y sustantivos incontables. Tu padre es... el dinero es... 3. Oración negativa (es decir, cambiando la oración negativa): después del verbo be + not, las otras partes de la oración permanecen sin cambios. Él no es un maestro. 4. Forma abreviada. (1) Asunto + be, la primera letra de la abreviatura be es ', y luego se fusiona con el asunto. Por ejemplo, eres → tu jack es → la abreviatura negativa de jack de s2be+not, donde "o" es ', y luego se fusiona con be. Por ejemplo, no es → es ' no son → no son ③ no se puede abreviar: esto es, estos son, esos son, no soy y la abreviatura es definitivamente la respuesta. Sí, lo soy. (Me equivoqué)5. Transformación de patrones oracionales de oraciones interrogativas con el verbo be. ①Preguntas generales: mueva el verbo "be" hacia adelante, copie el resto sin cambios y finalmente +? Leer con tono ascendente. (Por lo general, la primera persona se cambia a la segunda) Ejemplo: El hombre en el auto es su padre. →¿El hombre en el auto es el padre? Soy un estudiante de secundaria. →¿Eres un estudiante de secundaria? ②Respuestas sí o no a preguntas generales. Respuesta afirmativa: Sí, sujeto + ser. Respuesta negativa: No, sujeto + ser + no. ¿Es viejo? ¿Eres un estudiante nuevo? ¿Está tu padre en casa? Sí, lo es. Sí, lo soy. Sí, lo es. No, no lo es. No, no lo soy. No, no lo es. (No) Nota: ① El sujeto debe responderse con pronombres; 2 Las respuestas afirmativas no se pueden abreviar ③ Utilice la segunda y la primera persona para responder. (3) Preguntas especiales (haga preguntas sobre las partes subrayadas). 1) Método: reemplace la parte cuestionable (subrayada) de la oración con la palabra interrogativa correspondiente, luego colóquela al principio de la oración, luego coloque el verbo be o el verbo modal delante (después de la palabra interrogativa) y copie la parte cuestionable (subrayada) de la oración con la palabra interrogativa correspondiente. otras partes sin cambios. ¿Último +? (Es decir, ¿palabras interrogativas + preguntas generales? El hombre del sombrero rojo es su hermano. ¿Quién es el hombre del sombrero rojo? Puedo cantar canciones en inglés. → ¿Qué puedes hacer? 2) Nota: ① La parte de preguntas no puede repetirse Escribir. 2. Verbos interrogativos (es decir, pedir hacer algo). Al cambiar oraciones, preste atención para que "do" signifique qué hacer. 3) Palabras interrogativas correspondientes. 1. Eso es un gato. →¿Qué es eso? 2. Lugar → ¿Dónde está en casa? →¿Dónde está? 3. Ese hombre es su padre. →¿Quién es el hombre? 4. Cómo (grado, manera) → Qué buena es ella. → ¿Cómo está ella? Puede ir a la escuela en autobús. →¿Cómo va a la escuela? 5. Edad → Nuestro abuelo tiene 80 años. → ¿Cuántos años tiene tu abuelo? 6. Clase → ¿En qué clase estamos, Grado 1 y Clase 2? →¿En qué clase estás? 7. Números → Mi número de teléfono es 2212121 → ¿Cuál es tu número de teléfono? 8.Su auto es amarillo. →¿De qué color es su auto? 9. Hora → ¿Cuándo puedo llegar a las seis? →¿Cuándo podrás llegar? ¿Cuándo puedo ir contigo el domingo? →¿Cuándo puedes ir conmigo? 10. Precio → ¿Cuánto cuesta la bolsa 20 yuanes? →¿Cuánto cuesta esta bolsa? (2) Pronombres: 1. Forma del pronombre primera persona segunda persona tercera persona singular plural singular plural singular plural singular plural nominativo yo nosotros tú él ella ellos acusativo yo nosotros tú él ella ellos ellos pronombre posesivo mi nuestro tu tu él ella ellosyo() . Nosotros (de) tú (de) tú (de) él (de) ella (de) it (de) ellos (de) 2. Uso de pronombres ① El iniciador de la acción, el pronombre está en el caso nominativo (generalmente al comienzo de la oración, antes del verbo). Me escribe a menudo. ②El destinatario de la acción, el pronombre está en caso acusativo (generalmente al final de la oración, después del verbo, después de la preposición). Preguntémosle. Juguemos con ellos. ③El propietario del objeto utiliza pronombres posesivos. (Es decir, el caso posesivo del pronombre) El adjetivo debe ir acompañado de algo después del pronombre principal y no puede usarse solo. Generalmente se usa antes de los sustantivos. Esta es su aula. Esa es mi bicicleta. Este es su abrigo rojo. (3) Posesivo: expresa la relación de "pertenencia" de cosas o personas.