Interpretación de las Normas Curriculares 2022: Resumen de la Enseñanza de la Educación Laboral
2022 Resumen de enseñanza de interpretación y educación laboral de estándares curriculares 1
La primera característica de las clases laborales es que son altamente prácticas. Ninguna práctica, o una práctica insuficiente, puede reflejar mejor las principales características de la clase trabajadora. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza de la clase laboral, organizamos las actividades prácticas de la clase laboral de acuerdo con la edad y características psicológicas de los estudiantes de primaria.
1. Organizar a los estudiantes para que participen en concursos de proyectos laborales para estimular el interés de los estudiantes en el trabajo.
Cuando los estudiantes de primaria participan por primera vez en la práctica laboral, su interés por el trabajo es temporal y se ven fácilmente afectados por accidentes y factores accidentales. Están más interesados en la actividad laboral general que en el contenido específico del trabajo. Este semestre, la escuela inauguró una granja feliz. Cada clase tiene un área de siembra y realiza concursos laborales.
En segundo lugar, dejar que los estudiantes se desarrollen en la práctica
Piaget señaló que los niños sólo pueden participar de forma espontánea y concreta en diversas actividades prácticas, formar con valentía sus propias suposiciones y trabajar duro para implementarlas. Al demostrarlo, puedes obtener conocimientos reales y desarrollar tu propio pensamiento. La clase trabajadora es un tema integral con un fuerte sentido práctico. Sólo cuando los estudiantes participan activamente en el trabajo práctico se puede transformar el conocimiento en habilidades y se puede cultivar mejor la conciencia innovadora de los estudiantes.
En comparación con otras materias, las clases laborales de la escuela primaria tienen un funcionamiento metodológico y práctico único. El funcionamiento real de las clases laborales se puede llevar a cabo mediante la enseñanza en el aula, o se puede organizar a los estudiantes para que realicen una variedad de actividades extracurriculares, como guiar a los estudiantes a visitas, organizar las prácticas extracurriculares de los estudiantes, establecer grupos de interés, etc. Ya sea en clase o después de clase, debemos prestar plena atención al sentido de cooperación de los estudiantes y cultivar su sentido de innovación.
(1), enriquece la imaginación en la práctica.
La imaginación es cuando nuestro cerebro procesa y transforma representaciones almacenadas en una nueva imagen. Alex Dodd señaló que la imaginación es la fuente de todas las actividades creativas como el descubrimiento y la invención. Durante el proceso de operación real, la experiencia de vida existente de los estudiantes y el interés en el proceso de operación práctica de las clases laborales se utilizan plenamente para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por pensar, ampliar el pensamiento de los estudiantes y permitirles extender las alas de la imaginación y expandirse. su rica imaginación. Por ejemplo, en la clase de industria papelera, los estudiantes doblaron muchas cosas, algunas de las cuales ni siquiera el maestro había pensado. En este momento, elogiaré a esos estudiantes a tiempo, alentaré y afirmaré sus trabajos, estimulando así el interés creativo de los estudiantes. Dos trabajos de tesis de estudiantes de este semestre fueron seleccionados como trabajos conmemorativos de la Universiada.
(2) Fortalecer la conciencia de la cooperación en la práctica.
En la práctica laboral, las actividades de clase son la forma básica, se establece un mecanismo de competencia razonable y se anima a todos los estudiantes a cooperar entre sí. La competencia entre clases permite a cada estudiante desarrollar su personalidad, ejercitar su experiencia, mejorar su calidad y, en última instancia, conducirlo al éxito. Con la búsqueda del progreso de todos los estudiantes como objetivo final, los grupos de aprendizaje cooperativo como medio operativo, la motivación de todos los miembros como medio operativo y la evaluación del desempeño del grupo como guía, estimulamos la vitalidad competitiva y fortalecemos la conciencia de la cooperación.
