¿La política de “doble reducción” es una preparación para el desvío de trabajadores en general? ¿Cómo deben los padres asignar tareas a sus hijos?

La "doble reducción" tiene como objetivo preparar el desvío de la educación general a la educación vocacional. Los padres asignan tareas a sus hijos: tomando como ejemplo el estudio y la formación de la "calidad" en física, los ejercicios extraescolares piden a los estudiantes que realicen trabajos de "estimación de la calidad". Las actividades prácticas se pueden dividir en pequeños experimentos familiares, observación e investigación, revisión de información, experiencia de actividades, visitas a museos de ciencia y tecnología, etc. Para los estudiantes universitarios a los que les gusta actuar, pueden elegir varias escalas en casa o en las tiendas para realizar experimentos de medición precisos; los estudiantes a los que les gusta leer pueden optar por consultar información en línea; aquellos a quienes les gusta comunicarse también pueden comunicarse con el personal de ventas; Si le gusta observar e investigar, puede ir a revisar las etiquetas de los productos en la tienda.

No importa qué método se elija, los estudiantes exploran e innovan inherentemente al resolver problemas prácticos, lo que conecta la enseñanza de física en el aula con la vida específica y cultiva la capacidad práctica de los estudiantes y la estimación básica de las tendencias de desarrollo. Primero, mire el contenido de aprendizaje correspondiente en los libros de texto de cada materia, revise lo que ha aprendido durante el día y luego intente resolver las tareas escritas de cada materia. Los suministros deben prepararse con antelación para evitar pérdidas y poner en peligro el progreso. Cree un ambiente de aprendizaje armonioso y relajado para los niños, movilice su iniciativa y dominio y anímelos a crear tendencias de desarrollo del pensamiento creativo. A medida que los niños crecen, debemos comprender que proteger la curiosidad innata y las reacciones instintivas de los niños es una base indispensable para educar a los niños para que aprendan a pensar de forma independiente e innovar, y para desarrollar el nivel de aplicación integral de los conocimientos de aprendizaje y el conocimiento profesional de los niños, porque suficiente conocimiento es el fuerza impulsora de la creatividad.

Para cultivar las habilidades de pensamiento creativo de los niños, los padres deben esperar y animar a sus hijos. Cuando los padres fomentan la capacidad de innovación independiente de sus hijos, pueden intentar hacerles preguntas claras y abiertas, lo que puede hacer que el cerebro de sus hijos sea más flexible y aprenda a pensar. Todo el proceso de ejercicios prácticos es una forma de mejorar la capacidad de pensamiento innovador de los niños. En el caso de un intento, el niño pensará en el método más efectivo, acumulará experiencia a través de errores continuos y al mismo tiempo resumirá las características únicas del fracaso y realizará un análisis integral, lo que le permitirá tener nuevas ideas y obtener soluciones. al problema.