¿En qué consisten las investigaciones sobre los problemas de conducta de los "estudiantes con dificultades de aprendizaje"?
En segundo lugar, los estudiantes con dificultades de aprendizaje saben muy poco sobre la información relacionada con el aprendizaje, como el proceso de aprendizaje, las estrategias de aprendizaje, las actitudes de aprendizaje, las emociones de aprendizaje, la motivación de aprendizaje, etc., y todavía se encuentran en una actitud pasiva y natural. estado.
En tercer lugar, el trabajo en el aula de estudiantes con dificultades de aprendizaje no es sólo cuantitativo, sino también cualitativo.
6.2 Perspectivas de la investigación
Este artículo utiliza algunos métodos de investigación cualitativa, a saber, observación en el aula, entrevistas estructuradas, entrevistas en profundidad y análisis de tareas, para obtener información sobre las aulas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y estudiantes con excelencia académica información de comportamiento y hacer algunas sugerencias y opiniones basadas en la situación real. Sin embargo, para saber si estas sugerencias y opiniones pueden ser muy efectivas, el investigador de este caso debe continuar observando en investigaciones futuras y realizar investigaciones más profundas y detalladas con una base teórica suficiente.
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