En la impartición de diversas materias laborales, siempre dividimos a los alumnos en varios grupos. Finalmente, evalúe qué grupo lo ha hecho mejor y anime a los estudiantes a enfatizar el entrenamiento de cualidades psicológicas individuales, el cultivo de cualidades psicológicas saludables y la formación de un espíritu de equipo de ayuda mutua y cooperación en el proceso, para que los estudiantes no se sientan mal. egocéntricos, pero partiendo de los intereses colectivos, que comprendan que las obras exitosas pertenecen a ellos mismos y al colectivo. Por ejemplo, valorar la limpieza y limpieza diaria del área contratada.
(3) Experimente la alegría del éxito en la práctica.
Suhomlinsky dijo: En lo profundo de los corazones de las personas existe una necesidad profundamente arraigada de ser descubridores, investigadores y exploradores. Esta necesidad es especialmente fuerte en el mundo espiritual de los niños. Todo estudiante siempre quiere tener éxito y ser apreciado por el maestro. Se puede observar que es muy importante que los estudiantes experimenten la alegría del éxito en la práctica laboral.
Los profesores deben hacer todo lo posible para satisfacer las necesidades de rendimiento de los estudiantes, ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, confiar en sus propios esfuerzos para tener éxito y obtener satisfacción de los beneficios del conocimiento, para que puedan experimentar la alegría de éxito en el proceso de enseñanza laboral Mantenga siempre un fuerte interés en aprender, estimule las necesidades de aprendizaje interno de los estudiantes y anime a cada estudiante a aprender a aprender y a estar dispuesto a aprender, dispuesto a aprender y ser bueno en aprender.
Por ejemplo, en la clase laboral, no importa qué tan bien los estudiantes hagan su tarea final, el maestro siempre puede afirmar la tarea de los estudiantes y todo el trabajo que pusieron en ella. Los profesores también deberían elogiar a algunos estudiantes con calificaciones promedio, lo que los beneficiará durante toda su vida. El educador británico Spinky dijo: Si el conocimiento puede brindar satisfacción espiritual y felicidad a los estudiantes, ellos también pueden aprender por sí mismos sin una supervisión oportuna.
La innovación es la fuente de la economía del conocimiento. La educación técnica laboral, al igual que otras disciplinas, se encarga de impartir conocimientos, cultivar habilidades y desarrollar capacidades. Pero tiene sus propios requisitos, es decir, los estudiantes deben aprender conocimientos y principios técnicos relacionados con la vida y el trabajo productivo, cultivar la capacidad de observación de los estudiantes en inteligencia y habilidad, y cultivar la conciencia creativa de los estudiantes sobre esta base.
Para resumir el trabajo de un semestre, siempre que reconozcamos que los estudiantes tienen potencial creativo, estimulemos constantemente el deseo de crear de los estudiantes, insistamos en integrar la enseñanza y creemos activamente las condiciones, la educación laboral hará que innumerables estudiantes sean más creativos. Brillando en el devenir.
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Primero, innovación
En la práctica y el funcionamiento práctico de las clases de habilidades laborales, aproveche al máximo de los estudiantes que ya tienen cierta experiencia de vida y el interés en el proceso de operación práctica de la clase laboral pueden estimular el entusiasmo de los estudiantes por pensar, ampliar el pensamiento de los estudiantes, permitirles extender las alas de la imaginación, expandir su imaginación y cultivar hábitos de comportamiento. habilidades de autoservicio y tareas domésticas de los estudiantes de grados inferiores, dominan el sentido común en la vida diaria y experimentan la diversión de cepillarse los dientes, limpiar, doblar la ropa y usar un pañuelo rojo en la clase laboral.
Por ejemplo:
1. Cepillarse los dientes
En la clase de cepillado de dientes, deje que cada alumno prepare una taza pequeña y un cepillo de dientes pequeño. Enseño a los estudiantes de la manera correcta. Antes de cada clase, siempre pregunto cuándo me lavo los dientes todos los días. ¿Por qué debería cepillarme los dientes? Deje que cada estudiante se turne para actuar y use canciones infantiles para ayudar a cada estudiante a dominar firmemente el método de cepillarse los dientes. Para los estudiantes que están un poco peor, los guiaré con mis manos y los educaré para que desarrollen buenos hábitos de higiene como cepillarse los dientes y enjuagarse la boca por la mañana y por la noche.
