Plan de emergencia para la prevención y el control de epidemias de primavera de 2022
En primer lugar, utilice guardias de entrada para prevenir y controlar la epidemia antes de los exámenes. No se permite la entrada de vehículos privados de los candidatos a la sala de examen. Antes de la admisión, los candidatos se alinean en la línea de 1 metro y se organizan cuatro personas para verificar el "código de salud", el "código de viaje" y el estado de la prueba de 48 horas de los candidatos, mientras les toman la temperatura corporal y recogen libros. Mantenga presionado el "Código de salud" y el "Código de viaje" verdes y mida la temperatura por debajo de 37,3 °C en el lugar (puede volver a medir después de un intervalo de 2 a 3 minutos). Puede ingresar a la escuela solo si usa una máscara y no puede ingresar a la escuela si no está calificado. A través de medidas técnicas, nos esforzamos por eliminar los riesgos epidémicos potenciales desde la fuente y garantizar la seguridad de la prevención de epidemias en las salas de examen.
2. Lugar, materiales, personal y equipo
(1) Demarcar el área de entrevistas, con 8 salas de preparación de pruebas y 8 salas de entrevistas en los pisos 1-4 del Edificio 9.
Habilitar 1 sala de exploración y 1 sala de aislamiento temporal (para diagnóstico e investigación por parte del personal médico).
(2) Una persona entra a la sala de examen y se levanta para dar una conferencia de prueba. Los candidatos y examinadores deben usar máscaras en todo momento.
La distancia entre los asientos de los jueces es de 2 metros.
(3) Lista de suministros de prevención de epidemias
Mascarillas quirúrgicas médicas desechables 1 por inspector.
Una botella de desinfectante para manos de secado rápido o desinfectante desechable para cada sala de exploración (o se puede utilizar en salas de exploración adyacentes en el mismo piso).
Se proporciona desinfectante de manos y toallas de papel en los baños de hombres y mujeres respectivamente, con 1 botella y 1 paquete.
1 paquete de pañuelos de exploración para cada sala de exploración.
Utilizar una determinada cantidad de desinfectante para desinfectar la sala de exploración.
(4) Personal y cantidad
Un cierto número de personal de apoyo a la inspección (incluidas 2 personas a cargo de la prevención de epidemias)
Jueces de entrevista en la sala de examen (3 personas por sala de examen)
Un personal médico cooperará con el examen físico y se ocupará de los candidatos que se enfermen durante el examen.
3. Desinfección antes y después del examen
Los lugares relevantes deben ventilarse, limpiarse y desinfectarse antes del examen, y se deben colocar desinfectantes (desinfectante de manos) en la sala de examen y sus alrededores. baños. Limpiar o desinfectar después del examen.
IV. Inspecciones de implementación durante la prevención y el control de epidemias
Durante el examen, si se descubre que un candidato tiene fiebre repentina, será acompañado a la sala de aislamiento de respaldo por Una persona dedicada y personal médico estarán disponibles para manejar la situación y registrarla. El inspector debe informar al grupo de trabajo de emergencia lo antes posible, realizar trabajos de seguimiento bajo la guía del grupo de trabajo de emergencia, informar la situación al director de manera oportuna y solicitar asistencia del departamento de salud local si es necesario. . Limpiar y desinfectar toda el área de inspección al mismo tiempo.
Verbo (abreviatura de verbo) responsable
Quienes no cumplen con las tareas de seguridad de acuerdo con la ley, violan las normas de seguridad y prevención de epidemias y causan graves consecuencias durante todo el proceso de entrevista. será castigado por la escuela de acuerdo con las regulaciones pertinentes. Puntos disciplinarios administrativos u otras sanciones.
2. Plan de emergencia para la prevención y control de epidemias en la primavera de 2022.
1. El propósito y la importancia del simulacro En vista de la situación cada vez más grave de la prevención y el control de las enfermedades infecciosas por coronavirus en el nuevo mundo, con el fin de mejorar y mejorar el mecanismo conjunto de prevención y control con claridad división del trabajo y cooperación total, implementar concienzudamente el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación y prevenir y responder activamente a la aparición de enfermedades infecciosas de manera efectiva, satisfacer las necesidades de rescate de emergencia cuando ocurren enfermedades infecciosas y mejorar el comando, la coordinación y la respuesta rápida. y capacidades de manejo eficiente en respuesta a brotes repentinos de COVID-19: detección temprana, notificación temprana, aislamiento temprano, diagnóstico temprano y tratamiento temprano, y promoción de la prevención y el tratamiento en las escuelas. Con el fin de proteger la salud de profesores y estudiantes, mejorar eficazmente las capacidades de prevención y control de todos los empleados, prevenir eficazmente la fuente de enfermedades infecciosas y garantizar el desarrollo ordenado de la educación y la enseñanza escolar, se llevó a cabo un simulacro de emergencia para la prevención y el control de epidemias. sostuvo.
