¿Preguntas y respuestas del examen de modo dual de 2010 para las tres provincias del noreste? Segundo examen simulado Respuestas de referencia geográfica para tres escuelas de tres provincias del noreste: 1. B2. C4 a6. Preguntas que no son de opción múltiple: 36. El clima es agradable (aquí se conectan el transporte terrestre, el transporte interior y el transporte marítimo); se desarrolla la red de transporte tridimensional por mar, tierra y aire; se desarrolla el mercado de la educación científica y tecnológica; obtendrá 1, ***4) (2) Impacto en el sistema hídrico: ① Algunos afluentes y lagos desaparecen (1 punto) ② El lecho del río está sedimentado y elevado, dejando abandonado el lecho del río A (Río Amarillo) (2); puntos) Los sistemas de agua (Mar) y C (Río Huai) están desordenados, con drenaje deficiente o sin salidas. La presión de control de inundaciones es alta (1) La razón por la que es una cuenca hidrográfica: ① A (Río Amarillo) es aguas abajo; (debido a que fluye a través del lecho del río de la llanura del norte de China, el flujo de agua es lento y el sedimento está sedimentado, lo que hace que el lecho del río esté entre 3 y 10 metros más alto que las dos orillas), convirtiéndose en un "río aéreo" ("Xuanhe "); (2 puntos) ② (desde Zhengzhou a continuación) Casi no hay afluentes que desemboquen en él. (2 puntos) (3) ① Linhai tiene una ubicación geográfica muy ventajosa (ubicada en la Zona Económica de Bohai); ② Ricos recursos marinos, energía y minerales (3) (el transporte terrestre, el transporte por vías navegables interiores y el transporte marítimo están conectados aquí; ) el transporte terrestre, marítimo y aéreo está desarrollado y es conveniente (4) Fuerte base industrial y fuerza científica y tecnológica (talento intensivo ⑤ Fuerte mercado de consumo urbano (mercado amplio); (Apoyo a políticas) (65438 0 puntos por una respuesta correcta, ***4 puntos) Ideas de desarrollo: ① Aprovechar las ventajas del transporte para desarrollar puertos; ② Desarrollo de recursos marinos (3) Utilizar recursos marinos para desarrollar el procesamiento de productos del mar; Desarrollar el turismo costero. (4 puntos)37. (1) Adelaida: enero y febrero son veranos, controlados por la alta presión subtropical, lo que hace que sea caluroso y seco. (3 puntos) Calcuta: junio es verano, el monzón del suroeste se retrasa y se mueve hacia el norte, la temporada de lluvias llega tarde y hace calor y seco. (3 puntos) (2) Tipo de área agrícola: agricultura mixta (2 puntos) Condiciones sociales y económicas: población urbana densa (1 punto), mano de obra de alta calidad (1 punto); transporte conveniente por agua y tierra (1 punto); ciencia y tecnología (1) . (3) India es rica en carbón, hierro, manganeso y otros recursos minerales (2 puntos); tiene una gran población, recursos laborales ricos y baratos (2 puntos); (4) India tiene una gran población, una alta presión demográfica (2 puntos), dificultades para encontrar empleo y una seguridad social deficiente (2 puntos). (O respuesta: Australia es vasta y está escasamente poblada, con muchas oportunidades de empleo y buen bienestar social). Impacto en Australia: traer una gran cantidad de fuerza laboral (1), promover el desarrollo económico (1) y aumentar la presión demográfica sobre el medio ambiente. (2) . 41. Pregunta de opción múltiple: A-Geografía del turismo: (1) Principalmente Europa, seguida de América del Norte (2 puntos). Países y regiones principalmente desarrollados (1 punto). Hay más turistas en las proximidades (1 punto). ②Torre de Londres, Palacio de Buckingham, Museo Británico, Río Támesis, Observatorio de Greenwich (primer meridiano), Tumba de Max, Big Ben, Puente de la Torre, etc. (0,5 puntos por una respuesta, ***2 puntos). (3) Recursos turísticos ricos; los grupos de recursos turísticos están en buenas condiciones; transporte desarrollado; ubicado en un área económicamente desarrollada con suficiente infraestructura completa y una industria de servicios turísticos desarrollada. (Cada respuesta obtiene 1, de 4 puntos.) Pregunta b - Desastres naturales y prevención: (1) frente frío (2 puntos) tormenta de arena, (1 punto) ola de frío (1 punto), (2) fecha anticipada. (2 puntos) Afecta la siembra de cultivos de hibernación. (1 punto) Afecta la cosecha y recolección de cultivos como el arroz y el algodón, lo que resulta en una reducción del rendimiento de los cultivos (1) Sin embargo, las nevadas pueden reponer la humedad del suelo, (1) reducir las plagas y enfermedades en el próximo año y promoverlas; Altos rendimientos y cosechas de cultivos en el próximo año. (1) Pregunta C-Protección del medio ambiente: (1) El área de fuerte contaminación del aire se ha reducido considerablemente, con la mayor reducción en Foshan (2 puntos).

