Resumen del trabajo anual de profesores de inglés de escuela primaria 2022
Resumen del trabajo anual 1 del profesor de inglés de escuela primaria de 2022 1
El 20 de agosto es un punto de partida especial para mí. Pasé de profesora de chino a profesora de inglés. Un semestre de educación y labor docente ha llegado a su fin. Hubo risas, lágrimas, idas y vueltas y conflictos, pero los superé uno por uno y completé con éxito las tareas de este semestre. El trabajo desde este semestre se resume en lo siguiente:
1. Labor docente
En cuanto a educación y docencia, me gustaría hablar de los siguientes aspectos:
1. Enseñanza e investigación
p>La enseñanza e investigación de inglés este semestre no es muy ideal. No hay tanta discusión e investigación como los profesores de chino y matemáticas, pero sacaremos temas especiales para discusión. e investigación. Lo que más me impresionó fue la discusión sobre "cómo enseñar vocabulario a estudiantes de diferentes edades". Aquella sesión de docencia e investigación supuso una gran ayuda para mi posterior enseñanza de vocabulario en el aula.
Para los estudiantes de secundaria, antes de enseñar nuevas palabras, crearé situaciones para provocar las palabras y luego estableceré suspenso para despertar el interés de los estudiantes y dejaré que los estudiantes tomen la iniciativa de preguntar sobre las palabras; Otro método de memoria es la transliteración. Creo que este método funciona bien para estudiantes de escuela primaria. Su ventaja es que anima a los estudiantes a usar su cerebro y dar rienda suelta a su imaginación. Por tanto, las actividades docentes e investigadoras siguen desempeñando un papel muy importante en el proceso de enseñanza. Puedes avisarle al profesor antes de la clase. Así que en el próximo semestre, espero que todos los profesores aquí sentados puedan realmente invertir en actividades de enseñanza e investigación, especialmente en nuestra enseñanza e investigación, y aprender de los profesores de chino y matemáticas.
2. Preparar las lecciones
Los profesores no pueden librar batallas sin estar preparados. He recordado esta frase desde el principio, por lo que es la premisa para preparar las lecciones. Realmente aprendí mucho al preparar las lecciones. De estar indefenso al principio y no saber por dónde empezar, ahora puedo preparar materiales didácticos, estudiantes y métodos. En el proceso de preparación de lecciones de inglés, los profesores no solo deben estar familiarizados con los materiales didácticos, sino también dominar la pronunciación, el acento y la lectura débil de cada palabra, la entonación ascendente y descendente de las oraciones, etc. Todos estos son problemas que la medicina china resuelve en el proceso de preparación del curso. Los estudiantes de primaria no participan en la extensión del aula, pero algunas frases y oraciones relevantes están marcadas en los libros de nuestros profesores de inglés, lo que también es un tipo de aprendizaje extracurricular. Por lo tanto, en el proceso de preparación de lecciones, para mí también es un proceso de aprendizaje y aumento de conocimientos.
3. Clases magistrales
Las clases de inglés en las escuelas primarias no son tan intensas y serias como las de matemáticas. El propósito es aumentar el interés de los estudiantes en tomar descansos en inglés y hacerles sentir que hay inglés en la vida y vida en inglés. De hecho, la enseñanza del inglés es arbitraria, lo que significa que los estudiantes no necesitan escribir todo lo que el profesor enseña en clase. Sólo deben recordar temporalmente oraciones y palabras que les resulten útiles y significativas. Por ejemplo, hay una lección sobre palabras para animales. El contenido de esta clase son todos los temas que interesan a los estudiantes, por lo que cada estudiante de la clase es muy serio, muy apasionado y muy atento, por lo que la eficiencia de esa clase es muy alta. En resumen, en la clase de inglés, como dijo el director Wang, los profesores deben tratar de no hablar demasiado y realmente devolver la clase a los estudiantes, permitiéndoles estudiar de forma independiente, leer en la misma mesa, leer en grupos, competir en grupos. , etc. , estimular el interés de los estudiantes. Otra parte importante del aula es la organización de la enseñanza. El profesor de inglés no tiene experiencia y no tiene buenas habilidades de organización. Esto también lo lamento este semestre, así que espero permanecer en las clases de inglés tanto como sea posible el próximo semestre y aprender más.
