¿Cómo conectarse a +esta+ hora?
¡Recordar palabras no depende de la memorización, sino de la ortografía!
¡Igual que el Pinyin chino!
1. ¿Qué es la pronunciación fonética en inglés?
La fonética, también conocida como fonética natural, se refiere a la forma en que se escribe correctamente una palabra basándose en letras y combinaciones de letras y las reglas de pronunciación de la palabra.
El inglés es un alfabeto pinyin con muchas reglas ortográficas. La fonética es el sistema de enseñanza de esta regla ortográfica. Su núcleo es establecer la correspondencia entre letras y sonidos. Sin ningún sistema de símbolos fonéticos, puedes leer la pronunciación de la palabra directamente mirando las letras. Puedes ver las palabras, escucharlas y escribirlas, lo que resuelve el problema de los principiantes en inglés que no pueden leer ni deletrear.
La fonética tiene una historia de más de 100 años en el extranjero y es un método de aprendizaje comúnmente utilizado por estudiantes en países de habla inglesa para aprender las reglas de pronunciación del inglés. Los niños empiezan a aprender fonética a partir de los tres años. Es muy eficaz conseguir "ver, leer, escuchar y escribir" lo antes posible.
La esencia de la fonética es establecer la conexión entre palabras y letras a través de "sonidos". El primer paso para aprender ortografía es aprender la pronunciación estándar de las 26 letras y luego aprender la pronunciación estándar y las reglas de ortografía de las letras y combinaciones de letras de la palabra, estableciendo así una relación directa entre letras, combinaciones de letras y pronunciación de palabras. para lograr la pronunciación de cada palabra. Finalmente, se forma una rápida memorización de palabras, sentando una base sólida para la lectura temprana y las habilidades de resolución de ortografía. Mejore la confianza en el aprendizaje de los estudiantes y permita que los niños dominen la pronunciación auténtica del inglés desde una edad temprana.
La fonética generalmente sigue la regla de aprendizaje de "sonidos de letras - sonidos de combinaciones de letras - palabras - oraciones simples - oraciones completas".
2. El exitoso método de fonética inglesa de seis niveles
El primer paso: establecer una conexión directa entre las letras y su pronunciación natural.
La segunda etapa: puede deletrear con éxito vocales y consonantes (consonantes y vocales). Por ejemplo: c-a ca a-t at
La tercera etapa: puede deletrear con éxito consonantes + vocales + consonantes. Como d-o-g dog
Etapa 4: capacidad para deletrear y leer con éxito palabras de dos o varias sílabas. Como SW-EA-T-er Swetter.
La quinta etapa: ser capaz de identificar palabras escuchando sonidos, es decir, ser capaz de deletrear una palabra después de escuchar su pronunciación.
Etapa 6: El vocabulario se amplía enormemente y puedes leer artículos en inglés.
3. Pasos para aprender fonética
El primer paso: la pronunciación de las 26 letras inglesas - sílabas cortas
Fonética natural phonics, o fonética natural del inglés La ortografía El método hace que sea más fácil de entender. ¿Luchar por qué? Es decir, cuando vea letras o combinaciones de letras en inglés, naturalmente podrá leerlas y pronunciarlas correctamente. Aquí primero debemos distinguir entre "nombre" y "sonido". Casi todo el mundo sabe y puede pronunciar las 26 letras de la A a la Z. Lo que se pronuncia es la "pronunciación" de las letras mismas y la pronunciación natural se refiere a la "pronunciación" de las letras; La pronunciación y la pronunciación son diferentes. Una vez que vea la letra, independientemente de la pronunciación, encuentre la pronunciación correcta. Esto es lo que necesitas aprender en Pinyin. Hay mucho de qué hablar en teoría, pero la ortografía se centra en los métodos y ejercicios. Entonces, con saber pronunciarlo correctamente es suficiente.
La pronunciación de las consonantes 1 y 21
De hecho, solo hay 18. C/K tienen la misma pronunciación y sólo se pueden contar como una; wey son dos letras semivocales. En un solo lugar, sólo por comodidad.
2. La pronunciación de las cinco vocales: vocales cortas
a, E, I, O y U son el foco del aprendizaje.
Cuerpo "TPR" 26 ejercicios de letras en inglés para aprender ortografía de forma natural
TPR (Total Physical Response) "Total Physical Response".
