Resumen del trabajo del grupo de investigación y enseñanza del inglés en la escuela primaria 2022_Resumen personal de la enseñanza del inglés
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Un resumen del trabajo de los grupo de investigación y enseñanza de inglés en escuelas primarias (1)
Este semestre, nuestro grupo de investigación y enseñanza de inglés insiste en estudiar la eficacia de la enseñanza del inglés y mejorar el nivel profesional de los profesores para mejorar aún más los estándares de enseñanza. Los profesores de nuestro grupo, bajo la premisa de asumir pesadas tareas educativas y docentes, siguen siendo concienzudos y han cumplido bien las tareas docentes sin ninguna queja. El siguiente es un informe sobre el trabajo principal del grupo de inglés este semestre:
1. Aplicar la práctica docente y estandarizar el trabajo docente.
Las actividades docentes de los docentes determinan la calidad de la enseñanza a un nivel determinado. en gran medida. Todo el grupo de profesores puede comprender cuidadosamente el espíritu de los "Estándares del plan de estudios de inglés de la escuela primaria", estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y mejorar las habilidades de lectura y expresión de los estudiantes en función de la situación real de los estudiantes en cada clase y las características de la enseñanza del inglés. . Al mismo tiempo, continuaremos implementando funciones de prueba de comprensión auditiva y lectura para permitir que los estudiantes contacten conscientemente el inglés dentro y fuera de la escuela y cultiven su amor por el inglés. Al preparar las lecciones, podemos seguir estrictamente los requisitos de la escuela y preparar procedimientos, métodos, materiales didácticos y estudiantes de manera clara y estandarizada, para "tener un fundamento en nuestro corazón" y "tener una vida en nuestro corazón".
Para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés, nuestro grupo compensa las deficiencias de manera oportuna en función de la situación real de los estudiantes en el proceso de aprendizaje del inglés, para captar la unidad de la enseñanza. materiales y objetivos de enseñanza, solucionar problemas de manera oportuna y esforzarse por lograrlos. Los cursos y unidades son claros para brindar garantía para mejorar la calidad de la enseñanza. Paralelamente, nuestro grupo desarrolla activamente actividades docentes e investigadoras. Este semestre nuestro grupo escucha principalmente la clase del maestro Wu Danping. Antes de clase, estudiamos materiales didácticos, discutimos métodos de enseñanza y preparamos lecciones colectivamente. Escuche atentamente y piense detenidamente durante la clase, discuta detenidamente las ganancias y pérdidas de la enseñanza después de clase, y revise y resuma.
En segundo lugar, optimizar la enseñanza en el aula y mejorar las capacidades de profesores y alumnos.
La enseñanza en el aula es la posición principal del trabajo docente, y la mejora de la eficacia de la enseñanza en el aula está relacionada con la calidad de la enseñanza. rendimiento académico de los estudiantes. Con este fin, los profesores de nuestro grupo estudian activamente teorías de la enseñanza, utilizan la teoría para guiar la práctica, practican habilidades básicas de enseñanza y realizan muchas investigaciones sobre la organización de la enseñanza en el aula, la optimización de métodos y la creación de situaciones. Al mismo tiempo, nuestro grupo de profesores puede estudiar colectivamente materiales didácticos, discutir métodos de enseñanza, preparar lecciones, escuchar atentamente y pensar detenidamente antes de la clase, y discutir cuidadosamente las ganancias y pérdidas de la enseñanza después de la clase, revisar y resumir, escucharse unos a otros y aprender de las fortalezas de cada uno. Aproveche al máximo varios métodos de enseñanza, esfuércese por crear situaciones en inglés, mejore el interés de aprendizaje de los estudiantes, haga que cambien de pasivo a activo, deje que esta atmósfera inglesa los infecte y mejore su habilidad en inglés en todos los aspectos. Las actividades se centraron en “los objetivos de capacitación son precisos, los métodos son apropiados y la implementación está en marcha”. Ha promovido eficazmente la mejora de las capacidades profesionales de los docentes. De acuerdo con los grados y características de los materiales didácticos que impartimos, las actividades de investigación se llevan a cabo mediante la preparación colectiva de lecciones, conferencias voluntarias y debates extraclases. Hay algo nuevo que ganar con cada actividad. ¿Qué actividad está bien diseñada en esta clase y cuál está mal diseñada? Todos pueden hablar libremente y progresar juntos.
