Educación temprana de Evan
Cuando tenía 2 años, fue por primera vez a la fiesta de cumpleaños del hijo de su amiga. Se paró en la puerta, mirando de vez en cuando a la gente ocupada que estaba adentro, pero se negó a entrar.
Todos diríamos que un niño así es un bebé introvertido y tímido. He escrito dos artículos sobre este tema antes. A medida que mi experiencia laboral con Xiao D aumentó gradualmente y entré en contacto con más y más maestros, obtuve nuevos conocimientos sobre su personalidad y temperamento, y también encontré algunos métodos nuevos, de los cuales espero que puedas aprender.
No es introvertido, sólo lento para acostumbrarse.
¿Por qué deberíamos realmente distinguir entre estos dos conceptos? Porque afectará nuestra visión sobre este asunto. Aunque no existe una personalidad buena o mala, creo que muchas personas, cuando hablan de "introversión", inconscientemente la consideran una etiqueta "negativa" y siempre sienten que los niños introvertidos son fáciles de sufrir. Y también nos hará pensar a los padres que ese es el carácter del niño y un estereotipo.
El “calor lento” es diferente. "Slow Heat" nos cuenta cierta característica de su temperamento. Pero hay maneras de ayudar a los niños a "calentarse" antes de tiempo. Es por eso que Little D ha entrado en contacto con tantos maestros (maestros cognitivos, maestros de primera infancia, maestros de jardín de infantes), pero todos usan "lento para calentar" en lugar de "introversión" (introversión).
Tal cambio de pensamiento también ha afectado mi perspectiva sobre muchos de los comportamientos lentos de Little D. En el pasado, cuando vi estos comportamientos por primera vez, mi primera reacción fue "Oh, ella es introvertida y tímida" (. en realidad era una etiqueta); pero ahora me digo: "Bueno, tarda en calentarse, a ver cómo hago para que se caliente".
Si además eres introvertido, es posible que te sientas avergonzado o incluso ansioso al enfrentarte a los demás. Los niños también tienen esas emociones, nada menos. Lo que tenemos que hacer no es cambiar la personalidad del niño (además, la personalidad no se puede cambiar), sino enseñarle algunos métodos que le permitan aliviar estas emociones nerviosas y ansiosas. Una vez que los niños aprenden estos métodos, pueden mantenerse abrigados como los adultos. Esto es lo más importante.
La idea central de un calentamiento exitoso
Aunque se ha usado en exceso la frase "aceptación incondicional", para los niños con fiebre crónica, es realmente importante calentar al niño. lo antes posible. La base más importante. Al ver a los hijos de otras personas saltar tan pronto como llegan a un nuevo entorno, y algunos incluso parecen bebés sociables con su propia aura, pero sus hijos todavía se esconden detrás de nuestros cuerpos, los padres que conocen mejor la verdad probablemente expresarán envidia.
Todo el mundo tiene esas "vanidades" superficiales, por lo que muchas veces, no estamos ayudando a nuestros hijos, sino en nombre de ayudar, en realidad, es por nuestra propia "cara". Por eso, a menudo veo a madres arrastrando a sus hijos hacia las pilas de otros niños en el parque, "Vamos a jugar, ¿por qué no vas?"; a menudo veo a abuelas constantemente poniendo campanas en las manos de sus hijos en las clases de educación infantil. "Agítalo, ves que él está cantando, y tú también". Sin mencionar muchas etiquetas negativas como "inútil", "demasiado tímido", "no puedo lograr nada grande", etc.
Pensándolo con calma, todos sabemos que estos no son ayuda, sino daño. Es sólo que a menudo no nos atrevemos a afrontarlo y no estamos dispuestos a afrontarlo. Por eso, lo más simple pero más desafiante para nosotros es recordar siempre la "aceptación incondicional". Amo a mi hija, amo todo de ella, la amo tal como es. Este amor firme no cambiará debido a los cambios en. valoraciones y referencias de otras personas.
