[Transcripción auditiva de inglés 6-10 de la escuela primaria de Cambridge] Comprensión auditiva de inglés de la escuela primaria de Cambridge

P51 3. Trama de acción de mimo.

Apaga la alarma. Apaga la alarma

Levántate de la cama. Levántate de la cama.

Ponte la camiseta. Ponte la camiseta.

Ponte los pantalones cortos. Ponte los pantalones cortos.

Ponte los calcetines. Ponte los calcetines.

Ponte las zapatillas. Ponte tus zapatillas.

Ponte el casco de bicicleta. Usa tu casco de bicicleta.

Abre la puerta. Abrir la puerta.

Gritando: "¡Oh, no!" Llorando: "¡Oh, no!"

P525 Escuchar la grabación y escribir los nombres de los niños. (Escuche y escriba los nombres de los niños)

1 #1. El primero.

Este es un niño. Él es un niño.

Lleva pantalón corto azul y calcetines amarillos. Vestía pantalón corto azul y medias amarillas.

¿Está bien? Pantalón azul y medias amarillas. ¿DE ACUERDO? Pantalón azul y medias amarillas. de nuevo. Repetir.

El primero es un niño. El primero es un niño.

Lleva pantalón corto azul y calcetines amarillos. Vestía pantalón corto azul y medias amarillas.

¿Cómo se llama? ¿Cómo se llama?

2 Número dos, el segundo.

Es una niña. Ella es una niña.

Lleva un suéter azul y jeans blancos. Vestía un suéter azul y jeans blancos.

Jersey azul y pantalón vaquero blanco. ¿DE ACUERDO? Suéter azul y jeans blancos. ¿DE ACUERDO? Vestía un suéter azul y jeans blancos. Vestía un suéter azul y jeans blancos.

¿Cómo se llama? ¿Cómo se llama?

3El tercer punto. El tercero.

Este es un niño. Él es un niño.

Lleva una camiseta verde y calcetines rojos. Lleva una camiseta verde y calcetines rojos.

Otra vez. El número tres es un niño. Repetir. El tercero es un niño. Lleva una camiseta verde y calcetines rojos. Lleva una camiseta verde y calcetines rojos.

¿Cómo se llama? ¿Cómo se llama?

El número 4 es una niña. El cuarto es una niña.

Lleva un jersey azul y zapatos rojos. Lleva un suéter azul y zapatos rojos.

Jersey azul y zapatos rojos. ¿DE ACUERDO? Suéter azul y zapatos rojos. ¿DE ACUERDO?

¿Cómo se llama? ¿Cómo se llama?

Escucha la grabación y dibuja círculos. ¿Cuándo son los cumpleaños de los niños? Escuche y dibuje un círculo. ¿Cuándo son los cumpleaños de los niños?

1Sophie, ¿cuándo es tu cumpleaños? Sofía, ¿cuándo es tu cumpleaños?

Sophie: Noviembre.

Orador 2: Thomas, ¿cuándo es tu cumpleaños? Tomás, ¿cuándo es tu cumpleaños?

Thomas: ¿Mi cumpleaños? Bueno... en junio. ¿Mi cumpleaños? Bueno, junio. Orador 3: ¿Qué hay de ti, Karen? ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Y tú, Karen? ¿Cuándo es tu cumpleaños?

Karen: En marzo. Marzo.

Ponente: David. David

David: ¿Qué pasa? ¿Qué pasa?

Orador: ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuándo es tu cumpleaños?

David: En diciembre.

Escuchar y escribir. ¿Cuál es tu día favorito? Escuche y escriba. ¿Cuál es tu día favorito?

Ponente: Diana, ¿cuál es tu día favorito? Diana, eres lo mejor que he visto en mi vida

¿Cuál es tu día favorito?

Diana: Déjame pensar. DE ACUERDO Martes. Déjame pensar en ello. Vale, aquí tenéis una estrella

Fase 2.

Interlocutor 2: María, ¿cuál es tu día favorito? María, eres mi favorita.

¿Qué día?

María: Domingo. El domingo es mi favorito. Domingo. El domingo es mi favorito.

3Orador: John, ¿cuál es tu día favorito? Juan, ¿cuál es tu lugar favorito?

¿Un día?

Juan: Sábado. No ir a la escuela. ¡sí! Sábado. No ir a la escuela. ¡Viva! Orador 4: Mark, ¿cuál es tu día favorito? Mark, ¿cuál es tu día favorito?

¿Cuál es tu día favorito?

Mark: Bueno... déjame ver... el viernes. Déjame ver, hoy es viernes.

Escucha la grabación y dibuja las caras de los niños. Escuche y dibuje las caras de los niños.

Caso 1: Escenario 1

Mamá: Cierra los ojos, Peter. Cierra los ojos, Pedro.

Pedro. :DE ACUERDO. DE ACUERDO

Mamá: 10...9...8...siete...6...5...cuatro...3...2...1...abierto tus ojos. Pedro. :Oh, qué gran camiseta. ¡Oh, qué gran camiseta!

Caso 2: Escenario 2

Karen: Buenas noches mamá. Buenas noches, mamá.

Mamá: Buenas noches, Karen. Buenas noches, Karen.

Caso 3: Escenario 3

Sophie: No, este es mi estuche. No, es mi estuche de lápices.

Caso 4: Escenario 4

Papá: Despierta, Tom. Es hora de ir a la escuela. Despierta, Tom. Es hora de ir a la escuela.

Tom: Ah. Ah-

Situación 5: Situación 5

Nick: ¡Ayuda! ¡Un ratón! ¡Ayuda! ¡ratón!

