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Registros históricos del terremoto de "5,12" (15): Yingxiu en recuperación (1

Seguimos la recién construida autopista Dujiangyan-Yingxiu hasta la ciudad de Yingxiu, Wenchuan. Después de pasar el túnel Miaoziping, llegamos a un puente nuevo: el puente Miaoziping. El 12 de mayo de 2009, el Secretario General cortó el listón para abrir el puente al tráfico. De pie en el puente que domina el paisaje de Yingxiu, Yingxiu sigue siendo hermosa a nuestros ojos, aunque todavía tiene cicatrices.

Cuando íbamos al Epicentro Yingxiu, nuestro estado de ánimo nunca fue tranquilo. ?

En el camino, pasamos por el túnel Huoshaoping de 4.505 metros de largo en la montaña Longmen. Debido al terremoto de "5,12", el túnel Huoshaoping, conocido como el "túnel número 1" en Yingxiu, no se salvó. La entrada y el interior del túnel sufrieron graves daños y aparecieron grietas en todas las demás secciones del túnel durante el terremoto.

En el camino, los constructores de la 15ª Oficina de Ferrocarriles de China están trabajando duro para acelerar la construcción de la carretera:

El patio de Jiang se encuentra en la cima de la montaña y también ha sido testigo del colapso. de un gran número de casas al pie de la montaña. También está devastada. La alegría y el alarde que una vez le trajo a su dueño han pasado, pero el dolor persistirá. ?

El joven policía de tránsito dirige los vehículos hacia el lugar del terremoto. Desde que se reparó la carretera, especialmente desde que el Secretario General llegó a Yingxiu en el aniversario del "12 de mayo", dolientes de todas direcciones han llegado a Yingxiu, Wenchuan, en una corriente interminable.

? A lo largo del camino se pueden ver por todas partes casas devastadas y fábricas destruidas, lo cual es impactante:

? Seguimos el tráfico hacia la ciudad de Yingxiu:

Los dos puentes están muy separados. Uno tiene suerte y todavía puede pasar excepto por algunas grietas. Al otro solo le quedan algunos pilares... Detrás de él está el famoso; Sitio del terremoto de la escuela secundaria de Xuankou.

Mirando desde la distancia, ¡la mayoría de los edificios de la escuela secundaria Xuankou todavía están en pie a pesar de haber sido destruidos! Pero sabía que nos dirigíamos hacia una lápida... tal vez, como dijo el hermano de la esposa de mi amigo, un "monumento". El edificio principal no se derrumbó y todavía parecía muy fuerte incluso en el epicentro del terremoto de magnitud 8. ¡Definitivamente no era comparable a algunas escuelas con "ingeniería basura"!

En la ciudad de Yingxiu, el área de casas prefabricadas construidas con la ayuda del gobierno municipal de Chongqing cuenta con instalaciones completas, vida ordenada y estable y gente pacífica;

Los turistas trajeron consigo quizás el experiencia más profunda de sus vidas Experimente, deténgase y seleccione fotografías del desastre del terremoto de Yingxiu:

La enorme pancarta "Conmemorando el primer aniversario del terremoto de Wenchuan en Sichuan" es impactante:

Este es el lugar del terremoto de la escuela secundaria Xuankou en la ciudad de Yingxiu. En el día del aniversario del "5.12", el Secretario General depositó flores y pronunció un importante discurso frente al dial conmemorativo que utilizó un puntero de actuación para congelar el momento del terremoto de Wenchuan:

La trágica situación en el campus de la escuela secundaria de Xuankou;

En la ciudad de Yingxiu, lo único que no fue arrojado fue la bandera nacional ondeando en lo alto en el patio de recreo de la escuela primaria de Yingxiu. Los niños estudian y se divierten en casas de madera subvencionadas;

En una colina junto a la escuela secundaria Xuankou, hay una plataforma de observación del río Yuzi "5.12". El camino que conduce al altar es un "camino del amor" recién construido, que fue reconstruido por oficiales y soldados de la Escuela de Comando de Chengdu de la Policía Armada después del terremoto.

La Oficina No. 13 del Ferrocarril de China tiene un monumento a los compatriotas que murieron en el terremoto de Wenchuan. Conmemora profundamente a los camaradas y familiares que murieron en el terremoto de Wenchuan "5.12".