Segundo, organización
Líder del equipo: xx
Líder adjunto del equipo: xx
Miembros: xx
Introducción: xx
Líder de turno: xx
Observador de la sala de aislamiento: xx
Equipo de medición de temperatura en la puerta de la escuela: xx
Responsable de materiales Persona: xx
Equipo de desinfección: xx
Persona a cargo del informe epidémico: xx
Persona a cargo de la supervisión del simulacro de epidemia: xx
Simulacro de epidemia Persona que reporta información: xx
Tercero, equipo de planificación del ejercicio
Líder del equipo: xx
Líder adjunto del equipo: xx
Miembros: xx
Las tareas principales incluyen: determinar el propósito, los principios y los participantes del ejercicio; determinar la naturaleza y el método del ejercicio, seleccionar el lugar y el momento del ejercicio, estipular la escala de tiempo y nivel de participación pública del ejercicio; implementar planes, diseño de escenarios y planes de disposición, revisar y aprobar planes de preparación de simulacros y planes de ajuste, inspeccionar y guiar la preparación e implementación de simulacros, resolver problemas importantes en la preparación e implementación de simulacros; relación entre varios participantes del simulacro; organizar resúmenes y seguimiento del simulacro.
4. Participantes del simulacro de emergencia
Según los roles y tareas en el simulacro de emergencia, los participantes del simulacro de emergencia se dividen en practicantes, controladores, simuladores, evaluadores y observadores. Estas cinco categorías de personal desempeñan un papel importante en el simulacro. Deben usar máscaras durante el simulacro y el personal relevante debe usar ropa protectora y otras prendas.
1. Calzado deportivo
Según el plan de emergencia para la prevención y el control de epidemias, las tareas realizadas por los organismos y el personal de emergencia internos incluyen principalmente: investigar, rescatar a pacientes sospechosos y notificar en un lugar. de manera oportuna; proteger la seguridad y la salud públicas; trabaja con otro personal de emergencia para responder a incidentes o emergencias importantes.
2. Grupo de control
Líder del equipo: xx
Miembros: xx
Sus tareas incluyen: velar por que se cumplan los objetivos de la emergencia. se cumplen plenamente los ejercicios Demostrar; garantizar que las actividades del ejercicio sean desafiantes para el personal del simulacro; garantizar el progreso del simulacro, responder las preguntas del personal del simulacro y los problemas que surjan durante el simulacro;
3. Equipo de evaluación
Líder del equipo: xx
Miembros: xx
La tarea es: observar las acciones de emergencia del perforador, y registrar observaciones; ayudar al administrador a garantizar que los simulacros se desarrollen según lo planeado y no interfieran con el trabajo del perforador.
4. Simulador
Simulador de organización de emergencias externo: xx
Paciente simulado: xx
Verbo (abreviatura de verbo) Lugar y hora del ejercicio
Hora: 8:30 am del xx, xx, 20xx.
Ubicación: Frente a la sala de aislamiento en la entrada de la escuela, dentro de la sala de aislamiento, dentro del edificio de enseñanza de la escuela secundaria y otras partes de prevención y control del campus.
Observadores: todos los participantes.
Sexto, el contenido del ejercicio
(1) Los estudiantes pasan por un canal dedicado para medir su temperatura corporal en la puerta de la escuela. Dos estudiantes adyacentes están a un metro de distancia y se alinean. de manera ordenada en la puerta de la escuela. En el punto de control de temperatura en la puerta de la escuela se encontró que un estudiante tenía una temperatura corporal anormal o síntomas de enfermedad respiratoria.
Proceso de práctica 1:
Pasos:
1. Último año (1) Cuando un estudiante fue evaluado con un dispositivo de medición de temperatura por primera vez, el estudiante fue encontrado La temperatura corporal es de 38,2 grados centígrados. En este momento, la medición de temperatura de otros estudiantes finalizará inmediatamente. Fan Yuquan, el supervisor de turno, informó inmediatamente de la situación a Zhang Yu, el líder de turno ese día.
