Plan de actividades "Educación inspiradora"
Plan de actividades de "Educación inspiradora" 1 Día de grupo Propósito de la actividad:
1. En la temporada de cosecha, el xx Parque turístico agrícola ligero aeroespacial es fructífero. Mientras disfrutan de la alegría de recolectar, los jóvenes maestros sienten que con trabajo duro y lucha, todos pueden cultivar una tierra mágica, y habrá logros y ganancias en el campo de la educación, dándose cuenta así de que la juventud es hermosa gracias al trabajo duro y la belleza. debido a los contratiempos. Y el despegue es maravilloso gracias a la lucha.
2. Este evento rompe el modelo tradicional de visitas y los profesores jóvenes pueden participar de forma presencial. A través de actividades deportivas al aire libre, se realizan pruebas integrales de aptitud física, psicología, fisiología, inteligencia y amor, que permiten a los jóvenes profesores ponerse a prueba, comprenderse a sí mismos y disfrutar de salud y felicidad en deportes interactivos integrados en la naturaleza.
Implementación creativa:
Basada en que la mayoría de los profesores jóvenes nacen en los años 80, llenos de energía y atrevidos a luchar. Espero elegir una actividad que pueda ejercitar un cuerpo sano sin perder significado educativo. La Base de Educación en Ciencias Aeroespaciales Xx es una buena opción, no solo puede aumentar el conocimiento aeroespacial, sino también experimentar la perseverancia, la paciencia y el coraje en actividades competitivas al aire libre, sentir la belleza de la juventud y sentir la lucha de la juventud, para preparar mejor a los jóvenes. Maestros en su viaje. Prepárense para puestos educativos y contribuyan a la construcción de xx nueva ciudad.
La XX Base de Educación en Ciencias Aeroespaciales (XX Parque Turístico de Agricultura Ligera Aeroespacial) está ubicada en el hermoso huerto de peras de 10,000 mu en Pangezhuang Lihua Manor, distrito de Daxing, ciudad XX, y cubre un área de 385 acres. Es un parque integral basado en el cultivo de la pera y con la temática de la tecnología aeroespacial. Una vez cooperé con nuestra escuela para visitar la educación moral de los estudiantes, lo cual fue bien recibido por profesores y estudiantes.
Asunto: Hora: 65438+23 de octubre de xx.
Contenido: Visite la xx Base de Educación en Ciencias Aeroespaciales (xx Parque Turístico de Agricultura Ligera Aeroespacial), conozca el proceso detallado del inicio, desarrollo y salto de la industria aeroespacial de China, así como la historia de la industria aeroespacial mundial. desarrollo y dirección futura del desarrollo aeroespacial, y experimente el sector aeroespacial usted mismo El impacto de la tecnología.
Forma: Visita a competiciones deportivas al aire libre.
Financiación: unos 1.500 yuanes.
Pasos:
Etapa inicial: El Comité de la Liga Juvenil realizó una reunión de movilización ideológica para docentes jóvenes para explicar el propósito y significado de la actividad.
①La escuela se reúne a las 7:20 y sale a las 7:30.
②El Comité de la Liga Juvenil organizó una visita grupal a la exposición gráfica y la exhibición de modelos físicos de la historia detallada del desarrollo del sector aeroespacial de China y del mundo, y probó la interacción táctil electrónica.
③El Comité de la Liga Juvenil organizó un grupo para participar en la prueba de experiencia de calidad "Mundo Feliz".
④Actividades personales: turismo y recolección de agricultura aeroespacial.
⑤A las 15:00 horas, organizamos una cena para los profesores de vuelta al cole.
Período posterior: publique una columna del campus y muestre fotografías del evento.
Número de participantes: 12
Tasa de cobertura de miembros: 100%
Resultados esperados:
Esperanza de las actividades de los jóvenes docentes en el sector aeroespacial base educativa Seremos más destacados, más confiados, más valientes, más perseverantes, más solidarios, más cooperativos y más felices. Al mismo tiempo, también esperamos que los profesores puedan establecer creencias de vida científicas y un excelente espíritu de equipo a través de una serie de actividades en la base, y mejorar su personalidad saludable de manera integral.
