Muestras de artículos narrativos educativos seleccionados de 2023 [5 artículos]

Siempre hay muchas cosas felices, tristes, enojadas o sorprendentes en la vida de un maestro. He recopilado y compilado “narrativas educativas” para usted. ¡Bienvenido a leerlo y aprender de él!

Narrativa Educativa 1

El tiempo vuela y ya ha pasado un tiempo desde que comencé a trabajar. He ganado mucho en estos pocos meses.

El primer día que subí al podio pensé que enseñar matemáticas en primaria era muy sencillo, simplemente me faltaba experiencia, pero no lo era. En la práctica docente en profundidad, descubrí que hay algunos puntos de conocimiento que entiendo, pero no es fácil de entender para todos los estudiantes. Como nuevo maestro de escuela primaria que no se graduó de la escuela primaria, no ha tenido un contacto profundo con los estudiantes de primaria, por lo que intuitivamente magnifica la capacidad de pensamiento de los estudiantes de primaria y cree que pueden hacer cualquier cosa. Deben entenderlo todo si creen que es fácil, y no deben equivocarse. A menudo ocurre lo contrario, especialmente en las escuelas rurales.

Hay muchos niños abandonados en las escuelas rurales y una gran población migrante, lo que crea en primer lugar el problema de los estudiantes pobres. En segundo lugar, en los grados inferiores, como el tercer grado que enseño, los estudiantes son todavía jóvenes y tienen poco autocontrol. Los niños carecen de la supervisión de sus padres en casa, lo que a menudo resulta en un estado libre e indisciplinado. Además, los niños de las zonas rurales están menos expuestos a diversas personas y cosas, lo que da como resultado estudiantes con pocos conocimientos, poco interés y una base deficiente.

Con la ayuda de mis colegas, aprendí sobre la situación de los estudiantes rurales lo antes posible y cambié mis conceptos, métodos de enseñanza y actitudes de enseñanza de manera oportuna.

La enseñanza de matemáticas en la escuela primaria es un proyecto sistemático que requiere una comprensión general, una comprensión segmentada, un análisis y una exploración. En la enseñanza real, sólo conectando con la vida, creando situaciones más razonables, haciendo más trabajo práctico, centrándose en los métodos de enseñanza y aprendizaje y formando un modelo de comunicación interactivo animado, el aula puede lograr resultados prácticos. Cree activamente diversas situaciones para los estudiantes, devuelva el aula a los estudiantes y hágala animada, interesante y activa, para que los estudiantes tengan un gran interés en aprender y hagan que la enseñanza sea más efectiva con la mitad del esfuerzo.

La nueva reforma curricular aboga por que los estudiantes aprendan a aprender y a cooperar a través de la cooperación y los intercambios. Para los estudiantes de secundaria, al escuchar, compartir, comunicarse, ayudarse unos a otros y reflexionar, todos pueden obtener información e inspiración de sus compañeros, enriqueciendo así las emociones y la comprensión individuales, y promoviendo a los estudiantes a construir y crear conocimiento con éxito. Permitir que los estudiantes aprendan conocimientos a través de la experiencia y conocimientos a través de la práctica es el ámbito del diseño del aula que perseguimos.

En la enseñanza real, aprendí:

Primero, "alabanza".

Los estudiantes de secundaria necesitan la afirmación de los maestros en sus estudios, lo que requiere que los maestros elogien más y regañen menos en clase, concentrándose en alentar, evaluar las respuestas de los estudiantes, elogiar las respuestas correctas y alentar las respuestas incorrectas. frases como "Eres genial", "Eres tan inteligente" y "Tu cerebro es tan flexible" en clase. El punto de partida para los estudiantes rurales no debe fijarse demasiado alto.

En segundo lugar, "coaxial".

