Características de los resultados de la evaluación de asignaturas de 2012

2012 es la tercera vez en 10 años consecutivos que el Centro de Desarrollo de la Educación de Grados y Posgrados del Ministerio de Educación publica un informe de evaluación. En comparación con las dos veces anteriores, la evaluación de este año ha realizado reformas en los cinco principales sistemas de indicadores. Vale la pena señalar que la evaluación de este año adopta por primera vez el método de "evaluación multidimensional de trabajos académicos", que combina "cuantitativo y cualitativo, calidad y cantidad, nacional y extranjero", y combina el "número de otras citas" y " el número de artículos altamente citados de ESI" "El índice de evaluación se incluirá junto con los últimos artículos publicados en revistas de alto nivel para reemplazar la evaluación de índice único del "número de artículos de SCI" que ha sido criticado durante mucho tiempo. Para dar otro ejemplo, la evaluación cambió el método de evaluación del talento e introdujo a los empleadores para "seguir y evaluar la calidad de los estudiantes después de la graduación"; agregó nuevos indicadores para enviar estudiantes a estudiar en el extranjero e intercambios para fomentar la inversión en la formación de estudiantes; por primera vez un indicador nacional para inspecciones aleatorias de tesis doctorales.