¿El psicólogo estadounidense que editó y publicó "Psicología de la Educación" en 1903?
La psicología educativa de Thorndike es considerada un símbolo de la independencia de la psicología educativa. Este libro utiliza métodos científicos precisos para explicar una serie de cuestiones educativas, explica de manera sistemática y conveniente la medición y las características de las características psicológicas y analiza el impacto del entorno, la capacitación especial y la selección en las personas educadas.
Además, el autor no olvida prestar atención a las diferencias individuales en el ámbito de la práctica psicológica, centrándose en las diferencias de género en la educación y la educación de niños especiales. La psicología educativa es rica en contenidos y conecta la teoría con la práctica. Muchos puntos de vista y métodos analíticos siguen siendo muy inspiradores para la enseñanza y la investigación psicológica de hoy.
La esencia de la psicología educativa
Como rama de la psicología, la psicología educativa es también una ciencia intermedia con naturaleza de ciencia natural y ciencia social. La psicología educativa es la ciencia que estudia las leyes psicológicas del aprendizaje de los estudiantes a partir de la enseñanza de los profesores en situaciones de educación escolar. La particularidad de su objeto de investigación determina que ésta sea inseparable de la práctica educativa de las personas en el ámbito de la educación, siendo considerada la Psicología de la Educación como parte del sistema de las ciencias de la educación. En este sentido, la psicología educativa presta más atención a la naturaleza de las ciencias sociales.
La particularidad del objeto de investigación de la psicología educativa determina que debe estar estrechamente relacionada con la práctica educativa y docente, por lo que tiene fuerte aplicación. Algunos piensan que es una disciplina aplicada.
Además, en el proceso de servir a la práctica educativa y docente, la psicología educativa también continúa llevando a cabo su propia investigación y construcción teórica, refina varias teorías de aprendizaje y enseñanza y forma un sistema teórico relativamente completo. Por tanto, la psicología educativa es tanto teórica como aplicada, y es una disciplina teórica y aplicada básica.