2. Usa un pañuelo rojo
En clase, uso preguntas para que los estudiantes sepan que son jóvenes pioneros. Tienen que usar un pañuelo rojo todos los días cuando vienen a la escuela. El pañuelo rojo es la esquina de la bandera roja. Debemos cuidar bien el pañuelo rojo y utilizar material didáctico para permitir que los estudiantes practiquen cómo usar el pañuelo rojo paso a paso bajo la guía del maestro. Adoptamos un modelo de enseñanza "uno a uno" para que cada estudiante pueda aprender la forma correcta de usar, lavar y doblar el pañuelo rojo. No, daré tutoría después de clase.
En segundo lugar, la cooperación
En la práctica laboral, las actividades grupales son la forma básica para establecer un mecanismo de competencia razonable y alentar a todos los estudiantes a cooperar entre sí. La competencia entre grupos permite a cada estudiante desarrollar su personalidad, ejercitar su experiencia, mejorar su calidad y, en última instancia, conducirlo al éxito. Con la búsqueda del progreso de todos los estudiantes como objetivo final, los grupos de aprendizaje cooperativo como medio operativo, la motivación de todos los miembros como medio operativo y la evaluación del desempeño del grupo como guía, estimulamos la vitalidad competitiva y fortalecemos la conciencia de la cooperación.
En la enseñanza de habilidades laborales, siempre divido a los estudiantes en varios grupos. Finalmente, evalúo qué grupo lo ha hecho mejor y animo a los estudiantes a enfatizar el cultivo de cualidades psicológicas individuales, el cultivo de cualidades psicológicas saludables y la formación de un espíritu de equipo de ayuda mutua y cooperación en el proceso, para que los estudiantes no egocéntricos, sino partiendo de los intereses colectivos, que comprendan que las obras exitosas pertenecen a ellos mismos y al colectivo.
Por ejemplo:
1. Atar los cordones de los zapatos
puede desarrollar plenamente las habilidades de coordinación de los dedos de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de hacer las cosas de forma independiente. Me puse los zapatos y dejé que todos se turnaran para apreciar el trabajo del profesor y presentar el tema de hoy. Pregunte a los estudiantes: ¿se atan los cordones de los zapatos usted mismo? ¿Quién ayudará al profesor a completar todo el proceso de atarse los cordones de los zapatos? Sólo dos alumnos pudieron completarlo de forma independiente, y el resto apenas pudo hacerlo bajo la guía del profesor. A través del estudio de hoy, espero que los estudiantes puedan completarlo de forma independiente en el futuro y no dejen que sus padres se preocupen por usted.
A continuación, hablaré de las ventajas de atarse los cordones y de las desventajas de no atarse los cordones. Luego use sus propios zapatos con cordones para ejercicios distribuidos, y el maestro le brindará orientación y corregirá las deficiencias.
Finalmente, practique en grupos, siendo el líder del grupo el responsable de enseñar a cada alumno. El maestro también utilizó competencias de juegos para comparar el tiempo más rápido de los estudiantes de ese grupo para completar la tarea con el mejor departamento y entregar premios de manera oportuna.
2. Repollo agrio y picante
Recuerdo que cuando los estudiantes estaban salteando repollo agrio y picante, yo personalmente les demostré cómo cortarlo y sofreírlo. y también explicó los métodos y enseñó a los estudiantes uno por uno las habilidades con el cuchillo. Enseñe paso a paso, algunos no son hábiles y el corte es desigual, explique con paciencia y resuelva los problemas a tiempo cuando los encuentre. Haga que cada alumno termine de cortar las verduras y comente sobre ellas. Elogie lo que se hizo mal y lo que se hizo bien. Se requiere que los estudiantes dominen los conceptos básicos y métodos de cocina correctos para poder preparar comidas deliciosas. Los estudiantes que no escuchen atentamente durante la manifestación, serán severamente criticados y educados, y tendrán una charla sincera después de clase. Después de que el maestro hace una demostración completa, excelentes ejercicios y da rienda suelta a la inteligencia del líder del grupo, el líder del grupo es responsable de completar las tareas del grupo. El maestro verifica el proceso operativo de cada estudiante, descubre las deficiencias y las corrige. a tiempo.