A los niños les encanta jugar por naturaleza. Es imposible para los estudiantes de secundaria concentrarse completamente en sus estudios en una clase de 40 minutos. Esto requiere "persuasión" por parte del maestro. ¿Cómo persuadir? Puede utilizar enlaces de enseñanza coloridos, como jugar, recoger manzanas, conducir trenes... combinados con exquisitos materiales didácticos para atraer firmemente la atención de los estudiantes, puede entregarles la clase y dejarles practicar, operar y resolver problemas; Los profesores también pueden atraer a los estudiantes a través de su lenguaje y movimientos corporales, lo que requiere que los profesores de primaria tengan un tono de altibajos. Una buena lección es como un actor cantando en una ópera. Sólo si cantan maravillosamente tendrán público.

En tercer lugar, "lento".

Los estudiantes de tercer grado no son como nosotros los adultos. Piensan rápidamente. Cuando dices algo, a menudo tienen que pensar en ello durante un rato para comprenderlo y asimilarlo. Esto requiere que el maestro reduzca la velocidad del habla, ralentice el progreso y coopere bien con los estudiantes. Adopte diferentes enfoques para diferentes estudiantes.

En los últimos meses de enseñanza, mejoré mi comprensión de las matemáticas de la escuela primaria, aclaré ideas de enseñanza, encontré mis propias debilidades, experimenté la diversión de adquirir conocimientos y experimenté la interacción entre colegas. de ayudarnos unos a otros. Esta experiencia en sí misma es un tipo de felicidad, un tipo diferente de felicidad.

Tomaré esto como punto de partida, absorberé la esencia con cosechas, conocimientos, creencias y entusiasmo, reflexionaré sobre mi comportamiento docente y me permitiré crecer en la práctica docente futura.

Narrativa Educativa 2

Un filósofo dijo: "Quería una hoja verde, pero tú me diste toda la primavera". En el proceso de crecimiento de todos, danos la primavera. Además de amigos cariñosos, las personas también tenemos maestros que nos acompañan a medida que crecemos. No sólo son padres amorosos, sino también amantes cariñosos.

La enseñanza es la profesión más gloriosa bajo el sol y la que moldea los corazones de los estudiantes. También soy profesora, pero no una profesora cualquiera. Soy un nuevo recluta en el frente de la educación especial. Estaba tratando con un grupo de niños con retraso mental. Como maestra de educación especial, desde el día en que me acerqué a la puerta de la educación especial, supe que en mi futura carrera educativa, no habría gloria en todo el mundo, ni gloria temporal, y algunas solo serían brillantes. trabajo duro y dedicación silencioso año tras año!

En septiembre, con la fragancia de las gardenias, subí al podio de la Escuela Experimental de Educación Especial de Chuanying. Después de unos minutos de diversión, me sentí aún más incómodo. ¿Cuántas familias con discapacidad se han plantado en este suelo fértil de la educación especial? ¿Estoy a la altura? A estos niños con retraso mental, ¿puedo darles de beber néctar e inculcarles lecciones de sobriedad?

Al observar el profesionalismo incansable, paciente y meticuloso de los agricultores aquí, y la educación del amor aquí como la brisa y la lluvia primaverales, no puedo evitar sentirme emocionado. Quiero ser tan apasionado como ellos y estoy tan comprometido con la educación especial como ellos.

Cuando la tecnología de la información ingresó al campus de educación especial, acepté la nueva tarea que me asignó el liderazgo: profesor de informática. Ante este post, lo rechacé. Primero, no soy un especialista en informática. 2. ¿Qué tan difícil es para los niños con discapacidad intelectual aprender a usar computadoras? ¿Puedo enseñarles? El líder notó mi miedo a las dificultades y me animó, si hay algo que podemos estudiar, hay que tener confianza. Los niños con necesidades especiales te necesitan. "Llegué al cargo" con una sensación de ansiedad. Para dominar la teoría de la educación especial lo antes posible, tomé prestadas revistas de educación especial para leer, busqué literatura en Internet, exploré la experiencia en la práctica laboral diaria, consulté humildemente a maestros experimentados y traté de que los estudiantes aprendieran cosas en su propio tiempo. Clases propias de informática. Creo que todo profesor de educación especial sufrirá inevitablemente una brecha psicológica en el trabajo. Cuando los esfuerzos no son recompensados, cuando el trabajo duro no puede dar resultados... Para ser honesto, a veces, cuando enseña, siente que los estudiantes simplemente no pueden aprender y se siente realmente impotente. En este momento, siempre me digo a mí mismo: "¡Espera!"

