Leo un libro pequeño y un libro grande al mismo tiempo. 1. Interpretación de textos. (1) Introducción del autor. Ver libro de texto. (2) Interpretación básica. Este artículo describe la vida de ausentismo escolar de Shen Congwen cuando estaba en una escuela privada. Bajo el liderazgo de mi primo Zhang, "fui a jugar a su jardín de naranjos y pomelos, a jugar en las montañas fuera de la ciudad, a jugar entre todo tipo de niños salvajes y a jugar junto al agua". sol y conocer este mundo." La luz sutil, los colores extraños y los movimientos de todo en el mundo. "De camino a la escuela, pasaba por una tienda de agujas, una tienda de paraguas, una barbería, una tintorería, una tienda de harina de frijoles y, a menudo, se detenía frente a una tienda que alquilaba sillas de manos junto a Mingqi. "Míralos, pintados de oro y rosa, ahí parados durante mucho tiempo." "Mi corazón siempre late buscando sonidos frescos, colores frescos y olores frescos." Abrió sus ojos curiosos, llenos de inocencia infantil. libro grande——"Vida colorida" al contenido de mi corazón. Por supuesto, mientras leía el gran libro de la vida, no abandonó su búsqueda del conocimiento del libro. Dijo: "Mientras no falte a la escuela, no seré castigado como a otras personas en la escuela". Nunca estudio mucho, pero nunca dejo de hacerlo cuando tengo que memorizar. Siempre leo muchos libros diez u ocho veces temporalmente, pero cuando los recito, son pegadizos y no retengo ni una sola palabra. Parece que debido a esta pequeña astucia, la escuela me trata como a un estudiante normal, lo que me hace despreciar aún más la escuela. En casa, no entiendo por qué no quiero progresar, no hago buen uso de mi inteligencia y trabajo duro, y no entiendo por qué simplemente estudio y no juego. Siempre me ha parecido que leer es demasiado fácil, por lo que no es inusual memorizar las palabras que sé. Probablemente lo más extraño sea lo que hacen los demás con su hábito. "Este artículo se puede dividir en tres partes. La primera parte, desde el principio hasta "Veinte años después, estoy inquieto por la actualidad, pero devoto del mundo secular, muy desconfiado de todas las costumbres y conceptos, pero a menudo mirando fijamente las perspectivas de vida'. La formación de este tipo de personaje se remonta al hábito de faltar a clases en la escuela privada cuando era niño. Esta parte habla principalmente de mis estudios y mi vida de absentismo escolar antes de transferirme a la nueva escuela primaria. Desde que el ausentismo escolar se convirtió en un hábito, hice lo mejor que pude para hacer novillos y dejar de preocuparme por nada" y "¿Por qué el pequeño platero perfora agujeros tan redondos en la placa de cobre y sigue tallando las flores cuidadosamente? Hay tantas cosas extrañas. "Esta parte describe principalmente en detalle mi vida de ausentismo después de que ingresé a la nueva escuela primaria. La tercera parte son los dos últimos párrafos naturales, autocomentando mis primeros años de ausentismo y resumiendo su cosecha e impacto. Uno de los Las ventajas de este documento son los detalles. Este artículo trata sobre lo que hizo, lo que vio, escuchó y sintió mientras estaba acostado, nadando, mirando la escena de la calle, atrapando grillos, luchando contra grillos, robando, etc. todo lleno de historias conmovedoras, diversión infantil mezclada con el aburrimiento del trabajo duro, describe vívidamente la realidad del mundo de los niños. La segunda ventaja de este artículo es que la expresión emocional es sincera y conmovedora. Un buen estudiante con excelente rendimiento académico y estudioso. Expresa sinceramente mi desenfreno a través de la descripción de mi experiencia de ausentismo escolar, expreso mi alegre experiencia de vida al leer un pequeño libro de la vida y un gran libro de la vida. Primera pregunta. Intención proposicional y respuesta de referencia. Intención proposicional: Examinar la capacidad y el nivel de los estudiantes para experimentar y comprender oraciones clave. Respuesta de referencia: "Libro pequeño" se refiere a la naturaleza y la vida humana (2). 