Situación 6: Situación 6

David: ¡Ay! ¡Basta! ¡Ay, basta!

Caso 7: Situación 7

Papá: Sally, este es tu jugo de naranja. Sally, aquí tienes tu jugo de naranja. sally: gracias. Ahhh. Está bien. Gracias. Ah, (bebe) está bastante bueno.

Escenario 8: Escenario 8

Paula: Mira, mira mi camiseta nueva. Mira mi nueva camiseta.

Papá: Lo siento, Paula. Lo siento Paula.

Imitar historias de acción. Historia de acción parodia.

Ve a la máquina expendedora. Ve a la máquina de bebidas.

Mete las manos en los bolsillos. Pon tus manos en tus bolsillos.

Saca tres monedas. Saca tres monedas.

Introduce la moneda en la máquina. Inserta monedas en la máquina de bebidas.

Pulsa el botón. Presione el botón.

Saca el frasco. Saca el frasco.

Ábrelo. Ábrelo.

Limpia tu cara. Límpiate la cara.

Bebida (una bebida).

Escucha y dibuja la boca de los niños. Escuche y dibuje la boca de los niños.

1 orador: Susan, ¿te gusta el helado? Susan, te gusta el helado.

¿Ling?

Susan: ¿Helado? Sí, lo sé. ¿helado? Me gusta.

2 Ponente: Simón, ¿te gusta el pollo? Simon, te gusta el pollo.

¿En serio?

Simón: No, no lo sé.

3Orador: Brenda, ¿te gusta el pescado? Brenda, ¿te gusta el pescado?

Brenda: No, no lo sé. ¡Pooh! No, no lo he hecho. ¡Pooh!

Orador: Derek, ¿te gustan las manzanas? Derek, te gustan las manzanas.

¿En serio?

Derek: Sí, lo hago. Me gustan las manzanas. Me gusta. Me gustan las manzanas. Orador: Julia, ¿te gusta la pizza? Julia, te encanta la pizza.

¿En serio?

Julia: Sí. Sí, lo sé. Bueno, me gusta.

6 Orador: ¿Bruce? ¿Te gustan los espaguetis? ¿Bruce? ¿Te gusta

la pasta?

Bruce: Delicioso, me gusta la pasta. Muy sabroso. Me gusta Italia.

Macarrones.

Escucha la grabación y completa los números. Escuche los números fonéticos.

Hablante: una persona

Hablador:

Jeff:

Hablador:

Jay Marido:

Ponente:

Ponente:

Julia:

Ponente:

Julia:

Orador:

Orador:

Karen:

Orador:

Hola, ¿cómo te llamas? ¡Hola! ¿Puedo darme tu nombre? Soy Jeff. Mi nombre es Jeff. Jeff, ¿cuál es tu comida favorita? Jeff, ¿cuál es tu comida favorita? ¿Mi comida favorita? Me gusta la pizza. ¿Mi comida favorita? Me gusta la pizza. Erer Hola, ¿cómo te llamas? ¿Puedo darme tu nombre? Soy julia. Mi nombre es Julia. Julia, ¿cuál es tu comida favorita? Julia, ¿cuál es tu comida favorita? Frijoles sobre tostadas. Sansan Hola, ¿cómo te llamas? ¡Hola! ¿Puedo darme tu nombre? Karen. Karen. Karen, ¿cuál es tu comida favorita? Karen, ¿cuál es tu comida favorita? Le puse frijoles a la tostada.

Karen: Pollo y arroz. Me gusta el pollo y el arroz. Pollo y arroz.

Arroz. Me gusta el pollo y el arroz.

Ponente: Sisi

Ponente: Hola, ¿cómo te llamas? ¡Hola! ¿Puedo darme tu nombre?

Bob: Soy Bob. Mi nombre es bob.

Orador: Bob, ¿cuál es tu comida favorita? Bob, tu favorito

¿Qué es la comida?

Bob: Pescado y patatas fritas. Pescado y patatas fritas.

Escucha la grabación y colorea a los piratas. Escucha y colorea a los piratas.

El pirata tiene ojos verdes, nariz roja, boca rosa, dientes amarillos

y brazos negros. El pirata tiene ojos verdes, nariz roja, boca rosada, dientes amarillos y brazos negros.

P86 4. Escucha la grabación y encuentra a los piratas: Escucha la grabación y encuentra a los piratas.

Hablador: El Capitán Garfio tiene el pelo desgreñado. Tiene una nariz grande

y orejas pequeñas. Tiene ojos verdes y dientes amarillos.

El Capitán Garfio tiene el pelo castaño. Tiene una nariz grande y orejas pequeñas. Tiene verde.

Ojos, dientes amarillos

Hablador: El Capitán Blog tiene el pelo negro. Tiene una nariz grande y orejas grandes. Tiene ojos verdes y dientes amarillos. paño.

El Capitán Rogge tiene el pelo negro. Tiene una nariz grande y orejas grandes. Tiene ojos verdes.

Ojos y dientes amarillos.

Orador: El Capitán Flint tiene tonterías. Tiene una nariz grande y orejas grandes. Tiene ojos verdes y dientes blancos.

Hablador:

El Capitán Lint tiene cabello castaño. Tiene una nariz grande y orejas grandes. Tiene ojos verdes y dientes blancos. El Capitán Tov tiene el pelo negro. Tiene una nariz pequeña y orejas pequeñas. Tiene ojos verdes y dientes blancos. El Capitán Tov tiene el pelo negro. Tiene una nariz pequeña y orejas pequeñas. Tiene ojos verdes y dientes blancos.