¿Quién es el educador que propuso la idea de la enseñanza estandarizada en 1951?
1956 Profesor de la Universidad de Tubinga, República Federal de Alemania. Con base en muchos años de experiencia docente, propuse por primera vez la teoría de la "enseñanza de ejemplo" en física y enseñanza, y tomé la iniciativa en su práctica, escribiendo "Dimensiones educativas del plan de estudios de física" y "Comprensión del aprendizaje".
Wagenschen: pedagogo alemán y fundador de métodos de enseñanza modelo. Junto con Bruner y Zankov, se les considera los tres representantes de la modernización curricular. Después de graduarse de la universidad, se convirtió en profesor de física en una escuela secundaria de artes liberales.
Se cree que para desarrollar las habilidades de los estudiantes, se les debe enseñar conocimientos básicos, es decir, conceptos básicos, leyes científicas básicas o estructuras de conocimiento, la llamada "naturaleza básica". Para lograr este objetivo, se deben reformar los materiales didácticos para que los estudiantes puedan estar expuestos a "ejemplos" a través de materiales cuidadosamente seleccionados y desarrollar sus habilidades de pensamiento y juicio independientes.
Datos ampliados:
La enseñanza de ejemplo también se denomina “enseñanza deficiente”, “enseñanza de ejemplo” y “enseñanza similar”. Con la ayuda de materiales de demostración en libros de texto seleccionados, los estudiantes pueden dominar las teorías de la enseñanza con conocimientos y habilidades regulares, desde lo individual hasta lo general.
Fue una escuela influyente en la enseñanza de la teoría en Alemania desde los años cincuenta hasta los setenta. Los principales representantes son Krafki y Wagenschen.
Fue propuesto por primera vez por Heimpel en la enseñanza de la historia en 1949. Escribió "Los principios de enseñanza de la argumentación". En 1950, Wagenschen propuso y escribió los "Principios de la enseñanza con ejemplos" en "Enseñanza de la física".
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Wagenschen