Resumen de los puntos de conocimiento requeridos para física en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2022
Contenido
Un resumen de los puntos de conocimiento necesarios para el examen de acceso a la escuela secundaria en física
Cómo aprender bien física
Consejos para aprender bien la física
Resumen de los puntos de conocimiento necesarios para el examen de ingreso a la escuela secundaria de física
Movimiento y fuerza
1. llamada fuerza (presión, empuje, tracción, elevación, atracción, repulsión), etc. Solo un objeto no puede producir una fuerza, y las fuerzas entre objetos son mutuas.
Nota: 1. También se puede generar fuerza entre dos objetos que no están en contacto directo.
2. El contacto entre dos objetos no necesariamente produce una fuerza.
3. Si dos objetos no interactúan, definitivamente no producirán una fuerza.
2. En física, la fuerza está representada por F, la unidad es Newton, la abreviatura es vaca y el símbolo es n. La presión de dos huevos más pequeños en la mano es de aproximadamente 1N. La presión que ejerce un estudiante de secundaria sobre el suelo es de aproximadamente 500 N.
3. La acción de la fuerza (1) puede deformar el objeto, (2) también puede cambiar el estado de movimiento del objeto. (El estado de movimiento incluye de estacionario a en movimiento, de movimiento a estacionario, dirección y velocidad del movimiento). El tamaño, la dirección y el punto de acción de la fuerza afectarán el efecto.
4. La magnitud, dirección y punto de acción de la fuerza se denominan los tres elementos de la fuerza. El método de utilizar un segmento de línea con una flecha para representar los tres elementos de fuerza se llama método gráfico. La longitud del segmento de línea representa la magnitud de la fuerza; la flecha representa la dirección de la fuerza; y el punto inicial del segmento de línea representa el punto de acción de la fuerza. (El diagrama de fuerza sólo muestra la dirección de salida y el punto de acción).
5. Tipos de dinamómetros: dinamómetro de agarre, dinamómetro de tracción, etc. La estructura del dinamómetro de resorte: resorte, varilla de tracción, dial, puntero, carcasa, etc.
6. Principio del dinamómetro: Mientras el resorte no esté dañado, cuanto mayor sea la tensión o presión sobre el resorte, mayor será la deformación del resorte. (Es posible dentro de un cierto rango, dentro de un cierto límite y dentro de un cierto límite elástico. También se puede decir que es proporcional)
Uso del dinamómetro:
(1), antes de medir, observe si el puntero del dinamómetro está alineado con la marca cero, haga correcciones o anote el valor.
(2) Al medir, aplique fuerza a la varilla de tracción del dinamómetro a lo largo del eje central del resorte.
(3) Al grabar, es necesario identificar el valor representado por cada celda.
8. Precauciones para el uso del dinamómetro:
(1) La fuerza medida no puede exceder el valor máximo de medición, de lo contrario el dinamómetro se dañará.
(2) Tire del gancho varias veces antes de usarlo. La ventaja es evitar que el resorte se atasque en la carcasa y no pueda usarse correctamente.
(3) El impacto en los resultados de la medición cuando la fuerza de tracción no es consistente con la dirección axial del resorte: los resultados de la medición son pequeños.
9. La fuerza que se ejerce sobre un objeto debido a la gravedad de la tierra se llama gravedad. La fuerza que ejerce la gravedad sobre un objeto es la tierra. El punto donde la gravedad actúa sobre un objeto se llama centro de gravedad. Para algunos cuadrados y bolas con distribución de masa uniforme y formas regulares, el centro de gravedad está en el centro geométrico del objeto.
10. La dirección de la gravedad es siempre vertical hacia abajo. De acuerdo con la particularidad de la dirección de la gravedad, a la línea consistente con la dirección de la gravedad la llamamos línea vertical doble.
