¿Cuántos años debo tomar el curso del IB? IB significa Bachillerato Internacional. El Programa de Grado Asociado Universitario Internacional del IB es un programa de calificación de admisión reconocido por más de 200 universidades de todo el mundo, incluidas Francia, Alemania, Países Bajos, Austria, Estados Unidos y Reino Unido. Actualmente, más de 500 escuelas intermedias en 71 países del mundo pueden ofrecer este curso. La internacionalización de este programa de cualificación brinda a los estudiantes la conveniencia y posibilidad de recibir educación a través de fronteras. Las carreras estudiadas incluyen medicina, economía, gestión, lingüística aplicada, teatro, etc. Las preguntas finales del examen de calificación para el programa IB son formuladas por la Organización Internacional de Educación IB. Después de aprobar el examen, los estudiantes serán elegibles para ingresar a cualquier país del mundo que reconozca las calificaciones del IB, evitando así el impacto de diferentes sistemas educativos en diferentes países. El curso regular del IB tiene una duración de dos años y es adecuado para estudiantes de 16 a 19 años. La IBO (Organización del Bachillerato Internacional) se estableció formalmente en 1967. Su intención original era servir a escuelas internacionales y facilitar la admisión de niños de familias que se mudaban por todo el mundo. Tiene el estatus de Socio Consultor en Educación de la UNESCO. Como institución educativa internacional registrada ante la UNESCO, IBO tiene más de mil colegios miembros en más de 100 países y regiones. La Organización del Bachillerato Internacional ha absorbido la esencia de las reformas educativas en muchos países, ha promovido el pensamiento creativo de profesores y estudiantes y ha hecho esfuerzos incansables para cultivar estudiantes con conocimientos multiculturales y multidisciplinarios. IBO tiene su sede en Ginebra, Suiza, y su centro de cursos y exámenes se encuentra en Cardiff, Reino Unido. Contamos con oficinas en Asia Pacífico, Norteamérica, Europa y Latinoamérica, responsables de gestionar y organizar escuelas en sus respectivas regiones. El concepto de educación es educación permanente. A través de una configuración temática integral y equilibrada y una evaluación científica rigurosa, los estudiantes serán capacitados para convertirse en estudiantes de por vida con un espíritu crítico y buenos en el aprendizaje, participantes activos en los asuntos regionales y mundiales, personas amigables que respetan las culturas y conceptos de todos los grupos étnicos, y Conciencia internacional y El ciudadano ideal con sentido de responsabilidad. El objetivo de todos los programas educativos del Bachillerato Internacional es formar personas con mentalidad internacional que reconozcan el espíritu común de la humanidad, compartan la responsabilidad de proteger el planeta y ayuden a crear un mundo mejor y más pacífico. Los colegios del IB en Beijing son: 1, Beijing World Youth International School 2, Beijing Private Jiahui School 3, Beijing Lecheng International School Cursos del IB: IB-DP tiene nueve cursos, tres de los cuales se denominan cursos básicos y los otros seis se denominan básicos. Cursos, seis son para estudiantes. De hecho, hay muchos cursos disponibles para que los estudiantes elijan. Los seis cursos básicos están diseñados para la enseñanza de conocimientos. Solo se utilizan para compararlos con los cursos de enseñanza de conocimientos nacionales para ver el ámbito de "menos pero mejor" (en comparación con los nacionales, hay menos puntos de conocimiento, niveles de conocimiento más profundos e inspiración). pensamiento y cognición) amplio y tiene un fuerte apoyo para el aprendizaje posterior, especialmente el autoestudio). Los tres cursos básicos no son docentes, entre los cuales la monografía (ee) apunta a cultivar las habilidades de exploración e investigación de los estudiantes, la teoría del conocimiento (TOK) apunta a la estructura integral del conocimiento de los estudiantes y la innovación, acción y servicio (CAS). apunta a la creatividad de los estudiantes, el desarrollo físico y el desarrollo social. Se puede decir que los tres cursos troncales han cubierto el ámbito básico que pertenece al ámbito de la educación y pueden llevarse a cabo en un entorno escolar distinto al de la enseñanza de conocimientos. En otras palabras, los problemas "no educativos" desde la perspectiva de la escuela residen principalmente en estos tres cursos. Ahora interpretaré estos tres cursos uno por uno, y la parte de interpretación libre todavía está entre corchetes. Ensayo extendido EE: El ensayo extendido permite a los estudiantes elegir uno de los seis cursos básicos para realizar una investigación independiente, obtener la ayuda del instructor y finalmente formar un ensayo en inglés de no más de 4000 palabras. El objetivo de este curso es "equipar a los estudiantes con las habilidades de los métodos de investigación críticos". "Basándonos en experiencias previas, la mayoría de los estudiantes obtienen una gran satisfacción después de completar un ensayo personal muy completo", esto es lo que la escuela quiere decirles a los estudiantes. El tema de investigación se determina en el segundo semestre del curso elegido y la tesis se completa antes de graduarse. Los estudiantes que no completen la tesis ampliada no recibirán diploma. Principios de evaluación del trabajo: si cumple con los estándares generales para trabajos de investigación de materias, suplementario: 24 puntos si cumple con los estándares específicos para materias seleccionadas, 12 puntos; La puntuación total es de 36 puntos, divididos en cinco niveles: A, B, C, D y e. Junto con el curso de teoría del conocimiento, determina si se obtienen puntos extra para el curso básico. Teoría del Conocimiento TOK: El curso de Teoría del Conocimiento se lleva a cabo una vez por semana en forma de conferencias y seminarios para profesores y estudiantes de diversas materias. Objetivo del curso: permitir a los estudiantes reexaminar los conocimientos adquiridos en diversas materias y plantear algunas preguntas más básicas y críticas sobre el "conocimiento". Este es un curso de capacitación riguroso en pensamiento crítico. Qué debe cubrir el curso: 1. El papel del lenguaje y el pensamiento en el conocimiento. Precisión lógica del conocimiento. Las matemáticas como cuerpo de conocimientos. Conocimiento de las ciencias naturales. Conocimientos de ciencias sociales.