En pocas palabras, significa saltarse palabras y aprender directamente a través del "comportamiento" y el "lenguaje". Es especialmente adecuado para niños de preescolar y primaria.
La "respuesta corporal total" TPR fue propuesta por el profesor de psicología estadounidense James Asher en la década de 1960.
Diviértete con letras y cánticos del ABC
Una Hormiga Hormiga
Osito
c Gato Gato
dperro
elefante
rana rana
gorila orangután
hipopótamo
iguana lagarto americano
Jaguar Jaguar
k Canguro Canguro
León León
Mono Mono
Salamandra
p>Pulpo
Pingüino
codorniz
mapache mapache
foca
tortuga marina pequeña
Pájaro Paraguas
Buitre
wBallena
Pez Rayos X Pez Espada de Cristal
Yayak Yak
zebra zebra
Eso es todo.
Ahora hemos terminado.
Espero que realmente... (5 veces) te diviertas.
Alguien dijo: ¿No son sólo 26 letras? Demasiado simple.
No, no, no, en sólo 3 minutos, el contenido didáctico no es sencillo. Los niños aprendieron:
★
1) La pronunciación individual de. 26 letras
2) La fonética deletrea la pronunciación de las 26 letras (qué leer cuando se combina con otras letras)
3) La fuente de 26 letras mayúsculas
4) La fuente de 26 letras minúsculas
5) Tener una impresión preliminar de palabras de animales que comienzan con 26 letras.
★
Paso 2: Sonidos de las letras vocales - vocales largas (haga clic para ampliar la tabla a continuación)
Las vocales compuestas por las siguientes cinco vocales El sonido combinado es el sonido de la letra de la vocal, es decir, el sonido de la letra, pero debe ser un sonido largo.
El sonido de la letra 1, A-, su combinación es a_e, ai, ay, el sonido de la letra se pronuncia como A (pronunciación) y la escritura es /ei/ (nota: las siguientes son todas Alfabetos fonéticos internacionales).
2. El sonido de la letra E: la combinación es e_e, ee, ea, E, pronunciada como el sonido de la letra (pronunciación) de E, escrita como /i:/.
3. El sonido de la letra I-su combinación es i_e, es decir, igh, Y. El sonido de la letra I (pronunciación) se pronuncia como /ai/.
4. El sonido de la letra O: su combinación es o_e, oa, ow. El sonido de la letra se pronuncia como O (pronunciación) y se escribe como /u/.
5. Los sonidos de las letras de U-su combinación son u_e, ue, ui. La pronunciación de esta carta es particularmente interesante. Tiene dos pronunciaciones, a saber, la pronunciación de la letra (Pinyin) de u /u:/ o la pronunciación de la letra (inglés) /ju:/.
6. Adiciones necesarias: Sobre oclusivas, fricativas, consonantes sordas y consonantes sonoras.
Hay 6 oclusivas y 6 fricativas, que se dividen en consonantes explosivas, consonantes sonoras explosivas, consonantes sonoras fricativas y consonantes sonoras fricativas.
Crujido: el sonido producido por el órgano productor de sonido que forma un obstáculo en la boca y luego el flujo de aire atraviesa el obstáculo.
P t kConsonantes sordas: hay flujo de aire, no hay sonido ni vibración (cuerdas vocales)
Consonantes sonoras: hay flujo de aire, sonido y vibración (cuerdas vocales)
Sonido de rechinar: el aire sale de los dientes a medida que se cierran.
S quinta consonante: no hay lengua entre los dientes, como baño, boca, cosa.
Z v th consonantes sonoras: hay una lengua entre los dientes, como, esto, aquello y gracias.
Extiende ligeramente la punta de la lengua, colócala entre los dientes superiores e inferiores, toca ligeramente los dientes superiores y deja que el aire salga entre los dientes superiores y la punta de la lengua.
Reglas de cambio de tono: la fricativa s se combina con las consonantes sonoras P, T y K, y las consonantes sonoras B, D y G se mueven hacia adelante.
sp-& gt;sb Spy Spilling Spoon
ST->;Quédate quieto, piedra
sk-& gt;sg Sky Skill
ST->; p>
Las explosivas y fricativas son muy importantes y las partes más difíciles del curso para principiantes. Pero aun así puede resultar divertido aprender las reglas de la transliteración.