2. Intención de la propuesta: guiar a los estudiantes a apreciar los detalles y apreciar el papel de la descripción detallada. Respuesta de referencia: Hay muchos detalles en este artículo, y los detalles relacionados con el ausentismo escolar incluyen principalmente: ① Ir a esa nueva escuela desde mi casa. De camino a la escuela, pude ver a un anciano con grandes gafas y afilando agujas frente a la tienda de agujas. También pude ver una tienda de paraguas con la puerta abierta y una docena de aprendices allí haciendo paraguas. También había una tienda de botas de cuero y un hombre de cuero grande y gordo que siempre tenía una gran barriga negra (¡con un mechón de pelo!) y una barbería. En cualquier momento, siempre hay alguien sosteniendo un pequeño plato de madera, simplemente intentándolo. Para afeitarle la cabeza al maestro, también se pueden ver los fuertes talleres de teñido Miao en lo alto de la pared, balanceándose hacia la izquierda y hacia la derecha. También hay tres talleres de tofu Miao con cinturas pequeñas y dientes blancos envueltos en pañuelos de flores. cantando suavemente, provocando a los Miao atados a sus espaldas y sacándolos con brillantes cucharas de cobre rojo. Leche de soja." (2) "También había una herrería, con el horno de fabricación de hierro y los fuelles ocupando la casa. Antes se podía ver a un niño sosteniendo el mango horizontal del fuelle con ambas manos. El peso del cuerpo se sacudió hacia adelante y luego cayó. Luego el fuelle rugió y el horno despidió un hedor a humo rojizo.

Cuando sacaron el hierro candente y lo colocaron sobre el yunque, la cosita rápidamente agitó el martillo de mango delgado, lo levantó por detrás del cuerpo y aterrizó frente a él, haciendo volar chispas. A veces hago cuchillos, a veces hago herramientas agrícolas. A veces veo al joven aprendiz sentado a horcajadas en el gran banco, usando un cincel para levantar la lámina de hierro del cuchillo sin apagar y, a veces, incrustando finas láminas de acero en el hierro forjado. Con el tiempo, no me equivoco en el orden en que se fabricó cualquier pieza de hierro. Hay un pequeño restaurante en una calle pequeña. Frente a la puerta hay un gran tubo de bambú, lleno de palillos cortados de bambú. Había pescado seco y chucrut, y un cuenco con cabeza estaba colocado en el mostrador frente a la puerta. Para atraer a los clientes a la puerta, parece significar: "¡Cómeme, cómeme como quieras, está delicioso!". Siempre miro más de cerca, es realmente como "masticar la puerta", soy adicto. (3) Jugar en el agua después de una fuerte lluvia (ver página 23 del texto). (4) Atrapar grillos después de una lluvia ligera (ver páginas 23 a 24 del texto). ⑤Come ciruelas y nísperos a escondidas (ver página 25 del texto). Estos detalles específicos y vívidos muestran con gran interés las personas y los acontecimientos experimentados mientras faltaban a la escuela, lo que permite a los lectores comprender profundamente el enorme impacto de la naturaleza y la vida social en la visión de la vida del autor, y apreciar la profundidad y el misterio del "gran libro". ". (3) La intención proposicional y la respuesta referencial a la tercera pregunta. El propósito de la propuesta: examinar la capacidad de los estudiantes para explorar temas en profundidad y pensar sobre la relación entre el hombre y la naturaleza, y el hombre y la sociedad. Sonido: Si llueve un poco en abril, las crestas de los campos en las montañas se llenan de grillos, lo cual es realmente feliz... el sonido de los murciélagos, el suspiro del ganado cuando se cortan el cuello, el sonido de los grandes amarillos. serpientes de garganta escondidas en cuevas de tierra en las crestas del campo, el sonido de los peces El débil sonido del agua asomando en la oscuridad... el olor: todavía puedo olerlo por todas partes. A juzgar por la descripción del autor, el autor