Una revisión de la educación en salud mental para estudiantes de secundaria en 2022: 5 artículos
? Resumen de educación en salud mental para estudiantes de secundaria en 2022 1
? Como parte importante de la educación de nuestra escuela, la educación sobre salud mental ha logrado resultados fructíferos este año escolar. Al tiempo que consolidamos nuestros logros, con el fin de promover un mayor desarrollo saludable de la educación en salud mental en nuestra escuela y promover de manera integral una educación de calidad, al tiempo que resumimos las experiencias exitosas del pasado, hemos planteado requisitos más altos para nuestro trabajo. No solo mejoramos la red tridimensional de educación en salud mental en nuestra escuela mejorando la calidad psicológica de los estudiantes, sino que también aumentamos continuamente los esfuerzos publicitarios, ampliamos los canales de educación en salud mental y promovemos continuamente la educación en salud mental en nuestra escuela para ser más saludable, sistemático, integral y eficaz. Si analizamos la educación en salud mental que llevamos a cabo durante el último año escolar, los aspectos principales son los siguientes:
? 1. Organizar cuidadosamente las actividades de las pequeñas asociaciones psicoeducativas. El "Club de Educación Espiritual" de primer año de secundaria continúa realizando actividades cada dos semanas, con los temas "Yo digo que dibujes", "Sé una persona segura", "Experimenta la alegría del crecimiento", "Entrenamiento en relajación". ", etc. , permitiendo a los miembros comprenderse, ejercitarse y mejorarse a sí mismos a través de la experiencia de la actividad; editar y publicar 4 números del tabloide Xinxin, prestar mucha atención a la salud mental de ellos mismos y de los demás, y mejorar la calidad de aprendizaje y de vida.
? 2. Implementar concienzudamente el sistema de educación y enseñanza en salud mental. En vista de las características del desarrollo psicológico y la angustia y confusión psicológica común de los estudiantes de secundaria, las reuniones de clase se utilizan para implementar un sistema de enseñanza de educación en salud mental, convirtiéndolo en la principal forma para que los estudiantes reciban educación en salud mental, de modo que los estudiantes puedan comprender la salud mental. conocimientos de salud, aprender autocontrol y autocontrol y otros conocimientos sobre atención médica, cultivar una buena calidad psicológica y mejorar el nivel de personalidad. Di una clase de asesoramiento psicológico previo al examen a todos los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria.
? 3. Cumpla con la consulta psicológica periódica. Todos los días, de 12:30 a 1:15 y durante las actividades de la tarde, la cabaña "Xinxin" está abierta y los profesores de psicología de tiempo completo consultan con los estudiantes cara a cara, lo que les permite aliviar sus preocupaciones y confusión y quitarles sus preocupaciones. felicidad y alegría a través del correo electrónico de consulta psicológica y el correo electrónico de consulta psicológica, brindar a los estudiantes la consulta psicológica y el análisis de casos necesarios, y ayudar al maestro de la clase a resolver los problemas psicológicos de algunos estudiantes en más de 80 casos, para que puedan crecer sanos y felices; .
? 4. Integrar la consulta psicológica en la docencia de las materias. Los profesores de diversas disciplinas deben explorar plenamente los factores que son beneficiosos para el desarrollo psicológico de los estudiantes en la enseñanza, eliminar tantos factores desfavorables como sea posible e infiltrar las ideas, el contenido y los comportamientos de la educación en salud mental en las actividades docentes específicas de cada disciplina, de modo que ejercer una influencia sutil sobre el papel de la educación psicológica.
? 5. Organizar seriamente las actividades del Mes de Educación en Salud Mental de mayo. Mayo es el mes de educación sobre salud mental de xx Middle School. Con el fin de publicitar y popularizar mejor el conocimiento sobre la salud mental, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la salud mental, guiar a los estudiantes para que se comprendan mejor a sí mismos, se adapten, se desarrollen y mejoren su capacidad para prevenir y resolver problemas psicológicos, nuestra escuela lanzó una imagen psicológicamente interesante. exposición, temática Una serie de actividades incluyen competencia de periódicos escritos a mano, proyección de películas psicológicas, reuniones de clases temáticas de educación sobre salud mental, periódico de pizarra sobre educación sobre salud mental y otras actividades. Los estudiantes de primero, segundo y tercer grado de la escuela secundaria fueron a Xitang, Tongli y Wuxi respectivamente para participar en capacitación de desarrollo al aire libre.