El altar es el cementerio de las víctimas del terremoto de Wenchuan "5.12", donde la gente llora a los muertos.

La plataforma de observación Yuzixi es una altura imponente en la ciudad de Yingxiu. Desde aquí, puedes contemplar la vista panorámica de la ciudad de Yingxiu.

La gente miraba en silencio la ciudad de Yingxiu en la curva del arroyo Yuzi al pie de la montaña. La originalmente hermosa ciudad de Yingxiu ahora está cubierta de moretones, montañas y ríos rotos, y ruinas...

Un aldeano de la aldea de Yuzixi describe la terrible escena del terremoto:

El terremoto ha causado grandes daños en las orillas de la aldea de Yuzixi. En la hermosa ciudad de Yingxiu se produjo una enorme destrucción. Las ruinas de la ciudad de Yingxiu cubren un área de aproximadamente 0,45 kilómetros cuadrados y tienen una población permanente de 12.000 habitantes. Antes del terremoto, era el centro político, económico y cultural de la ciudad de Yingxiu. Después del terremoto, las víctimas fueron graves: se dice que murieron más de 4.000 personas. La zona de falla que provocó el terremoto pasa por la ciudad comercial. Dentro del rango visible, comienza desde la cima de la aldea Yuzixi, pasa por el río Yuzixi, pasa por la ciudad comercial, luego pasa por el río Minjiang y entra en Dujiangyan.

En esta montaña, ahora están asentados los aldeanos supervivientes de la aldea de Yuzixi. Al pie de la montaña, hay una gran zona de casas de madera. Junto a la avenida Yingxiu, hay un enorme cartel del "Plan maestro de recuperación y reconstrucción posterior al desastre de la ciudad de Yingxiu", que trae esperanza y esperanza a la gente de Yingxiu.

Ahora, aunque la mayoría de los habitantes de los pueblos (aldeas) se han calmado y han continuado con su vida diaria, todavía hay algunos que viven vidas solitarias y dolorosas, mirando impotentes a lo lejos y rezando aturdidos...

(Continuará)