En tercer lugar, preste mucha atención a la calidad del tema y mejore la calidad general.
Nuestro grupo no solo presta mucha atención a la enseñanza en el aula, sino que también fortalece la orientación de los estudiantes pobres, para que el trabajo de recuperación no sea una mera formalidad y realmente permita que los estudiantes pobres aprendan más y dominen. más, reducir la brecha con otros estudiantes y mejorar el nivel general. Por ejemplo, la actividad de evaluación "Grupo de Aprendizaje Excelente" se llevó a cabo en la clase, y los estudiantes fueron calificados en sus clases, tareas, dominio del inglés, etc., y se publicaron en la pared de manera oportuna, lo que estimuló enormemente el interés de los estudiantes. en el aprendizaje de inglés y mejores resultados de aprendizaje. También se llevaron a cabo algunos concursos a pequeña escala, como "Evaluación de tareas" y "Rendimiento en escenarios de inglés", para mejorar la calidad general de los estudiantes. También realizamos pruebas orales a los estudiantes para mejorar sus habilidades de expresión oral y sentar una buena base para la futura comunicación en inglés. También realizamos un "Concurso de Cuentos en Inglés".
Lo anterior es una breve revisión de la enseñanza de inglés de nuestro grupo este semestre. Por supuesto, nuestro trabajo deja mucho que desear. Creemos firmemente que los resultados de ayer no son sólo un final, sino también un punto de partida y el motor de nuestro progreso.
En los próximos años, nuestro grupo continuará trabajando duro e innovando en métodos de enseñanza, conceptos de enseñanza y métodos de enseñanza.
Resumen del trabajo del grupo de investigación y enseñanza de inglés de primaria (2)
1. Ideología rectora:
Este semestre nuestro trabajo se basa en el trabajo docente general de la escuela para mejorar la enseñanza y la investigación. Con la calidad como objetivo, mejorar la conciencia de los docentes sobre el aprendizaje, el servicio, la enseñanza y la investigación, la calidad y la cooperación, dar pleno juego a sus funciones profesionales, centrarse en la reforma de la enseñanza en el aula y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes para mejorar la calidad del sexto grado. Centrándonos en la inspección, profundizaremos la reforma de la enseñanza en el aula y mejoraremos integralmente el nivel de enseñanza e investigación de nuestro grupo de enseñanza e investigación de inglés.
Dos. Tareas principales:
1 Fortalecer el estudio de las teorías educativas y mejorar la alfabetización teórica de los profesores.
1) Estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza del inglés y utilizar teorías de enseñanza científicas y avanzadas para guiar a los profesores. 'Trabajo docente. Adoptar el método de integrar la teoría con la práctica para promover continuamente la reforma docente y proporcionar una base teórica para la investigación docente.
2) Organice una actividad de aprendizaje para todo el grupo cada semana, busque artículos valiosos de varias revistas y libros, * * * discuta con los estudiantes, * * * progrese.
2. Prestar mucha atención a la implementación de la práctica docente y profundizar la reforma de la enseñanza del inglés.
1) El aula es el lugar principal de docencia, y el grupo de docencia e investigación debe realizar activamente conferencias grupales al inicio del semestre. Promover la optimización continua de la enseñanza en el aula a través de la evaluación y discusión de las lecciones. En el aula, se requiere que los maestros sean enérgicos, se concentren en cultivar la capacidad de los estudiantes para usar el lenguaje, creen situaciones de enseñanza razonables y hagan pleno uso de objetos físicos, imágenes, ayudas visuales para la enseñanza, etc. , llevar a cabo la enseñanza del inglés de manera vívida.
2) Trabajar juntos para preparar las lecciones.
Este semestre fortalecerá la preparación colectiva de lecciones para prepararse para mejorar la calidad de los seminarios para profesores. Durante la preparación de la lección, a través de la discusión democrática, el análisis en profundidad y la comparación mutua, los objetivos de la enseñanza son más claros, el contenido de la enseñanza es más detallado y el efecto de la enseñanza es más sobresaliente.