Historia, ¿podemos realmente entender el pasado? 7. Evaluación de la moral, la política y la belleza8. Discusión de percepción 9. Razonamiento y conocimiento10. El afecto familiar requiere que los estudiantes logren este efecto: saber que hay diferentes maneras de conocer las cosas, apreciar las cosas con diferentes niveles de inevitabilidad y comprender que lo que aprendemos depende de nuestro trasfondo vital. Podemos aplicar el conocimiento para evaluar, razonar, probar y analizar el método de evaluación del sistema de valores que sustenta la forma del conocimiento: Escribe un artículo 1200 ~ 168. En el ámbito de la teoría del conocimiento, preguntas autoseleccionadas, prueba de expresión oral 10 minutos, 20 puntos, puntuación total 60 puntos. De acuerdo con esto, se divide en cinco grados: A, B, C, D y E. La obtención del premio del curso básico se determinará en función del desarrollo del trabajo. Los estudiantes que no hayan completado el curso de teoría del conocimiento no recibirán diploma. Puntos de concesión de cursos básicos: determinados por la combinación en cascada de dos cursos, Ensayo extendido EE y Teoría del conocimiento TOK. Por ejemplo, para la combinación de AA, AB y BA, el premio se divide en un máximo de 3 puntos (la puntuación de graduación del IB-DP es de 45 puntos, de los cuales los cursos básicos representan 42 puntos), y una combinación de BB, AC, y CA, 2 puntos, etc. Si se trata de una combinación EE, fracasará y quedará descalificado para recibir un diploma. Curso de Innovación, Acción y Servicio CAS: Este es un curso de actividades simple con solo arreglos de actividades y sin contenido didáctico. Se requiere que el tiempo de curso de CAS de cada estudiante sea de no menos de 3 a 4 horas por semana, y las tres partes del año escolar completo generalmente están equilibradas. Los cursos de CAS se pueden elegir entre una variedad de actividades realizadas por la escuela. Todas las actividades que requieren creatividad (pensamiento crítico creativo) pueden considerarse creatividad innovadora, como la cultura, el arte, el teatro, la danza, la fotografía, el intercambio de información, el procesamiento de textos, el diseño de escritorio, etc. Se pueden considerar movimientos todas las actividades que requieren ejercicio físico, como la natación, el tenis, el baloncesto, el fútbol, las salidas al campo, etc. El servicio incluye diversas actividades de voluntariado y se considera el curso más importante del programa IB-DP. Por ejemplo, ser voluntario en hogares de ancianos, orfanatos y aldeas; ayudar a dar clases particulares a los estudiantes en sus estudios; trabajar como bibliotecarios voluntarios en bibliotecas escolares, etc. Evaluación: Los estudiantes tienen su propio expediente personal de CAS. Suplemento: los instructores de CAS revisarán estos archivos y firmarán sus opiniones. Los cursos CAS no participan en puntos de bonificación, solo la diferencia entre cursos completados y no completados. Si no completa el curso CAS, no recibirá un diploma. Si no completa las horas del curso de CAS durante el año académico actual, no será promovido al siguiente año académico. Se recomienda que los estudiantes elijan el contenido específico de las actividades de CAS en función de sus futuros intereses profesionales y realicen algunas actividades relevantes para sus futuras carreras. El objetivo del curso CAS es ayudar a los estudiantes a comprender y apreciar el trabajo social voluntario, brindarles oportunidades para servir a los demás y brindarles desafíos para cultivar el espíritu de exploración, la autosuficiencia, las habilidades y los intereses de los estudiantes, de modo que los estudiantes tengan amplias oportunidades para ganar la sociedad después de la clase.