Ejemplo de plan de lección "Viajar por el mundo como amigos"
Ejemplo de plan de lección "Viajar por el mundo para ser amigos"
Un breve análisis del material didáctico
¿Es este el escritor británico Euan? En las obras de Aiken, el autor utiliza un lenguaje sencillo y "Viajar alrededor del mundo con libros como compañeros" nos dice que es interesante tener libros como compañeros en medio de suposiciones y elecciones progresistas. Se propone que usted sea bueno leyendo, lea con frecuencia y nunca se canse de leer, y obtendrá algo. El uso flexible de métodos de redacción como preguntas, preguntas y metáforas hace que el artículo sea más atractivo.
Al leer este artículo, parece que estamos conversando con el autor y sentimos los hermosos sentimientos del autor de amar los libros como amigos y amar a su familia. Guíanos a amar la lectura, saber leer, disfrutar de la diversión de la lectura y desarrollar el hábito de la lectura.
Concepto de diseño
Los libros son los amigos de la humanidad. La lectura tiene sentido y la lectura aporta sabiduría. Hay innumerables dichos famosos sobre la lectura en casa y en el extranjero. El autor de este artículo utiliza expresiones profundas, metáforas novedosas y únicas, preguntas retóricas fuertes y otros métodos para guiar a los estudiantes a leer con sinceridad, abrazar los libros con entusiasmo, usar métodos científicos para leer una y otra vez, seguir pensando, apreciar varias veces. descubra nuevos conocimientos y resuma sus logros, cante junto con el libro, lea para usted mismo... Utilice citas de lectura famosas para animarse, conectarse con su propia experiencia de lectura, sentir la diversión infinita que brinda la lectura y desarrollar buenos hábitos de lectura. . Y cultivar el temperamento y los métodos de adquisición en diversas prácticas lingüísticas para lograr la unidad de instrumentalidad y humanismo.
Objetivos didácticos
1. Reconocer cuatro palabras nuevas y ser capaz de leer y escribir correctamente "compañía, entretenimiento, caja de música, sin dudar, una vez, recitar, escribir cero veces, algo". " Espere las palabras; recite sus pasajes favoritos.
2. Ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional, captar el contenido principal, sentir el amor del autor por la lectura e inspirarse para cultivar gradualmente el hábito de lectura de los estudiantes de "tomar los libros como compañeros".
3. A través de diversas formas de lectura, comprenda el punto de vista del autor y experimente el efecto de expresión de suposiciones, preguntas y metáforas; aprenda a escribir vívidamente "Mi libro favorito es _ _ _ _ _, y también es _ _ _ _".
4. Lee libros mágicos y experimenta la belleza de la metáfora y la personificación. Intercambie citas famosas y aumente la acumulación de idiomas. Continúe leyendo una investigación exhaustiva.
Enfoque en la enseñanza
Captar el contenido principal y comprender los sentimientos del autor. Continúe leyendo una investigación exhaustiva.
Dificultades de enseñanza
Comprender las razones y métodos de leer un libro repetidamente.
Disposición de clases
2 horas de clase.
Preparación antes de la clase
1. Deje que los estudiantes recopilen historias o citas de personajes famosos.
2. Convierta oraciones relevantes en material didáctico.
La primera lección en el proceso de enseñanza
En primer lugar, una introducción divagante, una introducción emocionante
1 Estudiantes, si tienen un Dado tan solitario. la oportunidad de viajar alrededor del mundo en un barco, si solo pudieras traer una cosa para tu propio entretenimiento, ¿cuál sería?
En la imaginación, permita que los estudiantes expongan sus elecciones y razones, y luego presente temas para estimular el interés de los estudiantes en la lectura.
Acabamos de hablar mucho y parece que nos cuesta elegir qué traer. Pero existe esa persona, dijo (presentación del material didáctico): Si me preguntas, te responderé sin dudarlo: "Elegiré un libro".
Por favor, lee esta frase. ¿Qué hueles? La cámara comprende el significado de "sin dudarlo" y lo lee en voz alta.
