Plan de lección de la reunión de clase temática de protección ambiental verde 2022
Plan de lección 1 de la reunión de clase sobre el tema ambiental verde 2022
Propósito de la actividad:
A través de esta reunión de clase sobre el tema, los estudiantes son plenamente conscientes de la importancia del tema. ambiente al sexo de supervivencia humana. La calidad del medio ambiente está estrechamente relacionada con cada familia y con todos.
2. Animar a los estudiantes a viajar de forma ecológica y esforzarse por convertirse en practicantes de viajes ecológicos y una vida con bajas emisiones de carbono. El concepto de vida con bajas emisiones de carbono se refleja verdaderamente en la vida. Deje que la gente se mantenga alejada de la neblina y disfrute de un aire más limpio.
3. Aprovechar al máximo el papel publicitario de los estudiantes. A partir del 22 de septiembre, tomarán de la mano a sus familias y darán a conocer la importancia de desarrollar viajes ecológicos, una vida con bajas emisiones de carbono y zonas urbanas sin automóviles. días a las personas que los rodean y métodos para permitir que más personas se unan al equipo de viajes ecológicos. Que nuestros hogares tengan más cielos azules, más verdes, caminos más suaves y más civilización.
Preparación de la actividad: Recopilar información e imágenes sobre el daño ambiental causado por los gases de escape de los automóviles. Ensayar el espectáculo.
Proceso de actividad:
Primera introducción emocionante
1 Introducción: Nuestras vidas están mejorando cada vez más. Los coches privados han entrado en las casas de la gente corriente y cada vez pasan más coches. ¿Entienden los estudiantes que si bien los automóviles aportan comodidad a nuestras vidas, los gases de escape también se han convertido en los "culpables" del clima con smog? Desde hace 20 años, Beijing ha experimentado un clima de smog continuo, al igual que muchas otras ciudades de China, con contaminación del aire. Este fenómeno está directamente relacionado con la contaminación procedente de los gases de escape de los automóviles. Por eso, el 22 de septiembre se acerca el Día Mundial Sin Coches, unamos nuestras manos y contribuyamos a un medio ambiente limpio en la ciudad.
2. El anfitrión anunció que la clase temática del día sin automóviles sobre vida con bajas emisiones de carbono y viajes ecológicos por la ciudad comenzará ahora.
2. Exhibición de información
1. Presentación y comunicación grupal: recopile materiales escritos o fotografías sobre los gases de escape de los automóviles y la contaminación ambiental.
2. Comunicación en el aula
Los datos muestran que en los últimos años, ha habido cada vez más automóviles en las ciudades y las emisiones de escape de los automóviles son un factor de smog. Del 90% al 95% del plomo y el monóxido de carbono de la atmósfera, del 60% al 70% de los óxidos de nitrógeno, los hidrocarburos de nitrógeno, los hidrocarburos y la mayoría de las partículas contaminantes provienen de los gases de escape de los vehículos de motor. Estos asesinos invisibles están devorando lentamente nuestra salud y nuestras vidas. Un coche emite gases de escape nocivos al triple de su propio peso en un año. La Asociación Británica de Protección Ambiental y Aire Limpio ha publicado un informe de investigación que afirma que, en comparación con las víctimas de accidentes de tráfico, la contaminación del aire mata 10 veces más personas en el Reino Unido cada año.
3. Hablar sobre sentimientos
3. Ensayo "Familia baja en carbono"
1. Los estudiantes hablan sobre sentimientos
2. resumen :Es responsabilidad de todos cuidar el medio ambiente.
Cuarto, formular propuestas
1. Promover la importancia y los métodos de desarrollar una vida con bajas emisiones de carbono y viajes ecológicos entre las personas que lo rodean, y alentar a más personas a participar en viajes ecológicos.
2. Elija conscientemente métodos de viaje ecológicos como caminar, andar en bicicleta y el transporte público.
3. Rechazar que los padres conduzcan coches privados para recoger y dejar a los niños, y animar a los familiares a viajar en autobús, bicicleta o caminar tanto como sea posible.
