“Cuatro logros y cuatro ascensos” consolidan y amplían los logros del alivio de la pobreza a través de la educación
El condado autónomo de Ziyun implementa decididamente la construcción de partidos para liderar la educación para aliviar la pobreza, consolida efectivamente la responsabilidad política a través de la revitalización rural, implementa estrictamente los "cuatro ascensos" Los requisitos "sin desafíos" y las "cuatro mejoras" se tomarán como punto de partida para fortalecer continuamente la garantía de las condiciones de funcionamiento de la escuela y mejorar el nivel de garantía del servicio.
Integrar recursos y promover el desarrollo equilibrado de las zonas urbanas y rurales. De acuerdo con los requisitos, equilibrar la asignación de recursos educativos para las pequeñas escuelas rurales y los internados municipales, aumentar continuamente la oferta de títulos, aprovechar plenamente el papel de liderazgo central del Comité del Partido (Comité de Trabajo del Partido), coordinar diversos recursos; para estandarizar la construcción de jardines de infancia de apoyo en las comunidades urbanas y mejorar gradualmente el público. Cada año, se inyectan 2 millones de yuanes de fondos financieros a nivel del condado en la Fundación de Educación de Zicheng para recompensar a los maestros y estudiantes destacados del año y consolidar continuamente la base para dirigiendo la escuela. En 2022 se normalizará un total de 1 escuela rural de pequeña escala, se construirán 5 nuevas escuelas y se agregarán 7.920 nuevas plazas, logrando una cobertura total de jardines de infancia inclusivos.
Realizar pilotos de reforma para mejorar la calidad del funcionamiento escolar. Al presentar la escuela secundaria Chongqing Yucai y la escuela secundaria superior nacional del condado, y establecer una "clase piloto de reforma" de escuela secundaria de "primera clase doble" y una "clase Yucai de Guangdong y Guangxi" de escuela secundaria, el efecto de la reforma académica ha ido aumentando gradualmente. surgió con la cooperación entre escuelas y empresas como tracción y la cooperación este-oeste como una oportunidad, elegir "Secretaria Escolar Conjunta" es el punto de partida para apoyar a las escuelas técnicas y vocacionales secundarias étnicas del condado para llevar a cabo una reforma conjunta de la inscripción y la capacitación entre escuelas y empresas; pilotos e implementar el modelo educativo colaborativo "basado en el orden" y "cooperación industria-universidad". En 2022, un total de 4 estudiantes fueron seleccionados y enviados a Nansha, Guangzhou, para brindar capacitación profesional a 58 estudiantes, promoviendo efectivamente el rápido crecimiento de talentos técnicos y calificados.
Centrarse en la formación de equipos y mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza. Adherirse a los principios de "control total, coordinación urbana y rural, ajuste estructural, aumento o disminución apropiados", construir un mecanismo de ajuste dinámico para el personal de las escuelas primarias y secundarias y esforzarse por resolver problemas como "debilidad rural", "congestión urbana". " y "clases de gran tamaño". A través de la contratación de puestos especiales, intercambios de docentes, apoyo a la enseñanza rural y contratación escolar administrada por el condado, se desplegaron 165 docentes rurales, mejorando efectivamente la dotación de personal y la eficiencia en la utilización, promoviendo activamente el desarrollo de la "educación por Internet" y construyendo un campus con 1.000 megabytes de red troncal; y 1.000 MB de aulas y una red de campus de escritorio de 20 MB, lo que mejora eficazmente las capacidades y el nivel de aplicación de información de los profesores rurales y sienta una base sólida para las "escuelas inteligentes".
Hacer un buen trabajo en el control del abandono escolar y promover el sano desarrollo de la educación. Centrándonos en consolidar y ampliar los resultados del alivio de la pobreza educativa, continuaremos mejorando las "dos líneas y siete líderes" (línea administrativa: cabeza de condado, cabeza de municipio, cabeza de aldea, línea educativa: director-director-maestro (director) -padres) sistema de responsabilidad para efectivamente Debemos centrarnos en los cuatro vínculos clave de "grabación de clases, seguimiento de maestros, tutoría en el hogar y la escuela y supervisión gubernamental" para garantizar que las tareas normales de liquidación sean claras y las cuentas de los presuntos desertores sean precisas. En 2022, más de 200 personas realizarán profundas labores de prevención y atención de la deserción escolar, y se distribuirán más de 5.000 folletos para promover la transformación de la prevención y atención de la deserción escolar desde el cero dinámico al cero normal.