El tercer paso: las reglas ortográficas naturales de la palabra.
1. Primero busque vocales y combinaciones de vocales;
Por ejemplo, palabras como más cálidas e infelices (dibuje vocales y combinaciones de vocales con líneas cortas
Por ejemplo, las tres palabras anteriores tienen 1, 2 y 3 sílabas respectivamente.
3. Sílabas separadas, entre dos vocales o combinaciones de vocales, solo hay una consonante, y la consonante vuelve.
Por ejemplo, en la palabra más cálida, solo hay una; consonante entre dos combinaciones vocales. Una consonante M, esta consonante M vuelve, es war/mer.
Entre dos vocales o combinaciones vocales, hay dos consonantes, una delante y otra detrás;
Por ejemplo, en la palabra cliente, entre las dos vocales U y Entre O; , hay dos consonantes /s/ y /t/, una antes y otra después, es decir, cus/to/mer.
4. Escribe la fórmula ortográfica, vocal o combinación de vocales + consonante más cercana + consonante secundaria (la que sea primaria y secundaria)
Por ejemplo, la palabra decir, El primer paso es escribe la combinación vocal ay, y el segundo paso es agregar la consonante s, es decir, ay->; di;
Por ejemplo, en la palabra war/mer, el primer paso es escribir la combinación de vocales ar, y el segundo paso es agregar la consonante w, es decir, ar->; guerra;
Luego repite el proceso anterior para completar la segunda sílaba, que es er->;mer
Las dos últimas sílabas combinadas son war+ mer->; relativamente cálidas;
Por ejemplo, en la palabra cus/to/mer, escribe la vocal U en el primer paso, agrega la la consonante C más cercana en el segundo paso y agregue la consonante secundaria S en el tercer paso,
es decir, u->Cu->cus
Luego repita el proceso anterior para completar el segundo. y tercera sílaba, es decir, O->to, er->mer
Finalmente, combine las tres sílabas, es decir, cus+to+mer-& gt;cliente
5 Ortografía natural, cada proceso es un proceso de ortografía.
Paso 4: Mezclar consonantes en inglés
1, consonantes dobles
Las consonantes dobles solo producen un sonido (sílaba corta) en la palabra;
Por ejemplo: huevo, número impar, vaso, manzana, jazz.
Casos especiales: /l/ y /n/ se pronuncian sólo en el último medio tono después de las vocales
Por ejemplo: teléfono, sonando, diez
Las consonantes mixtas producen solo un sonido (sílaba corta) en una palabra. Las consonantes mixtas importantes son 14 grupos.
3. Conjunciones consonánticas
Existen 5 pares de 7 grupos de conjunciones consonánticas importantes.
Paso 5: Combinaciones ortográficas especiales de la ortografía natural del inglés
1 Pronunciaciones especiales de las letras C, G e Y
La pronunciación especial de y precede a The. Ya se ha mencionado la parte vocal del capítulo elemental.
Las letras c y g tienen dos pronunciaciones, a saber, "soft/c/g/" y "hard c/g".
La suave letra C aparece antes de las letras I, Y y e, y se pronuncia /s/-ciudad, ciclo, cara, arroz, círculo, bonito.
La letra suave g aparece antes de las letras I, y y e, y se pronuncia con la inflexión /d э/-cage, village, orange, gym (excepto - get).
Duro /c/g/A excepción de lo anterior, la pronunciación de las letras c y g permanece sin cambios.
2. La combinación de letras oo
Leer palabras con el sonido corto /u/ -mira, bueno, libro, pie, cocinar y terminando en un sonido explosivo.
Además de los anteriores, pronuncia el sonido largo /u:/- Shi, Liang, Fang, Xue, Shao, Ya, Goose, Hua, Noodles.
3.r vocales controladas.
La pronunciación de la letra Ar es /u///A:/-brazo, arte, son, coche, oscuro, granja, duro, grande, marzo, parque, estrella.
Er se pronuncia como el sonido corto // al final de la palabra: mantequilla, número, plata, dedo, inteligente, letra, suéter, cena.
En medio de la palabra, pronuncie el sonido largo /э: /э:/ - ella, empleada.
Pronunciación Ir/э:/-Pájaro, primero, niña, señor, camisa, cumpleaños, círculo, ropa sucia y falda.