("Sin dudar" significa no dudar en absoluto, ser muy decidido y decisivo. Este artículo señala que cuando a la gente corriente le resulta difícil tomar una decisión, elegirá resueltamente un libro para expresar su aprecio por el libro, expresa claramente mi punto de vista. Lee en voz alta para experimentar mi fascinación por los libros)
3. (La famosa escritora británica Euan Aiken dijo esto en su discurso en el Festival Internacional del Libro Infantil de 1974. ¡Sentimos de nuevo esa conmovedora dedicación! El título de la exposición es "Viajar juntos por el mundo".
Presentando lo casual Las charlas permiten a los estudiantes hablar libremente sobre sus elecciones, lo que les ayuda a ampliar sus ideas. Esto contrasta con los "amigos del libro que han viajado por todo el mundo" a continuación.
4. Leer el tema en voz alta e interpretarlo:
(1) ¿Quién quiere estudiar este tema? Lean por nombre y lean juntos:
Los estudiantes leyeron las preguntas libremente y el maestro comentó al azar: "¡Tu voz es tan agradable! Hay preguntas en tu voz. ¡Te agradezco que leas con la voz completa! lee con precisión "Pareja" es una palabra nueva ¿Sabes lo que significa? (Compañero, compañero) ¿Puedes decirme el significado de la pregunta?
¿Qué preguntas tienes en mente? el autor nos lo contará en el artículo
Predicción:
¿Por qué el autor viaja por el mundo como compañero?
¿Cómo convertirse en un compañero de libros? ? p>
¿Cómo es estar con un libro?
En segundo lugar, percepción y comprensión preliminares del contenido
1. del tema, adivinar y pensar, es un buen hábito de lectura Entrar en el texto con preguntas es una manifestación de aprendizaje. Ahora, vayamos al libro para encontrar las respuestas a las preguntas. el texto con atención. Pasajes que son difíciles de entender.
Los estudiantes leen el texto libremente y el maestro inspecciona, escucha y comenta a voluntad.)
2. :
El maestro guía a los estudiantes a leer el texto, y el maestro guía a toda la clase a leer las oraciones difíciles repetidamente, verificar la pronunciación, corregir la pronunciación y memorizar las nuevas palabras en el contexto)
3. Leer el texto por nombre para ver si la pronunciación es correcta.
4. p> Guíe a los estudiantes para que obtengan una comprensión preliminar del contenido del texto a través de la lectura, elimine las dificultades de lectura y cultive a los estudiantes a través del resumen
Tercero, comunicación de lectura, experiencia de exploración
1. ¿Elegiría el autor un libro como compañero para viajar por el mundo sin dudarlo? Para comprender la verdad en detalle, lea el texto en silencio y piense detenidamente.
(Los estudiantes leen en silencio, el maestro inspecciona. , comprende la autolectura de los estudiantes y los anima a dibujar las oraciones que más les parezcan)
2. Discuta con la clase por qué el autor eligió este libro como compañero. >(Los estudiantes hablan libremente y la profesora comenta al azar).
3. Este libro es como el de ella. Una amiga y un hogar.
Presentación del curso:
.Primero pensaré en por qué las personas en la historia hicieron lo que hicieron y por qué el escritor escribió esta historia en mi mente, retrocederé y probaré algunos de los pasajes que me gustan y me preguntaré por qué. Me gusta. Volveré a leer otras partes y descubriré lo que he ignorado antes. Después de hacer esto, aprenderé lo que aprendí del libro. Finalmente, me imaginaré qué tipo de persona es el autor y qué. tipo de experiencia de vida que tendrá...
(1) Práctica de lectura gratuita
⑵ Encuentra las palabras adecuadas Lee la frase que tenga los sentimientos más profundos hacia ti. has leído.
(3) Comunicación con toda la clase:
Puedes captar una palabra, una oración y un signo de puntuación, describir tus experiencias y hallazgos en un párrafo.
El material educativo muestra: No volverás a ver a tus viejos amigos y no querrás volver a verlos, ¿verdad? No saldrías de casa sólo porque sabes todo lo que hay en casa, ¿verdad?
Usa tus propias palabras para decir lo que significa esta oración.
② Lectura comparada, capte el tono retórico de lectura "?" y sienta que el tono retórico expresa el amor del autor con más fuerza.
