Resumen del trabajo de los líderes de grupos de grados escolares en 2022
Resumen del trabajo de liderazgo de grado escolar 2022 1
El tiempo vuela y el trabajo docente de clases numerosas del semestre pasado ha llegado a su fin con los esfuerzos conjuntos de nuestros seis maestros. La mayoría de los profesores de este grupo son jóvenes con relativamente poca experiencia docente. Además, los profesores Zhou Jialing y Zhang Chunxia se quedaron en casa durante mucho tiempo antes de ir al parque a trabajar. En respuesta a la situación real, para mejorar el nivel de enseñanza, los profesores del grupo a menudo se organizan para discutir entre ellos, buscar buenos métodos de enseñanza, realizar clases y actividades prácticas, aprender de las fortalezas y debilidades de los demás y mejorar. juntos. El trabajo desarrollado por nuestro grupo de último año en este período comprende dos vertientes: la docencia e investigación regular y la docencia e investigación especial. Ahora haremos un resumen de estos dos aspectos:
Primero, enseñanza e investigación regulares:
Al comienzo del año escolar, los seis profesores de nuestro grupo de grado analizaron a los profesores. y niños en cada clase Con base en la situación real, formulamos planes de trabajo y medidas que son consistentes con nuestros grupos de grado. En el trabajo, trabajamos activa y concienzudamente, aprendemos unos de otros y nos exploramos unos a otros.
1. Cada docente participa activa y concienzudamente en las reuniones periódicas de los grupos de enseñanza e investigación y en diversas clases de observación y estudio, y alienta a cada docente a participar en las reuniones de enseñanza e investigación para brindar opiniones y sugerencias valiosas para el el trabajo de otras clases para que nuestro trabajo pueda realmente implementarse. En el seminario de enseñanza, un maestro habló sobre los problemas que encontró en la educación y la enseñanza, y todos vinimos a ayudarlo a encontrar soluciones y prestar atención. Por ejemplo, en la capacitación regular sobre lavado de manos en la clase de primer año, debido a que el baño está lejos del salón de clases, es inconveniente para los maestros instruir a los niños a lavarse las manos, secarse las manos y recoger y colocar vasos. Los profesores pueden ver a estos niños pero no a otros niños, lo que no favorece la formación de buenos hábitos en los niños. El maestro de primer año de secundaria hizo preguntas y los otros maestros activamente les dieron sugerencias y los ayudaron a encontrar soluciones. Finalmente, encontraron una solución al problema, que fue seleccionar a dos niños como monitores de clase cada semana para ayudar a la maestra a recordar a los niños que se lavaron las manos, la maestra guió a los niños que se limpiaron las manos para que guardaran los vasos y el La enfermera atendía a los niños en el aula. Esto resuelve mejor el problema de que los niños estén dispersos, los maestros no puedan guiar y los accidentes de seguridad sean propensos a ocurrir. Tras la adopción de este método, la rutina de lavado de manos de los niños de primer grado ha avanzado mucho. Para poner otro ejemplo, el profesor de la clase 2 preguntó dónde debería ubicarse el rincón de la biblioteca. Observamos la escena y discutimos qué lugar era más adecuado y finalmente los ayudamos a encontrar un lugar con el que estuvieran satisfechos. Es la primera vez que los maestros de preescolar enseñan nuevos libros de texto, por lo que brindamos opiniones y sugerencias sobre contenidos didácticos con los que los padres estén satisfechos y aceptables para sus hijos a través de reuniones periódicas y otras formas, sentando una base sólida para su transición del jardín de infantes a la primaria. escuela.