上篇: ¿El "tema menor" no es importante? En el concepto de asignatura tradicional, los cursos culturales que se ofrecen en las escuelas secundarias a menudo se dividen en cursos principales y cursos complementarios. Las denominadas materias principales se refieren a las materias del examen de ingreso a la universidad, y las materias menores se refieren a las materias que no son examinadas del examen de ingreso a la universidad. Especialmente después de que el examen de ingreso a la universidad adopta el formato de examen de artes liberales y ciencias, la física, la química y la biología se han convertido en materias menores para los estudiantes de artes liberales, y la política, la historia y la geografía se han convertido en materias menores para los estudiantes de ciencias. Aunque todos los cursos ofrecidos en las escuelas intermedias y secundarias deben aprobar el examen de graduación, debido a la influencia de múltiples factores como el interés por el aprendizaje, la realidad del examen de ingreso a la universidad, la orientación de los maestros y los padres, los estudiantes todavía, consciente o inconscientemente, dividen los cursos culturales en materias principales y temas menores. ¿Son realmente tan poco importantes los temas menores? Estudiante: Los "cursos menores" son inútiles porque los cursos menores tienen poco impacto en las clasificaciones y los estudios posteriores. La mayoría de los estudiantes tienen una actitud de aprender pero no de aprender sobre los cursos menores. Los estudiantes de secundaria han dicho: "En la clase del curso menor, a los profesores del curso menor generalmente no les importa si la tarea del curso principal está escrita o no". Cuando se acerca el examen, mejoran sus habilidades". Huo Huo, los puntajes son más o menos los mismos. De todos modos, no tomarán el examen de ingreso a la universidad. "Los estudiantes que eran buenos dividiendo materias también dijeron: "No es así. No importa si obtienen puntuaciones altas. Los estudiantes sólo piensan que aprender las materias del examen de ingreso conjunto es su verdadera capacidad y, con el tiempo, pierden el interés en aprender. De hecho, sin el estímulo del sistema de evaluación de exámenes, la motivación de los estudiantes para hacerlo. estudiar materias menores se desvanecerá naturalmente. Muchas veces, cursos menores como arte y música son “divididos” por materias mayores como chino, matemáticas e idiomas extranjeros, o incluso excluidos del aula. Incluso si estos cursos menores están incluidos en el plan de estudios, generalmente serán exprimidos por los profesores del curso principal. Como por ejemplo física, química, biología o política, historia, geografía y otras materias. Aquellos que estén lejos o después del examen de competencia académica también serán excluidos de materias importantes como chino, matemáticas e idiomas extranjeros, o el eufemístico "faltar clases" se convertirá en "clases importantes" prácticas. En cuanto a las clases de actividades semanales, son básicamente clases de limpieza. Cuanto mayor es la nota, más abarrotadas están las materias menores. Experto: Es necesario cambiar los conceptos. ¿Por qué los "sujetos secundarios" se encuentran en una situación tan embarazosa? Los expertos pertinentes creen: "En primer lugar, el descuido de los estudiantes en materias menores se debe al entorno general. El factor principal radica en el entorno del examen de ingreso a la universidad, pero no existe una distinción obvia entre primaria y secundaria, a excepción de" estudiantes con talentos especiales, la mayoría de los estudiantes de secundaria insisten en Una de las razones importantes para no prestar atención a los cursos menores es la gran carga académica. El objetivo de la escuela es lograr una alta tasa de inscripción. Al enfrentarse a tantas materias y exámenes, los estudiantes simplemente se quedan sin aliento y sólo pueden concentrarse en las materias que consideran importantes. En tercer lugar, también es un factor importante si los profesores de materias menores pueden atraer estudiantes. Debido a que no reciben tanta atención por parte de los estudiantes, las escuelas y los padres como los cursos principales, los propios profesores de los cursos complementarios reducirán sus requisitos en cuanto a la sofisticación y el atractivo de los cursos. La popularidad de dichos cursos depende en gran medida del encanto. de los profesores. Deberíamos cambiar los conceptos tradicionales que quedaron de la educación orientada a los exámenes en el pasado y aprender todos los cursos desde la perspectiva de abordar la vida en lugar de abordar los exámenes. "Además, todas las escuelas primarias y secundarias deben seguir estrictamente los planes curriculares nacionales, provinciales y municipales para ofrecer todos los cursos y horas de clase. Cada escuela primaria y secundaria no debe aumentar las horas de clase de las materias del examen de ingreso a la escuela secundaria, reducir las horas de clase de materias que no sean exámenes de ingreso a la escuela secundaria, o dejar de ofrecer estos cursos de admisión a la universidad: "El menor Zhang Xueliang, profesor de la Oficina de Admisiones de la Universidad de Nankai, señaló: “En la actual política de admisión a la universidad de Tianjin, la puntuación de los "cursos menores". ”tiene un cierto impacto. Tomemos como ejemplo la inscripción independiente de la Universidad de Nankai. Bajo la premisa de cumplir con los requisitos de admisión, si en la prueba de competencia académica de la escuela secundaria organizada por Tianjin, los estudiantes obtienen calificaciones A en chino, matemáticas, física, química, biología, política, geografía e historia, los estudiantes pueden recomendar su participación. en la selección de admisiones independiente de la Universidad de Nankai. Actualmente, salvo para los candidatos especiales, no existen políticas de recompensa relevantes para materias como música, arte y educación física. " En cuanto a la tendencia de la proporción de "materias secundarias" en la matrícula universitaria, el profesor Zhang recordó a los candidatos: "El importante papel de las pruebas de competencia académica en la matrícula universitaria nos da una señal: el requisito más fundamental de una educación de calidad es permitir a los estudiantes desarrollarse Desarrollo moral, intelectual, físico y integral, estético, laboral y otros aspectos para mejorar la calidad integral de los estudiantes. En la actualidad, algunas provincias, ciudades y escuelas han establecido requisitos para las puntuaciones de los exámenes de nivel de tecnología de la información de los estudiantes de primaria y secundaria. Bajo la tendencia general de una educación de calidad, muchos "cursos menores" en el sentido tradicional pueden volverse importantes para el desarrollo general de las personas y la mejora de la calidad integral, los estudiantes deben tomar cada curso en serio. "No existe un curso menor en el estudio y la vida. Cada materia en la escuela primaria y secundaria es importante para todos. Según la tradición china, algunas personas nacen raras y desviadas. Para los aficionados y geeks, esos cursos menores son su potencial, el menor El aula del curso es su posición principal. 下篇: ¿Qué significa Spotlight en Iphone? ¿Dónde se mostrará cuando se realice una búsqueda?