Análisis del Segundo Volumen de Composición Nacional en 2020

1. Presentación de las preguntas reales

Lee los siguientes materiales y escribe según sea necesario.

Mozi dijo: "Mira el país de una persona, si miras su país; trata los hogares de otras personas como si fueran tuyos; mira el cuerpo de esta persona, si miras su cuerpo, ¿el poeta británico John?". Donne dijo: "Ningún hombre es una isla. Todo el mundo es parte del vasto continente".

"Las montañas verdes son iguales a las nubes y la lluvia, y la luna brillante es igual a las dos aldeas ." "El mismo espíritu, * * * espera con ansias la primavera "...En la primavera de 2020, estos mensajes fueron impresos en los materiales proporcionados por la comunidad internacional para ayudar a China, expresando el apoyo de los pueblos del mundo. para China.

"Las montañas no se encuentran, pero la gente sí." "¡Desaparece, noche! ¡Venceremos en cuanto amanezca!"... Estas palabras están impresas en la ayuda de China a otros países, y están colocadas sobre Las bendiciones del pueblo chino para el mundo.

El "Foro Mundial de Juventud y Desarrollo Social" lo invita a asistir a la conferencia como representante de la juventud china y pronunciar un discurso chino con el tema "Uniendo nuestras manos para un mundo, la juventud crea el futuro". Por favor complete un discurso.

Requisitos: Completar la tarea de escritura de acuerdo con el contenido y significado del material; elegir un buen ángulo, determinar la idea, aclarar el estilo y redactar un título; no se permite plagio ni duplicación; se divulga información; no menos de 800 palabras.

2. Análisis de preguntas reales

1. Prueba de conocimientos

“Manténgase al día, lleve adelante el espíritu chino, guíe a la juventud contemporánea Para fortalecer sus ideales y creencias y cultivar sentimientos nacionales, "Aumentar el conocimiento y el conocimiento" es el requisito rector del "Sistema de evaluación del examen de ingreso a la universidad de China" publicado por el Centro de exámenes del Ministerio de Educación en 2019. Este ensayo refleja el examen de los conocimientos, habilidades, valores y otros aspectos de los estudiantes de sus sentimientos familiares y nacionales, sentido de responsabilidad, identidad nacional, comprensión internacional y otros aspectos bajo la guía del concepto educativo nacional de "educar a las personas con moralidad".

Al mismo tiempo, la tarea de escritura es una composición basada en la situación: el ensayista crea una situación de vida social para los candidatos y utiliza métodos de conducción eficaces con la ayuda de la situación, el estilo, la orientación por objetos, Las instrucciones basadas en el contenido, el pensamiento, las emociones y otras formas especifican una tarea de escritura clara y requieren que los candidatos completen esta tarea dentro de un tiempo específico. La composición situacional basada en tareas puede evitar en la mayor medida la aparición de influencia mutua y acomodación, y cultivar verdaderamente las habilidades de comunicación lingüística y escritura relacionadas con la vida real. Refleja la iniciativa del grupo de tareas de aprendizaje 7 "Lectura y comunicación prácticas" en el nuevo. estándares curriculares promulgados en 2017. Implementar y esforzarse por desarrollar la alfabetización china.

La tarea de redacción de este artículo es dar un discurso con el tema "Uniendo manos por un mismo mundo, creando el futuro con los jóvenes". La situación específica es participar en el "Foro de Desarrollo Social y Juventud de China" como representante de la juventud china. Al escribir, se debe prestar atención a la identidad del orador, el motivo del discurso, así como a los requisitos de formato y las características estilísticas del discurso. Preste atención al atractivo y las características comunicativas de su discurso y no hable solo, ya que esto no cumple con los requisitos de estilo.

2. Volver al libro de texto

La cuarta unidad de lengua china obligatoria de secundaria tiene tres discursos muy clásicos: el discurso de Engels frente a la tumba de Marx, “Tengo un” de Martin Luther King. Dream" y el discurso de Cai Yuanpei como rector de la Universidad de Pekín. El habla es un estilo aplicado de propaganda y agitación, que puede utilizarse para intercambiar pensamientos y sentimientos y expresar opiniones. También se puede utilizar para presentar su estudio, trabajo y experiencia. Un discurso promueve, anima, educa y valora. Transmite los puntos de vista, opiniones, pensamientos y sentimientos del hablante a los oyentes y lectores, convenciéndolos y creando un sentimiento en sus pensamientos y sentimientos. Al igual que un ensayo argumentativo, el discurso tiene ideas claras, una lógica sólida y características. A menudo utiliza diversas técnicas de expresión y tiene un gran atractivo.