2. Zhang Yu, el líder de turno, ordenó a Pan, otro director que se puso equipo de protección, que llevara al estudiante a la sala de aislamiento de emergencia. Al mismo tiempo, el personal de desinfección profesional inspeccionó rápidamente la temperatura. canal de medición y recorrido del estudiante hacia la sala de aislamiento. Rociar con desinfectante.
3. El profesor de salud Zhang Hui comprobó la temperatura corporal secundaria de los estudiantes con un termómetro de mercurio y les preguntó sobre su condición física actual y su estado de viaje reciente (si tenían antecedentes de permanecer o viajar a una epidemia clave). áreas, o si han sido diagnosticados o antecedentes de contacto de casos sospechosos) y registrados en el "Formulario de Registro de Emergencia Epidémica del Campus".
4,5 minutos después, la medición de temperatura mostró que la temperatura del estudiante era 38,2, y el supervisor de turno, Fan Yuquan, informó inmediatamente al líder de turno, Zhang Yu. El director Zhang Yu se comunicó de inmediato con la agencia de control y prevención de epidemias del municipio, envió una ambulancia a la escuela, se comunicó con el Departamento de Asuntos Generales para organizar la desinfección y se comunicó con los padres para que fueran al hospital designado.
5. El Departamento de Asuntos Generales asigna personal de desinfección para desinfectar las áreas relevantes, salas de aislamiento y artículos relacionados en la entrada de la escuela.
La ropa protectora y las máscaras desechables deben colocarse en bolsas de basura especiales después de la desinfección para evitar que el virus se propague nuevamente.
6. Huang Bo, el director, registró la situación de los estudiantes y reportó su ausencia de clase por enfermedad.
7. Wang Renkui, responsable del informe de la epidemia, informó a la Oficina de Educación del condado.
Proceso del ejercicio 2:
Pasos:
1. Preparar el desinfectante correctamente. El profesor de logística Zhang Yike y el maestro Feng pesaron y demostraron. Para los desinfectantes de hipoclorito de sodio con una concentración de 250-500 mg/l, la proporción es 1:100 (1 litro de desinfectante mezclado con 100 litros de agua). El alcohol al 75% utilizado para la desinfección no se puede diluir con agua.
2. Visita la piscina del colegio.
3.Visita al almacén de material de prevención y control de epidemias.
Proceso de simulacro tres: después del inicio de clases, nuestra escuela tomó las siguientes medidas de respuesta en respuesta a la sospecha de epidemia en la clase.
Pasos:
1. Cuando se descubre que un estudiante tiene fiebre alta y tos en clase, comuníquese con el maestro de la clase Li inmediatamente. Al mismo tiempo, el Maestro xx estabilizó el orden de la clase y llevó a otros estudiantes de la clase a trasladarse al salón designado.
2. El maestro de la clase inmediatamente condujo a los estudiantes a la sala de aislamiento en el extremo este del primer piso del edificio administrativo original. El profesor de salud Zhang Hui comprobó la temperatura secundaria del estudiante con un termómetro de mercurio y descubrió que la temperatura todavía era anormal y que todavía estaba tosiendo. Pregunte sobre su condición física actual y su estado de viaje reciente (si tienen antecedentes de estadía o viajes a áreas epidémicas clave, o antecedentes de contactos con casos confirmados o sospechosos) y realice registros detallados en el "Formulario de registro de emergencia epidémica del campus".
3. El líder del equipo de emergencia de la escuela acudió inmediatamente al lugar para dar instrucciones, requiriendo que los pacientes con sospecha de enfermedades infecciosas usaran inmediatamente máscaras y guantes protectores y utilizaran la sala de aislamiento de la escuela para aislamiento y observación lo antes posible. lo más posible. El mismo día, Zhang Yu, el líder de turno, se comunicó inmediatamente con la agencia de control y prevención de epidemias del municipio, envió una ambulancia a la escuela, se comunicó con el Departamento de Asuntos Generales para organizar la desinfección y se comunicó con los padres para que fueran al hospital designado.
4. El líder adjunto del equipo en el sitio anunció rápidamente la fuente de infección y las medidas de protección tomadas a todos los maestros y estudiantes para que los maestros y estudiantes comprendan la situación, tranquilicen a las personas y mantengan la estabilidad. escuela.
5. El equipo de desinfección presencial desinfectará las aulas, dormitorios u oficinas de las clases donde se encuentren pacientes con enfermedades infecciosas, así como los lugares públicos involucrados. Los estudiantes y el personal que tengan contacto cercano con pacientes infecciosos serán puestos en cuarentena y observados por observadores en la sala de aislamiento, y el personal será registrado. Prevenir la propagación de la epidemia y cortar rápidamente la fuente de infección.
