Diseño de enseñanza del segundo aula "Xiaoshan Yangmei"

Este es un texto de lectura intensiva que cuenta los recuerdos del autor de una maestra china en la escuela primaria que guiaba a los estudiantes en la lectura extraescolar y cuidaba de los estudiantes. La profunda nostalgia y el amor del autor por el maestro.

Objetivos de enseñanza:

1. Leer el texto con emoción y experimentar la gratitud y el recuerdo del autor hacia el maestro Jin.

2. Guiar a los estudiantes para que estudien textos de forma independiente y cultiven la capacidad de autoaprendizaje.

Enfoque docente:

Al leer palabras clave, puedes comprender los sentimientos de profesores y estudiantes.

Preparación docente:

Material didáctico multimedia

Proceso docente:

1.

1. Entre las muchas frutas, el autor suele pensar en el arándano de Xiaoshan. ¿Por qué?

Reseña: (1), ¿de qué habla principalmente el texto?

(2)¿Qué dos cosas impresionaron profundamente al autor?

(Estudiante: Respuesta. Leamos juntos el tema "Xiaoshan Yangmei".

¿Quién leerá estas palabras y les dirá lo que significan? (Mostrar palabras nuevas)

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(Viajes, disfrute, comodidad, vicisitudes)

El diseño pretende permitir a los estudiantes ordenar el contexto del artículo y entrenar sus habilidades de generalización.

En segundo lugar, introduzca nuevas palabras.

El escritor Yuan Ying recordó al Sr. Jin, el maestro de chino de la escuela primaria, durante más de 40 años. ¿Por qué el autor lo recuerda tan profundamente?

Leer y pensar:

1. Cuéntanos las dos cosas que más te impresionaron.

2. ¿Quién te ha dejado una profunda impresión durante tus estudios?

3. Comenta mientras discutes

El propósito del diseño es explicar las tareas de aprendizaje de esta lección para que los estudiantes tengan. un propósito y un propósito claros al leer. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes comprendan las palabras clave para comprender el contenido del texto. A través de la cooperación grupal, se puede lograr la comunicación emocional y el disfrute. > En tercer lugar, discusión e investigación en grupo, los profesores pueden detectar problemas de manera oportuna.

Cuarto, informar al equipo.

(Análisis de oraciones clave). , fortalezca la lectura mientras discuten.)

Pueden preguntarse unos a otros y resolver problemas.

Intención del diseño: a través de la lectura de palabras y oraciones clave, los estudiantes pueden apreciar los elogios del autor hacia el maestro y. Profundizar su experiencia a través de la guía de lectura, hablar, leer y escribir. Puedo usar mi propio idioma para comprender los pensamientos y sentimientos del artículo. Los sentimientos del autor por el maestro también son la educación del maestro. Quinto, siente el cuerpo.

¿Por qué no has visto al Maestro Jin durante más de 40 años? Pero he hecho ese llamado: Después de décadas de vicisitudes, ¿dónde has aprendido de mí? p>

Sexto, resumen de todo el texto, expresión emocional.

¿Cómo te sientes acerca del Sr. Jin? p>

2. Jin?

3. ¿Cuál es el mensaje que desea enviar al profesor servicial?

Intención del diseño: Percibir sentimientos físicos, resumir el texto completo: Dar rienda suelta al aprendizaje de los estudiantes. iniciativa, saber percibir el centro del artículo, expresar sus verdaderos sentimientos y luego profundizar en la comprensión del contenido del texto

7. Acumular frases y orientar la lectura

1. El campus está muy tranquilo, solo la cigarra afuera de la ventana nos acompaña en silencio.

2. El maestro Jin mira esa escena. Una gran bolsa de arándanos carmesí, dijo con una sonrisa. Cómelo, pruébalo, ¡nuestro arándano Xiaoshan es el mejor! ?

3. Xiaoshan Yangmei, lo comíamos todos los años cuando estábamos en Hangzhou, y solo que esta vez fue el más agradable y cómodo. El arándano, dulce con un poco de acidez, es dulce para el corazón y tiñe de rojo los labios y la lengua.

Intención del diseño: leer en lugar de hablar, darse cuenta de la gratitud y el recuerdo del autor hacia el Sr. Jin a través de la lectura.

7.Actividades prácticas.

Entre los muchos libros extracurriculares, ¿el profesor Jin fue el primero en ceder? ¿A mí? Los dos libros que leí son "La educación del amor" y "Para lectores jóvenes". ¿De qué tratan estos dos libros? ¿Cuál te gusta más?

Intención del diseño: Integrar dentro y fuera del aula para animar a los estudiantes a leer fuera de clase y ampliar sus horizontes de conocimiento.

Conclusión: Maestro, tú eres el cultivador del conocimiento y el sembrador del amor.

Eres tú quien brilla con el sol del conocimiento y nutre la lluvia y el rocío del amor.

¡Nuestros corazones están llenos de hierba verde y flores!

Diseño de pizarra: 18 Xiaoshan Yangmei

Fomentar la lectura extraescolar, el cuidado y la gratitud.

Ordene libros, coma arándano rojo, enamórese, señorita.