La experiencia de los jóvenes docentes en 2023
Experiencia de docentes jóvenes 2023 1
La educación superior es un tipo de educación vocacional y su propósito fundamental es cultivar talentos. Esto requiere que los docentes universitarios no solo impartan conocimientos profesionales durante la carrera. proceso de enseñanza, pero también se debe prestar más atención al cultivo de talentos. Como profesores jóvenes en colegios y universidades, una de las principales prioridades es cómo mejorar su nivel de enseñanza para satisfacer las necesidades de estos tiempos en materia de formación de talentos. Basándome en mi propia práctica docente, hablaré sobre mi resumen sobre cómo mejorar el nivel de enseñanza de los profesores jóvenes en colegios y universidades.
1. Posiciona con precisión y conoce tus propias características.
Como joven profesor que acaba de subir al podio, debemos ser claramente conscientes de nuestras fortalezas y debilidades, utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades, y mejorar constantemente nuestros estándares de enseñanza.
1) Ventajas
En la actualidad, la mayoría de los profesores jóvenes en colegios y universidades tienen una maestría o superior, un sistema de base profesional sólido, un gran entusiasmo por el trabajo y una gran capacidad de aprendizaje. Dado que la enseñanza presencial tiene horarios de trabajo cortos y no tiene rutinas de pensamiento fijas, es fácil introducir nuevas perspectivas y métodos en el proceso de enseñanza, innovando así y logrando mejores resultados de enseñanza.
2) Desventajas
Debido a que los profesores jóvenes no están familiarizados con los materiales didácticos, a menudo no pueden comprender completamente el contenido de la enseñanza, por lo que tienden a ignorar el énfasis en los puntos clave y las dificultades. de enseñanza, dando como resultado un proceso de enseñanza integral sin resaltar los puntos clave. Debido a su falta de experiencia, no puede utilizar libremente diversos métodos y medios de enseñanza, lo que resulta en contenidos de enseñanza aburridos, métodos de enseñanza rígidos, falta de interacción en el proceso de enseñanza y dificultad para despertar el interés de los estudiantes. Además, los docentes jóvenes no pueden desempeñar bien el papel de instructores de aprendizaje debido a su propia falta de experiencia y deficiencias de conocimientos.
Sólo cuando los profesores jóvenes de colegios y universidades sean claramente conscientes de sus propias características, busquen asesoramiento de muchas fuentes, aprendan de las fortalezas de los demás, compensen sus deficiencias, conviertan las desventajas en ventajas y mantengan las ventajas como ventajas, podrán seguir progresando en la práctica docente.
2. Sentar unas bases sólidas y mejorar la calidad profesional.
Los profesores jóvenes de colegios y universidades han adquirido sólidos conocimientos profesionales antes de ocupar sus puestos. Después de la formación previa al empleo, ya cuentan con ciertas cualidades educativas. Sin embargo, esto está lejos de ser suficiente para que se conviertan en profesores universitarios calificados. Todavía necesitamos trabajar duro, practicar habilidades básicas de enseñanza y mejorar continuamente nuestra calidad profesional. Para hacerlo bien, creo que deberíamos partir de los siguientes puntos:
1) Prestar atención a la educación y a la teoría de la enseñanza.
Como todos sabemos, la teoría guía la práctica. Para mejorar los estándares de enseñanza, debemos prestar atención al estudio de las teorías educativas y de enseñanza. Una gran cantidad de libros y publicaciones periódicas profesionales y ricos recursos de la red nos brindan una gran cantidad de materiales de aprendizaje. La escuela y la oficina de enseñanza e investigación también ofrecerán clases abiertas para algunos maestros destacados y de alto nivel. A través de la observación y el aprendizaje, ayuda a nuestros jóvenes profesores a comprender la connotación de la educación y la teoría de la enseñanza de forma más intuitiva en el trabajo práctico.
2) Establecer conceptos de enseñanza modernos.