Mostrar material didáctico: Tu libro favorito es como un amigo, como un hogar. Te has encontrado con tus amigos cientos de veces, pero cuando los vuelvas a ver por 101.ª vez, dirás: "¡No esperaba que supieras esto!". "Vuelves a casa todos los días, pero no importa cuántos años hayan pasado". pasado, todavía dirás: "¿Por qué no me di cuenta de que había luz en ese rincón? ¡Qué hermosa es la luz! " "
①Comprenda los beneficios de la escritura metafórica: ¿Qué considera el autor un libro? (Un amigo y un hogar)
② Lee estas frases varias veces, combínalas con la vida y habla sobre las similitudes entre los libros y "hogar" y "amigos":
Anímate Los estudiantes hablan libremente, aprovechan "amigos", "familia", "cien veces", "cuántos años" y expresan opiniones diferentes. )
El hogar siempre hace que la gente se sienta cálida y extrañada. El hogar regresa todos los días y nadie puede vivir sin nadie. El autor compara los libros con su hogar, lo que demuestra que ama los libros tanto como ama su hogar.
Leer un libro que te gusta es como regresar a tu cálido hogar. Además, el autor compara un libro con una casa, no solo expresando su amor por ella, sino también diciendo que cuando miras una casa desde diferentes ángulos, encuentras una belleza diferente, lo que demuestra que vale la pena volver a leer un libro y de nuevo. )
Un amigo es tu compañero cuando estás solo y tu consuelo cuando estás triste. Los amigos pueden darte felicidad y darte muchas cosas nuevas. ¿Quién no quiere estar con amigos? Tratar el libro como a un amigo cercano demuestra que el autor lo aprecia. )
(3) ¿Qué más piensa el autor de un libro? Las personas que sufren el mismo problema que yo son amigos y un lugar familiar al que quiero ir en cualquier momento. )
Presentación del material didáctico: los libros favoritos son amigos y lugares antiguos a los que puedes ir cuando quieras.
Leer por nombre. ¿Cómo te sientes después de leer esta frase?
("Lugar antiguo", lugar antiguo, aquí se refiere al libro que ha sido leído muchas veces, comprendido y familiar; "Ve cuando quieras" significa conveniencia, sigue tu corazón y aprende si quieres Puedes ir cuando quieras, es decir, abrir tu libro favorito y comenzar a leer, y luego simplemente comenzar a visitar el lugar anterior. Esta metáfora es realmente vívida)
(4) Experiencia de lectura:
Tus libros favoritos son como amigos, como en casa.
Los libros que amas son amigos y lugares antiguos a los que puedes acudir cuando quieras.
Un libro que te gusta es_ _ _ _ _ _ _ _ _.
Lectura repetida: guíe a los estudiantes a comprender profundamente el amor del autor por los libros: desde el anterior "tu libro favorito es como un amigo, como tu hogar" hasta el actual "sí" y "sí", el autor amor por los libros Sus fuertes sentimientos hacia los libros se expresaron cada vez más, y su amor por un libro llegó al punto en que nunca se cansaba de leerlo.
2 Imitación: Los libros son como amigos y el hogar; los libros son amigos y lugares a los que quieres ir. Son estas apropiadas metáforas las que expresan plenamente el amor del autor por los libros y su método de lectura. De hecho, hay muchas metáforas sobre los libros. Gorky dijo una vez: "Salto a los libros como un hombre hambriento salta al pan". O intenta usar "Un libro que te gusta es _ _ _ _ _, y también es _ _ _ _ _" basado en las citas famosas que recopilaste después de clase. Hablemos de ello.
Comprender en la lectura, comprender en la lectura, experimentar sentimientos y experimentar métodos de escritura. Sobre la base del aprendizaje de textos, se guía a los estudiantes para que entren en contacto con la realidad o con citas famosas y, a través de la escritura imitativa, pueden experimentar aún más su amor por los libros, comprender el significado de la lectura y mejorar su interés por la lectura.
4. Cree una situación de diálogo en la que profesores y alumnos lean juntos en voz alta para experimentar el amor infinito del autor por los libros.
En forma de lectura cooperativa, se guía a los estudiantes para que comprendan los métodos de escritura de preguntas y lectura en profundidad, a fin de profundizar sus sentimientos.