? 6. Organizar activamente la evaluación y presentación de dramas psicológicos en las escuelas medias y secundarias. De acuerdo con el plan de educación sobre salud mental de la Oficina de Educación, organizaremos cuidadosamente el estudio y la evaluación de los dramas psicológicos en las escuelas intermedias y secundarias, para que todos puedan aprender seriamente cómo poner los problemas psicológicos entre los estudiantes en el escenario del campus, y dejar que los estudiantes actúan, miran y comprenden por sí mismos, para inspirar tanto a los artistas como al público. El drama psicológico de nuestra escuela "Adaptación al medio ambiente y persiguiendo los sueños" ganó el segundo premio en xx City.
? 7. Participar activamente en investigaciones prácticas sobre educación para el desarrollo profesional en las escuelas intermedias. Nuestra escuela participó en el proyecto "Investigación sobre la práctica de la educación para el desarrollo profesional de la escuela secundaria" del Centro de orientación e investigación educativa para el desarrollo profesional de la escuela secundaria de Suzhou. Estudiamos y discutimos cuidadosamente, recopilamos y organizamos casos de asesoramiento profesional, llevamos a cabo actividades temáticas relacionadas y recopilamos activamente. e informes experimentales organizados por subtemas. El artículo que escribió ganó el segundo premio en Suzhou.
? 8. Participar en diversas formaciones en Suzhou. El maestro Xu Jin de nuestra escuela participó seriamente en la capacitación laboral para maestros de educación en salud mental organizada por la Oficina de Educación xx, se graduó con éxito y obtuvo un certificado de trabajo después de un año de arduo estudio, el maestro Yu Guangchun aprobó el nivel nacional; 3 Examen de Consejero Psicológico en junio de este año. El profesor de psicología Liu Zenglan ha participado en la formación de profesores clave de Suzhou, el Foro de la Cumbre de Psicología de Jiangsu, Zhejiang y Shanghai, la Conferencia Anual de Psicología de Suzhou, xx formación avanzada, etc.
? En resumen, en el último año escolar, el trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela ha logrado grandes avances, pero todavía hay muchas deficiencias: por ejemplo, las clases de educación en salud mental deben fortalecerse y mejorarse, nuestros conceptos de educación en salud mental deben profundizarse. transformado, algunos directores y profesores no comprenden ni prestan suficiente atención a la educación en salud mental. En el futuro, continuaremos creando conciencia y cambiando conceptos, especialmente entre los docentes, para hacer un mejor trabajo en la educación sobre salud mental para que cada estudiante pueda realmente aprender y crecer en un ambiente saludable y cálido.
? Revisión de la educación sobre salud mental para estudiantes de secundaria en 2022 2
? El resumen del trabajo docente y de salud del primer semestre está llegando a su fin. Estamos felices de revisar el proceso de nuestra escuela desde el inicio de la implementación de la educación en salud mental hasta ir poco a poco por el camino correcto. Durante este semestre, hicimos todo lo posible para brindar los servicios más atentos a maestros y estudiantes, y no solo recibimos su participación entusiasta, sino también su máximo reconocimiento.
? La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad general de una persona. La educación en salud mental es educación para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes de secundaria y es una parte importante de la implementación de una educación de calidad. Fortalecer la educación en salud mental, mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y permitirles crecer sanamente es la misión histórica que nos ha encomendado la historia. Por ello, en el año 2009, nuestro colegio aplicó las teorías y métodos de educación en salud mental basados en las características del desarrollo físico y psicológico en la etapa de educación media. Se han llevado a cabo una serie de actividades con el objetivo de cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes de secundaria y promover su desarrollo físico y mental integral.
? 1. Optimizar la buena calidad psicológica de los estudiantes a través de la educación de las materias, el trabajo de los profesores en clase, la educación moral y el asesoramiento psicológico, mejorando así la educación de las capacidades psicológicas y la educación en gobernanza de los estudiantes.
? 2. Realizar conferencias psicológicas para popularizar los conocimientos básicos de salud mental entre los estudiantes, establecer conciencia sobre la salud mental y permitir que los estudiantes comprendan métodos simples de ajuste psicológico. Este semestre se impartió una clase especial a niñas de séptimo grado para ayudarlas a aprender a superar las dificultades en la comunicación interpersonal y la vida y adaptarse a la sociedad. Además, en respuesta a la presión del examen de ingreso a la escuela secundaria, se llevaron a cabo conferencias sobre cómo reducir el estrés para ayudarlos a mejorar su confianza, aliviar sus cargas, viajar con poco peso y mejorar su eficiencia en el aprendizaje.
