D2. ¿Cómo elegir un tema adecuado?
¿Cómo hacer el proyecto? Es difícil para la mayoría de los profesores, incluido yo.
Aquí tuve la suerte de familiarizarme con el libro del profesor Li "Cómo hacen los profesores los proyectos", que enseña cómo embarcarse rápidamente en el camino de la investigación de proyectos.
Todos dijeron: El problema es la investigación. ¿De dónde viene el problema? La segunda unidad de este libro le explica cómo elegir las preguntas y las respuestas correctas. La selección de temas se explica en cuatro partes: principios de selección de temas, descubrimiento de problemas, selección de problemas y determinación de problemas.
Parte 1: Principios de selección de temas. Debe basarse en la enseñanza: comenzar resolviendo problemas de práctica docente, comenzar con los recursos que tiene y comenzar con la comprensión de problemas prácticos; necesidades moderadas: adecuadas para el desarrollo de los docentes y adecuadas para los campos de investigación de los docentes; luchar por la innovación. Lo que se nos dice aquí es que los temas de los profesores de primera línea provienen de la práctica en el aula y que la investigación sobre estos temas debe ser innovadora.
Parte 2: Encontrar el problema. Aquí se nos dice: Necesitamos establecer conciencia del problema y captar su origen. Comprenda "qué es un problema", "los tres elementos de un problema", "expresión de un problema" y "conciencia del problema" esté preparado mentalmente, preste siempre atención al problema y perciba rápidamente la existencia y el valor del problema; . Cuéntenos: Se pueden descubrir problemas en campos relacionados, como el uso de materiales didácticos, el diseño instruccional, la enseñanza en el aula, la educación de los estudiantes, la reflexión docente, las necesidades sociales y otras cosas estrechamente relacionadas con la enseñanza docente; la transformación de perspectivas y la intersección de disciplinas, comparación entre las dos, enfoque en temas especiales, aplicación de teoría, etc. para descubrir. Podemos seguir los pasos de quienes nos precedieron, refutar los desacuerdos de los demás y buscar puntos ciegos que no estén cubiertos.
Parte 3: Preguntas de cribado. Descubriste cuidadosamente muchos problemas de enseñanza. ¿Se pueden realmente estudiar estas cuestiones? Cómo seleccionar buenas preguntas y hacerlas valiosas para la investigación A continuación se presentan algunos métodos de selección. Aprenda a distinguir: preguntas y áreas problemáticas, preguntas reales y preguntas falsas, preguntas y cadenas de preguntas. Después de aprender a distinguir, también es necesario tomar algunas precauciones. La investigación de proyectos es también un proceso innovador. Para ser innovador y realizar proyectos significativos basados en sus habilidades, debe adoptar lo que se debe y lo que no se debe hacer. Seguir los métodos del libro realmente puede ayudarle a ahorrar mucho tiempo y encontrar rápidamente problemas que realmente merezcan su investigación.
Parte 4: Determinar el tema. Elegir un problema no es lo mismo que identificar un tema de investigación. Es necesario que haya una transformación, es decir, convertir el problema en un título, aclarar y estandarizar el nombre, y sólo así se podrá determinar. Aquí, le daré algunos ejemplos para mostrarle algunos problemas en la expresión de sujetos, así como un modelo de expresión preciso. Una vez determinado inicialmente el título del tema, es necesario demostrarlo: el valor de la investigación, el tamaño del tema, la situación actual, la viabilidad, etc.
Después de la demostración, todas las condiciones son adecuadas y finalmente se puede seleccionar el tema.
Felicitaciones por finalmente dar el primer paso en su investigación. Si estás dispuesto a probarlo, vamos. Esforzarse por acercarse a los "profesores orientados a la investigación".