La docencia es la labor central de la escuela. Los conceptos de enseñanza modernos requieren que en el proceso de enseñanza se preste atención a movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, enseñarles métodos de aprendizaje y cultivar sus habilidades de aprendizaje para adaptarse a las necesidades del desarrollo social. Los profesores son los organizadores de la enseñanza en el aula y desempeñan un papel de liderazgo en la enseñanza. Por lo tanto, sobre la base de impartir el conocimiento existente, los profesores universitarios deben enseñar a los estudiantes cómo obtener y dominar el conocimiento y la información requeridos, y cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento y enseñarles cómo descubrir y resolver problemas, en lugar de enfatizar los resultados mismos; Sobre la base de dominar moderadamente la cantidad y precisión del conocimiento, prestamos atención al cultivo de la calidad integral de los estudiantes y nos esforzamos por permitir que los estudiantes aprendan cosas a través de su propia enseñanza en el aula, verdaderamente "enseñando a pescar" y convirtiéndonos en guías; para el aprendizaje de los estudiantes. Sólo estableciendo conceptos educativos modernos avanzados e implementándolos en la enseñanza podremos garantizar el cultivo del aprendizaje y las capacidades innovadoras de los estudiantes, cultivando así talentos calificados para la sociedad.
3) Prepara las lecciones con cuidado
La preparación del curso es muy importante. Que una clase sea buena o no depende en gran medida de la calidad de la preparación. La clase dura sólo unas pocas docenas de minutos, pero el profesor necesita hacer mucho trabajo de preparación después de clase. Para nuestros jóvenes docentes, debemos hacer lo siguiente: ① Participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación, especialmente en la preparación colectiva de lecciones, comprender la esencia del espíritu docente y captar los puntos y dificultades clave. (2) Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos y los materiales de referencia relacionados, pida humildemente consejo a profesores experimentados y esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y dominar los puntos clave del conocimiento.
Basado en el desarrollo de la materia, preste atención al conocimiento de vanguardia y amplíe los horizontes de los estudiantes. (3) Diseñar ideas de enseñanza factibles para que el contenido de la enseñanza sea completo y sistemático, con un contexto claro y puntos clave destacados. Preste atención a la comparación y conexión vertical y horizontal del conocimiento. (4) Debido al uso actual de la enseñanza multimedia, el material didáctico debe ser rico y colorido para atraer la atención de los estudiantes, de acuerdo con las características profesionales, se deben insertar más imágenes físicas y materiales de video para permitir a los estudiantes experimentar el conocimiento de manera más vívida e intuitiva. ⑤Utilice conferencias de prueba previas a la clase para dominar el ritmo de enseñanza y probar la eficacia de la preparación de la lección.
4) Utilizar adecuadamente los diversos métodos y medios didácticos.
Una buena preparación de las clases también requiere un buen desempeño en el aula para lograr buenos resultados docentes. En la actualidad, defendemos un concepto de enseñanza "orientado al aprendizaje", es decir, fortalecer el aprendizaje independiente de los estudiantes, estimulando así a los estudiantes a explorar e innovar el aprendizaje y cultivar la calidad integral de los estudiantes. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula se utilizan diversos métodos de enseñanza como comparación, heurística, discusión y enseñanza de casos, y a través de conferencias, autoestudio, seminarios, pasantías, etc., cada estudiante participa activamente en todos los aspectos de la enseñanza.
3. Fortalecer la comunicación y centrarse en la eficacia docente.
El propósito de la enseñanza es lograr buenos efectos de la enseñanza, y el sujeto de evaluación de los efectos de la enseñanza son los estudiantes. Manejar bien la relación profesor-alumno es una parte importante de la enseñanza. La diferencia de edad entre profesores y estudiantes jóvenes es pequeña y la fácil comunicación es nuestra ventaja. Los profesores deben tomar la iniciativa para acercarse a los estudiantes y comprender sus pensamientos, estudios, vidas y actividades extracurriculares. También deben ampliar los canales de comunicación entre profesores y estudiantes a través de actividades extracurriculares y comunicarse con los estudiantes de manera oportuna. Debemos tratar a los estudiantes con igualdad, no juzgarlos por sus calificaciones y establecer una relación docente-alumno amistosa y de confianza, que sea propicia para el desarrollo de nuestra labor docente. A través de una comunicación oportuna y efectiva, los estudiantes pueden beneficiarse de la enseñanza y los maestros pueden reconocer sus propias deficiencias y aprender unos de otros, mejorando así nuestros estándares de enseñanza de manera más efectiva.