4. Clases de evaluación de listening.
Este semestre, el grupo de inglés * * * realizó tres clases de listening y commenting. En lo que respecta al efecto docente, creo que lo que los estudiantes aprenden en el aula obviamente no son sólo conocimientos, métodos y habilidades, sino también vida, hábitos y actitudes. Especialmente en la última parte, los alumnos hicieron marcapáginas y se los regalaron a sus amigos. En este momento, la clase es cálida, armoniosa y conmovedora. Más tarde, durante el proceso de comunicación en nuestro grupo de inglés, todos sentimos lo mismo. Somos muy conscientes de nuestras propias deficiencias en la capacidad de enseñanza y necesitamos aprender más sobre cómo organizar las clases, cómo comunicarnos con los estudiantes y cómo crear un ambiente. ambiente relajado de aprendizaje. Esa conferencia me conmovió profundamente. Cada maestro tiene su propia manera única de enseñar. Por ejemplo, la maestra Li Li está acostumbrada a alentar y elogiar a los estudiantes. Siempre los mantiene motivados y les da afirmación. Obviamente esto falta en mi clase, por lo que siento que un profesor sin experiencia como yo debería seguir aprendiendo, innovando y aprendiendo de las fortalezas y debilidades de los demás.
2. Sentimientos del semestre
En resumen, todas las tareas del semestre se han completado con éxito.
¡Estoy muy contento y profundamente conmovido! En este proceso he pasado por muchos cambios: he aprendido a obedecer, he probado el dolor y la alegría de enseñar y he sentido el esfuerzo y la ayuda mutua de todos en esta gran familia. Pase lo que pase, todo el mundo lo ha superado paso a paso y concienzudamente. Durante los últimos seis meses he ido cambiando, enriqueciéndome y ocupándome poco a poco. A veces me siento agotado física y mentalmente y sin poder hacer muchas cosas, pero no quiero ser peor que los demás. Creo que puedo perseverar y ser mejor que los demás. Pase lo que pase, cree en ti mismo y trabaja duro, ¡lo estaré seguro! Aunque estaba confundido y cometí errores en el camino, los corregí uno por uno, así que creo que no importa si cometo errores. La clave es reconocer el error y no dejar que te vuelva a golpear.
Durante casi cinco meses, tropecé todo el camino, sin atreverme a relajarme, acelerando el paso, sin atreverme a descuidar cada minuto. Mirando hacia atrás, todo está vívido y fresco en mi mente. Muchos de ellos son extraordinarios, muchos de ellos no son fáciles e innumerables risas y lágrimas se han combinado en una vida "colorida".
Si no hubiera vientos en contra y arrecifes en el camino hacia la juventud, la vida podría ser demasiado aburrida, por lo que en el futuro no temeré a las dificultades, enfrentaré cada desafío con valentía y valentía e innovaré un poco. todos los días, para que no vuelva a suceder ayer. Quiero usar mi confianza, mi amor, mi entusiasmo y mi personalidad para activar mi salón de clases e infectar a todos los estudiantes.
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El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, 20__ se escabulló silenciosamente y 20__ llegó silenciosamente. En el último año de enseñanza, he sido realista, diligente y he hecho mi trabajo como profesora concienzudamente. Este año es un buen año de cosecha. Durante este año, no solo mejoré mi experiencia docente, sino que también mejoré conocimientos teóricos y prácticos relevantes, completé concienzudamente las tareas asignadas por mis superiores y logré excelentes resultados.
Soy profesora de inglés de quinto grado. Esta es una nueva clase que asumí. Después de un período de rodaje, estos niños se han ido adaptando paulatinamente a mi modelo de enseñanza. Los estudiantes de quinto grado se encuentran en la etapa de crecimiento humano y conocimiento. Son curiosos, entusiastas, vivaces y llenos de energía en todos los aspectos, pero tienen poco autocontrol y falta de concentración. Para dominar su enseñanza habitual, debemos ser buenos guiándolos, de modo que su fuerte energía y su gran curiosidad puedan transformarse en un fuerte deseo de conocimiento y un espíritu de aprendizaje serio, y el aprendizaje pasivo se pueda transformar en un aprendizaje activo y consciente. Hablaré de mi trabajo este año escolar:
Primero, comprensión ideológica
Este año escolar, en el trabajo educativo y docente, leo atentamente los requisitos de los nuevos estándares curriculares y preparar lecciones para todos los estudiantes, enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir para los demás, establecer la filosofía de enseñanza de "tomar a los estudiantes como el cuerpo principal" y "cultivar el desarrollo activo de los estudiantes", dar importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, estimular. la capacidad creativa de los estudiantes y cultivar el desarrollo integral moral, intelectual, físico, estético y laboral de los estudiantes.