3) Corregir los deberes.
Mejorar aún más el sistema de corrección de tareas, controlar la cantidad total de tareas, estandarizar la corrección de tareas y seguir los requisitos generales de "acepta lo que recibes, da lo que recibes, critica lo que aceptas, critica lo que recibes". critica y corrige lo que haces mal", y pasa al siguiente nivel. Mejorar la calidad del trabajo y lograr el propósito de "reducir la carga y aumentar la eficiencia".
4) Captar la calidad de la enseñanza.
Preocuparse por los estudiantes potenciales y hacer un buen trabajo dando tutoría a los estudiantes en diferentes niveles. Analice cuidadosamente los exámenes, resuma y reflexione de manera oportuna y esfuércese por mejorar los puntos débiles en la enseñanza.
3. Realizar actividades extracurriculares en inglés para aumentar el interés por aprender;
1) Con el fin de estimular el interés de los estudiantes por aprender inglés, organizar a los estudiantes para que realicen diversas actividades en el aula. clase de acuerdo con las diferentes habilidades de aprendizaje de los diferentes grados. Una competencia de inglés.
Resumen del trabajo del grupo de investigación y enseñanza del inglés en educación primaria (3)
Bajo la premisa del estudio nacional de la Perspectiva Científica del Desarrollo y la promoción de una educación de calidad en todo En el país, estamos dispuestos a renunciar a nosotros mismos y debemos continuar profundizando nuestra reforma educativa para desarrollar mejor nuestras escuelas.
El grupo de enseñanza e investigación de inglés de nuestra escuela también está mejorando activamente su propio nivel. En el último semestre se logró una excelente cosecha de resultados docentes.
Para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, los docentes deben explorar activamente, ser valientes en la innovación, implementar mejor los nuevos estándares curriculares, esforzarse por optimizar la enseñanza en el aula, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y mejorar la educación y el nivel de enseñanza de nuestros docentes escolares. Este semestre, el Departamento de Inglés de nuestro colegio ha llevado a cabo una serie de actividades docentes e investigadoras, que se resumen a continuación:
1. p>1 Centrándose en la reforma curricular, cada grado llevará a cabo una discusión el 1 de enero: realizará observaciones docentes, debates y soluciones a los nuevos problemas que surjan durante la implementación de la reforma curricular sobre la base de la preparación de lecciones individuales, fortalecerá la lección colectiva; prepararse, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás, intercambiar ideas, organizar la investigación y hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación. Profesores de todos los grados han impartido seminarios este semestre y los resultados de la enseñanza en el aula son muy buenos.
2. Estandarizar una serie de actividades temáticas para mejorar la calidad de la docencia y los grupos de investigación escolares. El tema de enseñanza e investigación del inglés en la escuela primaria en nuestra escuela este semestre es "Centrarse en el desarrollo de los estudiantes y buscar la eficacia en el aula". Las actividades se llevaron a cabo desde cuatro aspectos: preparación cuidadosa (aprendizaje y pensamiento) - práctica (exploración práctica) - discusión (discusión e intercambio) - resumen (resumen y reflexión), que mejoraron a los docentes en diversos grados y lograron buenos resultados de enseñanza e investigación. .
3. Fortalecer la construcción del personal docente, aprender el espíritu de la nueva reforma curricular y establecer conceptos educativos modernos.
Aprovechar al máximo las redes modernas y diversos materiales para organizarse; Los profesores de este grupo aprenden la nueva reforma curricular, etc. Conceptos educativos modernos, pensamiento correcto, cambios de conceptos educativos y promueven el desarrollo de la investigación temática, la educación y la enseñanza. Se llevó a cabo una investigación docente especial con el tema "prestar atención al desarrollo de los estudiantes y buscar la eficacia en el aula", que mejoró el nivel de enseñanza de los profesores en diversos grados. Selección
4. Llevar a cabo un trabajo de inspección diario tanto en forma regular como irregular para verificar la preparación y asistencia de los maestros. Todos los maestros pueden hacer un buen trabajo según sea necesario.
