[Información sobre consejeros excelentes] Hazañas de consejeros destacados en escuelas primarias

Yan Jingyun, Departamento de Educación y Ciencias Psicológicas

He estado enseñando durante más de 30 años y he experimentado altibajos. En julio de 2003, fue nombrado secretario del Partido en el Departamento de Educación y Ciencias Psicológicas. Es consejero desde 2004. Actualmente, es consejero de 131 estudiantes en tres promociones de 2009. Después de servir como consejero durante siete años, comprendió profundamente la gloria del "trabajo de consejero". También sabe que para ser un buen consejero, al igual que para ser un buen maestro, debes amar tu trabajo y enseñar y educar a las personas. Los estudiantes de hoy son más jóvenes que nuestros propios hijos y debemos cuidarlos tanto como amamos a nuestros propios hijos. Deberíamos ver los puntos brillantes de los nacidos en los años 1980 y 1990, tolerar sus defectos y admitir que existe una brecha generacional entre ellos y sus maestros. Tienes que invertir mucha energía y tiempo como un consejero a tiempo completo, y no puedes tratarlo como un trabajo a tiempo parcial en absoluto. La comprensión oportuna de las tendencias ideológicas de los estudiantes garantiza la estabilidad ideológica y la salud física y mental de los estudiantes. Los estudiantes estudian mucho, hacen ejercicio activamente y viven felices.

Primero, el amor es silencioso, sé una buena guía para el crecimiento de los estudiantes.

1 Predica con el ejemplo, cuídate y sé un buen estudiante.

La forma de dar ejemplo a los demás es predicar con el ejemplo. Doy el ejemplo en todas partes de mi trabajo, estudio y vida. Llegue unos minutos antes a cada reunión de clase y nunca haga esperar a los estudiantes. En el trabajo práctico insiste en asumir como responsabilidad propia la enseñanza y la educación de las personas, predicar con el ejemplo y cuidar integralmente el crecimiento y progreso de los estudiantes. La educación ideológica y política de los estudiantes requiere tres corazones: amor, cuidado y paciencia. Trate a sus alumnos como a sus propios hijos. Si se habla con ellos, se hacen amigos, se preocupan por ellos y se les ayuda, es imposible hacer un buen trabajo en la educación ideológica y política de los estudiantes. Este espíritu de amor es la expresión más elevada del valor vital de un consejero psicológico. Se presta especial atención a los contextos familiares especiales y a las dificultades familiares.

Nunca abandones ni abandones a los estudiantes con dificultades en el trabajo. Un año después de la universidad, los padres de Shi murieron de cáncer y él quedó huérfano al año. Hable con ella a tiempo, bríndele asesoramiento psicológico, ayúdela a aumentar su confianza en sí misma, ayúdela a encontrar un trabajo de estudio y trabajo, organice a los maestros del departamento para que le hagan donaciones y anímela a obtener becas con sus propios esfuerzos y superar las dificultades financieras. Más tarde, estudió mucho y recibió dos becas nacionales y subsidios para situaciones difíciles durante la universidad. Finalmente, completó con éxito sus estudios con la ayuda del estado, la universidad, maestros y compañeros de clase.

2. Dar pleno juego al papel vanguardista y ejemplar de los militantes del Partido.

El trabajo ideológico y político es el rumbo más importante para los consejeros. En el trabajo de construcción de partidos de base, exploramos audazmente vías y modelos innovadores y creamos grupos de estudio sobre la constitución del partido en cada clase para mejorar la construcción de partidos estudiantiles a través de "navegación para la construcción de la sucursal misma", "navegación para la construcción de la sucursal equipo de orientación" y "navegación para mejorar la calidad de los estudiantes de orientación de la sucursal" Organizar e implementar el "Plan de seguimiento del crecimiento de miembros del Partido Estudiantil", construir una plataforma, implementar el proyecto de demostración de miembros del partido estudiantil y llevar a cabo el "I "Soy miembro del partido" actividad temática. Pida a los miembros del partido estudiantil que usen emblemas del partido, coloquen carteles en los dormitorios de demostración de los miembros del partido estudiantil y establezcan puestos de vanguardia para que los miembros del partido estudiantil aprovechen al máximo el papel de liderazgo de cada miembro del partido estudiantil, de modo que cada miembro del partido estudiantil pueda "Que sus compañeros sepan que soy miembro del partido y que me reconozcan como miembro del partido. Que me admiren como miembro del partido". En términos de acción, puede "ser visto en la escuela, demostrarlo cuando sirve y retribuye a la sociedad y ponerse de pie en los momentos críticos".