2. Observar y evaluar las actividades docentes diarias de cada clase y de los nuevos profesores, fomentando y fomentando así el aprendizaje mutuo y el referencial entre clases y profesores. En este número, organizamos cuatro actividades de observación: ejercicios matutinos, actividades de enseñanza para nuevos profesores, actividades para ir al baño y juegos. Al observar las actividades, podemos aprender de las fortalezas de los demás, desarrollar un plan que sea más adecuado para nuestra clase e implementarlo. Por ejemplo, cuando empiezan las clases, una de las tareas clave son los ejercicios matutinos. Durante la primera observación, pensamos que la música de la Clase 1 y la Clase 2 era la misma y que podrían tener la oportunidad de comunicarse entre sí y realizar ejercicios matutinos conjuntos. Sin embargo, el lugar del preescolar es demasiado estrecho. Podemos usar el gran patio de juegos de abajo para discutir medidas de rectificación. De esta forma, los ejercicios matutinos de las tres clases han avanzado mucho y han conseguido buenos resultados en la observación de los ejercicios matutinos en todo el parque. Más tarde sentimos que la organización de los ejercicios matutinos no era innovadora, por lo que discutimos juntos el plan de rectificación. Aumentamos la interacción entre clases y tomamos una ruta especial a través de caminatas y carreras. Gracias a estos cambios, el entusiasmo de los niños por hacer ejercicios ha mejorado enormemente. En el desarrollo del juego, también adoptamos este método, observamos y evaluamos, descubrimos las ventajas y desventajas, presentamos sugerencias de corrección y luego observamos y evaluamos. De esta manera, el entrenamiento regular de clase de mi equipo ha logrado algunos avances. La nueva maestra Jenny Yang nos proporciona un sitio de observación y nos enseña cómo salvar las cosas que nos rodean.
Pidió a los niños que observaran las fotografías recopiladas de niños de zonas montañosas empobrecidas que sólo podían usar ladrillos en lugar de cuadernos para escribir y de refugiados africanos demacrados, para que los niños pudieran comprender los sentimientos que debíamos salvar y mostrarles. Luego de la observación, cada docente expresó sus propias opiniones y coincidió en que su selección de materiales fue mejor y rara vez se realizó. Esta forma puede promover la mejora del nivel de apreciación de los niños y el cultivo de la capacidad innovadora. Se deben hacer más esfuerzos en este aspecto en la enseñanza futura.
3. Organiza a los niños para que realicen actividades coloridas. Para enriquecer la vida de los niños, mi grupo de grado hizo un viaje de otoño para visitar el zoológico. Al mismo tiempo, también ha recibido un fuerte apoyo de los padres y líderes escolares, lo que permite a los niños regresar verdaderamente a la naturaleza. Los niños también mostraron gran entusiasmo e interés y esperan que en el futuro se puedan organizar actividades tan útiles.
4. En esta edición, nuestra clase de último año también abrió una nueva columna: un sitio web de noticias que publica los eventos nacionales más recientes y actuales o lo que sucede a nuestro alrededor fuera del aula, para que los niños puedan aprender sobre ello. en cualquier momento comprenderlos, observarlos y participar activamente.
Segundo tema especial de enseñanza e investigación
En este número, mi clase de último año llevó a cabo una serie de investigaciones basadas en las características de la educación preescolar y la enseñanza del "desarrollo del hogar que mejora los recursos familiares". cooperación". Organizamos estudios teóricos y discutimos varias opciones para conectar verdaderamente a las familias. La clase de primer año propuso involucrar a los padres en la enseñanza, la clase de segundo año propuso tener diálogos con los padres en diferentes niveles y la clase de preescolar propuso hacer un exquisito libro de contactos familiares. Mediante análisis y discusión de viabilidad, finalmente se determinaron estas tres formas y todas las clases las están probando activamente. Debido a que ningún padre estaba dispuesto a tomar la iniciativa de participar en las actividades docentes, la primera clase se cambió a un intercambio jerárquico de la situación de los niños y notas con los padres, lo cual fue bien recibido por los padres de segundo año y la jerarquía de padres utilizó la pausa para el almuerzo; invitar a los padres a ir al jardín de infantes para comunicarse oralmente y obtener el reconocimiento total de los padres. El libro de contactos de la familia preescolar también es muy eficaz. Contiene fotografías de los niños que estudian y viven en el jardín de infancia, un perfil del niño, información que los padres deben ayudar a recopilar y dibujos del niño. Además, cada clase también contacta a los padres a través de varios métodos efectivos. La columna a través del hogar de la clase de segundo grado informa a los padres sobre el estado de aprendizaje de los niños de manera oportuna; el buzón de correo de la clase de preescolar también aumenta la comunicación escrita con los padres y ha recibido más de 30 cartas de los padres.