Ur Pronunciación/э:/-Piel, quemadura, tortuga, enfermera, giro, pavo, herida, billetera, hamburguesa.
O leer los largos "sonidos/э:/-palabra, mundo, trabajo, trabajador, insecto".
A veces pronuncio la /:/-o larga, para, tenedor, cerdo, esquina, caballo, corta, deporte, tienda, cuarenta y mañana.
Nota: Algunos símbolos del Alfabeto Fonético Internacional se toman prestados arriba; Tenga en cuenta que los cuatro grupos anteriores tienen la misma pronunciación.
4. Diptongo
Ow está al final de la palabra. Se pronuncia /u/: el sonido de la letra del arco.
No es el sufijo, léase /au/-flower.
Lectura europea /au/ - nube, número, casa, sonido, rata, boca, redondo, sonido, sur, aproximadamente.
Oi va delante de las letras /l/ y /n/. Leer /I/ - aceite, moneda, agregar, punto, retrete, hervir.
Oy se pronuncia /I/-boy, juguete, disfrute está al final de la palabra.
au lectura/:/-otoño, salsa, razón, razón, coche, transporte
gatear, balancín, barbilla
5 Combinación de curva y que<. /p>
Qu es el comienzo del carácter, pronunciado /kw/ - rápido, silencioso, graznido.
Que está al final de la palabra. Lectura /k/-que, habilidad.
Paso 6: Reglas de ortografía natural del inglés
1. Domina las reglas de las explosivas, fricativas y la transliteración.
2. Domina las reglas de las explosiones incompletas.
Al leer en voz alta, los seis explosivos no necesitan explotar bajo ciertas circunstancias, es decir, no es necesario que el flujo de aire se rompa. a través de obstáculos, simplemente El articulador forma una barrera en la boca e inmediatamente pasa al siguiente sonido después de una breve pausa. Este fenómeno se llama voladura incompleta.
1) Aparece dentro de la palabra.
Por ejemplo: bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t.
El fonema consonante /k/t//p/ correspondiente a la letra consonante entre paréntesis se detuvo un momento y no emitió ningún sonido.
2) Ocurre entre dos palabras adyacentes.
(1) Cuando dos explosiones cualesquiera son adyacentes, la explosión anterior pierde su explosión.
Por ejemplo: Coche Doble-G
②Cuando al sonido le siguen los sonidos fricativos f, s, th, ch, el sonido anterior pierde su sonido.
Por ejemplo: Yo no dije eso.
③Cuando a una ráfaga le sigue T, D, tr o dr, la ráfaga anterior pierde su ráfaga.
Por ejemplo: grandes cambios
④Cuando el sonido de la explosión es seguido por M, N o L, el sonido de la explosión anterior pierde su intensidad.
Por ejemplo: bi(t) es más caro
3. Lectura continua en inglés
1) En el mismo grupo de significado, la palabra anterior termina con a. fonema consonante, esta última palabra comienza con un fonema vocal. Al hablar o leer una oración, las consonantes y vocales deben escribirse de forma natural para formar una sílaba. Este fenómeno fonético se llama lectura conectada. Al leer continuamente, solo necesitas pasar de forma natural, sin agregar sonidos ni leer demasiado.
Por ejemplo, tenemos un amigo británico
Hay dos lecturas consecutivas en esta frase: la primera es la última consonante /v/ de have y la primera vocal de una /a / se lee como /va/; el último dígito es la consonante final /n/ de an y el fonema inicial /i/ del inglés, y el enlace es /ni/.
2)rLectura continua. En una frase u oración, cuando la palabra anterior termina en -r o -re y la última palabra comienza con vocal, se puede usar la siguiente vocal para escribir /r/
Por ejemplo, buscan it en todas partes
Esta frase también tiene dos lecturas consecutivas: la primera es para ello /frit/, y la segunda es aquí y /hirnd/.
3) El fenómeno de la lectura continua solo ocurre dentro de grupos de significado. Incluso si las palabras adyacentes entre grupos de significado cumplen las dos condiciones anteriores, no se leerán continuamente.
Ejemplo: Espero que el clima se vuelva más cálido.
Espero que en esta oración no se pronuncie como /hupti/, porque espero que la cláusula principal sea un grupo de significado y la siguiente cláusula sea otro grupo de significado.
Otro ejemplo: Hay un libro dentro.
libro y en no están relacionados porque pertenecen a dos grupos de significados diferentes.
