¿Cuál es el enfoque del plan de estudios del examen de Educación y Psicología de la Educación (Escuela Secundaria)?

Prólogo

Contenido del examen:

El concepto de pedagogía; la importancia de las contribuciones de la pedagogía al surgimiento y desarrollo de la pedagogía; con contribuciones destacadas, sus trabajos representativos y principales puntos de vista: los principales métodos de investigación y educación: los conceptos de encuesta, experimentación y estadística y su aplicación en la práctica.

Requisitos de evaluación:

(1) Shiji: el concepto de pedagogía; "Las Analectas" es el gran educador de Confucio en la antigua China en filosofía, política, ética, educación y otros temas. Colección de comentarios. En la historia de la humanidad, el libro más antiguo sobre educación fue escrito por Xue Ji de China. La primera obra educativa en el extranjero es "Sobre la formación de oradores" de Quintiliano. En 1632, el famoso educador checo Comenio escribió "La Gran Pedagogía", que fue la primera obra educativa de los tiempos modernos. El famoso filósofo alemán Kang comenzó a enseñar educación en la Universidad de Königsberg en 1776. Este fue el comienzo de la inclusión de la educación en los cursos universitarios. En 1806, el educador alemán Herbart publicó "Pedagogía general", lo que marcó el comienzo de que la pedagogía se convirtiera en una disciplina independiente. Las figuras representativas de la "pedagogía experimental" son los educadores alemanes Manmei y Rai; el filósofo estadounidense Dewey, fundador de la pedagogía del pragmatismo. Publicó "Democracia y educación" en 1916 y expuso puntos de vista famosos como "la educación es vida", "la educación es crecimiento", "la escuela es sociedad" y "aprender haciendo". "Pedagogía", editada por Kailov, se publicó en 1939. Fue un intento de utilizar puntos de vista y métodos marxistas para aclarar las leyes de la educación socialista. En 1930, Yang Xianjiang publicó "New Education Outline", que fue el primer trabajo de China que intentó discutir la educación desde una perspectiva marxista. En 1956, los educadores estadounidenses formularon un sistema de clasificación de los objetivos educativos, dividiéndolos en tres categorías: objetivos cognitivos, objetivos emocionales y objetivos de habilidades motoras. En 1963, el educador estadounidense Bruner publicó "El proceso educativo" y propuso la teoría estructuralista de la educación. En 1975, el ex educador soviético Zankov publicó "Enseñanza y desarrollo", enfatizando que la enseñanza debe estar por delante del desarrollo de los estudiantes y promover su desarrollo integral. Conceptos de encuesta, experimento y estadística.

(2) Comprender: la importancia de la pedagogía del aprendizaje; la aplicación de encuestas, experimentos y estadísticas en la investigación pedagógica.