Actualmente, los conceptos educativos se actualizan constantemente, y constantemente surgen nuevos métodos y métodos de enseñanza. Nuestros jóvenes docentes deben basarse en su profesión, elegir métodos apropiados, aplicarlos a la práctica docente, formar su propio estilo de enseñanza a través de la exploración y acumulación continuas y, finalmente, convertirse en excelentes docentes universitarios.
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En un abrir y cerrar de ojos, llevo un año en la escuela secundaria número 6 de Wuwei. Es muy divertido tratar con compañeros ingenuos todos los días, pero al mismo tiempo, encuentro que las responsabilidades sobre mis hombros también son pesadas. A través del aprendizaje y el pensamiento continuos, también obtengo mis propios logros y conocimientos:
1. Las habilidades básicas, la piedra angular del crecimiento de los profesores jóvenes
Esforzarse por cultivar las habilidades básicas de los nuevos. docentes, incluyendo el desarrollo e implementación del currículo, la aplicación de tecnologías de la información, la investigación y reflexión docente, la evaluación e innovación docente, etc. , combinado con las características de la educación física, partiendo de las habilidades básicas y superándose constantemente.
2. Las clases de molienda son un atajo para el crecimiento de los profesores jóvenes.
Las clases de Grinding son estudios de casos basados en la resolución de problemas. Los docentes pulen una clase de manera colectiva durante múltiples rondas para realizar la práctica de los nuevos conceptos curriculares y promover el desarrollo profesional de los docentes. Este semestre, como nuevo maestro, también soy aprendiz en el "Plan Azul" de Wang Hongyan. Especialmente el desarrollo de la enseñanza en clases abiertas me ha dado una nueva comprensión de mi enseñanza normal y de demostración.
3. Asistir a conferencias y alas para el crecimiento de los docentes jóvenes
La asistencia a conferencias puede verse influenciada por el excelente arte docente de otros docentes, lo que en teoría puede promover en gran medida el crecimiento de los jóvenes. profesores. Escuchar y evaluar continuamente las clases es una "riqueza preciosa" acumulada por profesores veteranos durante muchos años. Escuchar a profesores antiguos y jóvenes en la misma clase es mi forma de aprender.
4. La reflexión docente y la escalera de crecimiento del profesorado joven.
Después de las clases abiertas en la escuela, insistiré en escribir reflexiones didácticas, crecer en reflexión y mejorar constantemente mi sabiduría y habilidades docentes, para convertirme en un excelente maestro.
Después de un año de enseñar, vi la alegría del éxito y me di cuenta de mis defectos. Sin embargo, creo que mientras persista, definitivamente me convertiré en un excelente "timonel" en el campo de la educación.
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De acuerdo con los arreglos de nuestra escuela y el horario del calendario escolar, nuestra escuela celebró 20__~20 en la sala de conferencias de maestros en octubre. 25 _ _Formación del profesorado joven en el curso académico. La capacitación se implementó "con el fin de mejorar la calidad de los docentes jóvenes, promover la reforma de la educación y la enseñanza escolar y mejorar gradualmente la calidad de la enseñanza".
Me sentí profundamente conmovido después de escuchar las conferencias pronunciadas por el presidente Goodwin, el vicepresidente Li Pingyuan, el director Li Jun y el director Yan Guangqi.