Dos. Actividades:
1. Este semestre, se tomó una muestra de estudiantes de todos los grados de nuestra escuela para tomar una prueba de habla inglesa. A través de esta actividad, se movilizó el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y, al mismo tiempo, tuvieron una mejor comprensión de sus habilidades de comunicación oral en inglés.
2. En quinto y sexto grado, se lanzó la "Acción English Wind Star" bajo la organización del Maestro Long. Los estudiantes estaban muy interesados y los resultados fueron buenos.
3. Continuamos realizando competencias de dictado de palabras basadas en el grado, que no solo mejoraron el interés de los estudiantes en aprender inglés, sino que también mejoraron su capacidad para memorizar palabras.
En definitiva, con el esfuerzo conjunto de todos los profesores de inglés, se ha mejorado la calidad de la educación y la enseñanza del inglés en nuestro colegio. En el examen final de este semestre, las puntuaciones en todos los grados fueron relativamente buenas. En el futuro trabajo docente, como siempre, redoblaremos nuestros esfuerzos y nos esforzaremos por lograr mayores avances.
Debemos seguir trabajando duro y hacer bien nuestro trabajo escolar. Creo que nuestra escuela logrará un gran desarrollo en el futuro. Ahora que la reforma educativa planeada se está profundizando, cada vez hay menos niños. Debemos educarlos bien y capacitarlos para que se conviertan en pilares del país. Este es el verdadero propósito de nuestra enseñanza y todos deberíamos ser conscientes de ello.
No sólo hay que enseñar bien el inglés, sino que hay que desarrollar otras materias de forma integral. Hoy en día, todos los países compiten por la fuerza nacional integral, por lo que los niños deben ser más fuertes que la fuerza integral y criarse bien. Nuestra esperanza, nuestro futuro y el futuro fuerte de nuestra patria es que nuestra patria pueda desarrollarse mejor.
Resumen del trabajo del grupo de investigación y enseñanza de inglés de primaria (4)
Repasando el trabajo de enseñanza de inglés de un semestre, utilizamos como guía la teoría de la reforma curricular y la enseñanza del inglés como punto de partida para mejorar la capacidad profesional de los docentes se han mejorado en diversos grados. Este semestre, nuestros docentes de escuela persiguen el desarrollo de la connotación educativa, fortaleciendo el cultivo de los propios docentes, adhiriéndose al principio de desarrollo de los estudiantes, guiados por el desarrollo curricular de los estudiantes, guiados por la teoría de las inteligencias múltiples y utilizando estrategias de enseñanza en el aula y La finalización del aprendizaje es un avance. Nos esforzamos por promover el desarrollo profundo de la educación y la reforma de la enseñanza y hemos realizado una gran cantidad de prácticas docentes y trabajos de investigación docente, que se resumen a continuación:
Primero, aprenda cosas nuevas. conceptos curriculares y mejorar la eficiencia del aula
Tomar los materiales didácticos como base Comenzando desde el principio, centrándonos en la reforma de los materiales didácticos y la construcción de equipos de preparación de lecciones, fortaleceremos la investigación integrada de la enseñanza y la investigación. equipo y el equipo de preparación de lecciones, e implementar los estándares y conceptos del nuevo plan de estudios en nuestra enseñanza en el aula. Al comienzo del año escolar, debemos revisar cuidadosamente los estándares de evaluación para las rutinas del aula, la preparación de lecciones y la escucha de clases, estudiar, discutir y comprender los nuevos estándares, y resumirlos en función de sus respectivas situaciones, abogar por la creación de una nueva relación maestro-alumno, reformar la estructura del aula y mejorar la eficiencia del aula.
En segundo lugar, utilizar la investigación para promover la enseñanza, utilizar la investigación para promover la reforma y utilizar la investigación para promover el desarrollo.
