RRHH lee los currículums, ¿cómo "ver a las personas" con precisión a través de los currículums?

Los currículums de los solicitantes de empleo deben examinarse desde los siguientes aspectos: Primero, el contenido objetivo debe combinarse con los requisitos del puesto de contratación. Incluye principalmente información personal, nivel educativo, experiencia laboral, logros personales, etc. La información personal incluye nombre, sexo, edad, educación, etc. El nivel educativo incluye experiencia escolar y experiencia de formación. La experiencia laboral incluye unidad de trabajo, hora de inicio y finalización, contenido del trabajo, nombre del proyecto, etc. Los logros personales incluyen varios premios de la escuela y el lugar de trabajo.

Revisión de información personal, al seleccionar puestos con requisitos más estrictos (género, edad, experiencia laboral, educación), si hay un elemento que no cumple con los requisitos del trabajo, se evaluará rápidamente. Al seleccionar puestos que no tienen requisitos estrictos para indicadores concretos, puede consultar los requisitos del puesto de contratación y "personas con diferentes requisitos específicos según la edad" para realizar la selección. Encontré un buen trabajo antes de los 25 años. 26-30 años, posicionamiento y desarrollo personal; 31-35 años, trabajo bien remunerado (salario, beneficios, ingresos ocultos); 36-40 años, búsqueda de oportunidades de desarrollo independiente y emprendimiento; 41 años, trabajo estable. Al observar la experiencia escolar del solicitante, preste especial atención a si el solicitante utiliza un lenguaje vago, incluido el inicio y el final de la educación universitaria, la categoría, etc.

Desde la perspectiva de la experiencia educativa de los solicitantes de empleo, la capacitación profesional y diversas capacitaciones de certificación deben ser el enfoque principal. Depende principalmente de si el contenido de la especialización (especialidad vocacional) y la educación son correctos. La experiencia laboral del solicitante de empleo es el foco de la investigación y también es la perspectiva desde la cual evaluar las habilidades básicas del solicitante de empleo. Horas de trabajo: Depende principalmente de las horas de trabajo totales del solicitante, la frecuencia de renuncia o renuncia, las horas de trabajo específicas y la conexión entre las horas de trabajo. Durante toda la jornada laboral, cuando los solicitantes de empleo abandonan o cambian de trabajo con frecuencia, el tiempo específico para cada puesto no será demasiado largo, por lo que se debe analizar la estabilidad del puesto en función de los requisitos del puesto. Si está seguro de que no cumple con los requisitos del trabajo, consulte directamente. Verificar la conectividad del horario laboral del candidato (como referencia para revisión). Si el solicitante de empleo pasa mucho tiempo en el trabajo, mantenga un registro y recuérdele al entrevistador que preste más atención a la promoción del solicitante de empleo al planificar la entrevista.

No es una revisión enfocada y basada en currículums, lo más importante es el contenido del puesto. El contenido del trabajo es principalmente comprobar la respuesta del solicitante de empleo a la especialización y carrera que estudió. Si la especialidad no es la correcta, debe confirmar la duración del empleo. Combinado con los principios anteriores sobre el tiempo de trabajo, observe la profundidad y amplitud profesional del trabajo del solicitante de empleo. Si el solicitante de empleo tiene un contenido laboral más profundo a corto plazo, debe considerar si hay elementos falsos en el currículum. Al planificar la entrevista, conviene recordarle al entrevistador que se concentre en la investigación. Especialmente la comprensión de los detalles.