El horario de apertura de las escuelas primarias y secundarias en Chengdu en 2023
Las notas son las siguientes:
1. Las escuelas sin epidemias deben llevar a cabo actividades docentes normales fuera de línea.
2. Durante el período pico de la epidemia, las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia adoptarán una gestión cerrada estricta, y los colegios y universidades podrán implementar una gestión de zonificación.
3. Después de que se anuncie la epidemia, las universidades, escuelas vocacionales, escuelas primarias y secundarias deben reanudar la educación y el orden normal de enseñanza de manera oportuna, y los jardines de infancia deben reabrir de manera oportuna.
4. La escuela organiza esfuerzos para fortalecer el control diario de la salud de profesores y estudiantes, y recuerda e insta a profesores y estudiantes a no venir a la escuela a trabajar o estudiar debido a una enfermedad cuando tengan síntomas como fiebre, tos seca, cansancio, dolor de garganta, etc.
5. Una semana antes del inicio de clases, los estudiantes deben realizar autoexámenes de salud, como medir la temperatura corporal y observar los síntomas clínicos relacionados con la infección por el nuevo coronavirus, todos los días en casa. Si se presentan síntomas como fiebre, tos seca, fatiga, dolor de garganta, etc., se debe realizar una prueba de antígeno o ácido nucleico. Si el resultado de la prueba confirma que estás infectado con el virus, debes informarlo verazmente a la escuela y retrasar tu regreso a la escuela. Después de regresar a la escuela, los maestros y estudiantes realizarán controles de salud durante siete días consecutivos y minimizarán las actividades de reunión.
6. A los profesores y estudiantes se les tomará la temperatura al ingresar a la escuela y se encontrarán síntomas como fiebre. Los profesores y estudiantes toman observaciones oportunas y otras medidas correspondientes.
7. El colegio coloca productos de desinfección en la entrada del edificio docente, la entrada a las escaleras y la entrada al ascensor. , profesores, alumnos y empleados podrán realizar su propia higiene y desinfección al entrar y salir.
8. Fortalecer la gestión de la seguridad de los alimentos y el agua potable, instalar mamparas en las mesas del comedor y habilitar canales de flujo unidireccionales cuando las condiciones lo permitan.
9. Aumentar la distancia entre mesas y sillas de la biblioteca, asignar el espacio de forma razonable y mantener la distancia de seguridad.
10. Los lugares y escuelas donde las condiciones lo permitan pueden mantener una distancia segura reduciendo adecuadamente el tamaño de las clases y aumentando la distancia entre escritorios y sillas.
11. Refinar los métodos jerárquicos de diagnóstico y tratamiento de personas infectadas en las escuelas: los casos medianos serán trasladados a hospitales designados; los casos graves y críticos con neumonía como manifestación principal y los casos que requieran hemodiálisis; de forma intensiva en hospitales designados; los casos graves y críticos con enfermedades subyacentes se transfieren a hospitales terciarios con capacidad de tratamiento.
12. La escuela coopera con hospitales homólogos para llevar a cabo simulacros prácticos de transferencia de emergencia en múltiples escenarios para derivación y tratamiento, descubrir y resolver rápidamente bloqueos y lagunas, mejorar la eficiencia de la transferencia y garantizar que una vez sea grave y crítico. Cuando ocurren casos, el sistema de rescate de emergencia del canal verde se inicia rápidamente, responde con rapidez y precisión y realiza una conexión fluida "punto a punto" y "persona a persona".
13. Bajo la premisa de proteger la privacidad, la escuela conocerá el número de profesores y estudiantes que han sido vacunados, infectados con el virus, tienen enfermedades básicas y necesidades especiales de salud, establecerán archivos. realizar un seguimiento de los servicios y establecer un enfoque ascendente. Utilizaremos el mecanismo de asistencia para realizar encuestas de salud y gestión de la salud con grupos clave de docentes y estudiantes de la comunidad.
14. Las escuelas de todos los niveles y tipos deben reservar dinámicamente medicamentos sintomáticos para la infección por el nuevo coronavirus, incluidos medicamentos antipiréticos, antitusivos y antidiarreicos, entre el 15% y el 20% de la población total. De acuerdo con las necesidades de profesores y estudiantes de fortalecer su propio control de la salud durante sus estudios en la escuela, se reservan suficientes reactivos de detección de antígenos. De acuerdo con las necesidades de protección diaria de profesores y estudiantes, se almacenan suficientes mascarillas, suministros de desinfección, equipos de seguridad para medir la temperatura y otros materiales antiepidémicos de uso común para garantizar una reserva de más de dos semanas.
15. En respuesta a problemas psicológicos destacados en diferentes manifestaciones, los departamentos de educación de todos los niveles y las escuelas de todo tipo deben proporcionar a los estudiantes orientación y ayuda en materia de salud mental específicas, normalizadas y multiformes, y hacer un esfuerzo. Buen trabajo La educación sobre salud mental de los estudiantes y el asesoramiento psicológico funcionan para resolver el pánico, la ansiedad y otras emociones negativas de manera oportuna. Fortalecer la identificación e intervención de crisis y enfermedades mentales graves, y prevenir y resolver oportunamente los riesgos mayores.
16. La escuela fortalece la orientación sanitaria para profesores y estudiantes infectados durante el período de recuperación, y orienta a profesores y estudiantes para que hagan un buen trabajo en la gestión de la salud durante el período de recuperación. Los profesores y estudiantes en recuperación no serán organizados ni obligados a participar en ejercicios extenuantes.