Ensayo del examen de Guangxi 2022: ¿Cómo resolver el problema del análisis factorial?
Veamos primero algunas preguntas reales.
Ejemplo 1 (Examen de Distrito A 2021) 1. ¿de acuerdo a? ¿Datos dados 1? , analiza la transformación de la aldea de Changmao de una mariposa rural atrasada y desarrollada a una famosa? ¿Aldea Estelar? razón. (15) Requisitos: (1) Completo, preciso y organizado; (2) No más de 200 palabras.
Ejemplo 2 (Guangxi Volumen B 2021) 2. ¿Base? ¿Datos dados 2? ¿Cómo resolvió el problema el equipo de análisis cuando entraron al pueblo? ¿Está el pueblo insatisfecho? pregunta. (25 puntos) Requisitos: (1) Preciso, completo y organizado (2) No más de 400 palabras.
Ejemplo 3 (Guangxi Volumen C 2020) 1. ¿de acuerdo a? ¿Datos dados 1? Analice las razones por las que los niños policías adoptan avatares especiales de WeChat. (20 puntos) Requisitos: (1) Cercano a la información, completo y preciso; (2) Análisis exhaustivo y organización clara (3) No más de 300 palabras.
Ejemplo 4 (Guangxi Volumen C 2020) 2. Con base en los datos 2 proporcionados, analice el éxito de Liang Xiao en la resolución de problemas de salud. ¿Gran problema? Medidas para solucionar el problema. (20 puntos) Requisitos: (1) Mantener la información cercana y completa; (2) La organización es clara y las medidas son factibles (3) No más de 200 palabras.
¿Cuáles son las diferencias y conexiones entre el análisis factorial y la generalización? ¿A qué debo prestar atención al responder las preguntas?
Respuesta: Las cuatro preguntas reales anteriores son todas preguntas de análisis factorial ¿Cuáles son las tareas de respuesta? ¿Analizar elementos? ¿Qué elementos se prueban frecuentemente? ¿Por qué? ,?Contramedidas? ,?¿Cambiar? etc. Las preguntas de generalización también resumen algunos elementos. En los últimos años, los elementos comunes de los exámenes son similares. ¿Cuál es la diferencia? Los diferentes verbos en la raíz de la pregunta determinan las diferentes formas de responder las preguntas, pero también están relacionados. En términos generales, en las preguntas de análisis factorial, además de encontrar los puntos clave en el material, también es necesario inferir los puntos clave en función de la información del material, es decir. ¿Generalizar y razonar? .
Al inferir, puedes inferir contramedidas a través de problemas y causas, o puedes inferir causas a través de efectos. Además, se pueden inferir elementos de la respuesta mediante la comparación. La respuesta puede estar compuesta de puntos generalizados, puntos inferidos o puntos inferidos adicionales después de la generalización.
Creo que todo el mundo está familiarizado con la inferencia mutua de problemas, causas y contramedidas. Hay muy pocos casos de inferencia comparativa en exámenes reales. Aquí nos centramos en inferir causas a través de efectos. Por ejemplo, el Ejemplo 3 analiza las razones por las que los niños adoptan avatares especiales de WeChat. El material no dice directamente el motivo. Todos presentan las prácticas de los niños, qué problemas resuelven y qué efectos positivos aportan. Es precisamente porque el uso de un avatar especial de WeChat tiene muchos beneficios que los niños usan este avatar. De esto se puede inferir la causa del efecto. Este método también es muy práctico cuando estamos haciendo otras cuestiones, como la importancia y necesidad de escribir un discurso sobre el plan de trabajo. Podemos inferir los motivos buscando el impacto.
Al extraer algunas preguntas reales de los exámenes regionales de 2020 y 2021, también se puede encontrar que la probabilidad de examinar preguntas de análisis factorial está aumentando, mientras que la aparición de preguntas de resumen también está disminuyendo en consecuencia. Las preguntas de resumen y las preguntas de análisis factorial generalmente no aparecen repetidamente en el mismo conjunto de preguntas reales, lo que significa que la dificultad de las preguntas aumenta. Los candidatos deben prestar atención a mejorar su capacidad de generalización, su capacidad de comprensión lectora y su capacidad de análisis integral. Necesitan comprender el material más a fondo y prestar atención para captar la relación lógica interna.