? 3. Adoptar el principio de permear en todas partes para popularizar la educación en salud mental. Integrar los principios y métodos de la educación en salud mental en la enseñanza y combinar orgánicamente la transferencia de conocimientos y la educación en salud mental no solo ayudará a mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, sino que también ayudará a cultivar las buenas cualidades de los estudiantes y desarrollar su potencial de aprendizaje.
? 4. Utilizar diversos canales para promover la educación en salud mental.
? Llevar a cabo educación sobre salud mental de los estudiantes y dar a conocer sus conocimientos sobre salud mental a través de canales publicitarios como periódicos de pizarra, estaciones de radio con pañuelos rojos y carteles de escaparates. Que los docentes, los estudiantes, los padres y la sociedad presten atención y participen juntos. Esforzarse por hacer que cada estudiante crezca sano y feliz.
? En definitiva, en el futuro trabajo docente, seguiremos haciendo un buen trabajo en la enseñanza psicológica y continuaremos innovando para llevar la labor docente psicológica en nuestra escuela a un nivel superior.
? ¿Una revisión de tres páginas sobre educación en salud mental para estudiantes de secundaria en 2022
? Para cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y formar una sólida personalidad, bajo la gran atención y el correcto liderazgo de los líderes escolares, y con el fuerte apoyo de los directores y maestros de todos los grados de la escuela, según el Ministerio de Educación "Opiniones sobre el fortalecimiento vigoroso de la formación de profesores de escuelas primarias y secundarias" "(División [20xx]1) y el "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" (revisado en 20xx). En la segunda mitad de 20xx, Nuestra escuela combinó el trabajo rutinario de educación en salud mental con actividades especiales, trabajó mucho y logró excelentes resultados. Ha logrado resultados obvios y ha hecho una contribución positiva a la salud mental de los estudiantes de nuestra escuela, haciendo que la educación en salud mental de nuestra escuela. gradualmente se vuelven estandarizados y científicos. La situación de la educación en salud mental en nuestra escuela este semestre se resume a continuación:
? 1. ¿El trabajo diario de la educación en salud mental
? Desde el lanzamiento del asesoramiento psicológico en nuestro colegio, se ha basado en consultas presenciales, complementadas con consultas telefónicas, consultas por carta, consultas por correo electrónico, consultas QQ, etc. Principalmente para estudiantes de secundaria y preparatoria de nuestra escuela, pero también para padres. Abierto todos los lunes a viernes de 5:00 a 6:30 pm. Los profesores de asesoramiento psicológico respetan estrictamente el principio de confidencialidad del asesoramiento psicológico, tratan con seriedad a los estudiantes visitantes y hacen un buen trabajo organizando y registrando a los estudiantes visitantes.
? Para resolver la contradicción entre las crecientes necesidades de los estudiantes y el número limitado de profesores de asesoramiento psicológico, la escuela seleccionó a tres estudiantes graduados con experiencia en asesoramiento psicológico de la Universidad Southwest y la Universidad Normal de Chongqing para enriquecer el personal de asesoramiento psicológico. Todos poseen certificados nacionales de consejeros psicológicos de segundo nivel y tienen al menos medio año de experiencia en asesoramiento psicológico mediante entrevistas.
Bajo la dirección del profesor de psicología de la escuela, realizarán una pasantía de observación de dos semanas y comenzarán el trabajo de asesoramiento este semestre. Los consejeros graduados discutirán sus sentimientos y preguntas durante el proceso de asesoramiento con los consejeros escolares cada dos semanas para resolver mejor la confusión psicológica de nuestros estudiantes y promover el rápido crecimiento de los consejeros graduados.
? Este semestre, un estudiante universitario del Departamento de Psicología de la Universidad Normal del Este de China vino al Centro de Educación en Salud Mental de nuestra escuela para realizar una pasantía, enriqueciendo aún más el equipo de profesores de asesoramiento psicológico.
? 2. Continuar realizando actividades distintivas de educación en salud mental.