4) Se conectan dos consonantes /t/ y se omite la primera /t/.
Por ejemplo: empezar a llorar; odiar volar
5) El comienzo de las vocales en inglés debe ser débil.
6) Las consonantes inglesas están separadas de las vocales por una consonante y deben pronunciarse débilmente.
El inglés es un símbolo fonético y todas las palabras se componen de 26 letras. Sin embargo, entre miles de grafías diferentes, sólo hay 48 fonemas básicos. Esto demuestra que existe una brecha entre las 26 letras y las. fonemas básicos. Existe una cierta correlación. El inglés es un símbolo fonético relativamente profundo, lo que significa que no existe una correspondencia uno a uno entre las 26 letras y los fonemas básicos, sino una relación compleja de uno a muchos y de muchos a uno, lo que sin duda aumenta la Pronunciación del vocabulario inglés y dificultad en el aprendizaje de la ortografía. No obstante, se han desarrollado muchas reglas de pronunciación que se aplican a la mayoría de las palabras en inglés. Esta es la ortografía natural.
Ejercicios de ortografía natural en inglés (3)
Fortalece la memoria de los sonidos de las letras mediante ejercicios para identificar los sonidos aproximados de las letras.
En Estados Unidos y muchos países de habla inglesa países, niños Primero debes dominar la fonética en el jardín de infantes y dominar todas las reglas básicas antes del tercer grado de la escuela primaria para convertirte en un lector competente. Después de dominar las reglas básicas de la fonética, los estudiantes necesitan aumentar su vocabulario a través de lecturas extensas y enriquecer la correspondencia entre letras y pronunciaciones en sus mentes, para que puedan hacer conjeturas correctas sobre la pronunciación de palabras desconocidas e irregulares. En esta etapa, básicamente pueden dominar la lectura en inglés.
4. Hoja de práctica de ortografía Pinyin
Día 1:
a, e, I, o, u, a_e, e_e, i_e, o_e, u_e
Aa: tapete para el piso, bolsa de mapas, sombrero de gato, ventilador, manzana murciélago
Ee: pozo para huevos, bolígrafo rojo, red, campana para cama de gallina
Dos: lamer seis baberos, cerdo, Kiss Moshan
Oo: Octopus Box Socks Bull Operation Ostrich
Uu: Sun Umbrella Cup Bus Nut Gun Uncle Next
Los juegos de Cape Name Tape Lake traen odio
Estos chinos japoneses
Muerde la cometa cinco-nueve, mi buen borde para montar
Cuerda de nariz rosa, presta atención a la postura y monta esos de regreso a casa
p>
Tube Cube June Lindo Enorme
Al día siguiente:
Oye, oye, oye, oye, oye, oye, oye, oye, oye, oye, oye, Oye, oye, oye, oye
Ai: la pintura de la lluvia de cola daña las barandillas y clava los anillos de limpieza
Wan Lei Road dijo que se pueden colocar salarios de heno
ee: Juncos, anguilas, abejas, pelar jeeps, ver dientes
ea: mariscos, maní, águilas, melocotones, hojas de té, guisantes
ey: burros, monos, jockeys, pavo monos, hockey llaves carros
es decir: pastel de hierro mentira morir
igh: vista derecha noche apretada alto lucha alto suspiro
oa: carretera tostada sapo carbón cabra jabón para abrigos de barco
Ouch: almohada arcoíris, cuenco de ventana amarillo, hueco y bajo
ui: apto para zumos de frutas
ue: goma de sulan de verdad
El tercer día:
ar, er, ir, ur, or
ar: brazo coche sillón camión granja parque jardín
er: hermana hermano sirena marcador mamá bajo gallo en invierno
p>ir: Cumpleaños Circo Anillo de pájaro sucio Chica sucia
ir: Tortuga Surf Piel de pavo Hurt Monedero Enfermera
o : Porche Cerdo Cuerno de caballo Fuerte Mañana Tenedor de maíz
Día 4:
Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, ah
Ou: El la casa está llena de bocas, la montaña de la fuente llama al ratón
Ay: vaca toalla payaso búho corona torre de flores marrón