Para implementar el nuevo currículo, los docentes primero deben cambiar su imagen docente, aprender a promover la enseñanza, la reforma y el desarrollo a través de la investigación, y reflejar verdaderamente que los docentes son participantes y desarrolladores del currículo; su comportamiento docente para lograr el verdadero significado. En tercer lugar, realmente encarna la posición dominante de los estudiantes, realiza la transformación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes y cultiva el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Los métodos específicos son: formular la enseñanza de acuerdo con los requisitos de la reforma curricular; al escribir planes de lecciones, transformar los objetivos en categorías de observabilidad, detectabilidad y operatividad; es necesario cambiar el curso de enseñanza; realizar el aprendizaje independiente, el aprendizaje por investigación y el aprendizaje cooperativo de los estudiantes; la enseñanza en el aula debe crear una atmósfera de aprendizaje relajada, armoniosa y animada; llevar a cabo la evaluación de la enseñanza en el aula (evaluación del proceso y evaluación formativa);
En tercer lugar, fortalecer la formación y la enseñanza de los jóvenes docentes.
Fortalecer la labor docente de los docentes jóvenes, integrar el trabajo de "enseñar-ayudar-enseñar" en la construcción del equipo docente de nuestra escuela y construir una plataforma para el rápido crecimiento de los docentes jóvenes. Por lo general, utilizamos nuestro tiempo libre para explorar activamente varios métodos de enseñanza e investigar nuevos conceptos de enseñanza en actividades de enseñanza e investigación. Todos hacemos todo lo posible para ayudar a los profesores jóvenes en la educación y la enseñanza.
Varios profesores jóvenes se han vuelto gradualmente más formales a la hora de preparar lecciones, escuchar lecciones y hacer tareas, se han integrado con los estudiantes y sus resultados docentes también han mejorado. También obtuvieron buenos resultados en las clases de práctica docente y el material didáctico fue muy específico y eficiente. En la enseñanza maestro-aprendiz, los profesores jóvenes prosperan y se convierten en excelentes profesores.
Cuarto, participar en el Festival de Lectura para mejorar la calidad general de los estudiantes.
Una variedad de actividades estimulan y cultivan las habilidades e intereses de aprendizaje de los estudiantes, lo que puede liberarlos del aprendizaje aburrido y mantener una atmósfera de aprendizaje sólida. A través de diversas formas, contenido rico y métodos novedosos, los estudiantes pueden recibir conocimientos y cultivar habilidades en actividades, y cultivar habilidades en todos los aspectos en múltiples niveles y ángulos. Este semestre participamos en el festival de lectura que realiza el colegio. Para brindarles a los estudiantes un escenario para demostrar su dominio del inglés y alentarlos a tomar la iniciativa, hemos lanzado un concurso de habla inglesa para los grados intermedios y bajos y un concurso de lectura para los grados superiores. Hemos trabajado arduamente en un diseño cuidadoso, aviso previo, participación total y efectividad mejorada, y lo hemos logrado impresionante.
5. Dedicación, dedicación y dedicación desinteresada
Debido a la mala base de inglés de los estudiantes, los profesores usan su tiempo libre por la mañana y por la noche para compensar el de los estudiantes. deficiencias. En respuesta a la situación real de los estudiantes de bajo rendimiento, tome la iniciativa de contactar a sus padres, concentrarse en escuchar las clases, dar tutorías y dedicación desinteresada, tratar a los estudiantes como a sus propios hijos y tomarse la molestia de corregir sus deficiencias y errores en el aprendizaje y pensamiento. Para mejorar el desempeño de cada estudiante, todos los profesores de nuestro grupo de inglés tienen la experiencia de perder la voz. Lo que es gratificante es que las puntuaciones de los estudiantes han mejorado en diversos grados.
En sexto lugar, la integración de la enseñanza de materias de inglés y la tecnología de la información puede promover el uso generalizado del idioma inglés.
Como tecnología de medios, la tecnología de la información tiene un potencial más amplio y ventajas únicas: imagen, concreción, viveza, dinámica y estática complementarias, mayor capacidad, buenos efectos visuales, edición conveniente, operación simple y conveniencia para la enseñanza en el aula. y enseñanza demostrativa. Debido al uso generalizado de las computadoras, la producción de material didáctico será más conveniente y la tecnología de la información proporcionará un espacio más amplio para la enseñanza del inglés en las actividades docentes.
En resumen, todos los miembros de nuestro equipo de enseñanza e investigación continuarán mejorando su propia calidad, esforzándose por mejorar sus estándares profesionales y esforzándose por hacer de cada estudiante un pilar de la patria.