2. Trabajo docente
Soy profesora de inglés este semestre. En la enseñanza, estudio seriamente, estudio los materiales didácticos en profundidad, analizo la situación básica de los estudiantes, encuentro puntos de enseñanza y supero las dificultades de la enseñanza. Esforzarse por enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y lograr un desarrollo permanente. Prestar atención al cultivo de la calidad, capacidad y nivel cultural de los estudiantes. En la enseñanza, consulté cuidadosamente a maestros experimentados, a menudo leí libros de orientación docente y estudié pacientemente métodos y métodos de enseñanza. Mi capacidad de enseñanza ha mejorado enormemente. También combinaré la teoría aprendida en esta clase con la práctica docente actual. Por lo tanto, cuando enseño vocabulario, adopto el método de enseñanza del idioma completo y lo integro en la enseñanza de inglés en la escuela primaria. En la enseñanza, coloco palabras dentro de oraciones para mantener la integridad del idioma.
Cultivar estudiantes destacados para compensar las deficiencias siempre ha sido el foco del trabajo docente, porque siempre hay estudiantes destacados, estudiantes críticos y estudiantes con dificultades de aprendizaje en una clase. Siempre tengo una preocupación especial por los estudiantes con dificultades de aprendizaje. En primer lugar, hago más preguntas, inspecciono más y doy más orientación en clase. Luego felicítalos mucho por su poco progreso en clase, habla más con ellos después de clase, haz amigos, dales tutoría, hazles saber que el profesor no los menosprecia, fortalece su confianza y estimula su interés por aprender. .
Por último, que la eugenesia sea su pequeña maestra. Lo que me hace feliz es que los profesores son muy activos. Todas las mañanas se puede ver el aprendizaje y la recitación entre maestro y aprendiz, y todos los amigos estudian mucho. Entonces, les pedí que formaran un grupo "uno a uno" y les pedí a los jóvenes maestros que pasaran la prueba y firmaran las palabras y los textos que seleccioné al azar y leí en voz alta al grupo maestro-discípulo durante la lectura de la mañana. alabar al grupo maestro-discípulo. Los pequeños maestros están realmente dedicados a su trabajo. Los discípulos siempre tienen un pequeño maestro a su lado para guiarlos y también son muy fáciles de aprender.
Con el tiempo, todos los estudiantes progresaron, algunos muy rápidamente.
Aún tengo muchas carencias y carencias en la educación y la enseñanza: creo demasiado en la eugenesia y no tengo suficiente investigación. Para la etapa posterior, el alcance es demasiado grande y la intensidad no es suficiente. Hay pocos métodos y los estudiantes no son nuevos. En el futuro, haré lo siguiente:
1. Fortalecer el plan de estudios, implementarlo, cambiar más conceptos, implementar una educación de calidad, llevar a cabo investigaciones sobre materiales didácticos, resolver problemas y profundizar la reforma docente.
2. Fortalecer la gestión de los estudiantes, especialmente la transformación de los de bajo rendimiento.
3. Utilice su cerebro, comprenda a fondo los materiales didácticos y esfuércese por educar y gestionar mejor a los estudiantes. Usaré mi sinceridad, amor y paciencia para hacer bien cada clase.
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Este semestre, me adapté a los requisitos del trabajo docente en la nueva era, me exigí estrictamente en todos los aspectos, consulté activamente a los profesores en El mismo grupo, y combinado con mi situación actual del colegio y de los alumnos, trabajar con diligencia y conciencia, para que la labor docente se pueda realizar de forma planificada, organizada y paso a paso. Resumiendo el trabajo docente de este semestre, espero llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir las lecciones aprendidas de los experimentos, aprovechar el pasado y abrir el futuro, pasar al siguiente nivel y promover el trabajo docente.
Este semestre, enseño inglés en cuatro clases durante cuatro años escolares. En la enseñanza, sigo estrictamente los cinco eslabones de la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones antes de clase, preparo tanto los materiales didácticos como a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me esfuerzo por implementar reformas en el aula y exploro activamente las felices aulas de inglés de la escuela primaria. A continuación resumimos la situación docente con base en la práctica docente de este semestre.