? (1) ¿Capacitación para los nuevos miembros del comité psicológico de la clase
? Antes del feriado del Día Nacional, cada clase del primer grado de la escuela secundaria eligió un miembro del comité psicológico que tiene una actitud positiva y es responsable de su trabajo. Análisis exhaustivo de los problemas que existían en la formación de los miembros anteriores del comité psicológico. Por ejemplo, el tiempo de formación se organizó durante actividades extracurriculares intensivas los jueves por la tarde, lo que provocó que muchos miembros del comité psicológico se despidieran a regañadientes de muchas de las actividades favoritas del club o de algunos contenidos interesantes. del Foro Nankai para asistir a las actividades docentes con gran interés; sólo los miembros del comité de psicología reciben formación, y más estudiantes interesados en la psicología no tienen la oportunidad de recibir formación psicológica de forma sistemática. Por lo tanto, este semestre decidimos llevar a cabo una capacitación básica de calidad para los miembros del comité psicológico en la clase optativa de psicología el jueves por la tarde. Después de clase, los miembros de psicología comparten las lecciones aprendidas con sus compañeros. Como los problemas de adaptación de los estudiantes de primer año, los problemas de comunicación interpersonal, la empatía, la escucha y otras habilidades simples para ayudar a los demás, aprender a identificar problemas psicológicos comunes entre los compañeros de clase (ansiedad, depresión, tendencias suicidas), comprender el asesoramiento psicológico y aclarar la comprensión de las personas sobre el asesoramiento psicológico. Prejuicios y malentendidos. También hay una o dos actividades extraescolares para la formación profesional de los miembros del comité psicológico. Esperamos que el miembro del comité de psicología de la clase no sólo sea sincero y responsable, sino que también trabaje profesionalmente.
? Para que más estudiantes se familiaricen con la psicología y se conozcan a sí mismos, después de cada sesión de capacitación para los miembros del comité psicológico, los profesores en la sala de consulta psicológica organizarán a los miembros del comité psicológico para que compartan cómo decirles a los estudiantes lo que han aprendido en el forma más relajada y concisa.
? A las 65438 + 2 del mediodía del 21 de octubre de 20xx, bajo la dirección de la sala de consulta psicológica de la Oficina de Asuntos Estudiantiles, los miembros del comité psicológico y los clubes psicológicos de cada clase de 20xx llevaron a cabo con éxito una actividad de "aprendizaje cara a cara" en la sala académica del Museo de Ciencias de nuestra escuela. Los estudiantes de la Clase de 20xx quieren comprender su vida en la escuela secundaria y aprender de sus experiencias exitosas a través de una comunicación cercana con los seis mejores estudiantes de la Clase de 20xx y la Clase de 20xx.
? La actividad consta de cinco sesiones. El primer enlace: el guía guía a los "estudiantes" para que entren y les pongan pañuelos verdes. Parte 2: Seis "estudiantes maestros" compartieron sus experiencias de aprendizaje en términos de métodos de aprendizaje, gestión del tiempo de autoestudio nocturno de fin de semana, actitud hacia el tratamiento de problemas emocionales en la escuela secundaria, intereses, pasatiempos y especialidades. Los estudiantes se sorprendieron al descubrir que al "estudiante" no sólo le encantaba la música, sino que también le gustaban los deportes. El tercer eslabón: preguntas de la audiencia. Las preguntas de la audiencia fueron muy emocionantes, los "estudiantes" las respondieron con temor y la audiencia estaba muy feliz. En esta sesión, los estudiantes aprendieron que los “maestros académicos” también tienen una vertiente de estudiantes comunes y corrientes. El cuarto enlace es "Mi competencia con los mejores estudiantes". En juegos como "Staring Eyes", "Listening Contest", "Instant Memory Contest" y "Color Word Contest", los "estudiantes maestros" compiten con la audiencia sobre la capacidad de procesar la visión, el oído y los cerebros izquierdo y derecho en al mismo tiempo. El público y los estudiantes de último año estuvieron muy activos y el ambiente en el evento fue muy relajado y feliz. El quinto eslabón, "Selección de Star Scholar", llevó el evento a su clímax. Cada miembro de la audiencia arrojó a su "estudiante" favorito y la pelota de tenis de mesa en sus manos, y Liu, que al final ocupó el puesto 20xx, ganó el título de "estudiante estrella".
? El evento transcurrió sin contratiempos, con una respuesta entusiasta de la audiencia y un ambiente agradable. Muchos estudiantes se relajaron durante el tenso descanso y aprendieron conceptos como confianza y diligencia.