Verbo (abreviatura de verbo) Resumen del profesor
Tal vez te has quejado del aire sucio, tal vez te has quejado del ambiente ruidoso, pero ¿te has dado cuenta de tu responsabilidad? Quejémonos menos y actuemos más. Esperamos que cada estudiante elija conscientemente caminar o tomar el autobús para viajar y alentar a más personas a participar en una vida con bajas emisiones de carbono y viajes ecológicos. Que nuestros hogares tengan más cielos azules, más verdes, caminos más suaves y más civilización.
Plan de lección 2 de la reunión de clase sobre el tema ambiental verde 2022
Objetivos de la actividad:
1. Comprender de manera preliminar que el 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente y conocer su significado simple.
2. Establece conciencia ambiental a través de actividades, aprende a no tirar basura y toma la iniciativa de recoger la basura que veas.
3. Saber que el verde representa la limpieza y desarrollar sentimientos de protección del verde.
Preparación de la actividad:
PPT: algunas imágenes de basura blanca
Proceso de la actividad:
Primero, presente el diálogo del maestro para despertar la atención de los niños. interés.
Adivina qué día es hoy.
2. Breve introducción del profesor:
Cada día especial significativo será conmemorado con un festival. Hoy es un día muy especial: el Día Mundial del Medio Ambiente. ¡En este día, se les pide a todas las personas que valoren y protejan el medio ambiente que nos rodea, para que nuestra vida sea mejor en el futuro!
2. Mostrar PPT - Papelera blanca
1. Mire la imagen con atención.
2. La maestra preguntó:
¿Adivina qué son estas cosas blancas?
¿Dónde lo has visto? ¿Cuándo lo has usado en casa?
3. La profesora resumió los peligros de la basura blanca:
Las loncheras de espuma desechables y las bolsas de plástico en la vida diaria son muy cómodas de usar, pero muy dañinas. En primer lugar, las sustancias nocivas contenidas en la vajilla utilizada para guardar los alimentos en las loncheras de plástico desechables penetrarán en los alimentos y pondrán en peligro nuestra salud. En segundo lugar, como no se pueden desechar, la gente los tira a todas partes, lo que afecta al medio ambiente.
4. Piensa en una forma: ¡es mejor usar cosas!
Basado en la experiencia de vida de los niños, oriéntelos para que utilicen productos amigables con el medio ambiente, como cestas de bambú y bolsas de tela.
3. Los profesores y los estudiantes discuten el entorno circundante:
1. ¿Están limpios los pasillos de su comunidad?
2. ¿Te gustan los mercados de verduras que te rodean? ¿Por qué?
3. ¿Qué tipo de basura ves en la comunidad? ¿De dónde vino? ¿Te gusta este ambiente?
4. Comparación: ¿Te gusta nuestra guardería? ¿Por qué está tan limpio?
5. Resumen del profesor: Resulta que el ambiente sucio es causado por nuestro descuido. A todo el mundo no le gusta ese entorno, por lo que debemos movilizar a todos para que aprendan a proteger un entorno limpio, a mantener el hermoso verde en nuestros ojos y a deshacernos de la molesta basura blanca.
4. Habla libremente: Cómo hacer que el verde circundante sea más hermoso
1. Diga: ¿Cómo proteger el hermoso entorno del jardín de infantes?
Si estás en un jardín de infantes, valora el arduo trabajo de tu tía y no tires basura.
2. Hablemos de cómo dejar que tu familia aprenda a proteger el medio ambiente.
Anima a los niños a correr la voz e insta a los familiares a no tirar cosas y utilizar menos bolsas de plástico desechables.
3. Resumen del profesor:
A todos nos gusta ver un entorno limpio y verde que haga que la gente se sienta cómoda. Por lo tanto, debemos desarrollar el buen hábito de no tirar basura en nuestra vida diaria y recordarles a nuestras familias que hagan lo mismo. Mientras todos trabajemos duro, el entorno que nos rodea será cada vez más hermoso.
Plan de lección 3 de la reunión de clase sobre el tema ambiental verde de 2022
1. Objetivos de la actividad:
1. Mejorar las habilidades de los niños para dibujar, envolver, atar, cortar y pegar. , para que los niños aprendan diversas formas de decorar botellas.
2. Orientar a los niños para que comprendan la contaminación que las botellas desechadas producen en el medio ambiente. Deje que sus hijos se den cuenta de que las botellas desechadas se pueden convertir en hermosas decoraciones.