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente y enseñe a todos los estudiantes.
Al enseñar, prepare las lecciones cuidadosamente, lea atentamente varios libros de referencia didácticos, combine su propia experiencia docente y la situación de aprendizaje de los estudiantes, escriba y formule cuidadosamente planes de lecciones y mejórelos y modifíquelos constantemente. Al impartir conocimientos a los estudiantes, cuidar y cuidar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, prestar mucha atención en clase, educarlos para que no se rindan a mitad de camino y guiar pacientemente a los estudiantes para que revisen los conocimientos que faltan mientras se les brinda educación ideológica. Deje que su rendimiento académico esté a la par del de otros estudiantes en el trabajo. Ayúdelos a desarrollar confianza en el aprendizaje de diversos conocimientos.
El interés de los estudiantes en aprender inglés ha disminuido en general y la polarización se ha vuelto más grave. Por lo tanto, el enfoque de este semestre es la transformación de los de bajo rendimiento. De cara a todos los estudiantes, con el desarrollo de los estudiantes como objetivo, siempre damos máxima prioridad a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, nos centramos en la enseñanza por niveles, guiamos a los estudiantes para corregir sus actitudes de aprendizaje, dominamos buenos métodos de aprendizaje y cultivamos los buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes. Después de un año de aprender inglés, los estudiantes tienen cierto interés en aprender inglés y tienen una comprensión preliminar de los conocimientos y habilidades básicos del inglés. La capacidad de escucha, expresión oral y lectura de los estudiantes ha mejorado considerablemente. Para ello he realizado el siguiente trabajo:
En segundo lugar, potenciar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
Se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, demostrar plenamente que los estudiantes pueden aprender fácilmente, aprender fácilmente, sentirse felices, prestar atención al espíritu y cultivar la capacidad de los estudiantes para hablan más y usan más su cerebro.
En tercer lugar, corregir los deberes con cuidado y asignarlos de forma específica y jerárquica.
Corrigir la tarea de los estudiantes de manera oportuna, analizar y registrar cuidadosamente la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante su tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con los aspectos relevantes. situaciones a ser abordadas.
En cuarto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles.
Proporcionar tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y, al mismo tiempo, fortalecer la tutoría para estudiantes de bajo rendimiento. La consejería para estudiantes de bajo rendimiento no se limita a la consejería sobre conocimientos de los estudiantes, sino, lo que es más importante, a la consejería ideológica de los estudiantes. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas mentales, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y permitirles aprender sobre el. importancia del aprendizaje. El aprendizaje crea interés. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente.
Medidas tomadas por el verbo (abreviatura de verbo)
1. Utilizar actividades como forma principal de enseñanza en el aula y diseñar actividades didácticas ricas y coloridas para que los estudiantes las utilicen en las escuelas y estudios de música. ., asegurando así el desarrollo sostenible del aprendizaje del inglés de los estudiantes.
2. Realizar una gran cantidad de ejercicios y prácticas del lenguaje a través de diversas formas como escuchar, hablar, leer, escribir, cantar, viajar, actuar, pintar y hacer.
3. Diseñar tareas integrales y eficientes para cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes y garantizar que su escritura sea ordenada, estandarizada y correcta.
En resumen, cuando los estudiantes aprenden inglés en la escuela primaria, continúan enriqueciendo sus conocimientos básicos de inglés, mejoran sus habilidades básicas, forman ciertos hábitos de aprendizaje y tienen ciertas habilidades de aprendizaje independiente.
Resumen del trabajo anual de profesores de inglés de escuela primaria 2022, 4 páginas
Este semestre, enseño inglés en las clases 1 y 2 de quinto grado. Durante la enseñanza de este semestre, sentí profundamente la dificultad de la enseñanza del inglés en la escuela primaria. Debido a esto, sigo estrictamente los cinco vínculos de la enseñanza, preparo las lecciones cuidadosamente antes de la clase, preparo los materiales didácticos y a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me esfuerzo por implementar reformas en el aula y exploro activamente las clases de inglés felices de la escuela primaria al prepararme; En las lecciones, estudio cuidadosamente los materiales didácticos y me esfuerzo por comprender con precisión. Centrarse en los puntos clave y las dificultades, prestar atención para hacer referencia a diversos materiales y formular métodos y formas de enseñanza que se ajusten a las reglas cognitivas de los estudiantes. Preste atención a debilitar las dificultades y resaltar los puntos clave. Antes y después de enseñar, debemos reflexionar cuidadosamente, resumir constantemente y mejorar los estándares de enseñanza.
