¿Qué preguntas hay en el examen de ciencias ACT?
Las preguntas brindarán varios datos experimentales en el artículo, generalmente en forma de íconos/gráficos de líneas/tablas, etc. Las preguntas requerirán que los candidatos analicen los datos proporcionados, encuentren relaciones que no se dan directamente (por ejemplo, los datos A aumentan, los datos B disminuyen) y luego utilicen estos patrones descubiertos por los estudiantes para responder las preguntas. El rango de dificultad de este tipo de preguntas es relativamente grande. Las materias de física/química generalmente se consideran relativamente fáciles, porque estos son los conocimientos a los que estarán expuestos la mayoría de los estudiantes en la escuela secundaria, mientras que las materias de geografía/biología generalmente no son fáciles de aprender. Encuentra patrones rápidamente. Por lo tanto, se recomienda que los estudiantes, especialmente aquellos que no han estudiado geografía/biología sistemáticamente, complementen sus conocimientos básicos de la materia como respuesta. Además, la observación cuidadosa de los íconos, especialmente los íconos con unidades y ejes, puede ser de gran ayuda: primero aclare las unidades en los ejes y el significado de cada eje, lo que acelerará la comprensión del diagrama por parte de los estudiantes.
②Artículos con opiniones encontradas
La estructura de este tipo de artículos es que dos o tres estudiantes o científicos publican diferentes explicaciones de un mismo fenómeno. Sus interpretaciones están destinadas a entrar en conflicto y, por lo general, sólo una es verdadera. Para responder a este tipo de preguntas, los estudiantes no necesariamente necesitan saber qué explicación es correcta. No deben utilizar la explicación que creen que es correcta o lo que han aprendido en los libros como base para resolver la pregunta. El objetivo del examen de preguntas es la comprensión comparativa de los estudiantes de artículos científicos profesionales, más que si los estudiantes han dominado un determinado punto de conocimiento científico. La mayoría de las veces, estos temas se describen sólo con palabras y rara vez con diagramas. Por eso, a la hora de leer el artículo, la clave es sacar buenas notas. Cuando haga las preguntas más tarde, deberá pedir la opinión de alguien en el artículo. Llegados a este punto, sería una pérdida de tiempo volver atrás y preguntar sobre el párrafo correspondiente. Por lo tanto, cuando leas el comienzo del artículo, asegúrate de marcarlo, como subrayar los puntos clave o escribir una breve explicación en el espacio en blanco al lado del artículo para ayudarte a ubicar rápidamente tu punto de vista durante las preguntas posteriores. .
③Preguntas experimentales
Este tipo de artículos suele ser una debilidad de los estudiantes chinos: no hay muchas clases experimentales en el tercer año de la escuela secundaria, la capacidad para hacer experimentos no es fuerte. , y la comprensión de los artículos experimentales estará sesgada. Este tipo de preguntas generalmente describe un experimento y el tema puede ser física/química/biología. Los estudiantes deben comprender el propósito, los métodos y el equipo del experimento a través del artículo. No hay nada complicado en este tipo de preguntas, así que asegúrese de leer el artículo completo. Por lo tanto, los estudiantes deben tener cierta comprensión de los experimentos físicos y químicos comunes en las escuelas secundarias al prepararse para el examen. Lea y comprenda atentamente los experimentos en los libros de texto de la escuela secundaria (ya sean escuelas secundarias ordinarias o clases internacionales) y comprenda cuidadosamente las fórmulas derivadas de los experimentos en los libros. Al mismo tiempo, debe aumentar su vocabulario para asegurarse de conocer los nombres en inglés y los métodos de uso de los equipos experimentales de uso común en física y química.
La mayoría de los tipos de preguntas en el examen de ciencias no requieren que los candidatos dominen un tema específico de antemano, pero puede haber algunas preguntas de conocimiento general de ciencias de ACT en varios artículos. La cantidad de tipos de preguntas en cada uno. La prueba tiene entre 2 y aproximadamente 3 preguntas. La característica de este tipo de preguntas es que la respuesta no se puede encontrar a través de la información proporcionada en el artículo. Pone a prueba la acumulación y comprensión de los llamados conocimientos científicos de los estudiantes.