Fortalecer la construcción de grupos del partido y dar pleno juego a el papel dirigente de los miembros y cuadros del partido. En materia de desarrollo y formación de los militantes del partido, se llevó a cabo el "Proyecto Tres Unos" para los militantes del partido y el "Proyecto de imagen" para los militantes del partido. El "Proyecto de los Tres Unos" entre los miembros del partido requiere que cada miembro del partido construya un dormitorio con un estilo académico excelente, cultive a un activista del partido y ayude a un estudiante con problemas. La eficacia de este trabajo está relacionada con la evaluación y la regularización, lo que mejora el sentido de responsabilidad y misión de los miembros del partido. Si planifica con anticipación, habrá más soluciones que cambios. La responsabilidad de los administradores no es simplemente cuidar de ese grupo de personas, sino activar las mentes de los estudiantes.

En segundo lugar, aprovechar al máximo la experiencia profesional y utilizar las actividades del club para brindar educación sobre salud mental.

Estudiantes del Departamento de Educación y Ciencias Psicológicas, Psicología, Educación en Salud Mental, Psicología Estudiantil

El aprendizaje es su principal materia. Cómo aprovechar al máximo la experiencia profesional de los estudiantes y resolver problemas prácticos. La autoexpresión de los estudiantes siempre es mejor que la de los profesores. Mi enfoque es utilizar la plataforma comunitaria de "educación en salud mental" para aprovechar al máximo las habilidades de autoeducación, autosolución y ayuda mutua de los estudiantes. Los problemas psicológicos generales de los estudiantes universitarios son muy menores y la mayoría de ellos pueden resolverse mediante la autorregulación. La práctica ha demostrado que este método es eficaz.

Determinar la temática de educación en salud mental para cada semestre con base en las diferentes características de los principales problemas psicológicos de los estudiantes de cada semestre. El tema del primer semestre es la adaptación y la regulación emocional, el segundo semestre son las relaciones interpersonales, el tercer semestre es el amor de los estudiantes universitarios, el cuarto semestre es la frustración y la respuesta al estrés, y el quinto y sexto semestre son el empleo y la selección de carreras. Semestralmente se realizan actividades de educación en salud mental en torno a determinadas temáticas, en forma de consultas psicológicas grupales, conferencias psicológicas, reuniones de clase temáticas, simposios, etc. Recuerdo que cada vez que aceptaba nuevos alumnos, la mayoría de los alumnos estaban muy contentos, pero no tardaron en adaptarse. Cuando les pregunté, todos dijeron: "Es realmente aburrido aquí. ¿Están todas las universidades así?". "Ante esta situación, se llevó a cabo una actividad de asesoramiento psicológico grupal para estudiantes de primer año, que obtuvo resultados especialmente buenos. Todos los estudiantes dijeron que se sentían muy bien y que sus problemas de adaptación habían mejorado. Hasta el momento, ninguno de mis alumnos ha abandonado fuera de la escuela debido a problemas de adaptación.

Descubrir casos que necesitan asistencia psicológica de manera oportuna, esforzarse por resolver los problemas psicológicos de los estudiantes en una etapa temprana y brindar asistencia oportuna a las necesidades espirituales de los estudiantes. Para brindar asistencia oportuna a las necesidades espirituales de los estudiantes, es necesario establecer y cultivar el trabajo en equipo de salud mental en la clase y hacer un buen uso del poderoso poder de la ayuda psicológica mutua entre los estudiantes. ' Crecimiento espiritual y ayuda. También puede detectar y resolver problemas lo antes posible, y puede resolver las cosas en una etapa temprana para evitar tragedias. Para aprovechar al máximo esta fuerza, mi clase ha establecido un equipo de asistencia de trabajo de salud mental. Este equipo está compuesto por un miembro del comité psicológico y un oficial de enlace psicológico del dormitorio. Este equipo es responsable de la investigación psicológica diaria y los informes oportunos. La práctica ha demostrado que este equipo es muy importante y se han resuelto de manera oportuna. debido a su existencia, como conflictos entre compañeros de clase, problemas psicológicos personales de los compañeros de clase, desamor y muchos otros problemas difíciles de encontrar.

Comuníquese más con los estudiantes, esfuércese por comprender el corazón de cada estudiante y conviértase en él. Soy un amigo confiable de los estudiantes. Me comunico cara a cara con cada estudiante una vez cada semestre y me comunico con estudiantes clave varias veces. Durante el proceso de comunicación, aprendí sobre muchas ideas, descubrí y resolví muchos problemas. Soy un amigo de confianza de los estudiantes. A veces los estudiantes intercambian noticias conmigo después de las diez de la noche.