Escuela secundaria del condado de xx en el distrito de Xx
xx-10
Proyecto 2 "Educación inspiradora" 1. Propósito de la actividad
Hoy en día, muchos adolescentes en crecimiento están acostumbrados a recibir cuidados de sus padres, profesores y amigos y, naturalmente, disfrutan de su cuidado y dedicación desinteresada, sin pensar nunca en cómo retribuirlos. La gratitud es el estándar moral básico que todos en la sociedad deberían tener, la calidad de vida más básica y la virtud tradicional de la nación china. Esta actividad se realiza precisamente para permitir que los estudiantes de secundaria aprendan a comprender las contribuciones de los demás mientras disfrutan del cuidado, para que puedan continuar y transmitir el profundo amor que han recibido, aprender a ser agradecidos, aprender a apreciar, saber devolver. , y saber expresar.
En segundo lugar, el primer nivel de organización de la actividad.
Tres. Contenido y disposición de las actividades
1. Entendiendo la "Gratitud" (Tercera Semana)
(1) Publicar un periódico de pizarra con el tema "Gratitud".
(2) Producir un tabloide cuyo contenido principal sea presentar las historias de "Veinticuatro piedad filial" y "Moving China".
(3) Promover conocimientos relevantes a través de blogs de calificaciones.
2. Experimenta la "gratitud" (4-6 semanas)
(1) Concéntrate en ver discursos motivadores (hacer la vida llena de amor). (Orador del campus de China, Zou Yue)
(2) Cada clase tiene una reunión temática con el tema "Gratitud".
(3) Reúna personas e historias "agradecidas" a su alrededor y realice conferencias.
3. Expresar gratitud (semanas 7 a 10)
(1) Agradecer a los padres por su amabilidad.
Escribe una carta de agradecimiento a tus padres (o familiares);
Les asigné tarea de amor. Envío cálidas bendiciones a mis padres; les cuento una historia feliz; hago algunas tareas domésticas para mi familia: limpiar, doblar colchas, lavar ropa, cocinar, etc. , cultivando así la gratitud de los estudiantes por la educación de sus padres.
l "Calcula las cuentas familiares y siente la bondad de tus padres." Suma tu matrícula, gastos varios, gastos de manutención, gastos de transporte, dinero de bolsillo, etc. y calcular el costo de la inversión de los padres en sí mismos y en el aprendizaje. Calcule el costo de asistir a la escuela secundaria y la universidad en el futuro. Suponiendo sus ingresos después de graduarse, calcule cuántos años le llevará pagarles a sus padres. Llevar a cabo la campaña "Ahorre un centavo o un grano de arroz para los padres" para promover enérgicamente el ahorro entre los estudiantes y eliminar el despilfarro.
(2) Valorar la formación del profesor.
l Realizar actividades con el tema "Cuatro Unos" (escribir cartas, hablar, hacer sugerencias y tomar decisiones) para permitir a los estudiantes expresar sus verdaderos sentimientos a sus profesores.
Realicé una sesión de cuentos: (Mi profesora y yo)
(3) Gracias al colegio por su amabilidad.
l Lleve a cabo la actividad "Yo moldeo la imagen de la escuela", estandarice el comportamiento diario, preste atención a la etiqueta civilizada y no haga cosas que afecten la imagen de la escuela.
l Organizar a los estudiantes para que limpien los puntos muertos en el campus y mejoren su sentido de propiedad.
l Realizar la actividad “Escribo una palabra de agradecimiento para el colegio”. Cada alumno escribe una palabra de agradecimiento al colegio o al profesor.
IV.Requisitos de la actividad
1. Cada clase debe conceder gran importancia a esta actividad, leer atentamente el contenido del plan, organizarla cuidadosamente y buscar resultados prácticos.
2. Cada clase puede elegir 1-2 actividades para expresar gratitud según la situación, y también se pueden integrar en reuniones de clases temáticas. Se requiere que las imágenes y los materiales de texto del proceso de la actividad se carguen en el blog del departamento o se envíen al correo electrónico del departamento de manera oportuna.
Evaluación de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
La organización escolar felicita a las clases y a las personas que participaron activamente en la organización y planificación de esta actividad.
División Junior 1 de la Escuela Intermedia Yangzi No. 1
1 de marzo de XX
Arreglos de trabajo específicos para actividades educativas con temas de gratitud
1, Entendiendo la "Gratitud" (Tercera Semana)
(1) Publicar un periódico de pizarra con el tema "Gratitud". (xx)
(2) Crear un tabloide, cuyo contenido principal sea presentar las historias de "Veinticuatro piedad filial" y "Moving China". (xx)
(3) Promover conocimientos relevantes a través de blogs de calificaciones. (xx)
2. Experimente la "gratitud" (4-6 semanas)
(1) Concéntrese en ver discursos inspiradores (hacer la vida llena de amor). (Presidente del campus de China, Zou Yue) (xx)
(2) Cada clase tiene una reunión temática con el tema "Gratitud". (xx y profesor de clase)
(3) Reúna personas e historias "agradecidas" a su alrededor y dé conferencias. (xx)
(4) Elija personas que fueron "tocadas por la escuela secundaria número uno". (xx)
3. Expresar gratitud (semanas 7-10)
(1) Agradecer a los padres (directores) por su amabilidad
Hacia los padres (o parientes) )Escribe una carta de agradecimiento;
Le asigné tarea de amor. Envío cálidas bendiciones a mis padres; les cuento una historia feliz; hago algunas tareas domésticas para mi familia: limpiar, doblar colchas, lavar ropa, cocinar, etc. , cultivando así la gratitud de los estudiantes por la educación de sus padres.