Tercero, efecto
En la enseñanza de habilidades laborales, hago todo lo posible para satisfacer las necesidades de los estudiantes, ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, confiar en sus propios esfuerzos para tener éxito y beneficiarse. del conocimiento. Obtenga una sensación de satisfacción y déjeles experimentar la alegría del éxito. En el proceso de enseñanza laboral, siempre puedo mantener un gran interés en aprender, estimular las necesidades internas de aprendizaje de los estudiantes e instar a todos los estudiantes a aprender a aprender, para que estén dispuestos a aprender, dispuestos a aprender y buenos aprendiendo. En el aula, no importa cómo se completen las tareas finales de los estudiantes, siempre puedo reconocer las tareas de los estudiantes y todo el trabajo que ponen en ellas. Y elogió públicamente a algunos alumnos con notas medias, lo que le benefició de por vida.
Como docente, sólo fortaleciendo continuamente la observación y la práctica y permitiendo que los estudiantes aprendan y aprecien por sí mismos podrán aprender bien las técnicas laborales, dominar las habilidades laborales y luego estimular su creatividad.
Interpretación de los estándares curriculares de 2022 Resumen de enseñanza de educación laboral 3
Después de un semestre de enseñanza laboral, los estudiantes de secundaria también pueden dominar algunas habilidades laborales básicas y hacer lo que puedan. La enseñanza laboral de este semestre se resume a continuación:
Primero, en la enseñanza laboral de este semestre, los estudiantes pueden organizarse para realizar activamente actividades laborales, acumular el interés de los estudiantes en el trabajo y cultivar el trabajo positivo. emociones.
Cuando los estudiantes de primaria participan por primera vez en la práctica laboral, su interés por el trabajo es temporal y se ven fácilmente afectados por accidentes y factores accidentales. Están más interesados en la actividad laboral general que en el contenido específico del trabajo. Por eso, al organizar esta clase para la realización de prácticas laborales, mi educación tiene el color de actividades colectivas, combinando diferentes formas de actividades colectivas con contenidos laborales específicos, estabilizando el interés laboral de los estudiantes y mejorando constantemente la conciencia laboral de los estudiantes. Sin embargo, debido a las diferentes condiciones y contenidos de trabajo, la forma de las actividades colectivas debería ser diferente. Al mismo tiempo, en el proceso laboral, a diferentes estudiantes se les asignan diferentes roles laborales y a menudo los intercambian, de modo que los estudiantes siempre están llenos de expectativas laborales.
En segundo lugar, intentar dejar que los alumnos se desarrollen en la práctica.
La clase laboral es un tema integral con gran practicidad. Este semestre, exijo que los estudiantes de esta clase participen activamente en el trabajo práctico y transformen todo conocimiento limitado en habilidades. También están muy dispuestos a utilizarse y enseñarse unos a otros para cultivar la iniciativa, el optimismo y la innovación de los estudiantes. Esto les será de gran ayuda para dominar las habilidades laborales, mejorar la capacidad de autocuidado y cultivar hábitos laborales.
En tercer lugar, en la enseñanza laboral, la mayoría de los estudiantes saben cómo autoexaminarse y ayudar a los demás.
Después de completar esta parte de la tarea laboral, todos los estudiantes saben que primero deben verificar sus tareas laborales para ver si pueden pasar su propia inspección. Si aprueban me dicen la nota. Después de lograr excelentes resultados, se ayudarán mutuamente hasta completar la tarea y ser inspeccionados por la escuela.
En cuarto lugar, en un ambiente de trabajo cálido, la mayoría de los estudiantes pueden participar conscientemente, pero algunos estudiantes aprovecharán pequeñas lagunas y no estarán dispuestos a participar.