3. Cultive inicialmente la conciencia ambiental de los niños y experimente la diversión infinita que brinda la creación.
2. Preparación de la actividad:
1. Recoge varias botellas de cerveza, latas o botellas de Coca-Cola.
2. Prepare elementos de diferentes materiales: pintura al óleo o de color, pincel, paño de algodón, lana, estrella de los deseos, tijeras, papel publicitario, cinta, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, lino, cordel, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, hojas secas, flores secas y cinta adhesiva de doble cara.
3. Material didáctico multimedia "Ropa nueva para bebés con biberón", una cámara de fotos.
3. Proceso de actividad:
1 Crear situaciones a través de conversaciones para estimular el interés de los niños por las actividades.
Profesor: Hoy el profesor invitó a la clase las botellas de leche que recogiste. ¿Alguien puede decirme cómo lo recogiste?
¿Dónde sueles ver estas botellas desechadas? (bote de basura, cubo de basura, montón de basura)
¿Qué hay en la botella? ¿Qué más pueden hacer estas botellas?
(4) Resumen: Hay todo tipo de botellas en la vida. Debido a que la gente tira el contenido de las botellas después de su uso, esto causa un gran daño a nuestro medio ambiente.
Entonces, ¿qué podemos hacer? ¿De qué maneras podemos cambiar la botella?
2. Lea el material didáctico (Decoración de botellas) para comprender que las botellas también se pueden utilizar para decorar y embellecer nuestro entorno de vida.
Mira y comenta uno a uno:
¿Cómo se hacen estos hermosos jarrones? (Guíe a los niños para que les digan cómo dibujar, envolver, atar, cortar, pegar, etc.)
¿Qué hace que las botellas sean tan hermosas? (Guíe a los niños para que reconozcan y nombren pinturas al óleo, algodón, lana, papel publicitario, cintas, lino, cordeles, hojas secas, flores secas, etc.)
Estas botellas son realmente hermosas de usar. ¡Vamos a vestir nuestras botellas también!
3. Para operaciones grupales, el maestro brindará orientación oportuna.
Exija que los niños imaginen y creen con audacia, y anime a los niños con habilidades débiles a que lo completen activamente.
4. Muestra tu trabajo
Apreciaos unos a otros y compartid la alegría del éxito.
Los bebés con biberón son tan bonitos. ¿Dónde quieres llevar al bebé? (En el escritorio, en la sala, etc.)
(2) Juego de fotos: se pide a los niños que sostengan el biberón en sus manos para acompañar al bebé libremente, y la maestra toma fotos para los niños. .
(2) Cada niño mostrará su biberón a sus hermanos menores en otras clases para que lo aprecien.
Cuatro. Actividades promocionales
Qué casualidad que las manitas de los niños pusieran los biberones con prendas tan bonitas. Volvamos a casa y echemos un vistazo más de cerca: ¿Qué otros productos de desecho hay a nuestro alrededor que se pueden utilizar? La próxima vez los disfrazaremos.
Plan de lección 4 de la reunión de clase temática sobre protección ambiental verde de 2022
Propósito de la reunión de clase:
A través de esta reunión de clase temática, el concepto de protección ambiental con bajas emisiones de carbono La protección está estrechamente relacionada con la vida cotidiana, con el objetivo de incentivar a los estudiantes a saber ahorrar y mejorar la conciencia ambiental. Al discutir temas "candentes" como la protección del medio ambiente y la vida con bajas emisiones de carbono, los estudiantes pidieron que la conciencia medioambiental se integre en las necesidades diarias de todos. Sólo empezando poco a poco, empezando por todos, podremos formar una fuerza conjunta para proteger la tierra y nuestra patria.
Preparación de la reunión de clase:
(1) Preparación del maestro: estudio en profundidad, comprensión detallada de la comprensión de los estudiantes sobre la vida con bajas emisiones de carbono y situaciones específicas de la vida diaria, y completamente preparado para la reunión de clase educación Prepararse.
(2) Preparación del estudiante: encuentre información sobre la vida con bajas emisiones de carbono.
(3) Disposición del aula: El tema de la reunión de clase está escrito en el medio del pizarrón frente al aula, con patrones al lado.