l "Calcula las cuentas familiares y siente la bondad de tus padres." Suma tu matrícula, gastos varios, gastos de manutención, gastos de transporte, dinero de bolsillo, etc. y calcular el costo de la inversión de los padres en sí mismos y en el aprendizaje. Calcule el costo de asistir a la escuela secundaria y la universidad en el futuro. Suponiendo sus ingresos después de graduarse, calcule cuántos años le llevará pagarles a sus padres. Llevar a cabo la campaña "Ahorre un centavo o un grano de arroz para los padres" para promover enérgicamente el ahorro entre los estudiantes y eliminar el despilfarro.
(2) Agradecer al maestro (director) por su educación
l Realizar actividades con el tema "Cuatro Unos" (escribir cartas, hablar, hacer sugerencias, tomar decisiones ), permita que los estudiantes muestren sus verdaderos sentimientos a sus profesores.
Realicé una sesión de cuentos: (Mi profesora y yo)
(3) Gracias al colegio por su amabilidad.
l Realizar la actividad "Yo moldeo la imagen de la escuela", partiendo de las normas de comportamiento diarias de los propios estudiantes, usar pulcramente el uniforme escolar, no dejar el cabello largo, teñirse el cabello, ser cortés con los invitados. , y no hacer nada que afecte la imagen del colegio. (xx)
l Organizar a los estudiantes para que limpien los lugares muertos en el campus, cultivar el hábito de no tirar basura y restos de papel, y recoger la basura cuando la vean y tirarla al bote de basura. (xx)
l Realizar la actividad “Escribo una palabra de agradecimiento para el colegio”. Cada alumno escribe una palabra de agradecimiento al colegio o al profesor. (xx)
Para fortalecer y mejorar aún más la construcción ideológica y moral de los menores, mejorar efectivamente la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral escolar, alentar a los estudiantes a trabajar duro, perfeccionar su voluntad, estudiar mucho, y cultivar una buena psicología, calidad y hábitos de comportamiento, el Plan 3 "Educación Inspiradora" se basa en el despliegue de trabajo de la Oficina Municipal de Educación y la situación real de la escuela, y se decide llevar a cabo actividades de educación inspiradora en la escuela. Para llevar a cabo las actividades sin problemas, este plan de trabajo ha sido especialmente formulado.
1. Ideología rectora
Llevar a cabo una educación inspiradora es crear un ambiente de crecimiento armonioso, saludable, positivo y motivador en la escuela, para que los estudiantes puedan obtener beneficios en el estudio, la vida, entretenimiento y otros aspectos Influir y alentar a los estudiantes a formar una actitud positiva hacia la vida, mejorar su conciencia sobre la planificación de la vida, mejorar sus capacidades de autogestión y alentar a los estudiantes a desarrollar las cualidades sobresalientes de iniciativa, conciencia, diligencia y actitud práctica. tierra en sus estudios, alcanzar la perfección espiritual y completar la sublimación de su personalidad. A través de una educación inspiradora, se alienta a los estudiantes a establecer ambiciones elevadas, educarlos para comenzar desde ahora, comenzar desde las pequeñas cosas que los rodean, tratar los reveses correctamente, sugerirse activamente, ser autosuficientes y seguros, llevar adelante el espíritu de aprendizaje duro y esforzarse por lograr desde "quiero aprender" hasta la transformación de "quiero aprender", la transformación de "no me atrevo a cometer errores" a "no estar dispuesto a cometer errores", la transformación de "me están manejando" a "no siendo gestionado".
2. Tema de la actividad
Crecimiento saludable, éxito inspirador.
3. Objetos de la actividad
Todos los estudiantes de la escuela
Cuarto, liderazgo organizacional
Establecer un grupo de liderazgo para la educación en integridad. actividades.
Duración del grupo: z
Líder adjunto del grupo: z.
