La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos universitarios - Certificado de calificación docente Entrevista Preguntas y análisis de simulación en el primer semestre de 2017-Música de escuela secundaria 4

Certificado de calificación docente Entrevista Preguntas y análisis de simulación en el primer semestre de 2017-Música de escuela secundaria 4

Música de secundaria "Ussuri Barcarolle"

1. Revisión de las preguntas del examen

2 Análisis de las preguntas del examen

La enseñanza principal de la música de secundaria "Ussuri Barcarolle". Proceso y diseño de escritura en pizarra

Proceso de enseñanza

(1) Introducción al escenario

El profesor reproduce un vídeo de un barquero remando en un barco y tarareando una canción en el Río Wusuli a través de multimedia. Y pida a los alumnos que piensen mientras escuchan: qué están cantando y cómo es la vida. ¿Dónde está su lugar de trabajo? ¿Qué clase de río es este?

Los estudiantes pueden responder libremente. El profesor hace un resumen adecuado. Están pescando en el río cantor y cantando sobre la hermosa vida; el lugar de trabajo es el río Ussuri. )

Así, se introdujo un nuevo curso: Ussuri Barcarolle.

(2) Percepción inicial

1. Cuando escuche música por primera vez, piense en: ¿Qué emociones expresa la música? Los estudiantes discuten a qué grupo étnico pertenecen, obtienen respuestas y el maestro hace resúmenes y complementos apropiados. Expresa el estilo nacional del amor por la vida y el trabajo duro del pueblo Hezhen, y es una canción popular del grupo étnico Hezhe. )

2. Escuche la canción nuevamente. Por favor escucha y piensa. ¿Qué parte de esta canción crees que es mejor para que la escuchen los estudiantes? El profesor complementa adecuadamente. La primera mitad de la música suena bien; la primera mitad es la parte introductoria de la canción, usando una palabra del pueblo Hezhe, Alang's Heinina, que tiene un sonido fuerte. )

3. ¿Cuál es el género musical? (Tenor vocal principal y coro mixto)

(3) Aprendizaje por investigación

1. Aprenda la canción "Ussuri Barcarolle" utilizando el canto de demostración del maestro, el tarareo de los estudiantes y el primer aprendizaje. cantar canciones a la manera del canto.

2. Clasificar y escuchar obras musicales.

(1) Escuche la versión solista de "Ussuri Barcarolle" y la versión coro de "Ussuri Barcarolle" respectivamente. ¿Cuál es la diferencia emocional entre el canto solista y el canto coral? El profesor hace un resumen adecuado. En comparación con la versión solista, la versión coro tiene un sonido más completo, un timbre rico y armonías fuertes, y puede comprender mejor la vida feliz del pueblo Hezhe. )

(2) Los estudiantes trabajan en grupos de cuatro para discutir la forma de cantar de la primera sección de la canción, y el maestro hace los complementos apropiados. La canción se divide en tres secciones. La primera sección está dominada principalmente por tenor, soprano y tenor. Armonías de bajo. )