oi: moneda aceite punto ruido suelo hirviendo bobina de veneno
oy: niño ostra vaquero juguete de soja
au: salchicha de agosto travieso aplauso otoñal
aw: sierra de pata césped de fresa de paja
oo: gallo del techo del zoológico lunar botas comida cuchara habitación genial tonto boom estúpido
p>oo: El cocinero del libro tiene buenos pies y bonitos ganchos
ea: Jersey suéter sudor pera oso plomo cuero pluma
Día 5:
ch, sh, wh, ph, th, th, kn, wr, mb
ch: almuerzo en la playa banco de queso pollo de iglesia silla cereza
sh: oveja camisa barco pez plato empujador zapato pala
wh: Ballena Rueda Blanca Látigo de Trigo Silbato Silla de Ruedas Susurro
ph: Foto Elefante Teléfono Trofeo Farmacia Alfabeto
th: Hermano Pluma Cuero Papá Mamá
ph: p>
th: pulgar tres alfombras de baño ladrón sediento baño boca dientes
kn: perilla rodilla cuchillo golpear tejer
kn: perilla rodilla cuchillo golpear tejer
wr: arrugas de la muñeca envueltas alrededor de la escritura de la corona
mb: Números de migas del peine bomba de cordero del pulgar
Día seis:
bl, fl, pl , cl, gl, br, cr, gr, pr, fr, tr, dr
bl: Top azul y negro floreciendo con cabello rubio decolorado
fl: Sensación plana de llamas voladoras y banderas en la torre de flauta
pl: Juego de aviones más plataforma planetaria Fábrica de tableros de ciruela
Arcilla limpia de nubes gatea cerca del payaso
gl: guantes globo de cristal pegamento vasos planeador
bill: bright creekside novia pan integral Brick Brothers
cr:Crown Crab Paste Crow Crayon Crocodile Cry Croissant
gr:Gris Green Grass Grape Field Grow Granny
PR: Prixe Price Prawn Press Prince Princess Prayer
fr: Frog Frost Friday Chips Fruit Front Friends Box
tr: Tractor Camión Tren Paleta Árbol Triángulo Trunk Trolley
Dr: Dream Drum Trunk Se eliminó el código de vestimenta del autocine para bebidas
Día 7:
<p>sm, sn, sl, sw, sp, st, sc, sk, all, ew, y
sm: sonríe, huele, fuma y anda sin problemas
sn: Muñeco de nieve , Snow Snore caracol zapatillas zapatillas snack
sll: bofetada lenta dormir pendiente trineo
sw: cambiar tragar cisne nadar dulce swing suéter sudor
araña nave espacial espinacas cuchara hechizo
st: Tienda de medias Sello de estrella Palo de tormenta Estación de estudiantes
sc: Bufanda Scooter Escáner Espantapájaros Escala Cuchara de escorpión
sk: Skunk Falda de snowboard Patines
Quan: llamado la pared de bolas que cae alto
ew: revelado al revisar el periódico del nuevo sobrino
y: volando en el cielo como un espía, tan tímido que lloré
Miny Sunshine Puppy Dizzy Dirty Pony Happy Baby
Práctica intensiva de Pinyin:
Trabalenguas
Un gran oso negro sentado sobre. a Sobre el gran insecto negro.
2. ¡Un gran insecto negro mordió a un gran perro negro en la gran nariz negra!
3. Gato, gato, atrapa ese ratón gordo.
4. Un gato gordo atrapó un ratón loco.
5. Pistola de pegamento azul, pistola de pegamento verde.
6. Fondo negro, fondo marrón.
7. El fuerte ruido molestó a la ostra.
8. Un buen chef puede hacer unas galletas deliciosas.
9. Al mediodía, tomé un buen libro y me senté junto a la piscina en el bosque. Rápidamente me quité las botas. Pon mis pies en la piscina. ¡Vaya! Tan genial, tan genial.
10.El cazador y su caballo se esconden detrás de la casa.
11. Será mejor que Betty le ponga mantequilla al pan de Brad.
12 Dos pequeños tigres tomaron dos taxis hasta el pueblo.
13. El primero es el primero. El tercero es el tercero. El tercero puede ser el primero y el primero puede ser el tercero.
14 Señor, la chica de la falda sucia no es la primera, sino la tercera.
15. Una pulga y una mosca volaron hacia el conducto de humos. La pulga dijo: "¡Vamos a volar!" La mosca dijo: "¡Déjanos escapar!" Entonces volaron por una grieta en el conducto de humos.