? (2) ¿Mes de la actividad de salud mental "Confianza, superación personal y aprendizaje feliz"
? A mediados de noviembre, comenzó la “Serie de Educación sobre Salud Mental” anual de nuestra escuela. La serie de actividades temáticas sobre educación en salud mental tiene como objetivo popularizar el conocimiento sobre salud mental entre profesores y estudiantes de la escuela, mejorar la capacidad de resistir las enfermedades mentales y promover el trabajo de salud mental en la escuela. La actividad recibió afirmación y respuesta positiva de todos los profesores y estudiantes.
? Este año, con el fin de mejorar eficazmente el efecto real de la educación en salud mental en las escuelas, los profesores de la Oficina de Asuntos Estudiantiles y de la Sala de Asesoramiento Psicológico escucharon atentamente las sugerencias de trabajo y los informes de los miembros del comité psicológico de cada clase, determinaron el tema de Las actividades de este año a través de cuestionarios, y luego cuidadosamente Hemos preparado una serie de actividades temáticas muy específicas, diversas, entretenidas y entretenidas para los estudiantes.
A través de la participación activa de los estudiantes, estas actividades mejoran la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de la salud mental en todos los aspectos, promueven que los estudiantes exploren y desarrollen su propio potencial y se mejoren constantemente.
? Esta actividad temática de educación en salud mental se divide en seis secciones. A través de actividades publicitarias multinivel, multitipo y multicanal, se ha formado en el campus una fuerte y buena atmósfera de "comprensión de la psicología, comprensión de la psicología, estudio de la psicología y aplicación de la psicología":
? 1, 165438+21 de octubre, "Evento presencial para los mejores estudiantes"
? ¿Se puede replicar el éxito? Según el mecanismo de EAP, las características de las personas exitosas se copian en la gente común, lo que les permite convertirse en la próxima persona exitosa. Esta actividad se basa en este principio, esperando que algunas de las características de las maestrías académicas puedan copiarse a estudiantes más comunes, haciendo su aprendizaje más fácil y efectivo.
? 2. 165438+28 de octubre, "Tenga confianza y sea fuerte, aprenda felizmente": el séptimo evento de asesoramiento psicológico presencial.
? Dáselo a la gente y disfruta el día. Enséñele a un hombre a pescar y lo disfrutará toda la vida. El asesoramiento psicológico de nuestra escuela siempre se ha adherido a la filosofía de asesoramiento de "ayudar a los demás a ayudarse a sí mismos". En las actividades de asesoramiento psicológico in situ de este año, nuestra escuela invitó a profesores de psicología de tiempo completo de la Escuela Intermedia No. 7 de Chongqing y la Escuela Intermedia Experimental Yubei, y a 18 estudiantes graduados en psicología de la Universidad de Chongqing, la Universidad Normal de Chongqing y otras universidades (todas con títulos nacionales). certificados de consejero psicológico) participaron y establecieron un cálido sitio de consulta en Sanyou Road para recibir consultas in situ de los estudiantes. A las cuatro de la tarde, veintidós afables psicólogos profesionales se alineaban frente a sus escritorios. Los estudiantes preguntaron a profesores de psicología profesional sobre sus preocupaciones y dudas, como afrontar la presión académica, lidiar con las interacciones interpersonales, aliviar la ansiedad emocional, adaptarse al entorno y otras cuestiones específicas. A las actividades de consulta también acudieron varios profesores que acudieron al profesor de psicología para ayudar a resolver los conflictos entre padres e hijos. Los profesores de psicología escucharon atentamente y respondieron pacientemente a las preguntas, permitiendo que todos "vinieran con preguntas y se fueran satisfechos".
? 3. 165438+28 de octubre, "Aprendiendo en el mar": exposición de libros de psicología, muro de caras sonrientes, imágenes interesantes de psicología y presentaciones de psicólogos.
? Los libros son la escalera del progreso humano. A un lado del área de consulta psicológica del lugar, hay dos grandes estanterías, así como una pared sonriente, interesantes imágenes psicológicas y presentaciones de expertos en psicología al lado de las estanterías. Los estantes contienen libros de psicología y populares de nuestra biblioteca. Los estudiantes sostienen libros, se paran en pequeños grupos junto a la estantería o varios estudiantes se sientan uno al lado del otro en los escalones, inmersos en su propio mundo de lectura, incansables, la gente no puede soportar que la molesten y no puede evitar dejarse llevar. ir .
? Muchas imágenes psicológicas divertidas y carteles de psicólogos también "engancharon" los corazones de muchos estudiantes. Se reunieron en grupos frente a los carteles y mantuvieron una alegre discusión.