Un enfoque doble: aviso previo
Los niños que se están adaptando lentamente tardan en aceptar cosas nuevas y tienen dificultades para adaptarse a nuevos entornos. Porque los niños que tardan en acostumbrarse necesitan tener una visión holística y comprender cosas y entornos nuevos antes de actuar. De hecho, desde esta perspectiva, los niños que tardan en acostumbrarse son muy buenos "pensadores" y es menos probable que sean impulsivos.
Según las características de estos niños, avisarles con antelación y decirles qué pasará a continuación, qué cambios se producirán y con quién se encontrarán les dará una sensación de control y reducirán su ansiedad. facilitando su integración.
Para eventos que solo ocurren una vez, como ir a la fiesta de cumpleaños de otro niño, le mostraré a D la foto del niño con anticipación.
"Esta es Tina, es nuestra vecina y amiga de D. Recuerden, ustedes estuvieron en los columpios del parque la semana pasada y se divirtieron mucho (recuérdenle a la pequeña D quién es; también recuérdeles
Por ejemplo, cuando voy a la casa de un amigo, les muestro las fotos de mis antiguos compañeros y de mí, “Este es José, esta es la amiga de mi madre, es como Lucy. Son buenos amigos y”. pueden jugar juntos. "Ayúdala a establecer una conexión. La niña no comprende el concepto de colegas, así que uso analogías para ayudarla a comprender.
Para cosas que suceden con frecuencia. Para actividades nuevas, por ejemplo, Cuando la pequeña D iba al jardín de infantes, hice un libro, fotografié todas las escenas que pasarían en el jardín de infantes y le pedí a la maestra que tomara fotografías. De esta manera, lo sacaba con ella todos los días para repasar lo que hacía. el jardín de infantes para ayudarla. Ella está familiarizada con estos nuevos entornos.
Tomo dos fotos como ejemplos, con la esperanza de brindarte una experiencia más intuitiva.
“Lo primero, Pequeña D. Lo que hace cuando llega al jardín de infantes es ir al patio de juegos con sus amigos. Al pequeño D le gusta jugar en este tobogán y sus compañeros hacen fila para subir, y Judy dice: "¡Sube, sube, sube! " Entonces el pequeño D se sentará solo y Judy dirá: "Uno, o, "¡Tres! Shh~~~ ¡El pequeño D está a punto de deslizarse hacia abajo! Tu compañero de clase Jesse te lo dirá, ¡choca esos cinco!"
“Después de jugar en el patio de recreo, regresaremos al salón de clases. En el segundo piso, todos se alinearán para subir las escaleras. La maestra Ruth cantará, así es como subimos las escaleras ~ y luego todos subirán. y sube."
La primera semana de jardín de infantes. La pequeña D se quedó inmóvil durante media hora, porque nunca había visto una escalera tan larga desde que era niña, así que tomé una foto para mostrársela. Ahora puede seguir el ritmo del grupo. No dé las cosas por sentado y piense más desde la perspectiva del niño.
Cree oportunidades para que los niños se sientan cómodos con los demás. >Para los niños con fiebre crónica, necesitan experimentar “estar con otros”. "Estamos muy cómodos juntos, no hay nada de malo. Por eso, es una buena opción invitar conscientemente a amigos y niños a jugar juntos en su propia casa". .
Ambientes nuevos y desconocidos, para niños con fiebre crónica Dado que estos dos factores son nuevos para ellos, les resultará más difícil aceptarlos, por lo que ayudarles a reducir la "dificultad" y contactar con las personas. que no están tan familiarizados en un ambiente cómodo les ayudará a calentarse, pero en todo este proceso, debemos comprender algunos puntos clave. Un principio importante es tratar de garantizar que toda la experiencia sea positiva y que el niño se sienta cómodo.