tiene una aguda observación, una gran memoria, ama el mundo de los fenómenos y tiene un gran interés en los sonidos, las luces, los colores y los gustos de las personas y las cosas de la naturaleza y la sociedad. Llamó a la naturaleza y la vida social "el gran libro", del que sacó muchas criaturas que no estaban en el libro. Su devoción por la experiencia natural y social y su respeto por la verdad de la vida siguen teniendo un significado positivo para el estudio y la vida de los estudiantes de secundaria. La ausencia de Shen Congwen de clase no se debió a que no le gustara estudiar, sino a que quería estudiar mejor. De la experiencia de Shen Congwen se puede ver que la relación entre el hombre y la naturaleza debe ser una relación de afinidad. La gente debe nutrirse de la vitalidad de la naturaleza y mejorar su reino espiritual. La naturaleza de los niños es jugar, y el "salvajismo" en los niños es una parte integral de su naturaleza. Sin el "salvajismo" adecuado no habrá sensibilidad ni curiosidad por la vida, y será imposible producir una verdadera creatividad. (4) La intención proposicional y la respuesta de referencia de la cuarta pregunta. El propósito de la propuesta: ampliar el conocimiento de los estudiantes, alentarlos a leer de forma independiente y explorar temas similares. Respuesta de referencia: La vida en el período Xiangxi proporcionó a Shen Congwen una gran cantidad de material de escritura, casi todo el cual se explica claramente en "La autobiografía de Shen Congwen". Desde las autobiografías de los instructores que conoció en el antiguo ejército local, del oficial de estado mayor civil y militar que amaba la carne de perro guisada, y una serie de bocetos de personajes como el secretario que le hizo comprender el origen de las palabras por primera vez, la chica de cara blanca del oeste de Hunan y el rey de la montaña Shenyong, etc. Es difícil reconocerlo en "Amigos con sombreros de piel de nutria", "Marineros en el barco de Chen Jiang", "Tiger Cub", "Dragon Ball ", etc. La principal característica de estas historias de vida es que no se ajustan a algunos de los estándares morales impuestos a la gente moderna durante la Ilustración, como que el progreso y la revolución son correctos, el atraso y el conservadurismo son incorrectos, etc. La mirada comprensiva del escritor se ha posado durante mucho tiempo en aquellos que no pueden seguir las tendencias sociales y parecen ignorantes de los tiempos. Lamentó su lealtad y valentía, su talento y la injusticia del mundo, pero no les dio a quienes brillaban con una fuerte humanidad y el llamado "verdadero temperamento" las recompensas que merecen en la vida. Xiangxi en "La autobiografía de Congwen" ofrece condiciones únicas para los logros del futuro escritor. Estuvo ausente desde la infancia, fue adicto al juego cuando era adolescente y sirvió como soldado cuando era adolescente. Cuando fue un poco más sabio, el problema al que se enfrentó siempre fue cómo encontrar un trabajo para sobrevivir. Tiene curiosidad por todo tipo de cosas, principalmente por aprender más y encontrar una mejor manera de vivir. Era un hombre auténtico de temperamento, por lo que pudo tener ricas experiencias de vida que no estaban escritas por los literatos comunes de esa época. Las respuestas anteriores sólo proporcionan a los profesores una pista para pensar. Los estudiantes también pueden explorar la relación entre un trabajo y sus experiencias de vida. Si esta discusión es concreta, práctica y significativa. 3. Información relevante. (1) Shen Congwen habla sobre sus escritos. La relación entre mi escritura y el agua. En una de mis autobiografías, Shen Congwen mencionó una vez la impresión que me daba el agua. Los aleros, el río y el vasto mar me ayudaron mucho. Aprendí a pensar en todo con mi pequeño cerebro, todo gracias al agua. Entiendo mejor el universo y eso también es gracias al agua. "Estate solo, cuando te falte todo, te encontrarás a ti mismo." Esto es una verdad.