? 4.165438+28 de octubre "El hombre de la casa del árbol" - Prueba de Fang.
? Un cuadro es un lenguaje silencioso, el lenguaje más real. La prueba House-tree-person, conocida como prueba HIP, es una prueba psicológica proyectiva de fama internacional y el método de prueba psicológica más valioso utilizado por tutores psicológicos y entusiastas de la psicología en aplicaciones prácticas.
? Lo más emocionante es la prueba de la imagen "cuadrada". Trece profesores de análisis de imágenes estaban extremadamente ocupados. Los estudiantes del frente escucharon el análisis del maestro con gran interés, mientras que los estudiantes de atrás esperaron pacientemente. El ambiente es muy armonioso. Desde lejos se puede ver una larga cola delante de los pupitres de trece profesores, lo que demuestra el interés de los estudiantes por el test psicológico con imágenes.
? ¿Problemas y sugerencias
? El trabajo de este semestre ha logrado ciertos resultados, pero también hay algunos problemas que deben mejorarse en el trabajo del próximo semestre.
? El desarrollo de la educación en salud mental se puede realizar en profundidad según temáticas.
? El marco de la educación escolar en salud mental se ha formado básicamente, pero cada parte debe profundizarse. Resolver los problemas comunes y prácticos a los que se enfrentan los estudiantes. Por ejemplo, psicología del aprendizaje de los estudiantes, regulación emocional, comunicación interpersonal, etc. Planeamos elegir un tema determinado en el próximo semestre y llevarlo a cabo en profundidad, con perspectiva y actitud de proyecto, para promover sólidamente el trabajo de educación en salud mental de la escuela.
? (3) También es necesario prestar suficiente atención a la salud mental de los docentes y a una educación familiar saludable.
? La salud mental de los docentes no es sólo una cuestión personal, está relacionada con el desarrollo saludable de las generaciones más jóvenes. Todos esperan que las personas que los rodean estén mentalmente sanas, porque "las enfermedades cardíacas son contagiosas" y vivir con personas mentalmente sanas hará que las personas estén mentalmente sanas. Los estudiantes viven y estudian con los profesores todos los días. Necesitan profesores de salud mental.
? El profesor Solomon dijo: "En el desarrollo de la personalidad individual, la influencia de los maestros es superada sólo por la de los padres. Si un niño tiene una familia dulce, disfruta del amor de sus padres y consigue un maestro saludable, es extremadamente feliz. Por el contrario, si no recibe suficiente atención y amor de los padres y es acosado injustificadamente por maestros emocionalmente inestables, definitivamente causará muchos problemas en el desarrollo físico y mental. "Por lo tanto, los padres y los maestros tienen un profundo impacto en la formación de la personalidad de los estudiantes. También deberíamos incorporar la salud mental de los docentes y la educación familiar benigna en nuestros planes de trabajo futuros.
? ¿Revisión de cuatro páginas sobre educación en salud mental para estudiantes de secundaria en 2022
? En respuesta al llamado de la escuela para fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes, bajo la dirección del Heart Listening Studio de la escuela y con la amplia participación de toda la escuela, se organizaron diversas actividades para mejorar la efectividad de la educación en salud mental y ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos cualidades psicológicas, lo que ha tenido un impacto positivo en la creación de un ambiente saludable, optimista y positivo en el campus. El resumen específico es el siguiente:
? 1. Establecer expedientes psicológicos y realizar la consulta de casos.
? El Mind Studio de nuestra escuela ha hecho un buen trabajo al establecer archivos de salud mental para los estudiantes de primer año de 20xx. Al clasificar archivos y materiales, lanzamos una nueva encuesta sobre la adaptación de los estudiantes de primer año de la universidad y las actividades de asesoramiento grupal adaptativo para abordar problemas comunes entre los estudiantes de primer año de la universidad. Para los estudiantes con problemas psicológicos graves, se proporcionará retroalimentación oportuna al maestro de la clase del estudiante y, a través de la comunicación, encontraremos activamente el meollo del problema, brindaremos consultas de casos, prestaremos atención al desarrollo del estudiante en la escuela y manejaremos el problema en de manera oportuna.
? 2. Enriquecer las actividades de asesoramiento grupal y mejorar el ambiente psicológico.