Cada ponente es cuidadosamente seleccionado por la escuela y ha formado a nuestros jóvenes profesores en aspectos como "ética profesional docente", "reforma educativa y docente", "trabajo docente en clase", "preparación de lecciones y escucha de lecciones", etc., y Todos tienen palabras sinceras para los profesores y la experiencia. Después de escuchar la clase nocturna, nuestros jóvenes profesores se dieron cuenta profundamente de sus propias deficiencias, lo que es muy beneficioso para el crecimiento y desarrollo de nuestros jóvenes profesores. Como profesor joven, sobre todo cuando acabo de empezar a trabajar, sé que tengo muy poca experiencia en docencia, educación ideológica y gestión de clases, y todavía tengo problemas en muchos aspectos. Sin embargo, después de este estudio, creo que he ganado algo. Como profesor profesional, lo entiendo profundamente.
1. Experiencia tras participar en esta formación.
A través de esta formación docente de jóvenes, sentí lo difícil que es ser un buen profesor.
Primero, como profesor profesional, primero debes dominar a fondo los puntos de conocimiento del libro de texto y no dejar dudas. Como dice el refrán: "Si quieres darles a los estudiantes un vaso de agua, debes tener un balde de agua". Los profesores deben ser diligentes y emprendedores, y aprender constantemente nuevos conocimientos para enriquecerse a fin de mantenerse al día y enseñar bien a los estudiantes.
Quiero trabajar según los requisitos docentes estipulados por el colegio. Antes de impartir el curso, tengo que leer el material didáctico, comprender cada detalle del material didáctico, formular un plan de lección que se adapte a la situación real de los estudiantes y luego preparar cuidadosamente la lección, tratar de combinar teoría y práctica, y enseñar más cosas que sean adecuadas para el trabajo futuro de los estudiantes. Al dar una conferencia, debemos prestar atención a la precisión de los conceptos básicos y la claridad de las ideas, y llevar a cabo reformas activamente, centrarnos en el cultivo de las habilidades prácticas de los estudiantes y tratar de implementar una enseñanza heurística y basada en la discusión en el aula. Comuníquese más con los estudiantes después de clase, explíqueles problemas difíciles, comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes, resuma cuidadosamente después de cada clase y tome notas después de clase para que pueda mejorar su trabajo docente en el futuro.
En segundo lugar, en cuanto a los cursos de formación práctica profesional, la enseñanza de la formación práctica profesional es una parte integral de nuestros cursos profesionales. Según las necesidades de la reforma educativa, esta proporción aumentará. El objetivo de los cursos de formación práctica profesional es cultivar talentos de habilidades medias mediante formación práctica repetida. La calidad de la "enseñanza práctica" determina el éxito o el fracaso de la formación práctica. Por lo tanto, los cursos de formación práctica son muy importantes. Bajo el liderazgo unificado de los líderes escolares, se ha formado un sistema de enseñanza práctica de "habilidades básicas + habilidades profesionales + habilidades integrales".
En el futuro, debemos tener una actitud docente seria, preparar completamente las lecciones y estar completamente preparados. Cuando guío a los estudiantes para operar, primero debo aclarar el propósito y los requisitos de la capacitación, estar familiarizado con los principios, métodos, pasos y equipos básicos, prepararme cuidadosamente, identificar los problemas que pueden ocurrir fácilmente y proponer medidas de mejora. Antes de la capacitación, debo verificar la preparación de los instrumentos, equipos y suministros, solucionar problemas y asegurarme de que la capacitación se desarrolle sin problemas. Cuando los estudiantes operan, deben guiar con paciencia, organizar cuidadosamente la enseñanza práctica, aprovechar al máximo el tiempo de enseñanza y cuidar de todos los estudiantes.