Después de día tras día de pulir y practicar, mi efecto docente se va mostrando gradualmente en mi salón de clases. En el aula me enfoco en movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, comenzando por lo que les interesa, acercándome a los estudiantes, acortando la distancia y contagiándolos con mi entusiasmo y pasión, para que cada estudiante sea como una llama ardiente. , siempre tan entusiasta. Cada vez que termina la salida de clase, los niños todavía no están satisfechos. Al mirar las caras sonrosadas de los emocionados compañeros de clase, realmente no puedo dejarlo y estoy lleno de felicidad. En la enseñanza, no sólo presto atención a la difusión del conocimiento y el cultivo de habilidades, sino también al ajuste psicológico de los estudiantes. Una vez, cuando estaba enseñando a usar el ratón para hacer pasteles, sugerí que los estudiantes hicieran pasteles para sus padres. Un estudiante dijo: "¡No los quiero!". Mamá y papá ya no me quieren, ¡así que déjenme aquí! Aproveché para charlar con ellos y hacerles saber que sus padres los enviaron aquí para independizarlos lo antes posible, en lugar de pensar que a sus padres no les agradaban y no los querían. Sentí el amor más profundo de sus padres y, al mismo tiempo, sin saberlo, me convertí en su amigo que hablaba de todo. Un estudiante que acaba de salir de la escuela dejó un mensaje en mi espacio: En el viaje de la vida, has enriquecido mi mente, desarrollado mi inteligencia y encendido la luz de la esperanza para mí. Maestro, eres la lluvia primaveral que alimenta nuestros corazones. ¡Estoy muy agradecido! Me enseñaste tantas cosas que nunca olvidaré. ¡Siempre estás conmigo!

Aunque ha habido altibajos en el camino, me he enamorado profundamente de mi puesto y de mis alumnos. Estoy dispuesto a ceñirme a la plataforma de tres pies de educación especial por el resto de mi vida y prometo no cambiar mi carrera.

Puedo tomar esa decisión porque hay muchos maestros a mi alrededor, como el director Lu Yongshu, que es competente en la enseñanza de educación especial, y Huang Min, Zhong Shuxiang y Wei Xing, que están llenos de amor y afecto infinito por los estudiantes... No tienen quejas. El arrepentimiento, como los gusanos de seda y las velas de primavera, construye un espíritu de maestro ilimitado para nuestros descendientes y sostiene el faro de la educación especial en nuestro campamento.

Palabras superfluas de Utijo Peak: Si quieres darle primavera a la gente, debes asegurarte de tener suficientes hojas y flores verdes. Esto no es un viejo mito, sino que proviene de un dicho popular: "Si quieres darle a la gente un cucharón de agua, debes preparar un balde de agua". La industria de la educación especial es intrínsecamente especial. Según la "teoría del suministro de agua", deberíamos almacenar más agua y prestarle más atención.

Narrativa educativa 3

El aprendizaje no tiene fin. Para los profesores, que se enfrentan a oleadas de estudiantes, no basta con limitarse a centrarse en la comprensión y la cognición existentes de los estudiantes. Los cambios psicológicos de los estudiantes son cada vez más complejos y no podemos simplemente estimarlos y medirlos. El Día del Maestro en 20_ será inolvidable para mí para siempre porque experimenté muchos cambios emocionales ese día.