16. Espero que seas un pez en mi plato.
17. Las tres ovejas de Joan están al lado del jeep verde.
18. Hay treinta y tres mil trescientas treinta y tres plumas en la garganta del pájaro.
19. Ni a mamá ni a papá les gusta este clima.
20. Es una cabra, sentada en un barco, vestida con un abrigo y escribiendo una nota. Era un oso, sentado en una silla, sosteniendo una pera y peinándose. Era un gallo, sentado sobre una piedra, con calcetines y mirando el reloj. Es una mosca, con corbata, sosteniendo un pastel y diciendo adiós con la mano.
5. 28 reglas ortográficas para la pronunciación natural de palabras en inglés:
1. La letra Q siempre tiene una u y se pronuncia como /kw/, donde u no es una vocal.
2. La letra C se pronuncia como /s/ (cent, ciudad, ciclo) antes de las letras E, Y e I, y /k/ (cut, cap, cop) antes de otras letras.
3. La letra G antes de E, I, Y se puede leer como /j/ (página, gigante, gimnasio), la letra G antes de E, I también se puede leer como /j/ (obtener). , chica, dar); g se pronuncia como /g/ (puerta, ir, ráfaga) antes de otras letras.
4. Las vocales a, e, o, u generalmente se pronuncian como vocales al final de las sílabas (sonidos largos a, e, o, u), lo que ayuda a los estudiantes a dividir y deletrear correctamente las vocales + consonantes +. Palabras desconocidas con sonidos vocálicos (en lugar de abreviados).
Las letras I e y a menudo se pronuncian como /i/ (grande, gimnasio), pero también se pueden pronunciar como /a/ (silencio, mi, tipo).
6. Una palabra en inglés termina con la letra Y, no con I (my, by).
7. Hay cinco situaciones en las que la letra E al final es muda. (Por ejemplo, la letra E al final de palabras cortas como yo, ella y él se pronuncia como E, y la letra E al final de palabras más largas es silenciosa). El silencio de la letra E al final debe ser considerado como "tener un trabajo".
7.1 El corte de código de tiempo/tipo del gen Bake hace que las vocales delante de él se pronuncien en orden alfabético.
7.2 El amor a Lan realmente hace que no terminemos una palabra con v o u.
7.3 Se dice que la carga del corpiño hace que G y C pronuncien /j/ y /s/ suaves.
7.4 Cello Botella Little Castle Evita las sílabas sin vocales.
La razón por la que 7.5 es una oveja criada por enfermeras la llama la Sra. Spalding sin el sufijo funcional E; la Sra. Sanseri es llamada por el antiguo sufijo funcional E y dice todos menos los primeros cuatro La E final silenciosa Se conoce como la antigua E final de trabajo.
7.5.1 Hacer que una palabra que no sea plural no termine en S (densa en lugar de dens, bolso en lugar de Purs, falso en lugar de fals).
7.5.2 Agregue palabras largas y cortas (tema), como asombro, oveja y centeno.
7.5.3 Distinguir el significado de homófonos, como or/ore for/fore.
7.5.4 Palabras chinas, inglesas y extranjeras (donde se pronuncia la última letra E) han permanecido y ya no se pronuncian, como "Thesis Giraffe".
8. Hay cinco combinaciones de letras que se pronuncian /er/. Recuerde la siguiente frase: Su enfermera trabaja temprano. Esta oración está ordenada en orden descendente en el uso del inglés. Además, o se puede pronunciar como /er/ después de w. Recuerde también que algunos sufijos ar y o también se pronuncian como /er/, como dólar y doctor.
Regla 9.1-1-1: En las palabras monosilábicas, el final de la palabra es una sola vocal y una sola consonante. Al agregar un cambio de terminación de vocal, debe reescribir la consonante al final y luego agregar un cambio de sufijo (como hop-hoped). Pero el sufijo es X porque consta de dos sonidos.
Regla 10. 2-1-1: En una palabra de dos sílabas, el final de la palabra es una sola vocal y una sola consonante. Al agregar cambios finales, debe escribir la última consonante nuevamente y luego agregar el cambio de sufijo (comienzo - comienzo+ning). No puedes escribir la última consonante dos veces si la segunda sílaba no está acentuada.
11. Eliminar la regla e. Al agregar una vocal a una palabra que termina en e muda, se debe eliminar la e muda final (venido).