Resumen del trabajo del grupo de enseñanza e investigación de inglés de primaria (V)
1 Ideología rectora:
Este semestre, el grupo de enseñanza e investigación se basa en la enseñanza general de la escuela y se enfoca en mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación. El objetivo es mejorar la conciencia del aprendizaje, la conciencia del servicio, la conciencia de la enseñanza y la investigación, la conciencia de la calidad y la conciencia de la cooperación, y aprovechar al máximo las funciones comerciales. . Aprovechando la nueva reforma curricular como una oportunidad, tomando como guía los conceptos actualizados de educación y enseñanza, centrándonos en la reforma de la enseñanza en el aula y centrándonos en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, continuaremos profundizando la reforma de la enseñanza en el aula y mejorando integralmente. el nivel docente e investigador científico del grupo de enseñanza e investigación de inglés de nuestro colegio.
Dos. Metas y medidas específicas:
Meta 1: Fortalecer la docencia y la gestión diaria y mejorar la eficacia docente.
Medidas:
1. Las actividades del grupo de inglés cambiaron la forma única de escuchar conferencias y evaluar conferencias, y agregaron nuevos contenidos al aprendizaje del grupo de docencia e investigación. Este semestre, debemos centrarnos en estudiar los estándares del plan de estudios de inglés para las escuelas primarias y secundarias de Shanghai, comprender los conceptos de enseñanza de los nuevos estándares del plan de estudios y esforzarnos por introducir nuevos conceptos e ideas en la enseñanza del inglés en las aulas para combinar verdaderamente la teoría con la práctica. Debemos aclarar los requisitos básicos de los cursos de inglés en la etapa de educación básica y utilizar estos conceptos para guiar la enseñanza diaria en el aula para mejorarlos.
2. Estudie el tema "Lectura feliz en inglés". Entre todas las habilidades lingüísticas, la capacidad de lectura es la más fácil de mantener. Una vez que los estudiantes dominan las habilidades de lectura, pueden progresar sin la ayuda de los maestros en el proceso de lectura. Pueden aprender por sí mismos, logrando el efecto de enseñar a un hombre a pescar. Deje que los niños aprendan a buscar el diccionario y comprender los tres. puntos clave de interés, situación y actividad Mejore sus habilidades en inglés durante el proceso de lectura, experimente las costumbres culturales de diferentes países y disfrute aprendiendo.
Los grados 3.2 a 5 tomarán cada prueba de unidad una vez. Prepararán cuidadosamente el análisis de calidad y el formulario de análisis de seguimiento para los estudiantes con bajo rendimiento después de cada prueba de unidad y los exámenes parciales y finales, y brindarán tutoría oportuna para el reexamen.
4. Según el plan del grupo de docencia e investigación, las actividades del grupo de docencia e investigación se realizarán puntualmente todos los miércoles por la tarde para retroalimentar la situación docente y de escucha de la semana, para colectivamente. discutir, aprender y experimentar nuevos métodos y conceptos de enseñanza, y presentar sugerencias razonables de manera oportuna.
Objetivo 2: Realizar un buen trabajo en la docencia básica del grupo docente e investigador.
Medidas:
1. Preparación de las lecciones:
A.
Fortalecer la preparación de lecciones de acuerdo con los requerimientos de la escuela y la oficina docente. Cada profesor del grupo utiliza la preparación electrónica de lecciones de manera uniforme y adjunta sus propias modificaciones a la preparación electrónica de lecciones de acuerdo con las características de cada clase.