En la tarde del 10 de septiembre, la clase recibió un aviso del nivel de grado para tener actividades libres, dándoles tiempo a los estudiantes para visitar a sus maestros. En la reunión de la mañana, les recordé a todos que no llegaran tarde a la primera clase de la tarde. Llevo mucho tiempo observando a esos dos chicos que siempre llegan tarde y son descuidados. 13:30, me paré en la puerta de la clase esperando: los estudiantes de la escuela secundaria A han regresado, los estudiantes de la escuela secundaria B han regresado, los estudiantes de la escuela secundaria C han regresado, los estudiantes de la escuela secundaria D han regresado ( se atreven a correr hasta ahora), incluso las escuelas secundarias han regresado, y este campus es el único que queda esos dos chicos de secundaria. Abrí la puerta del grupo de grado y miré todo el pasillo... Finalmente, a las 14:00, regresaron. De todos modos, no puedo ponérselo fácil. Al principio estaba muy tranquilo y luego me criticaron duramente. ¿Te atreves a faltar a clase cuando empiezan las clases? Al principio hubo algunas conversaciones, pero luego sólo se escuchó mi voz. Los otros profesores del otro lado tuvieron una buena ronda. "Escucha, lo único que quieres es ver a tus antiguos maestros en el Día del Maestro y hacerlos felices. ¿Alguna vez has pensado que tus maestros actuales se preocupan por ti? ¿Cómo los haces sentir en el Día del Maestro? Esto es tan importante que es". en pocas palabras. "Queremos ser los últimos en saludarte porque eres la persona más importante", dijo un niño. Otro niño (sus padres fueron invitados hace unos días) salió corriendo y trajo una bolsa. "Este es un regalo para ti. Por favor, no te enojes en el Día del Maestro..." Me levanté y les di unas palmaditas en los hombros. "Chicos, me hacen enojar, pero también me conmueven. Creo que su estado de ánimo también es muy complicado. ¿Saben por qué? Porque no resolvieron bien el problema y arruinaron algo bueno. Es como resolver un problema". "Bien o mal, vuelve a cero". Los dos chicos bajaron la cabeza. Los dejé sentarse un rato y le pedí disculpas al profesor ausente... me tomó mucho tiempo calmarme. Escuché que provienen de la clase más caótica de la escuela secundaria, por lo que puede haber algunas viejas impresiones. Quizás me equivoque. Pensaba muy mal de mis alumnos...

Esta experiencia me hizo reflexionar sobre mi educación con un ánimo muy complicado. Estaba muy intranquilo. Aunque estaba en el lado correcto, no tuve en cuenta los efectos de la educación. Sin unas pocas palabras del profesor que estaba a mi lado, el conflicto puede haberse intensificado hasta cierto punto. Aunque llegar tarde es un asunto trivial y los infractores habituales hacen enojar a la gente, si no captas los puntos clave del problema en el momento adecuado, obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Algunas personas dicen: "En la escuela, lo más intolerable para un estudiante que ha comenzado a tener sus propios pensamientos y sentimientos son los pensamientos retrógrados y las palabras y acciones vulgares del educador. Esto muestra la importancia del humanismo". cualidades a un maestro. Ante la vulgaridad, atrévete a decir no; ante las amenazas, utiliza el amor para resolverlas; ante las oportunidades, responde con calma; Ésta es la mejor interpretación de las cualidades humanísticas de los profesores.

Rousseau dijo: "El costo del mal uso del tiempo es mayor que el de perderlo, y los niños que han recibido una educación incorrecta están más lejos de la sabiduría que los niños que no han recibido educación. La profesión de maestro debe ser". Practicar con conciencia y practicar con conciencia. Cultivar con calidad y predicar con profesionalismo. ¡Vale la pena cultivar las cualidades humanísticas de los docentes y durar toda la vida!

Narrativa educativa 4

1. Antecedentes

El jardín de infancia es la etapa inicial de la primera vida pública de los niños y es particularmente importante proporcionarles una formación regular. Después de un semestre de formación, las rutinas de los niños han tomado forma.

Los maestros no deben simplemente acusar y detener los malos comportamientos, sino que deben explicarlos, demostrarlos y guiarlos correctamente para formar conceptos correctos, darles el ejemplo y permitirles aprender e imitar activamente mientras observan, escuchan, hablan y hacen. Como dijo el famoso educador Makarenko: "La educación debe comenzar con los detalles".

Narrativa Educativa 5

Como profesora no presencial, la gestión de la disciplina en el aula se ha convertido para mí en un auténtico quebradero de cabeza en mis clases habituales. Cuando trato con algunos estudiantes traviesos en clase, realmente siento que no sé cómo empezar. Tanto es así que las aulas desordenadas han afectado gravemente los planes de enseñanza. Así que poco a poco comencé a pensar en cómo cambiar esta situación.