6. En caso de una enfermedad infecciosa o infección grave, consultar con el gobierno y el departamento de educación para decidir si se suspenden las clases en toda la escuela. Y tomar todas las medidas efectivas para controlar rápidamente la fuente de infección, cortar la ruta de infección y proteger a los grupos susceptibles.
3. Plan de emergencia para la prevención y control de epidemias en la primavera de 2022.
Con el fin de aliviar las emociones y reducir la presión psicológica, y en base a la situación real de la escuela, el "XX Plan de Trabajo de Intervención en Crisis Psicológica Escolar para Responder a la Epidemia" está especialmente formulado para lograr una prevención efectiva. detección temprana, orientación profesional y reducir el riesgo de que los estudiantes sufran emergencias, el grado de daño psicológico causado y promover el desarrollo saludable de la salud mental de los estudiantes. 1. Ideología rectora
Para fortalecer la confianza en la prevención y el control de epidemias, implementar exhaustivamente los requisitos de las autoridades de educación superior para llevar a cabo la toma de decisiones relacionadas con la epidemia y la intervención en crisis psicológicas, poner la salud física y mental de maestros y estudiantes de escuela primero, y establecer rápidamente una línea directa de servicios de apoyo psicológico para garantizar la implementación ordenada de servicios psicológicos para la prevención y el control de epidemias.
2. Garantía organizacional
Establecer un grupo líder de gestión de crisis psicológicas de emergencia epidémica para formular el despliegue y la planificación de la respuesta epidémica durante la epidemia y llevar a cabo orientación de intervención psicológica.
Líder del equipo: XXX
Sublíder del equipo: XXX
Miembros del equipo: XXX
Principales responsabilidades del equipo de liderazgo:
1. Liderar de manera integral la intervención en crisis psicológica de docentes y estudiantes en la escuela y tomar decisiones sobre eventos de crisis importantes;
2 Participar e implementar reuniones de trabajo relevantes de superiores;
3. Implementar el trabajo de la escuela relacionado con la prevención y el control de epidemias;
4. Supervisar la implementación de las disciplinas laborales y supervisar e inspeccionar la intervención en crisis psicológica de los estudiantes.
Tres. Objetivos de trabajo
A través de la educación y publicidad de la información epidémica y el conocimiento sobre salud mental, fortaleceremos la comprensión de los profesores y estudiantes sobre el conocimiento del virus, mejoraremos las emociones negativas, mejoraremos su capacidad para afrontar los reveses y regular las emociones, y hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias.
A través de la consulta e intervención psicológica, brindamos asesoramiento psicológico a los visitantes con emociones negativas, desahogamos su estrés de manera razonable, mejoramos su capacidad de adaptación a la realidad y restablecemos su equilibrio psicológico lo antes posible.
Cuarto, grupo objetivo
El objetivo del servicio son todos los profesores y estudiantes.
Incluir a profesores y estudiantes propensos a sufrir crisis psicológicas y en estado de crisis psicológica entre los objetivos de atención e intervención en crisis psicológicas.
Implementación específica del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Educación preventiva
Utilice la plataforma pública WeChat de la escuela y el grupo de trabajo de clase para publicitar y educar sobre la epidemia. conocimientos de protección psicológica, introducir métodos para aliviar el estrés y desahogar las emociones, guiar a profesores y estudiantes para que comprendan correctamente la epidemia, realicen ajustes psicológicos y mejoren la salud mental.
Los profesores de clase deben hacer un buen trabajo en la alerta temprana de las crisis psicológicas de los estudiantes, establecer un sistema de notificación de la salud mental de los estudiantes y lograr la detección temprana, la notificación temprana, la evaluación temprana y el tratamiento temprano. Descubrir oportunamente los problemas psicológicos de los estudiantes e informarlos a los profesores de salud mental de tiempo completo (tiempo parcial). Los estudiantes que tengan problemas psicológicos graves deben informar de inmediato a sus superiores e informar la situación relevante por escrito a sus superiores dentro de las 24 horas.
(2) Evaluación de Salud
Recopilación de cuestionarios a través de la plataforma online para monitorear el estado de salud mental de docentes y estudiantes.
Analice los datos de los resultados de las pruebas psicológicas y envíe informes de pruebas psicológicas con regularidad. Al mismo tiempo, las personas que necesitan intervención en crisis psicológica son seleccionadas para visitas de seguimiento y consultas psicológicas en línea.