En tercer lugar, construya cuidadosamente la plataforma de desarrollo de calidad de los estudiantes universitarios. Una excelente consejera es una mentora de vida para los estudiantes universitarios, lo que también se refleja en su cuidadoso diseño de cada segundo proyecto de aula para estudiantes universitarios y en la construcción de una plataforma para el desarrollo de calidad de los estudiantes universitarios. Debido a los créditos de desarrollo de calidad de nuestra universidad en 2009. Mi experiencia es: 1. Sólo cuando se combina con especialidades se puede implementar la capacitación de talentos de manera práctica, en lugar de solo una formalidad, y puede realmente servir al crecimiento de los estudiantes. 2. Utilizar la planificación profesional de los estudiantes universitarios para determinar los objetivos profesionales de los estudiantes. estudiantes universitarios. Son el objetivo final del trabajo de los estudiantes. Criterios para juzgar la eficacia de diversas actividades.

La práctica social y el servicio voluntario registran la organización o participación de los estudiantes en la práctica social, el servicio voluntario y otras actividades. como su desempeño y resultados en las actividades. Se requiere que los estudiantes participen en la práctica social y

En el proceso de servicio voluntario, el conocimiento teórico puede integrarse estrechamente con la práctica social; cierta visión de la sociedad; ambición elevada y un fuerte sentido de responsabilidad social.

Los estudiantes universitarios deben tener conocimientos profesionales amplios y sólidos y conocimientos profesionales multidisciplinarios para poder pensar profundamente y explorar algunos temas importantes; frente a la sociedad humana; dominar uno o dos idiomas extranjeros y utilizar herramientas modernas como las computadoras; tener una comprensión profunda de la estructura del conocimiento y la comprensión del hombre y la naturaleza; alfabetización y conocimientos culturales; tener la capacidad de rastrear e identificar nuevas tecnologías y conceptos; tener conciencia y hábitos de pensamiento innovadores;

La cultura, el arte y el desarrollo físico y mental reflejan la participación de los estudiantes en actividades culturales y deportivas y sus logros, así como otras experiencias que son beneficiosas para un desarrollo físico y mental saludable. A los estudiantes universitarios se les exigen ciertas cualidades culturales y artísticas; tener una personalidad sólida, pionera y emprendedora; tener una psicología sana, que se adapte al medio y que tenga capacidad de adaptación y un cuerpo fuerte para estudiar y trabajar; . Las actividades del club y el trabajo social registran las actividades del club que los estudiantes organizan o en las que participan, los puestos ocupados por los líderes estudiantiles y la capacitación en habilidades organizativas y de gestión, incluido el trabajo social fuera de la escuela.

Se requiere que los estudiantes universitarios cultiven una amplia gama de intereses y pasatiempos a través de las actividades del club, desarrollen sus propias especialidades, mejoren las habilidades de comunicación interpersonal, establezcan buenas relaciones interpersonales y vivan en armonía con los compañeros de clase en el trabajo social, cultiven las habilidades de gestión organizacional de los estudiantes y; habilidades de coordinación y experimentar el éxito. Mejorar la confianza en uno mismo; aprender a preocuparse por los demás y servir a la sociedad.

Entrenamiento de habilidades, etc. Registros de la participación de los estudiantes en diversos entrenamientos de habilidades y sus resultados. Los estudiantes universitarios deben mejorar sus habilidades bilingües, habilidades informáticas y otros certificados o calificaciones de capacitación en habilidades relacionadas con las principales.

Mejorar la cohesión de la clase es un foco importante del trabajo. Establecer el prestigio del comité de clase y permitir que los estudiantes se autogestionen y se sirvan a sí mismos es la forma correcta de aliviar mi presión laboral. Fortalecer la integración de docentes y estudiantes es mi dirección. En mi opinión, la relación armoniosa entre profesores y estudiantes afecta gravemente la eficacia de la educación ideológica y el aprendizaje profesional de los estudiantes universitarios.

Después de años de trabajo, he descubierto que si un consejero tiene un tipo de sabiduría, dos tipos de fortaleza y cuatro corazones (un tipo de sabiduría es usar la sabiduría para resolver problemas; los dos tipos de la fuerza es afinidad y carisma; los cuatro corazones son confianza, amor, paciencia, atención), sólo así podremos realmente prestar atención al alma de cada alumno, acompañarlos a crecer juntos y convertirnos en sus almas amigas de confianza. Sólo de esta manera se podrán resolver sin problemas otros aspectos del trabajo del consejero, los estudiantes podrán crecer felices y la clase podrá progresar en conjunto. Los maravillosos recuerdos de crecer con estudiantes en el pasado me han convencido más de que, como consejero, debemos prestar atención al corazón de cada estudiante y acompañarlos a crecer juntos, sin parar nunca.