Tercero: Gestión de estudiantes: además de enseñar, también soy el profesor de la clase de electrónica en la primavera de 2008. Trabajo estrictamente de acuerdo con las reglas de trabajo del maestro de la clase y hago lo mejor que puedo para hacer el trabajo en la clase. Alguien dijo una vez: Si el maestro de la clase está allí, los estudiantes pueden hacerlo bien, así que soy un maestro de clase básicamente calificado, los estudiantes pueden hacerlo bien cuando el maestro de la clase no está presente, y son excelentes maestros de la clase; Está ahí, los estudiantes todavía no pueden hacerlo bien, por lo que es un maestro reprobado.
La clase que imparto es una clase de inscripción de primavera. Todos los estudiantes tienen bajo rendimiento, bajas calificaciones, poca motivación para aprender y mala calidad ideológica. En el futuro, seré más estricto con los estudiantes, cultivaré su capacidad de autocontrol, cultivaré su capacidad de aprendizaje, estandarizaré sus palabras y acciones e iluminaré a los estudiantes con cuestiones ideológicas. Valora tu conexión con tus padres y cuida bien de tus hijos. Enseñe a los estudiantes a "aprender primero a ser una persona y luego aprender a hacer cosas". Hacer que los estudiantes se sientan amigables, dignos de confianza, divertidos y pacientes, y esperar convertirse en un maestro de clase calificado que sea digno de cada estudiante;
También me di cuenta de que "enseñar y educar a las personas es lo primero". La noble ética docente es la fuente de poder para el desarrollo educativo, la condición básica para ser docente y un contenido estratégico importante para el desarrollo de alto nivel y gran escala de las escuelas. ¿Cómo pueden los docentes mejorar su ética profesional? Tengo experiencia en la práctica docente. Los profesores deben ser profesionales, responsables y normales.
¿Qué es lo más importante en el siglo XXI? ¡El talento es lo más importante! La clave del talento está en los profesores. "Por lo tanto, como joven maestro, debo darme cuenta de la gran responsabilidad que tengo sobre mis hombros y adaptarme al trabajo de la escuela lo antes posible. Hacer un análisis correcto de mí mismo, comprenderme a mí mismo, establecer una meta de vida elevada y trabajar desde el corazón Ama lo que estás haciendo, no tengas miedo de las dificultades, haz todo bien y toma la iniciativa de consultar con maestros experimentados sobre todos los temas de enseñanza.
Con el fin de enriquecer mi experiencia docente y mejorar mi nivel docente.
2. Insuficiencias y líneas de mejora
A través de esta formación, siento que todavía estoy lejos de ser un excelente profesor. Aunque hablo en serio, soy inexperto y tengo deficiencias en todos los aspectos.
(1) En la enseñanza
Al enseñar conocimientos en clases teóricas, es necesario interactuar más con los estudiantes, prestar atención al diseño de la enseñanza e implementar la enseñanza heurística y la enseñanza basada en la discusión. . Permita que los estudiantes descubran y resuelvan problemas, aprendan más sobre el conocimiento de los estudiantes, aprendan más sobre otras situaciones de aprendizaje de los estudiantes, amplíen sus áreas de conocimiento, hablen más sobre el contenido que les interesa a los estudiantes y que será útil para su trabajo futuro, y hagan sus Lo mejor es hacer que el contenido del aula sea animado e interesante, mejorar el interés de los estudiantes en aprender.
En la clase de formación, intente realizar cada proyecto varias veces en persona y trate de que los estudiantes realicen más formación que les interese y que les sea útil para trabajos futuros, para mejorar sus manos. -sobre la capacidad.
(2) En materia de gestión de alumnos.
El principal problema es que no sabemos lo suficiente sobre los estudiantes universitarios. Aunque nos apasiona nuestro trabajo, sobreestimamos la capacidad de autogestión de los estudiantes, lo que en algunos casos conduce a una mala gestión. Algunos estudiantes de la clase tienen poca autodisciplina y siempre tienen problemas de un tipo u otro. Invertí mucha energía y paciencia, y también pedí consejo a otros directores con experiencia. Pero debido a mi falta de experiencia y mis métodos inmaduros para resolver problemas, hay muchas deficiencias en el manejo de la clase. Me siento muy triste y enojado. Decidí consultar a directores con más experiencia en el futuro y ser más estricto con los estudiantes. Debemos tener paciencia y amor por los estudiantes, aprender más sobre los problemas en el estudio y la vida de los estudiantes, ayudarlos a aprender a vivir de forma independiente y cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida. Esfuércese por convertirse en un buen maestro y un amigo servicial de los estudiantes y esfuércese por mejorar significativamente los asuntos de clase.
