[Análisis de la construcción de bibliotecas digitales en escuelas superiores de formación profesional] Construcción de bibliotecas digitales
El estado de desarrollo de las bibliotecas digitales en las escuelas vocacionales superiores
En comparación con las universidades clave, las escuelas vocacionales superiores tienen menos acumulación de recursos de información literaria, especialmente la recopilación y gestión de información literaria. está por detrás del nivel de desarrollo general de las bibliotecas universitarias ordinarias de pregrado. La situación específica se refleja en:
1) Hay poca literatura y recursos de información y el servicio es insatisfactorio. En la actualidad, cada escuela profesional superior cuenta con sus propios entornos profesionales y sus correspondientes planes de formación de talentos. Desarrollar los recursos bibliotecarios de acuerdo con estas necesidades, y los servicios de recursos documentales no sólo deben satisfacer las necesidades de enseñanza, sino también desempeñar un papel complementario en el trabajo de investigación científica de las universidades. La dirección básica de la construcción de bibliotecas son las necesidades sociales y la construcción profesional. Un fuerte profesionalismo es la característica de la mayoría de los documentos. Los documentos son altamente profesionales y prácticos.
2) La escasez generalizada de fondos afecta la disponibilidad de recursos. En la actualidad, la mayoría de las escuelas profesionales superiores de mi país tienen una financiación relativamente escasa. Limitados por muchos factores, como los recursos humanos y financieros, los diversos tipos de literatura y recursos de información recopilados por las bibliotecas son relativamente limitados. Los profesores rara vez necesitan materiales de referencia de alto nivel para la enseñanza y la investigación. Durante el proceso de aprendizaje, la demanda de literatura e información de referencia de los estudiantes es significativamente menor que la de las instituciones universitarias ordinarias.
3) El concepto de ejecución de la biblioteca no es lo suficientemente alto, lo que afecta la eficiencia. Además de los insuficientes fondos para el desarrollo, las bibliotecas de las escuelas superiores de formación profesional también se ven afectadas por sistemas y conceptos de servicios. Tienen muchas deficiencias, como una gestión atrasada y una baja calidad del personal, lo que limita en gran medida la autoconstrucción y el desarrollo sostenible de las bibliotecas de las escuelas de formación profesional superior. colegios.
4. Construcción de una base de conocimientos
Tomemos como ejemplo el Shandong Electronic Vocational and Technical College. La superficie total de construcción de la biblioteca de la universidad es de 65.438.000 metros cuadrados, con una colección total de más de 800.000 libros (incluidos más de 300.000 recursos electrónicos). Los documentos recopilados se recopilan según categorías de temas, categorías de documentos y requisitos de uso. 65438 a 0999 utilizaron el sistema de software de gestión de documentos Dalian Perfect para realizar una gestión automatizada por computadora de la adquisición, catalogación y lectura de circulación de la biblioteca. En 2004, cambié al sistema de gestión de bibliotecas ILASII de Shenzhen. En la actualidad, existen 2 servidores de sistema y 1 servidor WEB, que realizan una red de servicios de lectura y automatización de oficinas para procesamiento comercial como edición, circulación, préstamo y devolución, y publicaciones periódicas.
Los profesores universitarios generalmente piden prestado libros para impartir cursos profesionales y tienen requisitos muy altos para el préstamo de libros. La mayoría de ellos requieren que la biblioteca tenga libros profesionales para cumplir con sus requisitos de referencia docente. La mayoría de los estudiantes de la escuela no aprobaron el examen de ingreso a la universidad y tienen poco interés en los estudios profesionales. La mayoría prefiere los libros de ocio. Solo algunos estudiantes tomarán prestados libros relacionados con cursos profesionales y revisión de exámenes antes de tomar exámenes de nivel de inglés e informática. Algunos estudiantes también se prepararán para el examen de ingreso de posgrado. Antes de graduarse, el volumen de préstamos de la biblioteca se redujo significativamente. El personal administrativo y de logística de la escuela toma prestado principalmente libros y materiales relacionados con la naturaleza de su trabajo, como libros relacionados con política, administración y gestión educativa. Por lo tanto, la recopilación de materiales de colección se centra en bases de datos que se necesitan con urgencia para la enseñanza y la investigación científica, tienen las características de varias especialidades y pueden lograr importantes beneficios sociales y económicos.
3. Medidas específicas para establecer bibliotecas digitales
3.1 Construcción de recursos humanos
Construir una buena biblioteca para brindar a los lectores servicios de alta calidad y hacer realidad los libros digitales. en colegios y universidades La función de una biblioteca depende de la calidad de sus bibliotecarios. Los profesionales bibliotecarios deben tener conocimientos de biblioteconomía y ciencias de la información, dominar la informática y otras tecnologías de la información modernas, y tener un rico conocimiento profesional y cultural. Específicamente, debe tener los siguientes conocimientos y habilidades básicos.