? En las actividades de adaptación para primer grado, las actividades emocionales y de estilo de aprendizaje para segundo grado y las actividades de reducción de estrés para tercer grado, la participación activa de los estudiantes ha logrado resultados notables y expresaron su deseo de participar en más actividades de este tipo. .
? Además, a través de reuniones de padres y maestros, se promueve a los padres la importancia de la salud mental para el crecimiento saludable de los estudiantes.
? 3. Realizar una formación clave y sentar una base sólida para el trabajo.
? Tres profesores de psicología a tiempo parcial de nuestra escuela participaron en la formación avanzada para profesores de psicología y aprendieron los conocimientos y habilidades relevantes de "Oh Card".
? Tres jóvenes directores también participaron en el campamento de formación de profesores inteligentes y aprendieron muchos conocimientos prácticos y habilidades de comunicación con los estudiantes, que también aplicaron de manera flexible en la enseñanza diaria.
? También hay maestros que han participado en actividades educativas de educación familiar, tutoría, capacitación y apoyo profesional en Suzhou y se han beneficiado mucho.
? Del 20xx de septiembre al 20xx de febrero, el 12 de diciembre, nuestro colegio transmitió a todos los profesores y alumnos la idea de llevar a cabo educación en salud mental a largo plazo y esforzarse por mejorar la eficacia laboral. Sin embargo, a medida que el trabajo siguió profundizándose, también surgieron problemas. Entre ellos, el número de profesores de psicología es la cuestión principal. Se espera que más profesores se unan a las filas de profesores de psicología el próximo año.
? ¿Revisión de cinco páginas sobre educación en salud mental para estudiantes de secundaria en 2022
? La educación escolar sobre salud mental es uno de los objetivos de implementar una educación de calidad. El siglo XXI es un siglo lleno de competencia. Atreverse a correr riesgos, atreverse a explorar, ser bueno en la competencia, bueno en la cooperación y ser creativo son los requisitos básicos para las especificaciones de talento en el siglo XXI. Todas estas cualidades están estrechamente relacionadas con una buena calidad psicológica. Por lo tanto, cultivar una psicología sana y formar una personalidad sana no es sólo la necesidad del crecimiento saludable de los estudiantes, sino también la necesidad del desarrollo de los tiempos.
? Nuestra escuela siempre ha otorgado gran importancia a la educación sobre salud mental, considerando la mejora de la calidad psicológica de los estudiantes, el cultivo de una personalidad sólida y la promoción del crecimiento saludable y el desarrollo integral de los estudiantes como una parte importante del funcionamiento de la escuela. Desde 20xx, nuestra escuela ha incluido la "educación en salud mental" como una parte importante de la educación moral escolar. Se creó un centro de asesoramiento psicológico. En los cuatro años desde que se fundó la escuela, nuestra escuela ha introducido clases ideológicas y morales y clases de educación física en las clases de educación sobre salud mental de acuerdo con las características de edad y las condiciones reales de los estudiantes de secundaria, ha penetrado la educación sobre salud mental en la educación y enseñanza de diversas disciplinas e integró la educación y el desarrollo de la salud mental en la educación, la educación sobre el patriotismo, la educación sobre el colectivismo y la educación jurídica. Llevar a cabo la educación en salud mental de manera integral y desde múltiples ángulos, y formar gradualmente un sistema de trabajo en salud mental al que los líderes conceden gran importancia, cuentan con personal dedicado responsable de ello y mejoran constantemente en la práctica.
? 1. ¿Cuál es el objetivo general de la educación sobre salud mental en nuestra escuela
? En vista de las características de edad de los estudiantes de secundaria en cada etapa y las presiones que enfrentan los estudiantes de secundaria en términos de aprendizaje, emociones, relaciones interpersonales, psicología juvenil, estudios posteriores, opciones de carrera, etc., nuestra escuela ha establecido el objetivo general de Educación en salud mental para enseñar a los estudiantes a aprender, aprender a vivir, aprender a crear, aprender a ser un ser humano.
Aprenda a aceptarse, comprenderse y cambiarse a sí mismo, cultivar las habilidades de autocuidado, autosuficiencia, autodisciplina y autoaprendizaje, y establecer relaciones interpersonales armoniosas.
? dos. Principios y métodos de educación en salud mental en nuestra escuela Cuando nuestra escuela lleva a cabo educación en salud mental, se adhiere a los principios de cientificidad, escenificación, igualdad, integralidad y confidencialidad, y está abierta a todos los estudiantes, para que el sol de la educación en salud mental puede brillar en cada estudiante en los estudiantes. Basado en el entusiasmo de amar a los estudiantes y estar dispuesto a contribuir, el cuerpo docente y el personal respetan, cuidan, cuidan y cuidan a cada estudiante en la práctica de la educación y la enseñanza, y hacen brillar el sol de la educación en cada estudiante.