Lo anterior es lo que aprendí después de esta clase de capacitación, así como mi propia experiencia y lecciones en la enseñanza y gestión de estudiantes. Espero que todos me critiquen y corrijan. También me gustaría agradecer a la escuela por brindarme esta oportunidad de estudiar, agradecer a los cuatro maestros por su cuidadosa preparación y maravillosa enseñanza para nuestros jóvenes maestros, y agradecer a nuestro maestro de clase Yan Guangqi. Me beneficié mucho de esta formación. Trabajaré duro para hacerlo mejor y convertirme en un joven maestro calificado y destacado.
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Después de este período de labor docente, me he beneficiado mucho, no solo aumenté mis conocimientos, también conocí a muchos nuevos profesores y amigos. . Me hace sentir feliz ser profesora.
Durante este período de tiempo, no pude evitar pensar y suspirar. Como joven profesora que acaba de empezar a trabajar, al principio no pude evitar sentirme un poco incómodo. Afortunadamente, los líderes de la escuela y muchos maestros me brindaron mucha atención y ayuda en el trabajo, lo que me permitió adquirir una experiencia laboral muy valiosa.
Como profesor nuevo, la primera tarea después de incorporarse al trabajo es ser profesor de primer año de secundaria. Este es un gran desafío para mí. Esto es difícil de manejar, especialmente porque soy un maestro nuevo. Después de más de un mes de carrera, descubrí un método de enseñanza, es decir, como nuevo maestro, los compañeros no siempre deben darse aires de maestro y ponerse en una posición alta, lo que fácilmente puede llevar a la insatisfacción de los estudiantes. escuchar las lecciones del maestro. Se trata de hacer que los estudiantes sientan que alumnos y profesores son iguales. Además, debes considerar el problema desde la perspectiva de los estudiantes, ponerte en su lugar y dejar que te acepten.
Enseñar y educar a las personas es un ejemplo. Empecé a comprender mi papel. Gorky dijo: "Quien no ama a los niños, y los niños tampoco lo aman a él. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños". Amar a los niños es una virtud que deben tener los docentes y también es su responsabilidad ineludible. Como profesor de primaria, por supuesto que debería hacer esto. En las actividades profesionales, antepongo mi amor por los estudiantes. Con esta mentalidad, muchas cosas encajarán. Amar a los estudiantes incluye respetarlos, confiar en ellos y cuidarlos. Mientras sean mis alumnos, los trataré por igual independientemente de sus calificaciones. Brindar ayuda más entusiasta a los estudiantes con personalidades retraídas. Su objetivo es devolverles la confianza en sí mismos y eliminar el malentendido de la autoevaluación.
Aunque este tiempo de enseñanza no es largo, mi experiencia sigue siendo bastante profunda.
1. La preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza. En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante. Estar completamente preparado puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y hacer que la clase sea más efectiva. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiar cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, identificar los puntos clave y las dificultades de acuerdo con los requisitos de aprendizaje de la unidad, enumerar todos los puntos de conocimiento según su importancia y clasificar las ideas. para organizar lecciones.
Al mismo tiempo, consultaba a menudo con profesores experimentados y, con su ayuda, me iluminó. Además, en el proceso de preparación de las lecciones, además de preparar el contenido requerido en el libro de texto, también trato de recopilar materiales extracurriculares más interesantes como complementos para aumentar el interés de los estudiantes en escuchar la clase.