Cuarto, revise las palabras nuevas y úselas con flexibilidad
1. Muestre las nuevas palabras "pareja, entretenimiento, viaje, canto, caja, Henan, viaje, cero, editar, a". , guíe a los estudiantes para que memoricen y comuniquen algunos trazos que se confunden fácilmente y se escriben mal. Por ejemplo, Yu no es la lanza a la izquierda de Yu, Ling no es el presente bajo cero y Gan no está una vigésima parte por encima de algo.
2. Elige tu combinación de palabras favorita y luego inventa una historia o fragmento, poema, etc.
5. Preguntas y tareas
1. ¿Cómo ve el autor a este amigo del libro que viaja por el mundo como su compañero? ¿Cómo leer? Continuaremos aprendiendo en la próxima lección.
2. Organiza tus propios métodos de lectura y recopila historias de lectura de personajes famosos. Además, elige un libro que alguna vez te gustó de la biblioteca y léelo nuevamente para ver si sientes que has conocido a un amigo.
3. Lee con emoción tu pasaje favorito del texto que acabas de aprender.
Diseño de pizarra
3. Viaja por el mundo como acompañante.
Compañeros
Amigos
Los libros están en casa.
El lugar donde una vez viví
......
Segunda Lección 1. Repaso de la introducción.
1. Revisar palabras nuevas.
2. Repase el contenido del texto y hable sobre la razón por la cual el autor solo trajo un libro consigo en el viaje.
En segundo lugar, prueba el idioma y comprende el método de expresión.
1. Entiende la elección del autor.
El autor ama mucho los libros, tiene sentimientos profundos por los libros y también es bueno leyendo. )
2. El autor tiene sentimientos profundos por los libros.
Entonces, ¿cómo expresa el autor sus sentimientos de forma vívida y concreta?
Los estudiantes leyeron el texto en silencio para encontrar su propia evidencia y luego leyeron las oraciones que encontraron repetidamente para comprender los sentimientos profundos del autor sobre el libro. )
3. Los estudiantes estudian el tercer párrafo y toman notas mientras leen:
Presentación del material del curso: Primero, pensaré en por qué las personas en la historia hicieron lo que hicieron y por qué El escritor escribió esta historia. Luego, continuaré inventando la historia en mi mente, regresaré y probaré algunos de los clips que me gustan y me preguntaré por qué me gusta. Leeré las otras partes nuevamente y descubriré lo que pasé por alto antes. Después de hacer esto, haré una lista de lo que aprendí del libro. Finalmente, me imaginaré qué tipo de persona es el autor y qué tipo de experiencia de vida tendrá...
(1) Lee libremente e imagina que eres el famoso escritor Euan. Aiken, ¿cómo presentas tu método de lectura a todos? La cámara entiende lo que significa "algo nuevo".
⑵ Organice el orden de escritura: presente su método de lectura en el lenguaje más conciso:
Capture las tres palabras "primero, último y último" para presentar el método de lectura.
Guiar a los estudiantes para que organicen y resuman no es solo un proceso de comprensión del contenido, sino también un proceso de moderación de su pensamiento.
(3) Habla sobre la inspiración de "leer un libro una y otra vez";
Léelo cien veces y su significado es evidente. Leer desde diferentes ángulos y de diferentes maneras, ya sea para comprender el contenido de la historia, descubrir el propósito de la escritura, continuar escribiendo la historia, probar el método de escritura o acumular ingresos, puede leerlo con gusto y ganar. mucho. Los libros son tan vívidos como las personas vivas. Esta frase también hace eco y contrasta con el título "Viajar juntos por el mundo".
(4) Desafía la lectura y compara cuál lectura es más contagiosa: intenta recitar este pasaje natural y luego compite con tu compañero para ver quién puede recordarlo más rápido, recordarlo mejor y hablar sobre tu sentimientos.
Verás, cada uno tiene sus propios sentimientos únicos al leer las mismas palabras. No es de extrañar que el autor dijera que leer "en cierto sentido es asunto tuyo, porque no hay dos personas en el mundo que lean el mismo libro de la misma manera".
Comprende "En cierto sentido, Es asunto tuyo." Es asunto tuyo, porque no hay dos personas en el mundo que leerán el mismo libro de la misma manera".
En tercer lugar, lee el enlace y aprende a utilizarlo.
1. Leer un libro repetidamente se llama "cocina de libros" en China. ¿Por qué se llama "libro de cocina"?
2. Lectura complementaria: "Interesante charla sobre "Libros de cocina" (ver enlace de información), ¿dime qué entiendes?