B. Además de fortalecer la preparación de lecciones individuales este semestre, también debemos prestar atención al efecto de la preparación de lecciones colectivas. La preparación colectiva de lecciones debe basarse en el grado y la materia, y cada maestro debe preparar lecciones al menos una o dos veces por semestre. Los profesores deben dividir la participación en la preparación colectiva de lecciones en unidades. La preparación colectiva de las lecciones debe basarse en "tres determinaciones, cuatro unificaciones, cinco requisitos y seis preparaciones" para preparar las lecciones con anticipación. Las "tres soluciones" son: fijar la hora, el lugar y el contenido. Las "cuatro unificaciones" son: los profesores principales y suplentes deben estudiar cuidadosamente el contenido de enseñanza que emprenden, los profesores que discuten el seminario deben expresar sus opiniones, los profesores principales y suplentes deben elaborar un plan de texto de enseñanza después de la preparación colectiva de la lección, y otras Los profesores deben complementar y revisar antes de la clase. Asegúrese de reflexionar sobre los aspectos más destacados y deficientes después de clase. Los "seis preparativos" son: preparar la situación de aprendizaje, objetivos tridimensionales (incluidos los dos principios principales que impregnan cada contenido de enseñanza), puntos clave y difíciles, métodos de enseñanza y diseño de enseñanza. También dividimos las actividades en pequeños grupos de enseñanza e investigación para jóvenes y mayores. Llevamos a cabo actividades grupales preparatorias una vez al mes, recopilamos materiales de texto detallados de las actividades y continuamos preparando e impartiendo lecciones cuidadosamente cada mes. El maestro a cargo de preparar las lecciones debe concentrarse en la preparación detallada de la lección de la unidad ese mes, realizar reflexiones docentes detalladas sobre un punto de conocimiento docente, un texto o una unidad de la unidad y enviarlo a la oficina de enseñanza para su revisión y calificación. regularmente todos los meses.
2. Categoría:
A. Familiarícese con el plan de lección antes de la clase y haga preparativos para la enseñanza, la práctica y la demostración.
B. En la enseñanza en el aula, definir clara y específicamente metas, basadas en el desarrollo de los estudiantes, alentar a los estudiantes a participar activamente en las actividades de enseñanza y cultivar las habilidades académicas básicas, las habilidades académicas de desarrollo y las habilidades académicas creativas de los estudiantes. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje, promueva activamente el uso de medios electrónicos, mejore gradualmente el nivel de aplicación de los equipos de enseñanza modernos y mejore la calidad de la enseñanza en el aula.
C. Prestar atención al aprendizaje de todos los estudiantes durante el proceso de enseñanza en el aula, especialmente prestar más atención a los de bajo rendimiento, y tratar de lograr una cobertura del 100%.
3. Clases
A. Los profesores deben impartir no menos de 1 periodo por semana.
B. Cada profesor debe registrar cuidadosamente el contenido de la conferencia y hacer sugerencias y opiniones.
Objetivo 3: Realizar investigaciones, profundizar la segunda fase de la reforma y mejorar la calidad de las actividades de enseñanza e investigación.
Medidas:
A. Aprender nuevos conceptos didácticos y seguir explorando "la mejora de la calidad de vida de los estudiantes en la escuela" de la mano de proyectos municipales.
Objetivo 4: Combinar el aprendizaje en clase con actividades extracurriculares, ampliar el aprendizaje del inglés, centrarse en el cultivo de habilidades integrales en inglés y hábitos de aprendizaje del inglés, para que las personalidades de los estudiantes puedan desarrollarse plenamente en un ambiente "personal". ambiente de enseñanza "orientado". Mejorar la calidad del aprendizaje del inglés.
Medidas:
a Alentar a los estudiantes a participar en competencias académicas para obtener la alegría de aprender y una sensación de logro, estimulando así el interés y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje.
B. Establecer un sistema de lectura matinal en inglés. La lectura en inglés no solo puede cultivar la pronunciación y la entonación correctas de los estudiantes, sino que también es muy útil para promover el aprendizaje posterior del inglés y el desarrollo de buenos hábitos en inglés. Entonces, a partir de este semestre, lee inglés durante 15 minutos una o dos veces por semana por la mañana y prepara el tono de llamada de lectura en inglés 2 minutos antes de clase.
C.Aprende a cantar canciones en inglés y lee la versión original en inglés_. Bajo la influencia de canciones en inglés, canciones infantiles en inglés y películas originales en inglés, los estudiantes pueden experimentar la cultura británica y estadounidense, al mismo tiempo que aumentan su interés en aprender inglés, adquieren inglés de manera sutil, aumentan la entrada en inglés y mejoran las habilidades integrales de los estudiantes para escuchar inglés. hablar, leer y escribir.
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