11. La gravedad de un objeto es proporcional a su masa. La relación entre la gravedad de un objeto y su masa en el mismo lugar es un valor constante, generalmente 9,8N/kg, expresado en g, es decir, g=9,8N/kg, lo que significa que la gravedad de un objeto en 1kg es 9,8 NORTE.
12. La fórmula de cálculo de la gravedad: G=mg.
13. Cuando varias fuerzas actúan juntas sobre un objeto, sus efectos pueden ser reemplazados por una sola fuerza, que se llama fuerza resultante de dichas fuerzas. Si se conocen la magnitud y dirección de varias fuerzas, la magnitud y dirección de la fuerza resultante se llama fuerza resultante.
(Al encontrar la fuerza resultante, asegúrese de prestar atención a la dirección)
14 El resultado de dos fuerzas en la misma línea recta: Si las dos fuerzas tienen la misma dirección y la dirección de la resultante. Si la fuerza permanece sin cambios, la magnitud será la suma de las dos fuerzas. Si las direcciones son opuestas, la fuerza resultante tiene la misma dirección que la fuerza mayor y es igual a la diferencia entre las dos fuerzas.
15. Nota: Cuando dos fuerzas sobre una misma recta tienen la misma dirección, la fuerza resultante debe ser mayor que cualquiera de ellas. Cuando las dos fuerzas en direcciones opuestas tienen la misma magnitud, la fuerza resultante es 0; cuando las magnitudes son diferentes, la fuerza resultante debe ser menor que la fuerza mayor y puede ser mayor que la fuerza menor o menor que la fuerza menor; .
16. Equilibrio: Un estado en el que un objeto está en reposo o moviéndose en línea recta a una velocidad uniforme se llama equilibrio. Fuerza de equilibrio: La fuerza que actúa sobre un objeto en equilibrio se llama fuerza de equilibrio.
El equilibrio de dos fuerzas: Si un objeto está equilibrado sólo por dos fuerzas, se llama equilibrio de dos fuerzas.
17. La condición para el equilibrio de dos fuerzas es que las dos fuerzas que actúan sobre el mismo objeto sean iguales en magnitud y opuestas en dirección, y actúen sobre la misma línea recta, es decir, la fuerza resultante. es cero. (Una cosa, dos fuerzas tienen la misma magnitud, direcciones opuestas y la misma línea recta)
18. Su dirección es opuesta a la dirección del objeto.
(Para conocer los factores que afectan la fricción por deslizamiento, consulte Investigación experimental) Fricción por rodadura: la fuerza de fricción generada cuando un objeto rueda sobre otro objeto. Opuesta a la dirección de desplazamiento.
19. Fricción estática: la fricción entre dos objetos relativamente estacionarios. Las condiciones para la fricción estática son que están en contacto entre sí y tienen tendencia a moverse entre sí. La dirección de la fricción estática es opuesta a la dirección de la tendencia del objeto a moverse.
20. Métodos para aumentar la fricción: (1) Hacer la superficie de contacto más rugosa; (2) Aumentar la presión.
21. Métodos para reducir la fricción: (1) Cambiar la fricción por deslizamiento a fricción por rodadura puede reducir en gran medida la fricción (2) Agregar aceite lubricante para suavizar la superficie de contacto también puede reducir la fricción.
22. Inercia: Llamamos inercia a la propiedad de un objeto de permanecer en movimiento sin cambios.
23. Ley de Inercia: Cuando no actúan sobre todos los objetos fuerzas externas, siempre mantienen un movimiento lineal uniforme o en reposo. Esta ley se conoce como primera ley de Newton, también conocida como ley de inercia. La fuerza es lo que cambia el estado de movimiento de un objeto.
24. La inercia es una propiedad inherente a un objeto. Todos los objetos tienen inercia. El tamaño de la inercia está determinado por la masa del objeto y no tiene nada que ver con el estado de movimiento, la velocidad, la forma, el espacio y la fuerza del objeto. Cuanto mayor es la masa de un objeto, mayor es su inercia. Cambiar la masa de un objeto cambia la cantidad de inercia.