3. ¿Combinación con el escritor británico Euan? Aiken y "Interesing Talk about Cooking Books" pueden combinar sus propias experiencias de lectura e historias de celebridades para hablar sobre sus puntos de vista sobre la lectura. Es mejor utilizar "primero... luego... último..." para expresar que los estudiantes resumen su experiencia de lectura o los avances de la introducción del autor.
4. Aplicación práctica: usemos Yuan a continuación. El método de lectura de Aiken es leer un poema llamado "El Libro de la Magia".
(Ver enlace de información)
(1) ¿Cuál es la magia de los libros ilustrados?
(2) ¿Cuál es para ti el lugar más conmovedor al probar un producto?
(3) Hablar de la forma de expresión del autor.
(4) Habla sobre tu comprensión única.
5. Recita este poema.
En cuarto lugar, comprender los métodos de escritura y acumular el lenguaje.
1. "El libro mágico" y "La vuelta al mundo en pareja" son muy conmovedoras. ¿Qué crees que es bueno? ¿Cuál es tu forma favorita de escribir?
(Ayude a los estudiantes a resumir métodos de escritura como "metáforas, preguntas, suposiciones" y avance capa por capa, y guíelos para leer fragmentos de texto con cámaras)
Aprenda el idioma, acumular el idioma, apreciar el idioma, lograr la unidad de los aspectos instrumentales y humanísticos de la enseñanza del chino e implementar los fundamentos de la enseñanza del chino.
2. Nunca debes cansarte de leer un buen libro cien veces, y debes ser un amigo cercano: ser amigo de los libros y amar los libros como tu hogar. ¡Pasea por el mar de libros, repite, saborea y registra en el tiempo; siente la alegría de bañarte en el mar de libros, aprecia el verdadero significado del mundo y aprecia toda la belleza del alma humana! ¡Sé una persona que ama la lectura, ama la lectura y sabe leer!
5. Ampliación y ampliación de las tareas
1. Organizar tarjetas de lectura en función de los métodos de lectura del texto y las experiencias de lectura compartidas por los compañeros. Saque los libros que ha leído antes, léalos según el método de lectura del autor, vea qué nuevas experiencias tiene, tome notas a tiempo y discútalos juntos cuando participen en las actividades de práctica de chino de esta unidad.
2. Se recomienda leer "Los libros viven más que las personas".
Diseño de escritura en pizarra
3. Viaja por todo el mundo para ser tu compañero. Primero,
Lee una y otra vez, luego
Final
Practica el diseño
1, lee y escribe:
Compañía, entretenimiento, caja de música, sin dudar, un viaje, recitación, cero tiempos, escritura, algo.
2. Escribe una frase usando "sin dudar".
3. Rellena los espacios en blanco por imitación:
Tu libro favorito es como un amigo, como tu hogar.
Los libros que amas son amigos y lugares antiguos a los que puedes acudir cuando quieras.
Un libro que te gusta es_ _ _ _ _ _ _ _ _.
4. ¿Cuál es tu mayor sentimiento después de leer este texto?
5. Escribe algunas citas de lecturas famosas.
Sugerencias didácticas
1. Revitalice los recursos:
Recopile citas famosas y anime a los estudiantes a leer de forma independiente. En la enseñanza, debemos prestar atención a la conexión entre los textos y la vida, presentar rápidamente los materiales recopilados después de clase, comunicarnos dentro y fuera de clase, profundizar la experiencia emocional y hacer que los "amantes de los libros" estén llenos en el corazón de los estudiantes. Preste atención a la expansión de los textos, combine su lectura habitual y la lectura de citas famosas, y explore formas de comunicarse y leer, para que los estudiantes puedan aprender chino en la vida y experimentar la diversión de la lectura. Después de clase, se anima a los estudiantes a elegir sus propias historias de lectura de celebridades para lectura extracurricular. Se recomienda realizar una "reunión de intercambio de lectura" en la clase para intercambiar las historias de lectura de los propios estudiantes o las historias de lectura de celebridades para estimular el entusiasmo por la lectura y la comprensión de la lectura de los estudiantes.