Al mismo tiempo, nuestra pregunta “¿Cómo visibilizar el aprendizaje de los niños?” ¿Dejar que profesores, niños y padres “vean” nuestras actividades y participen en ellas? Con este fin, los profesores de tres clases numerosas hicieron un buen intento este semestre, cambiando una gran pared en el pasillo exterior de "exquisita y sin cambios" a "reemplazo dinámico, regular e irregular". Lo que solía ser un área única para publicar los trabajos de los maestros se ha convertido en un muro de registro de las actividades de los niños. Cada muro está vivo, como "Soy increíble" y "Datos curiosos del Día Nacional" de la Clase 1, y "Árbol de la felicidad". de la Clase 2. Cada rincón es un microcosmos de actividades recientes, como la "Poesía de la Semana" en preescolar. Los padres empezaron a prestar atención y los niños empezaron a discutir, pero también descubrimos algunos problemas nuevos, como por ejemplo: cómo mantener la belleza y el movimiento. fresco, cómo reflejar la subjetividad del niño y cómo desempeñar un papel protagónico con el apoyo del maestro son lo que continuaremos estudiando el próximo semestre. En resumen, el próximo semestre tendremos una clase grande.
Los seis profesores del Grupo B trabajarán juntos para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación estandarizadas y llevarán a cabo debates planificados sobre la base de buenas actividades de enseñanza para promover mejor la mejora de los niveles de enseñanza e investigación.
Resumen 2 del trabajo de liderazgo de grado escolar de 2022
Al recordar el trabajo docente de este semestre, me siento realizado en la vida ocupada y dulce en el trabajo duro. Todos los profesores de nuestro grupo de docencia e investigación cooperaron activamente y trabajaron duro para completar de manera ordenada las metas y tareas originalmente establecidas.
Primero, basado en la rutina, comprometidos con la construcción de una nueva cultura docente e investigadora
Basado en el aula es la máxima prioridad del trabajo de nuestro grupo este semestre.
Nuestro equipo de enseñanza e investigación continúa estudiando e investigando nuevos estándares curriculares a través de actividades de enseñanza e investigación, tiempo extraescolar y extracurricular, formando una sólida atmósfera de aprendizaje y una plataforma para la comunicación mutua, para que cada profesor de inglés pueda profundizar su comprensión de los nuevos estándares curriculares e implementarlos en sus propias aulas En las actividades docentes, dominar las habilidades básicas de la enseñanza en el aula, comprender profundamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares, dominar los conocimientos y habilidades básicos de la materia, formar habilidades docentes competentes y mejorar el nivel de enseñanza. En cada actividad de nuestro equipo docente e investigador se realiza capacitación en habilidades básicas, con el objetivo de mejorar el inglés hablado de los docentes para que puedan tener un estándar en pronunciación, entonación y símbolos fonéticos, para que puedan ser mejor utilizados en la enseñanza.
En segundo lugar, optimizar la enseñanza en el aula y prestar mucha atención a la investigación.
Los profesores del grupo preparan las lecciones cuidadosamente, diseñan cuidadosamente y hacen pleno uso de métodos de enseñanza modernos para que cada clase sea rica y colorida. Los profesores se escuchan entre sí y registran el progreso de la enseñanza en el aula. veces y pensar activamente en cada segmento de enseñanza ¿Cuáles son las ventajas y el efecto será mejor si se cambia? Durante el proceso de evaluación del curso, dar opiniones pertinentes y compartir con todos los aspectos más destacados y destacados de la clase; estudiaremos y discutiremos nuevamente las confusiones y controversias si es necesario, trasladaremos la clase modificada al aula nuevamente y verificaremos los resultados modificados a través del aula; racionalidad del bautismo. Piensa en la comparación y mejora a través de la comunicación. A través de esta serie de actividades, todos los docentes se han beneficiado de las actividades y se ha mejorado su nivel de enseñanza.
En tercer lugar, comprenda la rutina y esfuércese por mejorar la calidad de la enseñanza.
Los profesores de nuestro grupo siempre anteponen la calidad de la materia. Además de prestar mucha atención a la enseñanza en el aula, también debemos fortalecer el trabajo de mejora de la calidad, especialmente la orientación de los estudiantes pobres, para que el trabajo de compensación de las diferencias sea regular, cuantitativo, eficaz y específico, para que el trabajo de los compensar las diferencias no es una mera formalidad y reduce la brecha hasta cierto punto. La brecha entre los estudiantes pobres y otros estudiantes se mejorará para mejorar el nivel general. Al mismo tiempo, también puedes prestar atención a algunas actividades extracurriculares útiles según la situación. Por ejemplo, la actividad de evaluación "Grupo de Aprendizaje Excelente" se lleva a cabo en la clase para calificar el desempeño en clase, las tareas y la habilidad en inglés de los estudiantes, lo que estimula enormemente el interés de los estudiantes en aprender inglés y mejora los resultados del aprendizaje.