3. Prueba de habilidad

El nivel de habilidad de esta pregunta es D: habilidad de expresión y aplicación. Este ensayo evalúa principalmente la capacidad de los estudiantes para revisar preguntas y escribir, y para usar palabras para expresar sus opiniones, opiniones y entendimientos. Examina la capacidad de comunicarse correcta y eficazmente en situaciones de tareas específicas, centrándose en la alfabetización de "construcción y aplicación del lenguaje". Es una prueba de habilidades integrales en lenguaje, pensamiento, estética y cultura.

4. Análisis de las preguntas del examen

Este ensayo es un ensayo de examen con múltiples materiales.

La idea principal de las palabras de Mozi en el primer material es: tratar los países de otras personas como si fueran propios, tratar a las familias de otras personas como si fueran propias y tratar los cuerpos de otras personas como si fueran propios.

Esta es la encarnación del pensamiento de Mozi sobre el "amor universal", que enfatiza que los individuos, las familias y los países están todos interrelacionados y deben amarse unos a otros y no estar solos. Las palabras de John Donne indican que ningún hombre es una isla y que nadie existe solo fuera de este mundo. El segundo material muestra la preocupación y el apoyo de personas de todo el mundo a China en la lucha contra la epidemia. El tercer material muestra que China ha ayudado activamente a otros países y ha contribuido a la lucha mundial contra la epidemia. También expresa nuestra creencia en derrotarla. Desde las dos perspectivas de "el mundo se reúne en China y China va al mundo", se afirma específicamente que en la tierra los seres humanos tienen el mismo destino. Los países, grandes o pequeños, ricos o pobres, y las personas, altas o bajas, están todos inextricablemente vinculados. En esta enorme red, los distintos componentes se ayudan entre sí y se desarrollan armoniosamente; si pintas tu tierra como una prisión y a tus vecinos como mendigos, tu piel se quedará sin pelo. Ya sea el famoso efecto mariposa o la verdad revelada en la frase "un incendio en la puerta de la ciudad afecta a los peces del estanque", todos advierten al mundo que, ya sea que se trate de gestionar el mundo o en tiempos difíciles, sólo ayudando unos con otros podemos progresar * * *. El autoaislamiento de "todos barren la nieve delante de la puerta y no se preocupan por los demás" sólo te pondrá en una situación desesperada.

A partir de los tres materiales, no es difícil sacar la conclusión: los jóvenes deben ser responsables y tener una perspectiva internacional; los jóvenes deben marcar la diferencia en el proceso de construcción del destino del mundo. En resumen, debemos enfatizar los dos aspectos de "la juventud" y "el mundo tiene un destino compartido" y no pueden descuidarse.

Esta pregunta prueba si los candidatos pueden comprender y pensar de forma personalizada proposiciones y principios aparentemente grandiosos basados ​​en el pensamiento racional y una perspectiva juvenil. Para escribir bien este ensayo, los candidatos deben tener una perspectiva internacional amplia y un alto grado de previsión. En el nivel de competencia clave, aunque el contenido del material es único, la división jerárquica del material y la clasificación e integración del contenido plantean requisitos más altos para la capacidad de los candidatos para comprender, analizar, sintetizar, expresar y aplicar. Por ejemplo, en términos de elaborar la relación isomórfica entre individuos, grupos y el destino humano, y construir la relación entre el propósito de escribir una declaración de tarea, los candidatos deben tener el pensamiento de correlación correspondiente para enderezar las conexiones entre muchos puntos de información.

Conceptos de referencia:

1. Las montañas verdes y el sexo están juntos, y el mundo es una aldea global donde tú y yo fuimos una vez dos aldeas, y los seres humanos lo somos; del mismo cuerpo * * * Destino, estamos en el mismo barco.

2. Hay agua en mil ríos * * * De cara a la luna, no hay ninguna nube en mi pecho.

3. Los jóvenes chinos comparten el mismo destino con los demás y sirven de guías entre los viajeros.

4. Es difícil que una persona que camina sola se ponga de pie, muchas personas se convierten en una ciudad.

5.

6. De la mano, el país entero, un pueblo, el mundo.

7. Intégrate en el torrente colectivo y * * * usa tu cuerpo para construir tu destino * * *.

8. Mira a tu país y al mundo.

9. Sólo la armonía significa el mismo destino.

10. En armonía, ambas partes se beneficiarán, en resistencia, ambas partes perderán. En armonía, ambas serán prósperas, y en conflicto, ambas perecerán.

11. Responsabilidad juvenil: Reúne luciérnagas y te convertirás en una galaxia.