La Red de Conocimientos Pedagógicos - Currículum vitae - El segundo volumen del plan de lecciones de inglés para quinto grado de primaria publicado por People's Education Press: Unidad 3 Hablemos

El segundo volumen del plan de lecciones de inglés para quinto grado de primaria publicado por People's Education Press: Unidad 3 Hablemos

La tercera unidad del volumen 2 de quinto grado "Hablemos"

Objetivo didáctico: ser capaz de comprender y pronunciar oraciones: ¿Qué es hoy? Es... ¿Quién cumple años en octubre?

Preparación para la enseñanza: El profesor prepara una caja de tarjetas de décimo cumpleaños para celebridades.

Habilidades lingüísticas: leer y hablar

Conocimientos del idioma: preguntar a otros por sus cumpleaños.

Proceso de enseñanza:

A. La maestra preparó una caja con 10 tarjetas de cumpleaños de celebridades. Ellos son:

David Beckham el 2 de mayo; Mao Zedong 65438+26 de febrero.

Yao Ming, 12 de septiembre; Deng Xiaoping, 22 de agosto

Liu Xiang, 13 de julio + 8 de octubre; ; George W. Bush, 6 de julio

Weekly News 65438+18 de octubre; Jackie Chan, 7 de abril

B. toda la clase: ¿Qué hora es? El estudiante con la tarjeta indica rápidamente la fecha específica y coloca la tarjeta en la pizarra. El maestro da 10 opciones y la clase adivina qué celebridad cumple años ese día. Vea quién tiene razón y quién tiene la respuesta correcta.

Ss: ¿Qué día es hoy?

T1: Es 2 de mayo.

¿Quién cumple años el 2 de mayo? ¿Puedes adivinarlo?

T2: Beckham.

C. Haga de 5 a 10 tarjetas para cada grupo. Puedes grabar los cumpleaños de tus celebridades favoritas, tus padres, amigos, etc. Juega este juego en grupos para ver quién acierta la respuesta.

Este juego no solo permite a los estudiantes saber los cumpleaños de las celebridades, sino que también les permite practicar los patrones de oraciones de esta lección. Al final del juego, los estudiantes también pueden reflejar el sentimiento de convertirse en una celebridad, y los profesores deben establecer una visión correcta de la vida y hacer algunas contribuciones a la sociedad cuando crezcan.