Lo anterior es una breve revisión de la enseñanza de inglés de nuestro grupo este semestre. Todavía hay muchas deficiencias en el trabajo. Los líderes y profesores deben seguir ayudando y guiando en el trabajo futuro. También debemos aprender y pedir consejo a las escuelas hermanas. Creemos firmemente que los resultados de ayer no son sólo un final, sino también un punto de partida y el motor de nuestro progreso. En los próximos años, nuestro equipo de preparación de exámenes de inglés continuará trabajando duro e innovando en métodos de enseñanza, conceptos de enseñanza, métodos de enseñanza, etc., para que nuestra enseñanza de inglés funcione mejor.
Resumen de 3 páginas del trabajo de liderazgo de grado escolar en 2022
Líder del equipo de segundo grado: Zhang Simei, este semestre seré responsable del trabajo del equipo de segundo grado. líder. Nuestro grupo de segundo grado está formado por 15 profesores de inglés, matemáticas, inglés, música y belleza. Este grupo es un equipo de alta calidad con una rica experiencia docente, vitalidad juvenil y espíritu innovador. A partir del primer semestre, nuestro grado, bajo el liderazgo de los líderes escolares, ha llevado adelante el estilo de "diligencia, consideración, unidad y trabajo duro", buscando constantemente el progreso, ayudándose unos a otros y mejorando juntos. Aquí resumiré el trabajo del grupo de segundo grado:
Primero, haz tu mejor esfuerzo para contribuir.
Hay 15 profesores en este grupo. Cada maestro puede estudiar seriamente la ética profesional de los maestros, cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, amar la educación, obedecer los acuerdos, trabajar duro para enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir, cuidar a los estudiantes y llevar adelante el espíritu de dedicación.
Hay 10 directores en nuestro grupo. Tienen sólidas habilidades profesionales docentes y una rica experiencia en gestión de clases. Por ejemplo, los profesores Lin, Chen Biyu y Wang son profesores destacados. Son responsables de su propio trabajo y el trabajo de clase se realiza de forma ordenada. Dos profesores, Pang Mei y Liu Linping, acaban de hacerse cargo de la nueva clase este semestre. Para comprender completamente a los estudiantes de la clase, se comunican activamente con los padres para conocer la situación de cada estudiante. Liao, Chen y Yang Huixian son jóvenes, pero trabajan duro. Entrar a su clase es como entrar a un hogar cálido. Bajo su cuidadoso diseño, el diseño de las clases es muy distintivo, creando un lugar de aprendizaje cómodo, hermoso y cálido para los estudiantes. Son serios y responsables en su trabajo, y el profesor de la clase es meticuloso y paciente, lo que se ha ganado el elogio unánime de los padres.
El resto de profesores de este grupo también son serios, responsables y dispuestos a contribuir. Aunque los profesores Zeng, Zeng Weiping y Peng están muy ocupados en el trabajo, mientras el grupo de grado lleve a cabo actividades, asumirán la tarea sin dudarlo y harán todo lo posible para completarla. Es con esta dedicación colectiva que el trabajo de este grupo se ha llevado a cabo con tanta fuerza este semestre.
En segundo lugar, la educación se guía por la moralidad
Los profesores de este grupo de grado conceden gran importancia a la educación moral y crean activamente una atmósfera de clase saludable, armoniosa y progresista. Al inicio del año escolar, comenzamos prestando mucha atención a la educación de normas de comportamiento de los estudiantes de la escuela para promover el desarrollo integral de la educación y la enseñanza. Junto con las actividades educativas mensuales de la escuela, cada clase estudió cuidadosamente el código de conducta diario de los estudiantes de primaria y la rutina diaria de los estudiantes, y prestó atención a la salud mental de cada estudiante. El maestro de la clase también coopera activamente con el maestro de la clase para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y cortar de raíz algunos factores malos. En todas las clases del segundo grado de la escuela secundaria se está formando un buen estilo de clase y de estudio. También llevamos a cabo una variedad de actividades entre clases a gran escala basadas en las características de edad de los estudiantes de tercer año para mejorar su condición física. Se organizan cuidadosamente diversas formas de actividades del club para cultivar la moral de los estudiantes.