Así que hemos formulado un sistema de evaluación laboral: aquellos que estén activos en el trabajo serán recompensados con banderas rojas; a aquellos que no estén dispuestos a participar en el trabajo se les confiscarán sus banderas rojas, y a los estudiantes en servicio se les confiscarán las banderas rojas. ser compensado junto con los estudiantes de turno en la clase. Con la aplicación del sistema, toda la clase quedó más motivada.
Para resumir el trabajo de un año, creo firmemente que mientras los profesores laborales se den cuenta de que los estudiantes tienen potencial creativo, estimulen constantemente el deseo creativo de los estudiantes, insistan en integrar la enseñanza y creen activamente las condiciones, la enseñanza de clase laboral definitivamente mejorará Deje que la creatividad de innumerables estudiantes brille en generación y permanezca invicta para siempre.
2022 Norma Curricular Interpretación y Educación Laboral Resumen Docente 4
El desarrollo de hábitos no se puede lograr de la noche a la mañana. En el proceso de educación laboral escolar, para mí como docente es una tarea importante organizar las actividades prácticas de las clases laborales de acuerdo con la edad y las características psicológicas de los niños de primer grado. De acuerdo con la edad y las características psicológicas de los estudiantes de primer año, sigo prestando más atención y fortaleciendo la educación formadora de hábitos de los niños, y los requisitos son más estrictos con respecto al semestre anterior.
El método específico es el mismo que ir a la escuela, pero los requisitos son definitivamente más altos. El propósito es desarrollar un buen hábito en el primer grado.
En primer lugar, hazles saber a tus hijos por qué necesitan trabajar. El segundo es crear plenamente oportunidades laborales. Las actividades de educación para el desarrollo se dividen en cuatro pasos:
Primero, investigar: pensar
Después de un semestre de ejercicio. ¿Qué debo hacer ahora? El maestro enumera todas las cosas que se deben hacer en el aula para publicidad, y explica e incluso demuestra cómo hacerlo, por ejemplo:
1. La limpieza de la clase requiere que 8 personas limpien el aula todos los días. ;
2. El área de limpieza tiene dos personas recogiendo basura todos los días;
3. El pasillo del aula debe estar disponible todos los días;
Dos personas deben estar disponibles mantener la disciplina y la higiene;
4. Instalaciones públicas del aula Alguien tiene que rendir cuentas todos los días. (Limpia el pizarrón, ordena la plataforma, apaga el ventilador, apaga las luces, recoge la basura del suelo, cierra la puerta, saca la basura)
2. p>¿Qué debo hacer para solicitar el puesto de monitor de salud de clase? Pidiéndote que encuentres tu lugar.
En tercer lugar, asumir la responsabilidad
Iniciar el post y completarlo en estricto apego a los requisitos marcados por el supervisor de salud. Cuando no puedas hacerlo, puedes pedir ayuda o apoyo a tu profesor o compañeros.
Cuarto, sistema de recompensa de las instalaciones
Los estudiantes que han contribuido a todo en la clase pueden recibir un premio de flor roja y cada semana se selecciona un premio de dedicación. Por supuesto, hay un premio aún mayor: las señales de alerta.
Que los estudiantes sepan en la práctica que el trabajo es el elemento más básico de la conciencia creativa. Sabemos que el trabajo es glorioso, que puede crear riqueza y que el éxito de cualquier carrera de una clase es inseparable del trabajo. Aunque los niños son pequeños, sólo si participan en diversas actividades prácticas de forma espontánea, concreta y audaz y se esfuerzan por adquirir experiencia real en la práctica, pueden mejorar su capacidad laboral.
Después de un año escolar, mis notas son buenas. La conclusión es que todos tienen algo que hacer y todos tienen responsabilidades. Lo más interesante es que a las 48 personas de nuestra clase les gusta trabajar. La mayor ganancia es que muchos niños toman la iniciativa de limpiar la casa todos los días. ¡Si no son seleccionados, no serán felices!