En primer lugar, los bibliotecarios deben dominar la tecnología de redes informáticas y tener la capacidad de desarrollar y utilizar recursos de información para proporcionar con precisión a los lectores la información que necesitan. También necesitarás dominar otros conocimientos y habilidades relevantes. Se refiere principalmente a relaciones públicas, gestión y otros conocimientos y habilidades estrechamente relacionados con el futuro trabajo bibliotecario. Con el desarrollo de la sociedad y la expansión de las funciones bibliotecarias, los requisitos para estos conocimientos y habilidades serán cada vez mayores. El cultivo y dominio de conocimientos y habilidades relevantes promoverá el éxito de talentos especializados.
En segundo lugar, debes dominar los conocimientos profesionales. Como trabajadores profesionales de la información, los bibliotecarios deben tener las habilidades para clasificar, organizar y adquirir información. Es necesario dominar el conocimiento profesional de determinadas materias, alcanzar el nivel de experto y tener capacidad de predicción de determinadas materias. Sólo así podremos convertirnos en intermediarios y vínculos entre la información bibliográfica sobre profesiones específicas y los lectores de las profesiones correspondientes, y ofrecer a los lectores servicios amplios, rápidos, precisos y de alta calidad. En tercer lugar, debe tener fuertes habilidades analíticas y ser capaz de proponer el mejor plan de servicio de manera oportuna y efectiva. Las sólidas capacidades analíticas requieren que los bibliotecarios descubran factores directos e indirectos valiosos al buscar información relevante, identifiquen, resuman y resuman información desde múltiples ángulos, sean buenos en la comunicación y sean capaces de hacer sugerencias razonables de forma independiente y llevar a cabo servicios de consultoría sistemáticos. Finalmente, los bibliotecarios deben tener un alto sentido de responsabilidad y un estilo de trabajo riguroso y meticuloso. Para ejercer cualquier profesión es necesario tener un fuerte sentido de profesionalismo y un alto sentido de responsabilidad. El trabajo bibliotecario es altamente técnico y profesional, complejo, detallado y engorroso. Si no hablas en serio, cometerás errores. Sólo con un alto sentido de responsabilidad y un estilo de trabajo riguroso y meticuloso se puede establecer un orden de trabajo científico y un buen ambiente de servicio.
3.2 Construcción de seguridad en redes
Los sistemas y redes son la base para la construcción de bibliotecas digitales. Sin ellos no habría biblioteca digital. La seguridad de las bibliotecas digitales debe hablar primero de la seguridad de los sistemas y redes de las bibliotecas digitales. Esto incluye seguridad de equipos, seguridad operativa y seguridad de red. La seguridad del equipo se refiere a la seguridad física de las computadoras, dispositivos de almacenamiento, equipos de red, equipos de comunicación y equipos de seguridad en el sistema de la biblioteca digital para evitar daños naturales y provocados por el hombre. La seguridad operativa se refiere a la seguridad operativa del sistema operativo del servidor y la biblioteca digital; software Puede prevenir fallas de software en ejecución del sistema y reducir la inestabilidad de la operación del sistema causada por fallas de software. La seguridad de la red se refiere a la seguridad de la colaboración y el intercambio de información entre servidores, evitando la fuga de información y resistiendo los ataques de piratas informáticos.
En primer lugar, se añadió un UPS para evitar que los datos se destruyeran durante un corte de energía. En segundo lugar, utilice la tecnología de red virtual para dividir diferentes áreas de seguridad de la red. En la red de la biblioteca digital, se puede utilizar la tecnología de red virtual para lograr el aislamiento físico de las subredes internas. En tercer lugar, establezca un cortafuegos de varias capas. Utilice un firewall entre la intranet de la biblioteca y la red educativa y la red del campus. Esto puede evitar hasta cierto punto que los piratas informáticos ataquen Internet y proteger la seguridad de la intranet de la biblioteca. Configure firewalls entre diferentes dominios de seguridad de red en la biblioteca. Por último, utilice un sistema de seguimiento de intrusiones para detectar a los piratas informáticos a tiempo. El sistema de detección de intrusiones es un sistema de software relativamente nuevo que puede detectar ataques en curso, proporcionar alarmas en tiempo real para los ataques y modificar automáticamente las configuraciones de enrutamiento o firewall para resistir los ataques. Analice archivos de registro complejos para proporcionar resultados efectivos a los administradores de seguridad de red.
3.3 Construcción del modelo de servicio
Debido a las limitaciones de las condiciones técnicas, el intercambio de información tradicional es difícil de realizar intercambios directos a gran escala y la difusión de información requiere la ayuda de intermediarios. La difusión de información digital supera las limitaciones de tiempo y espacio. Los usuarios pueden utilizar la información digital de manera muy conveniente y obtener las últimas noticias sin salir de casa.