Miembros: z
Cuenta con una oficina ubicada en el Departamento de Educación Moral,
Director de Oficina: Fu Cunxi
Miembros: medios -cuadros de nivel y superior, director, director, todos los profesores.
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Dar ejemplo de educación inspiradora. Todos los grados deben aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los modelos avanzados, para que los estudiantes puedan "predicar con el ejemplo, demostrar acciones y alcanzar las metas". Por ejemplo, en 2002, a Chen Bin le diagnosticaron atrofia muscular progresiva y, en 2005, ya no podía caminar por completo. Dependiendo de su madre Li Huiyun para ir a la escuela en triciclo todos los días, pasó por siete años difíciles. Con asombrosa perseverancia, Chen Bin superó muchas dificultades y persistió en sus estudios. Ganó sucesivamente los "Tres Buenos Estudiantes" provinciales, la "Beca Soong Ching Ling" provincial y los (tres) "Premios Sol Naciente" municipales por el carácter moral sobresaliente de los menores. y el "Concurso Nacional Conjunto de Matemáticas de Secundaria" A la espera de múltiples premios. En el examen de ingreso a la universidad de este año, mi puntuación total llegó a 634 y fui admitido en la carrera de psicología de la Universidad Sun Yat-sen. Chen Bin tocó la música de la vida con su tenaz espíritu de lucha y se ganó elogios generalizados de todos los ámbitos de la vida. Los hechos de Chen Bin han atraído la atención del Nanfang Daily, Southern Metropolis Daily, Shenzhen Special Zone News, Zhou Hui TV, Zhou Hui Daily, Dongjiang Times y otros medios. Se le llama cariñosamente "Li Zhibin". Vale la pena aprender de todos el espíritu de lucha indomable y la actitud positiva y optimista de Li Zhibin.
2. Crear una atmósfera cultural inspiradora en el campus. Todos los grados deben fortalecer la publicidad de la educación inspiradora, crear una atmósfera educativa inspiradora y promover actividades prácticas educativas temáticas para cada maestro y cada estudiante. Es necesario conceder gran importancia a la construcción de la cultura del campus, aprovechar al máximo la red del campus, la televisión, la radio y las ventanillas publicitarias, e integrar las actividades diarias de gestión de clases con la Liga de la Juventud Comunista, combinada con el sindicato de estudiantes y otros equipos. actividades, dar a conocer hechos inspiradores y establecer modelos inspiradores. Promover conceptos inspiradores y promover una cultura inspiradora, haciendo que cada rincón y pared del campus esté lleno de importancia educativa y motivando verdaderamente el crecimiento de los estudiantes.
3. Realizar actividades de lectura con el tema de la inspiración educada. De acuerdo con la situación real, cada grado debe llevar a cabo activamente una serie de actividades de lectura con el tema de la cortesía y la inspiración en conjunto con el trabajo de la "Aula de Conferencias Morales", el "Sistema de Tutoría Moral en Línea" y el "Grupo de Voluntarios de Educación" de la escuela. y enumere los libros de inspiración y autocultivo necesarios para los estudiantes. Organice actividades como reuniones de promoción de historias inspiradoras para permitir a los estudiantes aumentar sus conocimientos a través de la lectura, heredar una excelente cultura tradicional y permitirles darse cuenta plenamente de la verdad eterna de que el éxito en la vida comienza con la inspiración, aprender a formular planes de crecimiento personal y aprender a viva una vida planificada y específica, aproveche su propio potencial, establezca ambiciones, automotivarse, mejore su calidad psicológica y esfuércese por convertirse en un estudiante destacado. Se deben realizar periódicamente una serie de informes especiales sobre educación inspiradora y se deben llevar a cabo conferencias específicas para educar y motivar a los estudiantes a convertirse en talentosos.
4. Realizar actividades de práctica social para perfeccionar la voluntad de los estudiantes. Realizar actividades de práctica social con el propósito de templar la voluntad, permitir a los estudiantes experimentar en la práctica, sentir en la experiencia, templar su voluntad en el sentimiento, cultivar la capacidad de ejecución de la autoplanificación y desarrollar la buena conducta en la práctica. El entrenamiento militar para estudiantes de primer año debería organizarse en el primer año de la escuela secundaria para mejorar la calidad del entrenamiento militar. Es necesario aprovechar al máximo los lugares de actividades fuera del campus y las bases de educación moral y llevar a cabo activamente actividades de práctica social ricas y coloridas. Establezca clubes de motivación para estudiantes, como un grupo de oradores motivacionales, un equipo aspiracional de carreras de larga distancia y un equipo de reporteros motivacionales para alentar a los estudiantes a inspirarse en actividades prácticas y pasatiempos.