2. Presta atención a la práctica docente de 40 minutos en clase. Después de todo, el trabajo duro en la preparación de lecciones es sólo para preparar lecciones. Preste atención a la clase de 40 minutos, trate de ser rica en contenidos, natural y generosa en la enseñanza, y vivaz en el lenguaje. Enfrente a los estudiantes con un espíritu alegre y pleno todos los días, para que los estudiantes puedan sentir un ambiente amigable y cómodo. Durante la conferencia, preste atención a las reacciones de los estudiantes, responda las preguntas de los estudiantes de manera oportuna y fortalezca la comunicación con los estudiantes para mejorar su entusiasmo por el aprendizaje.
3. Proporcionar tutoría extraescolar a los estudiantes con malas notas. La tutoría extraescolar debe llevarse a cabo de manera planificada de acuerdo con las condiciones específicas de los diferentes estudiantes de bajo rendimiento. A menudo les animo a eliminar su complejo de inferioridad; a veces les hacemos algunas preguntas sencillas en clase para potenciar su confianza en sí mismos y mejorar su entusiasmo por aprender.
4. Escuche clases de diferentes profesores y pida consejo a profesores experimentados. Enseñar con el ejemplo es mejor que enseñar con palabras. Los métodos y técnicas de enseñanza que los profesores han resumido de la práctica son dignos de mi cuidadoso estudio y experiencia.
Como maestro de un pueblo glorioso, trabajaré duro en mi futura labor docente.
Primero, ama a los estudiantes. Dar a nuestros estudiantes más amor, cuidado, responsabilidad, tolerancia, cuidado, etc. , cultivar y educar a nuestros estudiantes con el corazón de "Tang Monk". Maestro: predica, enseña y resuelve dudas. Lo que es más importante es que juega un modelo a seguir para los estudiantes y tiene una influencia sutil, de modo que los estudiantes pueden experimentarlo cuidadosamente a través del contacto con los maestros en su estudio y en su vida. Mientras enseña a los estudiantes, comuníquese más con ellos y muestre respeto y atención desde el corazón. Los estudiantes también respetarán a dichos maestros y estarán dispuestos a tomar sus clases.
En segundo lugar, dedícate a la educación. A los profesores se les llama "velas" que se encienden e iluminan a los demás. Este es un retrato fiel de la dedicación de los docentes. Yo, un profesor corriente, quiero hacer alguna contribución a la educación.
En tercer lugar, continúe mejorando su propia calidad y esfuércese por convertirse en un maestro excelente, un maestro que agrade a los estudiantes y un maestro con el que la sociedad esté satisfecha. Esfuércese por mejorar sus capacidades profesionales y enriquecer su experiencia docente en el menor período de trabajo y estudio.
Como nuevo maestro, siempre estoy listo, diligente en el aprendizaje, feliz de enseñar y feliz de afrontar el trabajo de cada día.
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El tiempo vuela y en un abrir y cerrar de ojos ha pasado otro curso escolar. Gracias a la formación del sistema escolar, la ayuda mutua y los intercambios entre colegas y una planificación razonable, siento que he logrado grandes avances en mi trabajo. Durante este año, seguí mi propio plan de crecimiento, aclaré la dirección de mi aprendizaje y me mejoré continuamente. Al mismo tiempo, también siento verdaderamente que el crecimiento de un docente es inseparable de la educación y la gestión de los estudiantes. Con amor, el trabajo puede convertirse en un camino de crecimiento. Durante este viaje, el paisaje es infinito y he ido aprendiendo, acumulando, registrando y reflexionando.
En primer lugar, el crecimiento personal es inseparable del buen mecanismo de la escuela.