25. La diferencia entre la inercia y la ley de inercia: La ley de inercia describe las reglas de movimiento de un objeto. La inercia es un atributo del objeto mismo. La ley de inercia es condicional y la inercia es. poseído por cualquier objeto.
26. La diferencia entre fuerza e inercia: La fuerza no es la razón para mover un objeto, ni es la razón para mantener su estado de movimiento. Es la inercia la que mantiene inalterado su estado de movimiento y la fuerza es la que cambia su estado de movimiento.
Presión y Flotabilidad
1. Presión: se refiere a la fuerza que actúa verticalmente sobre la superficie de un objeto. El efecto de la presión es deformar los objetos. El efecto de la presión está relacionado con el tamaño de la presión y el tamaño del área que soporta la fuerza. Cuando las áreas estresadas son las mismas, cuanto mayor es la presión, más significativo es el efecto de la presión. Cuando la presión es la misma, cuanto menor es el área que soporta la fuerza, más obvio es el efecto de la presión. Los efectos del estrés se pueden comparar.
2. Presión: La presión que actúa sobre la unidad de área de un objeto se llama presión. La presión está representada por el símbolo p. La presión es una cantidad física que se utiliza para comparar los efectos de la presión.
3. Fórmula de cálculo y unidad de presión: Fórmula: p =F/s, p donde p representa la presión, F representa la presión y s representa la presión sobre el área estresada.
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Cómo aprender bien física
El primer paso: en primer lugar, debes prepararte para aprender nuevos conocimientos a tiempo antes de la clase. y al mismo tiempo enseñar al profesor. Escuche atentamente los puntos de conocimiento y tome notas.
Paso 2: No pierdas la concentración en clase. Asegúrate de aprovechar las pocas docenas de minutos de clase y estudiar mucho con el profesor.
Paso 3: Asegúrate de repasar a tiempo después de la clase. La consolidación oportuna es importante para aprender nuevos conocimientos.
Paso 4: Al mismo tiempo, la comprensión y la memoria de las fórmulas físicas deben ser probadas y comprobadas a través de la práctica para hacer esta memoria más profunda.
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Consejos para aprender bien física
(1) Estudiar libros de texto.
El ejército no libra batallas sin estar preparado, y lo mismo se aplica a la física. Espero que pueda tomar el libro de texto de física, abrir un capítulo pintoresco, seguir el índice y obtener una comprensión general del contenido de este semestre. Revise cada capítulo con anticipación antes de cada clase. Tiene muchas dudas esperando ser resueltas con el maestro en clase. Al revisar, el libro de texto debe revisarse repetidamente "Léalo cien veces y se revelará el significado". , habrá nuevos descubrimientos cada vez.
(2) Escuche atentamente.
El genio no nace. Ya sea una clase nueva, una clase experimental, una clase de ejercicios o una clase de repaso, cada "máximo puntaje del examen" puede aprovechar al máximo el tiempo de clase, escuchar atentamente, mantenerse al día con las ideas del maestro, pensar activamente, resumir los puntos clave de vez en cuando. tiempo y marque los puntos poco claros o registre nuevas preguntas, para que el aprendizaje sea eficiente. El aprendizaje es un proceso. Sólo esforzándose constantemente y fortaleciendo su creencia en el aprendizaje y su perseverancia podrá alcanzar el ámbito del "aprendizaje" y el "aprendizaje".
(3)Autosupervisión.
La práctica es consolidación, la revisión es sistema y el examen es prueba. Cada tarea y cada examen debe completarse de forma independiente, revisar cuidadosamente las preguntas, calcular cuidadosamente, refinar las conclusiones, pensar de manera integral y estandarizar las respuestas a tiempo, preguntar si no comprende, aprender a resumir, responder múltiples preguntas, hacer inferencias; a partir de una pregunta y responder varias preguntas.
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