5. Crear un modelo educativo inspirador para la autogestión de los estudiantes. Es necesario establecer un modelo educativo en el que los estudiantes se motiven a sí mismos, sean autorreflexivos y autogestionados, para que puedan motivarse en la vida, vivir con inspiración, resolver problemas en el estudio y en la vida con sus propias fuerzas, ganar experiencia exitosa e inspirar aún más a los estudiantes a "creer en uno mismo, confiar en uno mismo" confianza. Cada grado puede agregar contenido de "crecimiento inspirador" al "Registro de crecimiento del estudiante", registrar cuidadosamente el proceso de crecimiento personal todos los días y guiar a cada estudiante para que utilice la vida de cada día como una plataforma inspiradora para reflexionar sobre sí mismos, motivarse, gestionarse a sí mismos. y formar hábitos de autorreflexión, automotivación y autogestión todos los días para lograr "hoy es mejor que ayer y mañana es mejor que hoy". Cada grado debe combinar varias actividades de clase para organizar "Desarrollar una ventaja, corregir". desventaja, y persigo una meta" y "I Reuniones de clase y actividades de equipo con el tema "Compromiso, Persigo".
Requisitos de actividad de los verbos intransitivos
El objetivo final de llevar a cabo una educación inspiradora es alentar a los estudiantes a establecer aspiraciones de vida, perfeccionar su voluntad, estudiar mucho y crecer de manera saludable. La realización de actividades educativas inspiradoras en cada clase debe basarse en el potencial de los estudiantes, el crecimiento exitoso de los estudiantes y las necesidades psicológicas de los estudiantes. Es necesario fortalecer la investigación sobre la correlación entre la educación inspiradora y el cultivo del buen carácter moral de los estudiantes, y explorar y construir un sistema de contenido educativo inspirador y un modelo de práctica eficaz adecuado para los estudiantes de secundaria. Es necesario diseñar científicamente diversas actividades y formular planes prácticos para la implementación de actividades educativas inspiradoras, de modo que la educación inspiradora pueda realmente satisfacer las necesidades de desarrollo de los estudiantes y obtener el apoyo de los padres. A través de actividades educativas inspiradoras, podemos mejorar la capacidad de automotivación de los estudiantes, mejorar continuamente la calidad de la voluntad de los estudiantes y promover el progreso en clase. Todos trabajan juntos para hacer que la educación inspiradora sea verdaderamente efectiva.
Plan "Educación Inspiracional" 4 1. Objeto del evento
Promover y cultivar el espíritu nacional y cultivar en los estudiantes los valores socialistas de amar a la patria y servir a la patria. Ayudar a los estudiantes a "saber", "estar agradecidos", "pagar" y "pagar"; mejorar la gratitud de los estudiantes hacia sus padres, maestros, compañeros de clase, amigos, la sociedad y la patria, para lograr sus carreras y servir a la patria.
2. Tiempo de actividad
En el día de puertas abiertas para padres cada semestre
Tercero, participantes
Todos los estudiantes y padres
Cuatro. Contenido de la actividad
Construcción de educación inspiradora de acción de gracias; educación y publicidad inspiradoras de gratitud; actividades interactivas de educación inspiradora de gratitud.
Forma de actividad verbal (abreviatura de verbo)
1 La escuela fortalece la construcción y publicidad de la gratitud y la educación inspiradora
2. una reunión de clase sobre el tema de la gratitud y la educación inspiradora y pequeñas actividades relacionadas;
La escuela aprovechó el Día de puertas abiertas para padres para llevar a cabo actividades interactivas sobre el tema de la gratitud y la educación inspiradora entre estudiantes y padres.
6. El proceso de gratitud y educación inspiradora en el Día de la Actividad para Padres
1. El discurso del líder escolar. (La importancia de la gratitud y la educación inspiradora);
2 La Oficina Política y Educativa y la Oficina de Asuntos Académicos publican folletos sobre la gratitud y la educación inspiradora.
Mejorar la atmósfera;
Llevar a cabo actividades interactivas inspiradoras y de gratitud entre estudiantes, padres, maestros y compañeros de clase;
4. Los representantes de los padres hablan;
Los representantes de los estudiantes hablan. ;
6 El líder pronunció un discurso de conclusión. (El papel que juega esta actividad)
Xx Grupo de Ejercicios de Planificación Municipal de Secundaria
10 de abril de 20xx