En tercer lugar, educación y enseñanza
Cada profesor de este grupo ama su trabajo y se dedica a la primera línea de la enseñanza. Bajo la guía de los conceptos básicos de los nuevos estándares curriculares, podemos cambiar nuestros conceptos de enseñanza, comenzar con cada clase normal, realizar investigaciones en profundidad sobre la enseñanza en el aula y esforzarnos por mejorar la eficiencia de la enseñanza. Con el líder del escuadrón como núcleo, estudiamos y planificamos cuidadosamente la exploración de nuevas ideas y buenos métodos para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Los maestros estuvieron de acuerdo ideológicamente, se comunicaron espiritualmente y trabajaron juntos para implementarlo. En las actividades de demostración del grupo preparatorio de chino de este semestre, todos discutirán la enseñanza de la escritura en los grados inferiores, la preparación de lecciones, la evaluación de los pros y los contras y el resumen de experiencias y lecciones.
Mirando hacia atrás, tenemos los pies en la tierra. Aunque somos normales, caminamos con paso firme. Nuestros profesores mejoran constantemente, la cohesión de nuestro equipo se fortalece constantemente, estamos muy contentos y nuestros estudiantes disfrutan constantemente de nuestros esfuerzos. ¡Esperando con ansias el nuevo año, bajo el liderazgo de la organización escolar, lo haremos mejor, continuaremos nuestros esfuerzos y perseguiremos nuevas metas!
4 páginas de resumen del trabajo de liderazgo de grado escolar en 2022
Este semestre, sigo sirviendo como líder de grado de sexto grado. Para mejorar el trabajo en el próximo semestre, lo resumo de la siguiente manera. Espero poder hacerlo mejor el próximo semestre.
1. Información básica
Hay tres clases de sexto grado, 158 estudiantes y seis profesores, incluyéndome a mí, somos las materias principales. Debido a que el sexto grado todavía está en la categoría de escuela primaria, en términos de personal docente, sigue siendo la misma clase. Hay dos profesores en una clase. Los profesores tienen tareas pesadas y el tamaño de la clase es grande, lo que dificulta la gestión de la enseñanza de los estudiantes.
En segundo lugar, unir a mis colegas para que completen la enseñanza en serio.
En el trabajo diario, presto atención a unir a mis colegas, hablo a menudo con ellos y trato de hacer felices a todos en el trabajo sin ninguna carga ideológica. . Como trabajamos seis personas en la misma oficina, las condiciones son muy cómodas. A menudo preparamos lecciones juntos, discutimos cómo enseñar buenas lecciones, cómo manejar a los estudiantes y resolver algunos problemas juntos. Los viejos maestros impulsan a los nuevos maestros, y los nuevos maestros pueden tomar la enseñanza en serio y completar las tareas docentes con humildad y satisfacción.
En tercer lugar, buscar la verdad a partir de los hechos y trabajar de forma pragmática
Los alumnos de sexto grado no hicieron muy bien sus deberes. Siempre tomo la iniciativa, discuto con mis colegas, escucho las opiniones de todos, busco la verdad en los hechos, no hago formalismos, no hago comentarios superficiales, cuento los hechos, convenzo a todos y hago lo que digo. Esto también tiene un buen impacto para todos. Todos pueden concentrarse en la situación general y hacerlo mejor.
En cuarto lugar, los resultados son mixtos.
Los resultados de enseñanza de los estudiantes de sexto grado este semestre son mixtos y deben considerar seriamente el problema y esforzarse por lograr cambios en el próximo semestre. En el examen final, la evaluación general de matemáticas de sexto grado fue más alta que la de la escuela y la clasificación de la clase no fue mala; sin embargo, los puntajes de chino e inglés de sexto grado no fueron satisfactorios y la clasificación de la clase no fue alta; cualquiera. Aunque no es muy diferente de la escuela espejo, los profesores deben resumir cuidadosamente las deficiencias, aprender de los demás con humildad y formular las medidas correctivas correspondientes. También les instaré a trabajar duro el próximo semestre.
En quinto lugar, es necesario fortalecer aún más la gestión de clases.
En la gestión de clase, se debe instar a los profesores de clase a fortalecer aún más la gestión estricta de los estudiantes. La disciplina es la garantía para el aprendizaje en cualquier momento. Debemos prestar especial atención a la disciplina para poder gestionar bien la clase, hacerla bien y hacer un buen trabajo en el aprendizaje.
En resumen, el trabajo este semestre ha sido relativamente fluido y puedo cooperar con mis superiores para completar las tareas docentes. El próximo semestre lo haré mejor en base a la experiencia laboral de este semestre, para que el sexto grado no se quede atrás de otros grados en todos los aspectos.