Ecologización, planificación científica de áreas verdes urbanas (2 puntos) (2 puntos) Industria desarrollada con contaminación grave (2 puntos) Población densa, contaminación interna grave (2 puntos) Ciudad económicamente desarrollada con contaminación grave por tráfico (2 puntos) 2065438 2000 Segundo lugar entre tres escuelas en el noreste de China Respuestas de referencia histórica al examen simulado 24. d25 b27 b29. se ha establecido (sí ② La educación escolar concede gran importancia al uso de la ética confuciana Restringir a los estudiantes (con la educación confuciana como núcleo); el objetivo de la educación escolar es cultivar burócratas feudales (por ejemplo, los hijos de burócratas y nobles disfrutan de educación privilegios e ignorar la educación científica y tecnológica, etc.)) (9 puntos) (2) Características: Proporciona escuelas en todos los niveles El número de años, el plan de estudios y las interconexiones la introducción del aprendizaje occidental, énfasis en la educación industrial y la educación práctica; (como la formación de profesores y la biblioteca de traducción). (4 puntos) Razones sociales: la difusión del saber occidental hacia el Este; el avance del movimiento de occidentalización y la reforma reformista; (8 puntos)(3)①El año escolar se acorta enormemente. Dejemos que la generación más joven crezca lo antes posible. ② Preste atención a la formación docente. Sentar las bases para el desarrollo de la educación. (3) Cancelar los cursos de clásicos y fortalecer los cursos de ciencias naturales y la capacitación en habilidades productivas. Romper los grilletes del confucianismo, cultivar el concepto de democracia e igualdad y cultivar conocimientos y habilidades científicos. ④ La educación de las mujeres debe incluirse en el sistema académico. Mejorar la situación de las mujeres (lograr la igualdad de género). (Cada respuesta correcta a un cambio y propósito vale 2 puntos, y la puntuación de esta pregunta no excederá los 16 puntos). 42. Pregunta A: (15) (1) Características: Sistema integral (que involucra todo el proceso de capacitación del talento , incentivos y limitaciones, selección y uso); se propone combinar educación y capacitación para motivar y restringir talentos desde los tres aspectos de finanzas, etiqueta y derecho; enfatiza tener tanto capacidad como integridad política; (Responda solo dos de ellas, 4 puntos) Práctica: reformar el examen imperial, reorganizar el Imperial College, revisar los materiales didácticos y cultivar talentos reformistas. (2 puntos) (2) Punto de vista 1: el punto de vista de Zhu es correcto. Wang Anshi tuvo algunas deficiencias, como el empleo inadecuado y el nombramiento de algunos talentos sin escrúpulos, lo que llevó al fracaso de la reforma. (5 puntos) Opinión 2: La opinión de Zhu es errónea. Zhu borró los logros de la reforma y atribuyó la desaparición de la dinastía Song del Norte al "desastre" de la reforma. Es inconsistente con los hechos históricos. (5 puntos) Punto 3: El punto de vista de Zhu tiene cierta base. Wang Anshi tuvo deficiencias como el empleo inadecuado de personal, lo que llevó al fracaso de la reforma. Pero esto es sólo un fracaso parcial de la reforma. Sin embargo, Zhu atribuyó la desaparición de la dinastía Song del Norte al "desastre" de la Reforma, negando así fundamentalmente la Reforma. Esto es obviamente injusto. (5 puntos) (3) El empleo inadecuado es una de las razones importantes del fracaso de la reforma de Wang Anshi; el empleo adecuado está relacionado con el éxito o el fracaso del país y la causa de la reforma debe tener tanto capacidad como política; integridad para impedir que arribistas sin escrúpulos se apoderen del poder del país. (Solo es necesario responder dos de ellas, también se pueden puntuar otros puntos que sean coherentes con el significado de la pregunta y razonables, 4 puntos) Pregunta B: (1) "Enfermedad": esclavitud "medicina": libertad. (2 puntos) (2) Idea central: Los derechos civiles salvan al país. (4 puntos) (3) Formas: administrar una escuela, construir una escuela, administrar un periódico y escribir artículos. (3 puntos, solo responda 3 puntos) Impacto principal: Promover la ilustración ideológica; inspirar entusiasmo patriótico; promover el desarrollo del movimiento reformista. (6 puntos) Pregunta C: (15 puntos) (1) Enfoque: ¿Los misiles enviados a Cuba por la Unión Soviética son ofensivos o defensivos y representan una amenaza para los Estados Unidos? (4 puntos) Descripción: La fuerza militar de la Unión Soviética todavía está en desventaja y su ventaja estratégica reside en los Estados Unidos. (2 puntos) (2) Contenido: Estados Unidos cumplirá con las obligaciones del tratado, pero ya no asumirá la responsabilidad total de defender a las naciones libres del mundo. Estados Unidos alienta a sus aliados a asumir su propia seguridad interna y defensa militar; . (4 puntos) Antecedentes: El estatus de potencia de Estados Unidos se ha debilitado gravemente y su estatus estratégico internacional ha disminuido. (2 puntos) Propósito: Mantener la hegemonía estadounidense, ajustar la política exterior e implementar una contracción estratégica. (3 puntos) Pregunta D: (1) Anteponer los intereses del país y de la nación, no defender el poder y defender resueltamente el sistema democrático. (4 puntos) (2) Coronar al emperador y establecer el Primer Imperio Francés. (2 puntos) Internamente, se adoptaron una serie de medidas políticas, económicas, legales, culturales y educativas para consolidar los logros revolucionarios, salvaguardar los intereses de la burguesía y promover el desarrollo del capitalismo. (2 puntos) Las guerras exteriores mantuvieron hasta cierto punto los logros de la Gran Revolución. (2 puntos) (3) Ser o no una dictadura depende de sus condiciones nacionales y de las diferentes épocas.