En primer lugar, introduce el tema de la reunión de clase
1. Disfruta de la música "Tierra, ¿cómo estás?". 》
Maestro: Primero disfrutemos de una pieza musical. (Después de tocar) Una linda canción, ¿Cómo estás, Tierra? ¿Crees que la Tierra está bien ahora? (Respuesta del estudiante) Si no, ¿qué pasó con la tierra? Maestro: Estudiantes, con el desarrollo de la sociedad y debido a las actividades humanas, el contenido de dióxido de carbono en la atmósfera aumenta y el medio ambiente en el que vivimos se deteriora. Los gases de efecto invernadero se han convertido en el problema más apremiante al que se enfrenta el mundo.
2. Discutir los fenómenos adversos del cambio climático global provocado por el "efecto invernadero" y comprender la causa principal del efecto invernadero (emisión excesiva de dióxido de carbono).
3. ¿Por qué se llama al dióxido de carbono un gas de efecto invernadero? Comprender las propiedades del dióxido de carbono: absorción de calor y aislamiento térmico (absorción de calor, refleja el calor absorbido del sol a la tierra, pero tiene propiedades de aislamiento térmico, es como una capa gruesa de vidrio o película plástica, evitando el calor superficial de llegar a la Tierra) Radiación del espacio exterior, por lo que la temperatura aumenta y el clima se calienta)
4 Entender: El tema del Día de la Tierra de China en 20__ _ Maestro: El 22 de abril de 20__, la primera Tierra. A medida que se acerca el Día de la Tierra, el Ministerio de Tierra y Recursos ha decidido que el tema del Día de la Tierra de China este año sea "Apreciar los recursos de la Tierra, transformar el modelo de desarrollo y defender una vida con bajas emisiones de carbono".
En segundo lugar, comprenda qué son "vida baja en carbono", "vida baja en carbono" y la práctica de la "vida baja en carbono".
Los estudiantes responden después de una discusión grupal y el maestro resume.
① Bajo en carbono Bajo en carbono se refiere a menores (menores) emisiones de gases de efecto invernadero (principalmente dióxido de carbono).
②La vida con bajas emisiones de carbono se refiere a reducir al máximo la energía consumida en la vida diaria, reduciendo así las emisiones de dióxido de carbono.
Maestro: Entiéndalo simplemente, la vida con bajas emisiones de carbono es regresar a la naturaleza, realizar actividades entre los humanos y la naturaleza y reducir las emisiones de carbono. Entonces, ¿qué podemos hacer en nuestra vida diaria?
Se debate libremente en grupo y los alumnos pueden expresar sus opiniones.
En tercer lugar, ¿cuánto sabe sobre la "Expo Low Carbon"?
Profesor: Low Carbon Expo es un lema propuesto por la Exposición Mundial de Shanghai. En cuanto a las sedes de la Exposición Universal y el diseño de escenarios, los aspectos tecnológicos "bajos en carbono y respetuosos con el medio ambiente" están por todas partes.
A partir de la vista previa, los estudiantes recopilaron y enumeraron las prácticas bajas en carbono de la Exposición Universal consultando información relevante.
Cuatro. Acción: Abogo por una vida con bajas emisiones de carbono.
Maestro: Reducir las emisiones de carbono es responsabilidad de todos los habitantes del planeta. "Un viaje de mil millas comienza con un solo paso". La vida con bajas emisiones de carbono no está lejos de nosotros. Cada uno de nosotros puede convertirse en una "persona con bajas emisiones de carbono" respetuosa con el medio ambiente en cualquier momento y en cualquier lugar.
Los estudiantes trabajan en grupos para completar propuestas de vida bajas en carbono.
Resumen del curso Verbo (abreviatura de verbo):
Profesor: Estudiantes, hoy aprendimos qué es la vida baja en carbono y qué debemos hacer para reducir las emisiones de carbono. Espero que cada uno de nosotros pueda comenzar desde cada parte de la vida a proteger el hogar en el que vivimos, para que los humanos puedan disfrutar de la felicidad que brinda la naturaleza.
Reflexión docente:
A través de esta actividad se mejoró la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de la protección del medio ambiente, y se potenció su conciencia sobre las bajas emisiones de carbono y su sentido de responsabilidad en la protección del medio ambiente. Los estudiantes comprenden que una vida con bajas emisiones de carbono debe comenzar con la ropa, los alimentos, la vivienda, el transporte y el transporte, lo que frenará el calentamiento global y reducirá las emisiones de carbono en la vida diaria. Durante la actividad, los estudiantes hablaron libremente y varios estudiantes que generalmente eran introvertidos y callados levantaron la mano para expresar sus pensamientos en esta clase. Estoy muy feliz.