上篇: ¿Cómo resolver el problema cuando el componente mdac no está instalado al abrir el software UFIDA en el sistema win10? 下篇: [Original] Sentimientos después de escuchar el informe de Qian Zhiliang "De dónde vienen las aulas efectivas""Impresiones Shi Aixiong escuchó la videoconferencia del profesor Qian hoy. Me sentí completamente cansado y profundamente conmovido... No Solo me di cuenta de “de dónde vienen las aulas efectivas”, pero también me beneficié mucho. Ahora solo tengo algunas experiencias personales de las que hablar. 1. Estudiar los materiales didácticos detenidamente y tener en cuenta y comprender a los estudiantes son la base para una implementación eficaz en el aula. Las palabras humorísticas, ingeniosas, sabias y filosóficas del profesor siempre pueden hacernos reír y pensar profundamente al mismo tiempo. Tiene una imagen hermosa y encantadora de "hablar y reír, convirtiéndose en cenizas al razonar". , ese tipo de "corazón". La sensación de "tener más que suficiente pero no suficiente poder" también me recuerda a "estar cerca del maestro y creer en el camino" La tristeza de aprender el camino pero no usarlo. " Incluso existe la vergüenza de “no tener unas gotas de tinta en el estómago”. Hablando y riendo, la gente entiende una verdad: "Si quieres darles a los estudiantes un balde de agua, tienes que preparar un balde de agua tú mismo. Incluso si no tienes un balde de agua, ¡debe haber un manantial!" Al contrario, no hay un "¿Cómo puedo pedir que el canal sea tan claro?". ¡Agua viva para la fuente! "¿De dónde viene un aula eficaz? En primer lugar, debe estar familiarizado con los materiales didácticos, comprenderlos a fondo y explorarlos. Con una mente tranquila, dedíquese al aula de todo corazón. Si entra el aula con ira o emoción temporal, implementar un aula eficaz será una broma. Además, debes comprender a los estudiantes y estar preparado. Como dice el refrán: "Las personas tienen diferentes formas y diferentes corazones". "Prepare a los estudiantes, evite el uso de "llaves maestras" y comience con las diferencias de los estudiantes, lo que tendrá resultados inesperados. En segundo lugar, el arte de la introducción en el aula y métodos de enseñanza eficaces son requisitos previos para una implementación eficaz en el aula. "Un buen comienzo es la mitad del tiempo. batalla. "Una buena introducción puede hacer que la clase sea animada y atractiva. Abrir el aula con éxito puede estimular directamente los intereses, pasatiempos, atención y curiosidad de los estudiantes. Por ejemplo, introducción a una historia, introducción a preguntas, introducción a los medios, etc. De manera similar, los métodos de enseñanza eficaces pueden mejorar el ambiente del aula Como dice el refrán: "El método correcto obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo". "No existe un método fijo de enseñanza, pero para los estudiantes es importante encontrar el método correcto, y lo maravilloso es comenzar a comprender. Por lo tanto, la introducción artística y los métodos de enseñanza eficaces son una de las medidas eficaces en el aula. En tercer lugar, con preguntas Entrar al aula con estudiantes de diferentes niveles es una manifestación concreta de medidas efectivas. Cuando el profesor Qian Zhiliang predicó que debemos ser competentes en el aula, me sentí aún más avergonzado. ¿Asimilado? "Por el contrario, solo se puede decir que las consecuencias de comer en exceso son un esfuerzo excesivo, que va desde dolor de estómago hasta anorexia. ¡Quiero hacer una huelga de hambre para protestar! ¡Guau! Entra en las aulas de diferentes estudiantes con preguntas. Educa a los estudiantes de acuerdo con diferentes niveles y El nivel de enseñanza es incierto. ¡La clave depende de cuánto participen los estudiantes! El profesor Qian también dijo en el informe: “La educación consiste en enseñar a las personas a ser personas modernas. "¡Sí! Como profesores, ¿nos hemos tomado en serio nuestra profesión? Durante la conferencia de tres horas, el profesor Qian dijo repetidamente: "Sé amable. ". Aquí hablo de la calidad básica y el cultivo moral de una persona. Trate bien a los estudiantes; los estudiantes no son exactamente los mismos materiales de procesamiento, y los requisitos para los estudiantes no pueden ser demasiado altos, y mucho menos demasiado bajos. Sólo así la educación y La enseñanza logra el propósito de atraer talentos. Cuarto, el uso de un lenguaje humorístico, una escritura limpia y hermosa en la pizarra y materiales didácticos coloridos son las claves para una implementación eficaz en el aula. El profesor Qian presta atención a la etiqueta y las virtudes tradicionales, dando a las personas un sentido de tradicional. La etiqueta de la nación china nos da una influencia invisible en todos los aspectos. "Algunos niños se vuelven nerds cuando estudian, no les gusta hablar, no tienen gracia y no siguen la etiqueta ...". , esto se debe a la falta de educación en etiqueta. La voz es extraña y a algunos profesores les gusta vestirse con ropa extraña... Señaló con franqueza que las palabras y los hechos del profesor, ¡e incluso la vestimenta elegante pueden distraer a los estudiantes! Comprender profundamente las virtudes tradicionales de la etiqueta, especialmente la pulcritud de nuestros maestros. ¡Las hermosas pizarras representan la imagen alta del maestro como la ropa! Los coloridos materiales didácticos también son una plataforma para que los estudiantes muestren nuevos cursos y nuevos métodos de enseñanza. la experiencia y los canales de información es una de las medidas que los docentes deben tomar. Llevar a cabo la reflexión hasta el final. La enseñanza requiere reflexión; ser ser humano también requiere reflexión.

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