¿Cuáles son los modos de educación VR+?
El proyecto educativo de realidad virtual de China ha causado conmoción
Se dice que el "Aula multidimensional de realidad virtual" es la primera solución educativa de realidad virtual que realmente se puede implementar en China, y ha sido realmente funcionaba en escuelas primarias y secundarias.
Sabemos que la tecnología VR utiliza computadoras para generar un entorno de simulación, utilizando fusión de información de múltiples fuentes, escenas dinámicas tridimensionales interactivas y simulación de sistemas de comportamiento de entidades para sumergir a los usuarios en este entorno, creando así una sensación humana. El inmersivo mundo virtual tridimensional. Se informa que la arquitectura del sistema del "Aula multidimensional de realidad virtual" permite que la realidad virtual desempeñe un papel único en el aula: los profesores y estudiantes en el entorno inmersivo pueden interactuar en la escena de realidad virtual. Además, las nuevas tecnologías han brindado un nuevo espacio para la reforma de la enseñanza. Al mismo tiempo, el umbral técnico es bajo, fácil de usar y aprender, y más conveniente en aplicación y operación que las "pizarras electrónicas" que en el futuro serán las aulas de realidad virtual; convertirse en la principal forma de educación en realidad virtual. Pizarra de realidad virtual, escritorio de realidad virtual, plataforma de realidad virtual, etc. Puede acomodar varios tutoriales de realidad virtual y materiales didácticos para cooperar con los profesores.
Se puede decir que la combinación de VR/AR y educación ha superado el cuello de botella en los métodos de enseñanza tradicionales que impide que las personas educadas participen e interactúen. No solo puede proporcionar a los estudiantes un entorno de aprendizaje vívido y realista, como la construcción de modelos humanos, viajes espaciales por computadora, visualización de la estructura molecular de compuestos, etc., sino que también puede ahorrar costos de educación, evitar riesgos en operaciones prácticas y estimular a los estudiantes. ' potencial de innovación y aprendizaje de conocimientos. Resolver y superar las dificultades y cuellos de botella en la enseñanza tradicional, haciendo que el micromundo sea macro, el mundo plano tridimensional y el mundo abstracto concreto, generará una reforma educativa sin precedentes.
Se destaca la perspectiva del océano azul de la educación VR+
La VR comenzó en la industria VR+ y luego se desarrolló gradualmente en VR+seguridad, VR+industria militar, VR+educación, VR+. médico, VR+bienes raíces, VR+turismo y otros campos. Una de las principales razones de su paulatino auge es que la característica y núcleo de la realidad virtual es la inmersión, que permite a las personas sumergirse en un espacio virtual y además es interactivo e imaginativo.
Hoy en día, con el desarrollo continuo de la tecnología VR/AR, el campo educativo se ha convertido en uno de los puntos de apoyo importantes de la tecnología VR. El modelo educativo VR+, como la tecnología de realidad virtual más representativa en esta etapa, seguramente se convertirá en una dirección importante para el desarrollo educativo futuro.
El “Decimotercer Plan Quinquenal” de mi país para la informatización educativa establece claramente que “se adhieran a los conceptos básicos y los impulsores de aplicación para promover la integración profunda de la tecnología de la información y la educación y la enseñanza”. Como parte importante de la informatización de la educación, la educación en realidad virtual ha recibido un fuerte apoyo desde el nivel de políticas nacionales. Del gasto fiscal anual en educación del gobierno de 200 mil millones, el 35% se invierte en la construcción de informatización educativa. Se puede decir que el potencial del mercado educativo de realidad virtual es inconmensurable.
Según un informe publicado por Goldman Sachs, la tecnología VR/AR se ha utilizado en simulación de entrenamiento, industria, educación, atención médica, entretenimiento, aeroespacial, bienes raíces, turismo y otras industrias, y se ha desarrollado hasta una determinada escala. Se espera que el tamaño del mercado de realidad virtual de China alcance los 79.020 millones de yuanes en 2021, el tamaño del mercado educativo de realidad virtual alcance los 300 millones de dólares en 2020 y los 700 millones de dólares en 2025. Además, Goldman Sachs cree que los dispositivos VR/AR serán los primeros en ingresar al mercado K12 (etapa de educación básica) como herramientas interactivas, y se espera que la tecnología VR se convierta en el estándar en el futuro mercado educativo.
La educación VR+ todavía tiene un largo camino por recorrer.
Sin embargo, a la educación VR+ todavía le queda un largo camino por recorrer, y la industria educativa de VR en general todavía tiene muchas deficiencias. Sólo resolviendo estos problemas podrá seguir desarrollándose la educación en realidad virtual.
Por un lado, la producción insuficiente de contenidos es el principal problema al que se enfrenta la industria educativa de realidad virtual. Si el contenido de la educación en realidad virtual se puede producir continuamente, si el contenido es de alta calidad y si puede ser coherente con la realidad actual de la educación primaria y secundaria es la clave para determinar si la educación en realidad virtual+ puede seguir aumentando y volviéndose popular en el mundo. En segundo lugar, el control de costos es otro aspecto que la educación en realidad virtual debe superar. En la actualidad, un conjunto de educación en realidad virtual requiere al menos 500.000 yuanes, lo que restringe su promoción y aplicación, y la brecha de talento y la fuerza de investigación relativamente débil son los vínculos que la educación en realidad virtual necesita mejorar. El desarrollo sostenible de una industria requiere inevitablemente el apoyo de talentos.
Para industrias emergentes como la educación VR +, se requiere una gran cantidad de tecnología y una inversión continua por parte de los desarrolladores. Sin embargo, la escasez actual de talentos profesionales en la industria de la realidad virtual ha alcanzado el millón. Además, es necesario estandarizar los estándares industriales y exigir una atención generalizada. Los estándares de la industria educativa de realidad virtual aún no se han establecido y la pseudo-VR prevalece en el mercado, lo que dificulta que los profesionales puedan manejarla.
El desarrollo de la educación VR+ en mi país está todavía en su infancia. Todo el mercado necesita un proceso de cultivo a largo plazo, que requiere no sólo los esfuerzos de las empresas, sino también el apoyo político de los gobiernos. Los niveles y la alta atención de los departamentos de educación y las escuelas catalizan el rápido desarrollo de este mercado.