El crecimiento de cada profesor joven de nuestra escuela es inseparable de la ayuda y el estímulo de los profesores experimentados. En comparación con otras escuelas, con la orientación y ayuda de la experiencia de otros profesores, hemos experimentado menos reveses y tomado menos desvíos. Sólo en un entorno tan bueno puedo prosperar. La escuela también nos proporciona una buena plataforma para el crecimiento y desarrollo profesional: una actividad de lectura semanal para profesores jóvenes que nos insta a seguir aprendiendo. En el intenso y ocupado estudio y trabajo, poco a poco fui creciendo. A través de mi humilde petición de consejo y mi continua autorreflexión en la práctica docente, he logrado grandes avances y sigo desarrollándome y mejorándome a través de la reflexión, pero al mismo tiempo también descubro que todavía tengo muchos defectos y deficiencias. Pero poco a poco iré mejorando y mejorando.
2. Enseñanza en el aula
Preparación de las lecciones
Al comienzo de la enseñanza, me di cuenta de la importancia de la preparación de las lecciones: la preparación de las lecciones es la clave para mejorar la calidad. de enseñar. No enseñe lecciones sin preparación. Como profesor joven, analizo la preparación de lecciones desde los aspectos de los objetivos de enseñanza, los materiales didácticos, los estudiantes, los métodos de enseñanza, los vínculos de enseñanza, etc., y preparo planes de lecciones detallados. Nuestra preparación colectiva de lecciones también nos permite a cada uno de nosotros chocar con la sabiduría, que es más propicia para el crecimiento de nuestros jóvenes maestros. Recuerdo que un maestro me dijo una vez: "No siempre podemos centrarnos en los defectos de los demás, de lo contrario acabaremos ciegos y nos volveremos arrogantes e incompetentes.
Mientras seamos autodisciplinados, buenos para descubrir fortalezas, superar nuestros propios defectos y mejorarnos y mejorarnos constantemente, si toleramos a los demás con una mente amplia, nuestra familia será más armoniosa, todos podremos progresar juntos y. sus jóvenes maestros tendrán menos. Al tomar desvíos y crecer rápidamente, nuestro trabajo y nuestra vida serán mejores y más sabrosos. ”
(2) Clase
La clase de ciencias debe ser una clase de investigación, por lo que haré todo lo posible para crear un buen salón de clases para los estudiantes, con la esperanza de que puedan aprender y explorar el conocimiento científico. Felizmente ahora Puede que sea un poco aburrido al principio, pero después de seguir preguntando y aprendiendo con la mente abierta, comencé con mi interés. Entonces, en clase, los estudiantes me enseñaron cómo enseñar como un maestro y finalmente. entender a través de la práctica. El diseño de enseñanza requiere analizar las situaciones de los estudiantes. Por lo tanto, presto atención a los estudiantes en clase y escucho atentamente sus nuevos descubrimientos, sentimientos y opiniones. Poco a poco, el interés de los estudiantes en mis materias de ciencias.
Además, el uso adecuado de los elogios también es un buen método. Es de naturaleza humana que les gusten los elogios, sin mencionar a los estudiantes inmaduros. Si se usan correctamente, incluso los peores estudiantes pueden ser conquistados fácilmente por los elogios. preste más atención a los estudiantes de bajo rendimiento, preocúpese por ellos, sea bueno descubriendo sus puntos brillantes y no sea tacaño al elogiar a los estudiantes. Especialmente para ellos, sus elogios, una sonrisa u ojos positivos, un tono exagerado y una mirada apreciativa. Hazlos felices. Este estudiante tendrá un regusto largo, lo que lo llenará de envidia de sus compañeros y elogios del maestro, para que pueda completar el estudio de la próxima clase con confianza. los estudiantes tienen espacio para cometer errores, dar pistas a los estudiantes que no pueden evitar ser traviesos y corregir sus errores. Además, mis alumnos son lo suficientemente generosos como para perdonar mis errores y corregirlos por mí. Lo que más aprecio por la clase y mis alumnos. Un punto es "Trata a los niños y las clases con la misma pasión por tu amante como una persona enamorada, para que la vida, el estudio y el trabajo puedan ser divertidos y significativos". "Pero en la enseñanza futura, aún es necesario reflexionar más para descubrir sus propias deficiencias y seguir mejorando. El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin.
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