Plan de lección 5 de la reunión de clase sobre el tema de protección del medio ambiente verde 2022
1 Objetivo de la reunión de clase:
1 A través de actividades, despertar la conciencia de los estudiantes sobre lo cada vez más importante. dañar el medio ambiente global y establecer una buena actitud desde una edad temprana.
2. Inspirar a los estudiantes a amar el medio ambiente y comprender la profunda connotación de que todos somos responsables de cuidar el medio ambiente. Ser capaz de distinguir entre qué tipo de comportamiento cuida el medio ambiente y qué tipo de comportamiento destruye el medio ambiente;
3. Permitir que los estudiantes comiencen por sí mismos, cuiden el medio ambiente y desarrollen hábitos de vida respetuosos con el medio ambiente. y tener conciencia ambiental;
2. Preparación de la reunión de clase:
1. Convocar una reunión de cuadros de la clase para aclarar la importancia del cuidado del medio ambiente y prepararse mentalmente para la reunión de clase temática. .
2. La escritura sobre protección del medio ambiente en la pizarra comienza con siete caracteres chinos.
3. Determinar el papel y ensayar el sketch. (Prepare los accesorios para la representación: mapa mundial, muletas, bata blanca, estetoscopio, etc.)
3. Procedimientos de las reuniones de clase:
(a) Número de equipos que presentan informes;<. /p >
(2) Todos se ponen de pie y saludan la bandera nacional;
(3) Canta la canción del equipo;
(4) Habla el líder del escuadrón. Invita a los moderadores A y B a jugar;
(5) Proceso de la actividad:
1. Moderador A: Los seres humanos no pueden sobrevivir sin aire y minerales.
Anfitrión B: No hay océano ni río.
Respuesta: No hay colinas ni bosques.
b: No podemos vivir sin pastos y sin tierra.
Respuesta: Sí, el medio ambiente es el tesoro de todos los recursos naturales y la base de la supervivencia y el progreso humanos.
Parte A y Parte B: Amables profesores y compañeros, estamos reunidos hoy. Recomprendamos la importancia de la protección del medio ambiente a través de la reunión temática "La protección del medio ambiente comienza conmigo".
2. Respuesta: El verde claro, el verde esmeralda, el verde exuberante y el verde oscuro laten con una vitalidad infinita.
b: El verde es la luz de la vida que emiten las plantas.
Respuesta: El verde nutre las montañas. Con verde, las montañas se llenan de vida.
Agua nutritiva verde. Con el verde, el agua puede ser clara.
Respuesta: El verde engendra animales. Con el verde, los pájaros pueden cantar y los tigres pueden silbar.
Escucha, en la tierra del cuco, el oropéndola arrulla y el cuco canta.
Respuesta: En esta patria verde, en este campus soleado, no podemos evitar cantar y bailar. Por favor mire la canción y baile "Sunshine Campus".
3. Respuesta: Hoy, algunos amigos verdes también vinieron a nuestra reunión del equipo temático. ¿Quieres conocerlos?
Bien, démosles la bienvenida con un caluroso aplauso. Prosa "Nuestro hogar verde"
Respuesta: Estudiantes, deben haberse sentido profundamente conmovidos después de leer el boceto de hace un momento.
b: ¿Quién puede contarme tus sentimientos y experiencias después de ver el sketch? Permita que los estudiantes expresen sus opiniones y hablen sobre sus sentimientos y experiencias.
Respuesta: Hace un momento los estudiantes expresaron lo que cada uno sentía y todos hablaron muy bien.
Sí, el cuidado del medio ambiente es demasiado importante para el ser humano.
5. Respuesta: Como niños en la tierra, tenemos la obligación de hacer que la Madre Tierra sea más saludable y hermosa.
B: Mis compañeros, aunque la tierra está enferma, aún no es tarde para compensarla. Actuemos, empezando por mí, empezando desde ahora, empezando por las pequeñas cosas, haciendo el cielo más azul, el agua más clara, la tierra llena de vida, la tierra más bella y nuestras vidas más felices. ¿Qué hacer a continuación?