(3) Consulta psicológica
Realizar servicios de consulta y orientación psicológica online El modelo de servicio es:
1. estudiantes y mantener registros relevantes.
2. Abrir una línea directa de servicios de apoyo psicológico Abrir una línea directa de servicios psicológicos para brindar servicios a docentes y estudiantes que necesiten urgentemente asesoramiento emocional y apoyo psicológico.
4. Plan de emergencia para la prevención y control de epidemias en la primavera de 2022.
Para hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias al regresar a la escuela y crear un ambiente limpio en el campus, estas medidas se formulan de acuerdo con las políticas, leyes y regulaciones pertinentes, y en combinación con la realidad. situación de nuestra escuela.
En primer lugar, mejorar el medio ambiente y limpiar el campus
(1) Mejorar integralmente el entorno del campus.
Después de regresar a la escuela, el campus se limpiará exhaustivamente, centrándose en áreas con grandes multitudes, como edificios de enseñanza, edificios de dormitorios, edificios administrativos, casas de huéspedes, centros de asuntos estudiantiles, postes de puertas y carreteras principales. , realizar la desinfección y ventilación oportunas de las salas de servicio, pasillos, escaleras, pasillos, ascensores, autobuses escolares, baños y otras áreas con alto riesgo epidémico. Limpiar y retirar la basura en el campus de manera oportuna y no amontonar ni acumular basura.
(2) Mantener abierta la red de alcantarillado.
Realizar previamente zanjas y drenajes, eliminación de impurezas y descontaminaciones, dragado de aguas residuales y limpieza de fosas sépticas. El tanque séptico debe cavarse y sellarse una vez al mes para prepararse para la próxima temporada de lluvias y evitar la obstrucción de la red de alcantarillado.
(3) Mantener limpio el entorno del campus
1. Combinar la limpieza integral con la limpieza diaria de llaves para garantizar que no haya puntos muertos en el campus, una cobertura sanitaria completa y mantener el Campus limpio e higiénico durante todo el día, hermoso.
2. Las partes públicas del edificio de enseñanza (incluidas las aulas) se limpian y desinfectan todos los días y se mantienen registros.
3. Limpiar periódicamente zanjas abiertas, cinturones verdes, restos de papel, cáscaras y demás basura de la carretera.
4. Controlar estrictamente las zonas de cría de mosquitos y moscas para evitar la propagación de enfermedades.
5. El cinturón verde del campus debe podarse periódicamente y las ramas residuales deben limpiarse a tiempo.
2. Ventilación y desinfección, estándares estrictos
(1) Desinfectar y ventilar lugares clave: edificios de enseñanza, dormitorios, edificios administrativos, centros de asuntos, bibliotecas y otros edificios.
(2) Ciclo de desinfección y ventilación: las áreas públicas se ventilarán y desinfectarán todos los días, y otras áreas se desinfectarán y sellarán cada cinco días antes de que se reanuden las clases y cada siete días después de que los estudiantes regresen a la escuela, y Se abrirán puertas y ventanas para ventilación para garantizar una cobertura integral del saneamiento ambiental, sin dejar callejones sin salida.
(3) Requisitos específicos de desinfección
1. Ámbito de desinfección: suelos interiores, balcones, baños y puntos ciegos sanitarios diversos. (Si los estudiantes tienen otros requisitos de desinfección, pueden informar al personal y prestar más atención a la desinfección).
2 Todo el personal involucrado en la desinfección debe recibir capacitación sobre los conocimientos relevantes para garantizar su seguridad y tranquilidad. otros. Completar los trabajos de desinfección.
3. El agua desinfectante debe diluirse siguiendo estrictamente las instrucciones. Durante la desinfección, más de dos personas deben entrar y salir del dormitorio. El personal debe cuidar bien las pertenencias de los estudiantes cuando la desinfección se debe realizar con cuidado y rociar en el lugar.
4. Antes de la desinfección, el personal debe asegurarse de que todas las puertas y ventanas estén cerradas para que el desinfectante pueda actuar. Puede haber olor residual a desinfectante después de la desinfección. Espere 48 horas antes de abrir las ventanas para ventilar.
(4) Requisitos específicos para la gestión de la desinfección y la ventilación
1. La administración del edificio es responsable de cada edificio de dormitorios, y cada desinfección debe registrarse y firmarse en detalle.
2. Después de cada desinfección, el centro de gestión del edificio debe inspeccionar y aceptar el edificio, y publicar y archivar los resultados de la inspección.