¿Qué señales emitió el primer examen de ingreso a la universidad chino después de la "doble caída"?
Los conceptos básicos siguen siendo muy importantes, pero se debe evitar que los estudiantes los memoricen de memoria. Después de que salió a la luz la política de "doble reducción", los expertos en campos relevantes dejaron en claro que los estudiantes deberían reducir la memorización de memoria y el aprendizaje mecánico en el proceso de aprendizaje. Además de lograr buenos resultados en los exámenes, este tipo de aprendizaje no es factible en la práctica social. Es necesario mejorar integralmente las habilidades integrales de los estudiantes, pero al mismo tiempo no se deben olvidar las habilidades básicas de aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, los diversos conocimientos básicos del examen de idioma chino del examen de ingreso a la universidad siguen siendo uno de los contenidos importantes que los estudiantes deben dominar. También debemos prestar atención a la formación en otros aspectos además de los conocimientos básicos, como la formación de la lógica inversa, la difusión del pensamiento, el pensamiento analógico, etc.
Después de la introducción de la política de doble abandono, los exámenes de ingreso a la universidad de chino se centrarán en los libros de texto, lo que también envía una señal de que la educación debe volver a los libros de texto. Aunque los exámenes de ingreso a la universidad de chino han comenzado a examinar de manera integral las habilidades integrales de los estudiantes, el contenido principal sigue siendo el conocimiento de los libros de texto aprendido en tres años de escuela secundaria. Por lo tanto, cuando los profesores enseñan a los estudiantes a aprender conocimientos, no deben centrarse en problemas difíciles, sino en los puntos de conocimiento de los libros de texto. Sólo sentando una buena base podrán tener la energía para estudiar otros problemas difíciles. Si no se sienta una base sólida, no es suficiente llevar a los estudiantes a estudiar varios problemas difíciles y obtener grandes preguntas con puntuaciones relativamente altas.
El examen de chino para el examen de ingreso a la universidad también libera el desarrollo integral de los estudiantes. El desarrollo holístico se refiere a los estudiantes. Aunque los libros de texto deben ser el centro, no se deben ignorar otros conocimientos culturales además de los libros de texto, como el desarrollo histórico y cultural de China, la excelente cultura tradicional de China, etc. Estas historias y culturas se presentarán como materiales o antecedentes para que los estudiantes respondan preguntas. Si los estudiantes no comprenden estas culturas e historias, es probable que se salgan del tema o incluso no obtengan calificaciones, lo que en última instancia afectará el desempeño personal del candidato.