12. ¿Es ie o ei? Normalmente debería ser ie, pero 1) la palabra después de c es ei 2) cuando se pronuncia la letra A, use ei (vecino, escala, pulso). Hay excepciones: otro soberano extranjero opinando sobre el falso ocio. También: o vaquilla proteica rara:
13. El fonema sh se usa al principio o al final de una palabra básica (ella, plato), y también al final de una sílaba (terminar), pero nunca. al principio de la última sílaba, a menos que termine en barco (desastre, amistad).
14. Los fonemas si, ti y ci se utilizan con mayor frecuencia al comienzo de la segunda palabra y siguientes de una palabra básica, así como en la pronunciación de //. Por lo general, puedes determinar qué fonema se usa al pronunciar // examinando la raíz y la palabra raíz. Por ejemplo:
Infeccioso a infeccioso/coleccionado a recolectado/potencial a potencial
Música a músico/espacio a espacioso/finanzas a finanzas
soci(compañero) a social/ancien (viejo) a antiguo
De clave/especial a especial
15. El fonema si se pronuncia // cuando la sílaba anterior termina en S (sesión), a. La palabra básica tiene sólo una S (tensión-tiempo) después del cambio de sufijo, en la que se pronuncia el fonema si //.
La discusión pertenece a la discusión/la compresión pertenece a la compresión/la aceptación pertenece a la aceptación
16 El fonema si se puede leer como /zh/, como vista, división, oclusión y. explosión.
17. Las palabras monosilábicas con una sola vocal suelen terminar en L, S o F, como will, off y miss. A veces, esta regla también se utiliza para palabras bisílabas, como aplazamiento.
18. Cuando el sufijo es un sonido largo, se suele utilizar ay en lugar de a.
19. Cuando las vocales I y O van seguidas de dos consonantes, suelen producir un sonido largo.
(buscar, antiguo)
20.s nunca viene después de x, el fonema x contiene un sonido /s/, /ks/
21.L-regla de eliminación 1: completamente solo Allí son dos L, pero el prefijo es solo una L. (aunque casi, también).
22. Regla 2: hasta y lleno aparecen solos, con dos L, y el sufijo es solo una l (hasta, lleno).
23. La arista del fonema sólo se utiliza después de una sola vocal, que suena muy corta (insignia, arista, puente, logia, presupuesto).
24. Reglas para cambiar Y a I: cuando el sufijo cambia, el sufijo es la letra consonante + y, y Y debe cambiar a I. En los dos casos siguientes, (1) agregue -ing, (2) el cambio provocará la división de sílabas.
Belleza de la ciudad/Drama hermoso/Actor divertido/El más divertido
Multiplicación/Dependencia de la multiplicación/Llanto confiable/Llanto de negación/Negación
Fonemas ck es solo. se usa después de una sola vocal, y esta vocal es corta (espalda, cuello, lamer, roca, pato).
26. La z al principio de la letra siempre será /z/, no /s/
27. El fonema ed tiene tres sonidos y las palabras básicas comienzan con. /t/ y /d/ Al final del sonido, ed se pronuncia /id/ (dividir-dividir, calentar-calentar) para palabras básicas que terminan con una consonante sonora, ed se pronuncia /d/ (vivo); la consonante sonora se pronuncia /t/ (parada).
28. Las palabras a menudo (siempre) se dividen en sílabas entre dos consonantes [pero tenga cuidado de no separar las consonantes (como ma the ma tic)], se pronuncian las consonantes de las sílabas acentuadas y las las consonantes de sílabas átonas se pronuncian No se pronuncian pequeñas.
En la traducción, las consonantes se traducen en consonantes y las vocales en vocales.
Recopila favoritos
Enseñanza de voz: vídeo tutorial de voz americana y vídeo tutorial de pronunciación en inglés
Noticias en inglés: VOA Standard y VOA Slow y BBC News y BBC True English
Canciones TED: Escucha canciones para aprender inglés& Colección TED & Colección de 18 canciones
American Stories: 30 historias americanas bilingües & 48 Un artículo bilingüe & escucha clásicos y aprende inglés.
Harry Potter: La Piedra Filosofal & La Cámara Secreta & El Prisionero de Azkaban
Edición Inglés & Niños & Edición Niñas & Parodia
Se siente bien, yo ¡Debe gustarle! !