5 páginas de resumen del trabajo de liderazgo de grado escolar en 2022
Un semestre pasó rápidamente. Durante este semestre, con el cuidado de los líderes escolares y el apoyo de los maestros de este grupo de grado, los maestros de nuestro grupo fueron diligentes y prácticos, trabajaron duro para hacer su trabajo y completaron con éxito varias tareas en la escuela.
El grupo de cuarto grado* * cuenta con un total de 14 docentes, 5 directores y 9 docentes de aula. Todos ellos son dedicados, proactivos, concienzudos y tienen sólidas habilidades profesionales docentes.
Primero, cree una cultura de oficina armoniosa y forme un equipo de lucha.
El tema de la cultura de oficina de nuestro grupo es la cultura “hogareña”. Diseño de la oficina: con un solo corazón, todos pueden convertir piedras en oro y colocarlas en forma de "corazón" para convertir la oficina en un "hogar cálido". Cada profesor publicó una foto de su vida y escribió su propio mensaje. A través de la orientación cultural creamos un equipo cohesionado y hacemos que los profesores del grupo se conviertan en una familia. Por ejemplo, Xu Yuchun, un antiguo maestro del regimiento, fue hospitalizado. Después de escuchar la noticia, todos los profesores fueron al hospital a visitarlos. Tan pronto como el Sr. Xiao ve que el piso está sucio, lo limpia inmediatamente y viene temprano en la mañana para servir agua caliente a cada colega.
En segundo lugar, un entorno de oficina cómodo y limpio también es muy importante, porque aquí es donde trabajan los profesores y también es un reflejo de la imagen docente de la escuela. Haga una lista y el maestro de turno debe limpiar la oficina. Actualmente, esta oficina ha sido calificada como “Oficina Civilizada” durante dos meses consecutivos.
3. Fortalecer periódicamente las inspecciones de pisos y brindar comentarios oportunos cuando se descubran problemas, como: qué clase de estudiantes trepa por el alféizar de la ventana, detenerlos a tiempo y brindar comentarios al maestro de la clase para educar a los estudiantes. estudiantes. ¿Qué clase no tiene profesor? Recordatorios y arreglos oportunos.
En cuarto lugar, haga un buen trabajo cargando y distribuyendo todos los días, registrando cada instrucción del líder y cada voz del maestro antes de transmitirlas. También es responsabilidad del líder de grado identificar cuidadosamente los problemas, manejarlos con prontitud e informarlos, como que entre agua al inodoro y que el ventilador no gire. Además, siempre debes prestar atención a la situación de tus compañeros.
Quinto, ser un maestro sustituto y asegurar que haya un maestro en clase. Los maestros de nuestro grupo tomaron la iniciativa de ofrecerse como sustituto y mostraron su cooperación con mi trabajo.
6. Liderar activamente a los docentes para que participen en las actividades organizadas por el sindicato escolar. Por ejemplo, en la fiesta de Año Nuevo, el programa de nuestro grupo "Tang Bohu Spots Autumn Fragrance" recibió una buena respuesta.
Echando una mirada retrospectiva al trabajo de este semestre, aunque se han logrado algunos logros, todavía hay muchos problemas. La mayor duda es: cómo cumplir estrictamente con las normas y reglamentos del colegio y al mismo tiempo llevarse bien con los profesores de este grado. Después de un semestre de formación, también resumí algunas experiencias y lecciones. La gestión es tanto una ciencia como un arte. Es fácil gestionar bien las cosas. Si quieres gestionar bien a alguien, debes hacerlo todo con el corazón.
Resumen del trabajo de liderazgo a nivel escolar de 2022;
★10 Informe resumido del trabajo escolar de 2022.
★Diez modelos de informe resumido del trabajo escolar de 2022
★ Muestra de resumen del trabajo escolar de 2022 (diez artículos)
★ Cinco informes resumidos del trabajo escolar general de 2022
★2022 Resumen del trabajo escolar Informe personal (10 artículos)
★10 2022 Resumen del grupo de investigación y enseñanza de matemáticas de la escuela primaria
★ 2022 Informe resumido anual del trabajo de la escuela secundaria
★2022 Resumen de enseñanza de terminología general
★ 2022 Resumen del trabajo anual de la escuela secundaria 8 artículos generales
★2022 Resumen del trabajo de la oficina de orientación de la escuela primaria