Trabaja duro para implementar reformas en las aulas y explora activamente aulas de inglés felices en escuelas primarias. El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y permitirles desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés. Al mismo tiempo, cultivan el sentido del lenguaje y la comprensión de los estudiantes. buena base de pronunciación y entonación, sentando las bases para un mayor aprendizaje. En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes es una parte importante de la enseñanza de inglés en la escuela primaria. El siguiente es un resumen de la situación docente basada en la práctica docente de este semestre:
Primero, prepare cuidadosamente las lecciones y enseñe a todos los estudiantes.
En la enseñanza, prepare las lecciones cuidadosamente, lea atentamente varios libros de referencia didácticos, escriba cuidadosamente los planes de lecciones y mejorelos y modifíquelos constantemente en función de la situación de aprendizaje real de los estudiantes y la experiencia adquirida de otros profesores al enseñar; estudiantes Al aprender conocimientos, debemos enseñar pacientemente a los estudiantes y guiarlos pacientemente para que revisen los conocimientos que faltan, mientras impartimos conocimientos a los estudiantes, también debemos brindarles educación ideológica, educar la eugenesia y ayudar a los de bajo rendimiento;
En segundo lugar, en la enseñanza en el aula
Primero, en el aula, debemos enseñar con cuidado y utilizar ayudas físicas para la enseñanza, dibujos sencillos, enseñanza situacional, lenguaje gestual y otros métodos para inspirar y educar. estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar y cantar canciones en inglés para estimular su interés en aprender. Anime a los estudiantes a cuestionar audazmente, prestar atención a la enseñanza de la interacción maestro-alumno y la interacción estudiante-alumno, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Siempre me tomo la molestia de explicar, analizar y leer lo que los estudiantes entienden y lo que no, y me esfuerzo para que comprendan y apliquen lo que han aprendido.
En segundo lugar, le doy a cada estudiante un nombre en inglés. Después de un año de formación, todos pueden decir su propio nombre en inglés y algunos estudiantes pueden incluso decir los nombres en inglés de otros. Utilice nombres en inglés para llamar a los estudiantes en clase y pedirles que respondan preguntas.
En tercer lugar, organizar la enseñanza del inglés en las aulas. Aunque la mayoría de los términos de enseñanza en el aula son los mismos, presto atención a agregar constantemente nuevos términos y ampliar gradualmente la terminología, para que los estudiantes puedan mantener el interés, experimentar desafíos y mejorar sin saberlo con el tiempo. Intento mantener precisas mis especificaciones de pronunciación, entonación y lenguaje, y ajustaré mi velocidad al hablar de acuerdo con los estudiantes de diferentes grados.
En cuarto lugar, en cuanto a la corrección de deberes. Las tareas de los estudiantes siempre se marcan a tiempo, puntualmente y se comentan en detalle. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase. Para las tareas de estudiantes individuales, también adoptamos el método de entrevistas cara a cara, analizamos y explicamos uno por uno, ayudamos a los estudiantes a resolver ejercicios difíciles y mejoramos la calidad de la enseñanza.
Quinto, en materia de escucha. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen cintas de canciones y diálogos en inglés, así como que interpreten y reciten los diálogos.
En tercer lugar, actividades en inglés
Cooperar activamente con el grupo de inglés para participar en actividades de inglés que se llevan a cabo dentro y fuera de la escuela, y utilizar el tiempo después de la escuela para enseñar a los estudiantes a participar en el " "Concurso Nacional de Estilo Inglés para Estudiantes de Primaria" y Concurso de Conocimientos "Lectura y Periódicos en Inglés".
Desde el primer semestre, trabajé duro para hacer un buen trabajo en diversas tareas docentes, impartí incansablemente diversos conocimientos de conversación en inglés a los estudiantes, trabajé duro para desarrollar un aula feliz, logré ciertos resultados y mejoré a los estudiantes. 'calificaciones. Es cierto que todavía existen algunas deficiencias en la enseñanza y debemos seguir trabajando duro para mejorar nuestras capacidades. Espero que en el próximo año escolar hagamos mayores esfuerzos para mejorar el nivel general de los estudiantes, crear una atmósfera cultural en el campus y promover el desarrollo de una educación de calidad en nuestra escuela.