(Dejar que los alumnos discutan y saquen conclusiones)
◆Ahorra agua.
◆Ahorra electricidad.
◆Usa menos productos de plástico.
◆No utilices palillos desechables.
◆Rechazar el uso de pilas secas que contengan mercurio.
◆Cuida las flores, plantas y árboles del campus.
◆Ahorre alimentos
6. Que todos comprendan la importancia del amor y el medio ambiente viendo la pantomima; algunas personas dijeron que deberían estudiar y trabajar duro para proteger el medio ambiente y embellecer el medio ambiente. patria cuando crezcan. Haz una contribución. Permítanos tener una agradable consulta y responder a sus preguntas.
7. Después de la tensa y agradable negociación, miramos juntos "Latin Dance".
8. Respuesta: El medio ambiente es una base y una condición importante para la supervivencia de las personas y de todas las cosas. El cuidado del medio ambiente es responsabilidad y obligación de cada ciudadano de toda la sociedad.
b: El medio ambiente es una base importante para la calidad de vida y la calidad de vida de las personas. Cuidar el medio ambiente es cuidar la vida, cuidar la vida.
Respuesta: Con el avance de los tiempos y la ciencia, la conciencia ambiental en todo el mundo aumenta día a día. El cuidado del medio ambiente y del hogar ha ido formando poco a poco los conceptos de comportamiento de las personas.
b: Todas las cosas en el cielo y en la tierra son la red de la vida. Siempre debemos hacer sonar la alarma sobre la protección del medio ambiente y no debemos relajar ni un momento el concepto de protección del medio ambiente. Respuesta: Siempre debemos tener presente el propósito de la protección del medio ambiente: la protección del medio ambiente sirve al presente y beneficiará al futuro.
b: Por favor lea el poema "Cantando por la Tierra y la Patria".
9. Actualmente, los países desechan cada año más basura, y cada vez es más difícil lidiar con ella. Ante el desafío de la basura, los gobiernos y los departamentos de protección ambiental de todo el mundo están explorando buenas soluciones, cómo gestionar integralmente y convertir los desechos en tesoros.
m: Sí, los países ciertamente han pensado mucho en el tema de las consultas y han demostrado sus propias habilidades únicas: convertir la basura en combustible, convertir la basura en petróleo, etc. Sin embargo, los niños de nuestra clase fueron creativos y usaron basura en el desfile de moda.
w: Por favor, mire el desfile de moda ecológico.
10, A: Erradica las malas hierbas y deja que los árboles frutales huelan fragantes.
b: Los frutos dulces traen noticias de una buena cosecha.
Respuesta: Difunde una primavera clara y haz sonreír a las flores.
b: Los mayores nos dieron el visto bueno.
a: Azada el suelo para que los árboles verdes crezcan altos y rectos.
b: El espeso tono verde difunde la extrañeza del mundo de los cuentos de hadas.
A, B, Qi: De cara al sol, decimos con orgullo: "El pañuelo rojo es la esteticista de la tierra".
No importa dónde vayas,
b: No importa, no podrás sobrevivir a las dificultades,
A, B, Qi: Al final nos encontraremos aquí, porque compartimos la misma madre tierra.
A, B, Qi: Finalmente, esperamos sinceramente que todos sean amables con la naturaleza y cuiden nuestra madre tierra, porque la protección del medio ambiente está conectada con usted, conmigo y con él. Tomemos medidas. A partir de ahora, cuida las plantas y árboles que nos rodean. Por favor, dejen en ese lugar nuestra declaración (todos de pie, nuestra declaración: ser los pequeños dueños de una sociedad respetuosa con el medio ambiente). Debemos trabajar duro para aprender conocimientos científicos, mejorar activamente la conciencia ambiental, defender el comportamiento civilizado, cuidar el saneamiento ambiental, cuidar a los animales y las plantas, comenzar desde cosas pequeñas, ahorrar cada gota de agua, cada kilovatio hora de electricidad, cada trozo de papel. , cada grano de arroz y cambiar los malos hábitos de vida.
11. El profesor de la clase resumió la reunión de clase y planteó los requisitos.
(6) Señales de llamada y eliminación de banderas;
(7) El anfitrión anuncia el final de la reunión de clase.
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