? A principios de septiembre, los líderes de nuestras escuelas otorgaron gran importancia a la educación sobre salud mental. Los directores y líderes escolares exigen que el trabajo de salud mental se implemente en la educación y la enseñanza diarias. El director a menudo enfatiza en las reuniones regulares de maestros que, como maestro calificado, no solo debe preparar lecciones, sino también preparar a los estudiantes, aprender a organizar y administrar las aulas, descubrir los problemas psicológicos de los estudiantes de manera oportuna y alentar a los maestros a amar su trabajo. y estudiantes. Al mismo tiempo, los profesores también se organizan para estudiar materiales como "Comunicación, comprensión y desarrollo", "El uso mágico del silencio del profesor en las actividades del aula", "Los profesores dan a los estudiantes una frase para escuchar". Además, la Oficina Política y de Educación también organizó una apreciación de los ensayos educativos de los estudiantes y pidió a los profesores que escucharan las voces de los estudiantes. Estas actividades han promovido en gran medida la corrección de las ideas educativas de los profesores y la mejora de su comprensión de la educación en salud mental.
? Promover la importancia de la educación sobre salud mental entre los estudiantes de toda la escuela.
? Para fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de la educación en salud mental, nuestra escuela lleva a cabo educación en salud mental a través de actividades de clase, conferencias especiales, penetración de temas y "discursos bajo la bandera nacional" para promover la educación en salud mental de manera integral. y de múltiples ángulos.
? En vista de los objetivos de aprendizaje poco claros y el poco entusiasmo de algunos estudiantes, nuestra escuela organizó una conferencia psicológica animada, interesante y educativa para algunos niños y niñas de octavo grado desde junio de 5438 hasta octubre. Se llevaron a cabo varias conferencias sobre educación sobre la salud de la pubertad para niños y niñas de 7.º y 8.º grado del 16 de junio al 38 de octubre. En febrero de 65438, se llevó a cabo una conferencia psicológica sobre "Tratar correctamente la frustración y mejorar la capacidad de resistir la frustración" para todos los estudiantes de séptimo grado. En respuesta a algunas confusiones y problemas que enfrentan las estudiantes adolescentes, las clases de salud mental se llevan a cabo periódicamente a través de reuniones de clase temáticas. El maestro de la clase brinda orientación y ayuda para la confusión psicológica y los problemas de comportamiento comunes de los estudiantes, y regula y mejora de manera efectiva su estado mental. y conductas causadas psicológicamente a través de cuatro evaluaciones, incluida la enseñanza regular y la educación de crianza, conferencias de educación jurídica y discursos de representantes estudiantiles y líderes escolares en la ceremonia de izamiento de la bandera del lunes, educación sobre salud mental y educación de crianza, educación sobre patriotismo y educación sobre colectivismo; y educación jurídica combinados para formar un sistema de educación en salud mental más completo, científico y estandarizado.
? Infiltrar la educación sobre salud mental en diversas disciplinas e introducir la educación ideológica y moral y la educación física en las aulas de educación sobre salud mental.
? Basados en su amor por los estudiantes y su dedicación a sus puestos, los profesores y estudiantes de nuestra escuela cambian activamente sus conceptos educativos, exploran un nuevo modelo de aula de "indagación, autonomía y cooperación" que se ajusta a las leyes de la educación y la enseñanza y promueve El desarrollo integral de los estudiantes y se esfuerza por crear una nueva relación profesor-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, respetando y cuidando plenamente a cada estudiante. Una buena condición física es la base de una calidad mental saludable. Nuestro colegio concede gran importancia a las actividades docentes de educación física. Se llevan a cabo una serie de competiciones de gimnasia y partidos de baloncesto. Los ejercicios de recreo y ejercicios oculares se llevan a cabo según lo programado y se anima a los estudiantes a participar en actividades extracurriculares. Después de la escuela por la tarde, de 17:00 a 18:00 es el momento para las actividades extracurriculares. Muchos estudiantes practican deportes de forma voluntaria.
? Se creó un centro de asesoramiento psicológico a cargo de profesores de tiempo completo. Proteger la salud física y mental de los estudiantes.