Resumen del trabajo anual de profesores de inglés de escuela primaria 2022, 5 páginas
Este semestre, estoy trabajando como profesora de inglés para quinto grado de escuela primaria. Durante la enseñanza de este semestre, sentí profundamente la dificultad y el cansancio de la enseñanza del inglés en la escuela primaria.
Debido a esto, sigo estrictamente los cinco eslabones de la enseñanza: preparar cuidadosamente las lecciones antes de la clase, preparar los materiales didácticos y a los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, esforzarme por implementar reformas curriculares y explorar activamente las felices aulas de inglés de las escuelas primarias.
El propósito de la enseñanza de inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y permitirles desarrollar su confianza en sí mismos al aprender inglés. Al mismo tiempo, se cultiva el sentido del lenguaje de los estudiantes y la buena pronunciación y la base de entonación, sentando las bases para un mayor aprendizaje. En las clases de inglés, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes es una parte importante de la enseñanza del inglés en la escuela primaria. La siguiente es la situación docente resumida con base en la práctica docente de este semestre:
Primero, prepare las lecciones con cuidado, enfrente a todos los estudiantes y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes
En la enseñanza , preparar lecciones cuidadosamente y leer atentamente diversos materiales y libros de referencia, escribir cuidadosamente planes de lecciones y mejorarlos continuamente en función de la situación de aprendizaje real de los estudiantes y la experiencia adquirida de otros profesores. Mientras impartimos conocimientos a los estudiantes, nos tomamos la molestia de enseñarles con paciencia y ayudarles con paciencia a repasar. Mientras impartimos conocimientos a los estudiantes, también les brindamos educación ideológica, educamos a los estudiantes superdotados para que ayuden a los de bajo rendimiento y animamos a los estudiantes superdotados a ayudar a los de bajo rendimiento después de clase.
En segundo lugar, en el aula
Enseñe seriamente en el aula, utilice material didáctico físico, enseñanza situacional del lenguaje gestual y otros métodos para inspirar y educar a los estudiantes, enseñarles a jugar y cantar. Canciones en inglés, etc. Es necesario estimular el interés de los estudiantes por aprender, animarlos a hacer preguntas audaces, prestar atención a la interacción entre profesores y estudiantes, cultivar los sentimientos de los profesores, movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, leer, explicar y analizar incansablemente, y Intente que los estudiantes dominen más conocimientos.
En tercer lugar, corregir las tareas
Las tareas de los estudiantes deben completarse a tiempo tanto como sea posible y corregirse de manera oportuna, y explicarse en detalle los errores comunes y el uso de errores posteriores. El tiempo de preparación debe explicarse y analizarse repetidamente. También utilizamos la enseñanza cara a cara para analizar y explicar las tareas individuales de los estudiantes una por una para ayudarlos a resolver problemas difíciles y mejorar la calidad de la enseñanza.
En cuarto lugar, en cuanto a la pronunciación.
Para mejorar la pronunciación estándar de los estudiantes, a menudo se les enseña 48 símbolos fonéticos después de clase, y su pronunciación se corrige constantemente en el proceso de enseñanza de palabras. Al mismo tiempo, a menudo se les pide a los estudiantes que escuchen canciones y cintas de texto en inglés, y también se les brinda capacitación de respaldo obligatoria.
Autoestudio de verbos (abreviatura de verbo)
En vista de mi falta de experiencia en la enseñanza de inglés en la escuela primaria, aproveché cada oportunidad para aprender de otros profesores y recopilé cuidadosamente varios juegos y actividades en la enseñanza en el aula. Al mismo tiempo, escuche más cintas para mejorar sus habilidades auditivas.
Los anteriores son los resultados y experiencias que he obtenido en la enseñanza de inglés en escuelas primarias este semestre, pero todavía hay muchas deficiencias, especialmente el trabajo de los estudiantes de bajo rendimiento, lo que hace que sus resultados sean insatisfactorios.
En el futuro trabajo docente, humildemente pediré consejo a otros profesores, compensaré mis propios defectos, me esforzaré por alcanzar un nuevo nivel, me daré cuenta verdaderamente del valor del propio profesor y de la posición del profesor. maestro en mi mente.
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