1, antes
Como arriba, dígale al niño de antemano quién vendrá por la tarde, quién es y por qué vendrá
2. Los padres primero deben dar el ejemplo y dejar que el niño sienta que esto es algo bueno. Si el niño aún no quiere integrarse, respete sus propios deseos (la integración aquí también incluye saludar, no forzar). ), por último, pero no menos importante, nunca deberíamos sentirnos frustrados fácilmente una o dos veces, rendirnos cuando algo no funciona. Soy el típico tipo "frustrado y valiente".
Si la niña empieza a relajarse un poco, aprovecharé para dejarle experimentar el éxito. Por ejemplo, a la pequeña D se le da muy bien jugar a las casitas en la cocina, que también es uno de sus juegos favoritos. Guiaré a los niños para que jueguen esto y luego la pequeña D tendrá la oportunidad de guiar a otros niños a hacer algo para mejorar su confianza en sí misma.
3. Luego
Revise lo que le pasó a su hijo. Esta es una técnica que he usado en muchos artículos. La revisión oportuna puede profundizar la memoria de los niños y también puede integrarse sutilmente en nuestra "educación" para fortalecer la experiencia positiva de los niños. Aquí hay dos ejemplos para su referencia.
"Evan y Ashley vinieron a nuestra casa a jugar hoy. ¿A qué jugaron juntos? Oh, después de cocinar, Little D les preparó fideos. Les gustó mucho y seguían diciendo que estaba delicioso. Luego les dijo que los fideos estaban muy calientes. ¿Qué debían hacer? Sí, Xiao D los llevó a soplar "
Trate de ser lo más detallado posible, especialmente lo que Xiao D hizo por iniciativa propia. Por ejemplo, aquí enfatizo que ella enseña a otros niños a soplar fideos juntos, sólo para fortalecer su experiencia positiva.
“Jennifer vino a nuestra casa a jugar hoy. La pequeña D no la reconoció y no quería jugar con ella. La pequeña D estaba mirando sus bloques de construcción y pensó, ¿quién es esta persona? , Pequeña D Descubrí que Jennifer es realmente muy amigable y sus padres también son buenos amigos de sus padres. Esta vez no jugamos juntos. Podemos encontrar otra oportunidad para jugar juntos.
”
——Intenta ayudar a D a expresar sus sentimientos internos, pero no agregues nuestros sentimientos personales, como “A D no le gusta jugar con ella”, solo di la verdad. Finalmente, puedes hacerlo. Dé una sugerencia abierta. Simplemente dígales a los niños que no se estresen y vuelvan la próxima vez.
Soy introvertido, pero actúo tan bien cada vez que hablo en público que mucha gente no lo cree. Soy introvertido durante mucho tiempo. De hecho, antes de cada discurso, me familiarizo con el lugar y sé quién es el público. La noche anterior, cierro los ojos e imagino mi discurso. En esta etapa, recordaré la última experiencia exitosa, más vívida será.
Nadie me enseñó cuando era niño y me etiquetaron como "no valioso". He gastado mucho tiempo y dinero como adulto, por eso quiero decírselo especialmente a mis hijos ahora. D. No existe una personalidad buena o mala, y no hay necesidad de cambiarla, sin embargo, las emociones negativas causadas por la personalidad. necesitan ser gestionados y canalizados.
Finalmente, me gustaría citar un artículo que escribí antes para todas las personas lentas y adultas:
Esta es mi primera vez. una madre, pero una vez fui una niña, esa niña tímida.
Solía esperar que mi madre fuera amable cuando se sonrojaba. El abrazo me decía que no importaba;
Una vez deseé que alguien me dijera que no sólo los extrovertidos son populares;
Una vez deseé que cuando los de afuera comentaran sobre mí, mi madre pudiera decirme que me ama sin importar cómo sea.
Que todo niño tímido sea tratado con ternura;
Que todo adulto me respete la personalidad y las diferencias innatas;