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2021 Nuevas regulaciones para ajustes en los exámenes de ingreso a la universidad

Análisis legal: Hay ajustes importantes para el nuevo examen de ingreso a la universidad de 2021. El nuevo formulario de solicitud de examen de ingreso a la universidad se divide en dos modalidades: colegio-grupo profesional y colegio profesional. El primer modo todavía tiene ajustes profesionales, mientras que el segundo los cancela.

Ajuste mayor significa que si el puntaje del candidato alcanza el puntaje de la institución, pero no alcanza el puntaje de la especialidad seleccionada, el ajuste mayor transferirá al candidato a otras especialidades en el grupo profesional seleccionado. por el candidato, así que complete el informe. La mejor manera para los grupos profesionales de colegios y universidades es evitar ser transferidos a carreras que no tienen nada que ver con la carrera que los candidatos quieren elegir.

Base jurídica: el artículo 3, párrafo 8, del "Aviso del Ministerio de Educación sobre cómo hacer un buen trabajo en la matrícula de colegios y universidades generales en 2021" promueve constantemente la reforma integral del acceso a la universidad examen. Provincias como Hebei, Liaoning, Jiangsu, Fujian, Hubei, Hunan, Guangdong y Chongqing que han reformado integralmente el examen de ingreso a la universidad deben hacer todo lo posible para completar todos los aspectos del nuevo examen de ingreso a la universidad y formular cuidadosamente planes de trabajo para propuestas y exámenes. y admisiones. Fortalecer los simulacros a lo largo de todo el proceso, brindar orientación sobre el formulario de solicitud y admisiones de los candidatos y garantizar la implementación fluida de la reforma. Shanghai, Zhejiang, Beijing, Tianjin, Shandong y Hainan deben resumir y mejorar aún más la experiencia piloto y estudiar y resolver continuamente nuevas situaciones y problemas encontrados en el proceso de reforma. Los colegios y universidades deben fortalecer la conexión con la formación de talentos en las escuelas intermedias, optimizar aún más los requisitos para la selección de materias, mejorar los métodos integrales de evaluación de la calidad y anunciarlos a la sociedad, y cambiar gradualmente el modelo de inscripción que se basa únicamente en los resultados de las pruebas como único criterio. .