Examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing 2019 Análisis de respuestas del examen de inglés y versión de texto en Word (comentarios de dificultad)
Análisis de la dificultad general del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing en inglés:
Nanjing Los nuevos estándares curriculares son más detallados, incluido el aumento de la lectura y la mejora de los requisitos de comprensión auditiva. El examen de inglés del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing explora las diferencias entre la cultura occidental y la cultura china, amplía horizontes y requiere que los candidatos tengan un espíritu de patriotismo y una perspectiva saludable de la vida.
Comprensión auditiva del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing;
La sección de comprensión auditiva en inglés del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing tiene once conjuntos de materiales auditivos. Hay tres tipos: escuchar el diálogo y seleccionar imágenes, escuchar el diálogo o monólogo para seleccionar respuestas y escuchar el diálogo para registrar información. Las preguntas del examen se acercan a la vida real de los estudiantes y reflejan plenamente los conocimientos y habilidades básicos.
Portal de consulta de admisión y tiempo de consulta del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing y portal de consulta de resultados de admisión
¿Cuál es la hora exacta para la consulta de resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing?
Predicción de la línea de puntuación del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing, si la línea de puntuación del examen de ingreso a la escuela secundaria aumentará o disminuirá.
Configuración y puntuaciones de las materias del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing, disposición de las calificaciones de las materias del examen de ingreso a la escuela secundaria
Resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing Sistema de consulta de clasificación general personal
Qué Cuál es la puntuación total del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing? ¿Cuál es la puntuación total en el examen de ingreso a la escuela secundaria de este año?
¿Quién es el máximo puntuador en el examen de acceso a la escuela secundaria de Nanjing y cuál es la puntuación más alta?
La hora de inicio del primer año de secundaria en Nanjing y los asuntos que requieren atención para los nuevos estudiantes.
¿Cuándo se enviará el aviso del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing y cuándo llegará el aviso de admisión?
¿Qué hacer después de suspender el examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing? Hay cuatro salidas para quienes no aprobaron el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing de opción única:
Estoy bastante satisfecho con las diez preguntas. Los pronombres, preposiciones, comparativos, conjunciones, verbos modales, tiempos verbales, voz pasiva y cláusulas de objeto se examinan por separado. No es difícil para los candidatos obtener la máxima puntuación en esta parte.
Cloze del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing;
El cloze del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing de 2016 pertenece a la "categoría familiar", y los padres que están ocupados con el trabajo a menudo no pueden cumplir con su compromiso de acompañar a sus hijos. Este es un material que muchos niños de Beijing han experimentado personalmente. Las nuevas palabras añadidas en el examen de acceso a la escuela secundaria de 2015 se reflejan en este texto Gestalt y en las opciones. No es difícil hacer estas diez preguntas cerradas según el contexto del texto.
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Examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing Comprensión de lectura;
Respuesta: Analice las diferentes estaciones en diferentes países en forma de un foro en línea de preferencias, cercano a la vida de los candidatos. Parte B: El tema es "Ayudar a los demás", involucrando a extraños y vínculos familiares. El texto y las ocho preguntas son preguntas detalladas. Los candidatos sólo necesitan volver al texto original con atención para encontrar la respuesta. c: Involucra al “museo” en la “clase social”. Al leer el texto, los candidatos pueden aprender cómo visitar un museo y obtener muchos conocimientos de él. La pregunta 52 pertenece al tema principal. El primer y último párrafo pueden determinar la respuesta a esta pregunta. d: Pertenece a las ventajas y desventajas del I-Pad, algo nuevo. Las preguntas 53 y 55 requieren que los candidatos tengan la capacidad de analizar y juzgar el texto completo. Lectura y Expresión: Presenta el origen del Black Friday y algunos datos interesantes sobre el Black Friday. A través de este artículo, los candidatos pueden aprender sobre la cultura occidental.
Ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing:
El título del ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2015 es "¿Qué es lo más importante de ser un estudiante de secundaria civilizado", que refleja el "", el tema está abierto, para que los candidatos de diferentes niveles puedan tener algo que decir. En el último párrafo, los candidatos deben sublimar el tema, interpretarlo y expresar sus sentimientos profundos.
El examen de ingreso a la escuela secundaria de 2015 ha llegado a su fin y la preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria debería incluirse en la agenda. Las siguientes son algunas sugerencias de preparación para los exámenes para los candidatos de 2016:
Examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing Escucha:
Un conjunto completo de preguntas auditivas, el tiempo de audio es de aproximadamente 17 a 18 minutos. Se recomienda que los candidatos se aseguren de una formación general de un conjunto de preguntas de escucha todos los días o cada dos días durante la etapa de sprint.
Algunos candidatos de alto nivel creen que las preguntas de comprensión auditiva son demasiado simples y no atraen suficiente atención, lo que resulta en errores inapropiados y de bajo nivel en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Se recomienda que los candidatos trabajen en la pronunciación, las palabras clave y la comprensión del contexto, escuchen más y practiquen más.
Algunos artículos son largos y contienen mucha información, lo que deja a los candidatos de bajo nivel sin saber qué hacer. Estos candidatos deben comenzar con vocabulario y palabras clave para mejorar su capacidad de extraer información. Las preguntas de monólogo auditivo requieren que los candidatos tengan mayor memoria y capacidad de comprensión. Requieren que los candidatos puedan captar la idea general de las palabras, obtener detalles fácticos efectivos y hacer inferencias simples. Escuche la conversación y registre la información clave. El vocabulario del artículo es amplio y en él aparecerán palabras nuevas y todas las palabras complementarias. Se recomienda que los candidatos presten más atención a comprender el significado del contexto mientras mejoran su capacidad para extraer información detallada, y no se pueden ignorar las palabras complementarias. En la etapa final del sprint, los candidatos deben aumentar la intensidad y la dificultad del entrenamiento auditivo y familiarizarse con el uso del vocabulario de alta frecuencia. La ortografía de los clasificadores también es importante.
Examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing Comprensión de lectura;
La selección de preguntas de comprensión lectora para el examen de ingreso a la escuela secundaria proviene principalmente de textos originales británicos y estadounidenses. La selección de textos de lectura es auténtica, el lenguaje es auténtico y el contenido es vívido, cercano a la vida y el proceso de crecimiento de los estudiantes; la selección de materiales de lectura se centra en personas, vívidas y novedosas, y más amigables para las personas.
En términos de capacidad, los candidatos deben tener capacidad para leer y comprender textos en diferentes estilos. Entre ellos, se encuentran historias de personajes; conocimiento de la ciencia popular y tecnología moderna; personalidad y hábitos; aprendizaje de idiomas; naturaleza, mundo y sociedad; higiene, salud y estilo; Materiales de preguntas frecuentemente probados.
La comprensión lectora requiere que los candidatos controlen las diferencias culturales, aumenten la velocidad de lectura y mejoren las habilidades de comprensión. Los candidatos deben tener la capacidad de leer profundamente e inferir y comprender el significado de nuevas palabras según el contexto y la formación de palabras; los candidatos deben prestar atención al significado de las palabras en contexto y leer más artículos originales. Para las preguntas detalladas de la selección de lecturas, los candidatos deben asegurarse una cierta cantidad de formación, para que puedan ser infalibles en el examen y esforzarse por obtener la máxima puntuación. También es una prueba paciente de la capacidad de los candidatos para elegir preguntas de lectura. La mayoría de los candidatos muestran una capacidad débil de lectura en profundidad: los candidatos deben tener la capacidad de comprender el significado de palabras nuevas, comprender y resumir la idea principal del artículo y elegir los temas apropiados para el artículo según el contexto.
Lectura de preguntas de respuesta de artículos breves: este tipo de preguntas no solo ponen a prueba la capacidad de lectura del candidato, sino que también requieren que el candidato utilice el lenguaje para expresar con precisión la información correcta extraída del artículo. Para este tipo de preguntas, los candidatos de alto nivel se muestran un poco más relajados en cuanto a estándares lingüísticos y puntuaciones completas. En la etapa de sprint, los candidatos deben poder comprender bien el artículo, exponer brevemente los hechos y registrar la información básica que leen. Sin embargo, debido a las diferencias individuales en la capacidad de lectura profunda de los candidatos, así como en la capacidad de organizar el lenguaje y la producción lingüística al expresar opiniones en su propio idioma, no son satisfactorios. Se recomienda que los candidatos analicen y juzguen el contexto mientras comprenden el significado del artículo y se esfuercen por resumir y refinar el contenido y la expresión de las respuestas a las preguntas. En particular, el contenido de la oración debe ser conciso y completo.
Cloze, examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing;
Cloze evalúa la capacidad de los candidatos para comprender y juzgar el significado de las palabras a partir de la relación lógica del contexto en el nivel del discurso, y dominar el uso y colocación de palabras. Sus artículos están seleccionados de textos originales británicos y americanos, que requieren no sólo análisis léxico, sino también el control y la comprensión de las diferencias culturales.
Cloze requiere que los candidatos tengan suficientes conocimientos básicos y una buena velocidad de lectura, y que puedan inferir posibles respuestas a través del pensamiento lógico y el contacto con el contexto.
Los candidatos de alto nivel se centran en leer el texto original para comprender mejor la cultura occidental. Buena comprensión y aplicación del vocabulario.
Para los candidatos de bajo nivel, es particularmente importante dominar el significado de las palabras y frases.
Algunas frases verbales de uso común son difíciles de entender. La mayoría de los candidatos confían demasiado en las anotaciones concisas de los diccionarios inglés-chino y tienen una comprensión superficial del significado original de los verbos en inglés, lo que les lleva a realizar juicios erróneos. Se recomienda que los candidatos presten atención a las explicaciones de palabras en inglés y a la aplicación de oraciones de ejemplo en el futuro, desarrollen gradualmente el hábito de explicar inglés en inglés y cultiven su propio pensamiento en inglés.
Expresión escrita del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing:
Las buenas calificaciones en composición en inglés no se pueden lograr de la noche a la mañana y requieren una acumulación continua. Las preguntas escritas para el examen de ingreso a la escuela secundaria se acercan a la vida de los estudiantes de secundaria y se originan en los detalles de la vida de estudio diaria de los candidatos. Sin embargo, se requiere que los candidatos tengan cierta capacidad de pensar y comentar sobre la vida familiar y el análisis lógico, y también deben tener ciertas habilidades de expresión escrita.
En el examen de secundaria, algunos candidatos cometieron muchos errores en el lenguaje de expresión escrita. Hubo errores evidentes en la estructura del artículo, el tiempo, la concordancia sujeto-verbo, la ortografía, etc.
En la etapa de preparación rápida del ensayo, los candidatos de bajo nivel deben prestar atención a la reserva de habilidades de expresión básicas; para los candidatos de alto nivel, la atención debe centrarse en la calidad del lenguaje y la lógica del artículo; Los candidatos deben comenzar con la lista de temas en las notas del examen de ingreso a la escuela secundaria, combinarla con la plantilla de composición y acumular una reserva material de temas de composición relevantes.