¿Qué actividades se pueden realizar en inglés de secundaria?

1. Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes pueden agotarse debido a la dificultad de este libro. Por lo tanto, en clase se debe prestar atención a estimular y mantener el interés de los estudiantes por aprender. Bajo la premisa de fortalecer la escucha y el habla, se deben realizar una gran cantidad de ejercicios de lenguaje y ejercicios escritos a través de la escucha, el habla, la lectura, la escritura. cantar, viajar, actuar, dibujar y hacer. Intente utilizar la escucha y el habla para ayudar a leer y escribir, y utilice la lectura y la escritura para promover la escucha y el habla.

2. Bajo mi dirección, cada alumno dibujó una hoja de tarea utilizando una página en blanco del libro de texto. Se utiliza para copiar tareas y firmas de padres. El uso de un formato de tabla unificado es beneficioso para las estadísticas y la gestión. La tarea se revisa todos los días y los padres de los estudiantes que no la completan bien serán contactados cada dos semanas.

3. Para ordenar en secreto el conocimiento de todo el libro en el tercer año de la escuela secundaria, distribúyalo a todos los estudiantes de inmediato. Ayúdelos a aclarar los puntos clave y las dificultades de cada unidad y a realizar una revisión y dominio más específicos.

4. Brindar a los padres un "cálido recordatorio" en la segunda semana de clases, indicando claramente los requisitos de aprendizaje de inglés de los estudiantes para este semestre y brindando orientación específica a los padres sobre cómo dar clases particulares a los estudiantes en casa. El hogar y la escuela trabajan juntos.

5. Al enseñar textos de cuentos, utilice la enseñanza de la lectura, con la ayuda del lenguaje corporal de los profesores y dibujos animados vívidos, para que los estudiantes puedan comprender y sentir los textos de los cuentos por sí mismos. Obtenga diversión y una sensación de logro, estimulando así su interés en aprender inglés.

6. Para las actividades y juegos, así como para las rimas y canciones, los estudiantes deben tener oportunidades para adivinar, hablar, actuar, hacer un dibujo, jugar o cantar.

7. En las clases de repaso, también debemos insistir en el uso de situaciones, y mediante una gran cantidad de actividades de escucha, habla, lectura, escritura, canto, viajes, actuación, pintura, hacer y otras actividades de aprendizaje, en un ambiente animado, completar las tareas de revisión y consolidación.

8. En vista del uso de exámenes de inglés unificados durante este período, los estudiantes recibirán capacitación en habilidades y construcción psicológica. Que reduzcan los errores por no conocimiento y consigan buenos resultados con una actitud relajada.