2022 Estándares Curriculares Interpretación de la Enseñanza de Educación Laboral Resumen 5
Este semestre, me hice cargo de la enseñanza de habilidades laborales para cuarto grado. Desde el inicio del colegio me he dedicado a la enseñanza de habilidades laborales con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia, y he logrado ciertos resultados. Con el objetivo de mejorar continuamente la calidad de la enseñanza y promover el desarrollo integral de los estudiantes, la labor docente en tecnología laboral este año escolar se resume en:
Principales tareas
1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y permitirles experimentar la alegría de aprender.
La tecnología laboral es una materia menor en la enseñanza escolar, por lo que los estudiantes tienen una base débil y generalmente no están interesados. Para corregir este punto de vista y mejorar la comprensión de los estudiantes sobre este tema, comencé por cultivar las habilidades cognitivas de los estudiantes y comprendí mejor su estatus ideológico y las deficiencias de conocimiento de algunos estudiantes a través de sus sentimientos sobre el entorno que los rodea y su anhelo de una una vida mejor, y conocer poco a poco las características básicas de cada alumno. Luego, de acuerdo con las características de los estudiantes, llevamos a cabo algunas actividades coloridas y nos esforzamos por crear un buen ambiente, para que los estudiantes puedan revertir gradualmente su aburrida impresión de las habilidades laborales y estimular su interés por aprender. Finalmente, aprovecho varias oportunidades para brindarles a los estudiantes de diferentes niveles una sensación de logro, de modo que cada estudiante pueda experimentar el éxito y la felicidad del aprendizaje.
2. Estudiar seriamente los negocios y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
En los negocios, no me atrevo a afirmar que tengo muchos años de rica experiencia docente. Aproveche activamente diversas oportunidades para aprender nuevos conceptos educativos y de enseñanza, estudiar materiales y métodos de enseñanza y hacer esfuerzos incansables para mejorar su nivel teórico profesional. En el aula, debemos combinar los nuevos conceptos curriculares que hemos aprendido con la realidad y hacer todo lo posible para implementarlos en la enseñanza en el aula, mejorando así la eficiencia de la clase de 40 minutos. Discuta con colegas los diversos problemas encontrados en el proceso de enseñanza, aprendan unos de otros, mejoren juntos y sientan la verdad de que el aprendizaje es infinito.
Para aprovechar plenamente el papel principal de la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de los 45 minutos en el aula, debemos mantenernos al día e investigar y explorar incansablemente nuevas teorías y prácticas de enseñanza.
Segundo, logro
Si besas a tu profesor, podrás creerlo. En el proceso de contacto diario con los estudiantes, no se considere un maestro, trate de comunicarse con los estudiantes en pie de igualdad, establezca una amistad profunda y esfuércese por cuidar el crecimiento de cada estudiante. Comuníquese más con los estudiantes y ayúdelos a resolver diversas confusiones en su estudio y su vida. Al mismo tiempo, frente a estudiantes traviesos individuales, también se implementan requisitos estrictos y métodos de orientación correctos para que puedan establecer un concepto correcto de honor y deshonra. Cuando nos enfrentamos a estudiantes de todos los niveles, no sólo debemos preocuparnos por la mayoría de los estudiantes, sino también imponer requisitos estrictos a los alborotadores individuales y rebeldes.
3. Deficiencias existentes y dirección de los esfuerzos
Algunos malos métodos y hábitos de aprendizaje formados por algunos estudiantes a lo largo de los años deben estandarizarse y orientarse aún más en el futuro, continuaré; Enseñar y El espíritu de aprender, explorando mecanismos efectivos para mejorar el interés de los estudiantes por aprender y promover su desarrollo integral. Continuaremos manteniendo un estrecho contacto con los padres de los estudiantes y trabajando juntos para educar y capacitar a nuestra próxima generación, esforzándonos por lograr una doble cosecha de crecimiento personal y crecimiento estudiantil.