En la enseñanza diaria, probamos constantemente diferentes métodos educativos y utilizamos diferentes estrategias de gestión. Después de un período de exploración gradual, descubrí que el papel de los elogios es mucho mayor que el de la crítica. El método del "rugido del león" no ayudará mucho con los estudiantes que son traviesos y perturbadores en clase. Cómo hacer que se calmen y aprendan a aprender se ha convertido en el tema principal que he estado estudiando durante un tiempo. Luego, una pequeña cosa me hizo cambiar por completo la forma en que solía manejar "Lion's Roar".

Hay unos chicos revoltosos en una de las clases que doy. Les gusta hacer pequeñas cosas en clase y se convierten en el blanco de las quejas de los profesores durante todo el día. En mi clase todavía siguen su propio camino y la crítica y la educación del profesor no tienen ningún efecto sobre ellos. Una vez en clase, les pedí que recitaran lo que habían aprendido antes de clase como de costumbre, y ellos hacían pequeños movimientos como de costumbre. Para no dejar que afectaran a otros estudiantes, pude estar a su lado. Uno de los estudiantes traviesos no trajo su libro de texto, así que lo puse frente a él y leí con los dedos. En el proceso, descubrí que estaba tratando de seguir el ritmo, pero como estaba demasiado atrás, no podía seguir el ritmo de los estudiantes.

Así que después de leerlo, lo elogié por su nombre en la clase, tal vez porque el profesor lo elogió muy poco. Cuando lo elogié, noté una extraña expresión de timidez en sus ojos. Aun así, me di cuenta de que estaba feliz. Al mismo tiempo, le pedí que eligiera una caricatura que le gustara y le prometí reproducirla como recompensa por su arduo trabajo. Le pedí a toda la clase que le diera un aplauso alentador. Después, ¡se sentó allí y escuchó atentamente a toda la clase! ¡Esta clase realmente me conmovió! Después de esta lección, comencé a buscar oportunidades para elogiarlo.

Afirmaré cada uno de sus avances y siempre le daré la oportunidad de demostrarlo en clase. Después de algunas clases, ha cambiado por completo sus malos hábitos anteriores y es el alumno más atento de mi clase. Cuando le pedí a toda la clase que lo dejara estudiar, los estudiantes de la clase no pudieron evitar darle un cálido aplauso. El cambio de este estudiante me conmovió mucho. Originalmente, todo estudiante necesita amor, elogios y afirmación de los demás. ¡Quizás tu pequeño cumplido pueda derretir su frío corazón! A través de este incidente, entiendo que debemos saber encontrar las pequeñas ventajas en las deficiencias de un niño y utilizar el amor meticuloso y santo del maestro para proteger la pequeña luz de su vida. ¡Y ese poquito de luz que no se ha apagado algún día brillará en un cielo lleno de estrellas, luna y sol, iluminando este mundo que tanto amamos!

¿Qué clase no comprende a los niños con poco potencial y defectos de carácter? Estos niños no pueden seguir el ritmo de sus compañeros en los estudios y no son tan ágiles como los demás. Sus socios los desprecian y ridiculizan. Se han convertido en la multitud gris de la clase y algunos niños tienen una autoestima bastante baja. Este es un grupo de niños que necesitan más amor. ¿Cómo tratarlos? Lo que suelo decirles a estos niños es: "Eres el niño más lindo a los ojos del maestro". Esta sencilla frase, como un rayo de sol, calienta el corazón de los niños, transmite felicidad y bondad, y les hace sentir que viven al cuidado de todos, aman más la clase y tienen más confianza en el aprendizaje, experimentando así una vida saludable. y actitud centrada ante la vida.

Tengamos presente la historia, intentemos pensar en ella y tratemos de sentirla. Deje que la sabiduría de la educación se sublime, cultive un par de ojos perspicaces y descubra la "pequeña luz" de los estudiantes. Siempre habrá un momento en el que una estrella fugaz o una luciérnaga sean un hermoso paisaje en el vasto cielo nocturno, permitiendo. hacernos sentir cada momento vívido La unicidad y la unicidad de vivir la vida.