4. ¿Cuáles son los principales objetos de investigación y contenidos básicos de la educación artística?
Contenido básico:
1. Dividido por edades, el contenido incluye educación artística preescolar, educación artística en la escuela primaria, educación artística en la escuela secundaria y educación artística universitaria.
La educación artística preescolar se refiere principalmente a la educación artística en jardines de infancia, guarderías o centros preescolares. La educación artística en la escuela secundaria incluye la educación artística en las escuelas intermedias generales, las escuelas intermedias vocacionales y las escuelas secundarias normales. La educación artística universitaria incluye la educación artística en facultades de arte profesionales y la educación artística en universidades generales. En consecuencia, varias escuelas de caligrafía y pintura para personas mayores pueden clasificarse como educación artística para personas mayores.
2. El contenido principal incluye educación artística escolar, educación artística social y educación artística familiar.
La educación artística escolar es la educación artística que se lleva a cabo en escuelas de todos los niveles y tipos. Este tipo de educación artística generalmente tiene un programa de estudios autorizado, materiales didácticos formales, planes de enseñanza estrictos y ciertos métodos de evaluación. ?
La educación artística social incluye educación artística en el Palacio de la Juventud y a través de museos; educación artística en galerías de arte, diversos cursos de formación a corto plazo y escuelas intensivas. La educación artística familiar se refiere a la educación artística en el seno de la familia, generalmente guiada por los padres o tutores.
3. Partiendo del significado de educación artística, incluye la educación artística basada en el arte y la educación artística basada en la educación.
En consecuencia, la educación artística se divide en educación artística profesional, que se centra en impartir habilidades y cultivar talentos especializados, y educación artística general, que tiene como objetivo cultivar las habilidades estéticas y las cualidades artísticas de los estudiantes.
Datos ampliados:
La diferencia entre educación artística orientada a la educación y educación artística orientada a la educación:
Objetivos de formación
Profesional El objetivo de la educación artística es cultivar diversos talentos artísticos que satisfagan las necesidades de la vida material y cultural de la sociedad. Los estudiantes pueden obtener carreras sociales a través de ciertas habilidades profesionales. El foco de la educación artística general es el cultivo de las cualidades humanas, lo que no es decisivo para el futuro papel social de los estudiantes y sólo juega un papel indirecto e implícito.
2. Objetos de formación
La tarea principal de la educación artística profesional es cultivar talentos artísticos profesionales, y los objetivos de implementación son un pequeño número de estudiantes seleccionados con fuertes intereses y bases sólidas. Como tipo de educación de calidad, la educación artística general se implementa básicamente para todos los estudiantes.
3. Contenido educativo
La división profesional del contenido de enseñanza de la educación artística profesional es muy detallada y profundiza en la composición interna de las disciplinas artísticas, como la pintura china, la pintura al óleo y el grabado. , escultura, artesanía, etc. La continuidad del contenido de la enseñanza es generalmente muy fuerte y, a menudo, un contenido específico está programado para una semana o incluso más. El estudio de esta especialidad también se realiza paso a paso según estrictos procedimientos científicos.
La educación artística general es solo una comprensión general y un intento del arte, por lo que su contenido didáctico cubre casi todas las categorías del arte, en vista de una gama tan amplia de contenidos didácticos, y las horas de enseñanza deben estar subordinadas a ellas. la enseñanza global de la escuela Los planes y condiciones, el rigor y la continuidad de la enseñanza sólo pueden ser relativos.
4. Evaluación del rendimiento educativo
Evaluar los talentos cultivados por la educación artística profesional y utilizar sus conocimientos y habilidades profesionales para aceptar directamente las elecciones de la sociedad. Por tanto, la eficacia y la calidad de la enseñanza serán probadas y evaluadas directamente por la sociedad.
Es imposible para la sociedad evaluar tan directamente los efectos de la educación artística general. Esto se debe a que los estudiantes generalmente no siguen el arte como carrera, la enseñanza del arte no tiene como objetivo principal la capacitación de habilidades y los cambios en la calidad de los estudiantes son difíciles de evaluar con algunos indicadores estrictos, por lo que las evaluaciones suelen ser vagas.
Enciclopedia Baidu-Pedagogía del Arte