2. Comprensión lectora:
En la enseñanza, debemos prestar atención a la lectura en voz alta, prestar atención al nivel de lectura en voz alta y utilizar alternativamente lectura precisa, lectura integral y lectura hermosa. , lectura imaginativa, lectura competitiva, lectura cooperativa profesor-estudiante y otras formas permiten a los estudiantes leer, comprender, experimentar, acumular, sublimar y leer sus propios sentimientos únicos. Prestar atención al estímulo y evaluación de la lectura en voz alta, de modo que se oriente la lectura con la evaluación, se promueva la lectura con la evaluación, se comprenda en la lectura y se sublime en la lectura.
3. Acumulación y uso:
Los profesores guían a los estudiantes para que piensen detenidamente y prueben repetidamente metáforas, enumeraciones, preguntas e hipótesis, y ayudan a los estudiantes a aprender imitando la escritura, recitando y complementando actividades extracurriculares. lecturas, etc. Los estudiantes aprenden el lenguaje y los métodos de adquisición a través de la práctica del idioma y realmente aplican lo que han aprendido. Insertar ejercicios del diseño del ejercicio en la práctica en el aula cuando sea apropiado.
Transmisor de datos
1. Charla interesante sobre libros de cocina:
La escritora Ru Zhijuan es una persona a la que le encanta leer. En su casa hay un cartel con dos palabras escritas: "Libro de cocina". Ru Zhijuan explicó una vez a la gente: "Leer no es suficiente. Leer esta historia equivale a tragarse un dátil. Deberías leerlo. Al leerlo, tendrás más cuidado. Pero leer no es suficiente, y luego tienes que cocinar". Qué tan bien cocinado, qué tan bien cocinado, no se puede hacer una y otra vez."
2. Libro mágico:
(Americana) ¿Emily? Dickinson
Ningún acorazado extraordinario, / Como un libro, / Nos lleva al vasto mundo. Ningún caballo mágico, / como un poema, / puede mostrarnos el verdadero significado del mundo. Incluso si eres pobre, ninguna valla puede impedirte vagar por el reino de los libros. ∥¡Qué viaje tan suave! ¡Pero contiene toda la belleza del alma humana! ∥
3. Citas de lectura:
Los libros son pan: Lu Xun dijo una vez: "Los libros son pan nutritivo".
Los libros son nutrición - Shakespeare dijo: "Los libros son la nutrición del mundo".
Los libros son escaleras - Gorky dijo: "Los libros son la escalera del progreso humano". p>
Los libros son una buena medicina - Liu Xiang dijo: "Los libros siguen siendo medicina, la buena lectura puede curar la estupidez".
Los libros son barcos - Keller dijo: "Un libro es como un barco que conduce nos lleva de un lugar estrecho a un océano infinito de vida."
El libro es un consultor - Cabos dijo: "El libro es un consultor, siempre está a tu lado para brindarte el conocimiento que necesitas. en cualquier momento, y puedes repetir este consultor tantas veces como quieras."
Los libros son la universidad - Carlyle dijo: "Los libros - la verdadera universidad de nuestro tiempo"
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Los libros son luz del sol - Shakespeare dijo: "La vida sin libros es como la vida sin luz del sol".
Los libros son personas nobles - Goethe dijo: "Lee un buen libro, simplemente habla con muchos gente noble.
"
Los libros son tesoros - dijo Belinsky, "Los buenos libros son los tesoros más preciados. "
Los libros son la clave - dijo Tolstoi, "El libro ideal es la clave de la sabiduría. "
Los libros son buenos amigos - dijo Calder: "Elegir un buen amigo significa elegir un buen libro. "
Los libros son consultores - dijo Keller, "Los libros son consultores, siempre a tu lado. Podrás aportar los conocimientos que necesites en cualquier momento, y podrás repetir esta consulta tantas veces como quieras. "
Los libros son sociedad - Pirogov dijo: "Un buen libro es una buena sociedad, que puede cultivar los sentimientos y el temperamento de las personas y hacerlas nobles. "
Los libros son herencia, consejos y mandatos - dijo Herzen: "Los libros son el legado espiritual que deja una generación a la siguiente. Es el regalo que se deja al anciano moribundo que acaba de empezar. su vida. Este es el consejo del joven, que es la orden dada por el guardia que está a punto de descansar al guardia que lo sucederá en el futuro. ”