2022 Currículo Estándar Interpretación Educación Laboral Resumen de Enseñanza 6 páginas
La actividad práctica de educación laboral de nueve días ha finalizado. Hoy nos reunimos aquí principalmente para resumir este evento y felicitar a las clases y estudiantes destacados. Hace un momento todos escucharon la sesión informativa sobre todo el evento, elogiando a 90 estudiantes destacados de 6 clases. Desde aquí, en nombre de todos los profesores y alumnos, los felicito por sus logros y les doy el más caluroso aplauso. Al mismo tiempo, también espero que aquellas clases y estudiantes que no obtuvieron buenos resultados en el examen busquen cuidadosamente sus propios problemas, aprendan sinceramente de ellos y se esfuercen por hacer nuestras vidas más apasionantes y deslumbrantes.
La educación laboral es una parte importante de la educación escolar. Sin la educación laboral necesaria, los estudiantes no pueden recibir una educación completa. Ésta es una ley básica de la educación. La política educativa del Partido establece claramente que la educación debe combinarse con el trabajo productivo, y el plan de estudios también estipula que los estudiantes de secundaria deben tener 144 horas de educación laboral cada año. Esto se basa en una base científica. Pero la realidad nos dice que en los últimos 20 años de actividades educativas en China, la reeducación a través del trabajo ha ido saliendo gradualmente de las escuelas. En la actualidad, muchas personas perspicaces han expresado su opinión con firmeza, creyendo que la falta de educación laboral es uno de los problemas más graves de la educación actual en China. ¿Por qué tantos estudiantes universitarios en China están desempleados después de graduarse? Esto se debe a que nuestra educación laboral no ha seguido el ritmo y la gente no tiene en mente el concepto correcto de trabajo. La mayoría de los jóvenes desprecian y odian el trabajo, tienen una opinión demasiado alta de sí mismos y no están dispuestos a trabajar con los pies en la tierra. De hecho, empiezan desde lo básico. De hecho, hay muchas personas que no saben hacer las cosas en absoluto. ¿Realmente no hay empleo en China? de nada.
Debes saber que el trabajo es la forma más básica de supervivencia del ser humano. Una persona que no puede trabajar sólo puede vivir toda la vida. Una persona que no quiere trabajar sólo puede mendigar toda la vida; una persona que no sabe trabajar sólo puede ser pobre toda la vida. El trabajo sólo puede ser simple o complejo, ni alto ni bajo. También debemos darnos cuenta de que muchas personas exitosas comenzaron con un trabajo simple. La razón es sencilla. Si una persona ni siquiera puede realizar bien un trabajo simple, ¿cómo puede realizar un trabajo complejo? Por lo tanto, aquí pido a los estudiantes que recuerden que ahora se encuentran en la etapa de sentar una base integral. Deben aprovechar todas las oportunidades de capacitación laboral y comenzar con el trabajo simple.
Antes que nada debemos ser personas con ganas de trabajar.
En segundo lugar, debemos apreciar el buen momento ahora y estudiar bien. Nuestro estudio en sí es una especie de trabajo y el rendimiento académico también es un criterio importante para poner a prueba nuestra capacidad laboral. Puede haber muchas razones para que los estudiantes tengan un rendimiento académico deficiente, pero creo que la razón más fundamental es que no tienen el espíritu para soportar las dificultades.
En tercer lugar, debemos entender que el propósito de nuestro estudio es principalmente para trabajos futuros. A través del aprendizaje podrás adquirir más conocimientos y habilidades y volverte inteligente y original, es decir, podrás trabajar como adulto para enriquecer tu vida y mejorar tu calidad de vida.
Interpretación de los estándares curriculares en artículos relevantes del "Plan de Estudios de Educación Laboral" en 2022:
★ Resumen del Trabajo 2022 del Director de la Dirección de Educación
★ Décimo Resumen del Trabajo del Gabinete Docente Escolar
★ 10 artículos sobre la formación ideológica y moral del profesorado.
★ 10 Resumen del trabajo personal del profesor de Matemáticas
★ 8 Resumen de evaluación del trabajo personal del profesor
★Resumen del trabajo anual del profesor de Historia de Secundaria
★Plan anual de desarrollo docente 2022
★Plantilla seleccionada de resumen de casos de enseñanza docente (10 artículos)
★Plan de desarrollo futuro del jardín de infantes
★Primera escuela secundaria 2022 plan de lección política semestral