Desarrollo intelectual de bebés de 1 año y 5 meses
Desarrollo intelectual de los bebés de 1 año y 5 meses
Primero, la madre lo tocó y el bebé sonrió.
El tacto es algo que todo el mundo necesita. Los adultos también necesitan apretones de manos y abrazos, lo cual es aún más necesario para los bebés y los niños pequeños. No solo puede desarrollar la capacidad táctil del niño y promover su crecimiento, sino también transmitir el amor de los padres, permitiendo que el niño tenga una buena experiencia emocional y cultive una mentalidad saludable. Es un excelente medio de comunicación entre padres e hijos. El tacto debe realizarse mientras el niño está despierto. Los padres deben lavarse las manos y quitarse anillos, pulseras, relojes y otros accesorios para evitar rayar a sus hijos. Acaricia suavemente, no por mucho tiempo, cinco o seis veces al día, durante tres a cuatro minutos cada vez. )
2. Los sonidos hermosos hacen que los bebés sean más inteligentes.
Todos esperan que sus hijos piensen rápido y se articulen. Entrenar y cultivar la buena audición de los niños lo antes posible es muy beneficioso para el desarrollo del nivel del lenguaje de los niños y la mejora de la inteligencia. Los bebés y niños pequeños normales nacen con capacidad auditiva y escuchar la fuente del habla es el principal método de entrenamiento. Hablarle repetidamente en voz baja y amable a su hijo puede almacenar una gran cantidad de información lingüística en la mente de su bebé. A los niños les gustan especialmente las canciones infantiles cortas, alegres y con un ritmo brillante. Puedes leerlas con más frecuencia. Sin embargo, cabe señalar que el tiempo de entrenamiento auditivo no debe ser demasiado largo y el volumen no debe ser demasiado alto.
3. Disfruta del mundo y tu bebé estará bien informado
Los bebés recién nacidos tienen muy mala vista y solo pueden ver las cosas de cerca. A medida que pasan los meses, puedes ver cosas a cinco o seis metros de distancia con claridad a los tres meses, y puedes ver cosas de lejos a los seis meses. Por lo tanto, el entrenamiento visual debe realizarse paso a paso. Los niños son más sensibles a los colores brillantes (especialmente los elementos coloridos pueden estimular mejor el interés de su bebé).
En cuarto lugar, el ejercicio hace que el bebé esté sano
El ejercicio no solo hace que el niño esté sano y fuerte, sino que también contribuye al desarrollo general de las diversas capacidades sensoriales del niño y cultiva su buen sentido de la Dirección y equilibrio, haciendo que los niños sean inteligentes y animados. Sin embargo, al hacer ejercicio, la cantidad, intensidad y dificultad del ejercicio deben ser moderadas de acuerdo con la propia constitución física del niño, y el niño no debe cansarse demasiado.
En quinto lugar, a los bebés les encanta imitar y han logrado grandes avances.
¿Los bebés y los niños pequeños tienen increíbles capacidades de aprendizaje y una gran sed de conocimiento, como esponjas que absorben agua? ¿avaro? Buscando. Los padres deben ayudar a sus bebés a comprender las cosas que los rodean con un propósito y un plan. Debe observar atentamente, descubrir las necesidades e intereses de los niños de manera oportuna, enseñar con paciencia e incansablemente, y nunca ser franco e impaciente, lo que apaga el entusiasmo de los niños. Más importante aún, ¿a qué debemos prestar atención? ¿Predicar con el ejemplo? Utilice una actitud amable, atención considerada, repetición paciente y estímulo constante para crear una atmósfera cálida y cultivar un estado de ánimo feliz en los niños. De esta forma, los niños desarrollarán una mentalidad sana, un carácter entusiasta y confiado, y cualidades optimistas, que les beneficiarán durante toda su vida.
Todas las etapas del desarrollo intelectual infantil
1 mes
Movimientos principales: Puede sentarse tirando de la muñeca y mantener la cabeza erguida por un momento (2 artículos de segunda clase). Motricidad fina: Toca la palma de su mano y cerrará el puño. Adaptabilidad: el globo ocular seguirá la bola roja a lo largo de la línea central (con sólo un ligero movimiento) y responderá al sonido. Idioma: Mantendré la voz baja. Comportamiento social: los ojos siguen a las personas.
3 meses
Movimiento significativo: Puede levantar la cabeza a 45 grados cuando está acostado boca abajo y mantener la cabeza firme al enderezarse. Motricidad fina: Junte las manos y sostenga el sonajero durante 0,5 segundos. Adaptabilidad: Los ojos pueden girar 180 grados con la bola roja. Lenguaje: Reír a carcajadas. Comportamiento social: Apariencia sensible, sonriendo a la gente.
5 meses
Movimientos principales: Puede sentarse e inclinarse hacia adelante solo tirando suavemente de la muñeca. Motricidad fina: agarrar los juguetes cercanos. Adaptabilidad: Sostener un bloque y mirar fijamente otro bloque. Lenguaje: hablar con personas y cosas. Comportamiento social: estar entusiasmado con la comida.
7 meses
Ejercicio principal: sentarse solo. Habilidades motoras finas: rastrillar partículas (de aproximadamente 0,5 cm de diámetro), sostener un bloque hacia usted y luego otro. Adaptabilidad: Los bloques de construcción cambian de manos y llegan lejos. Idioma: enviar da? ¿Papá, mamá? Los caballos no tienen dedos. Comportamiento Social: Respuesta lúdica ante los espejos, capaz de identificar personas natas.
9 meses
Movimientos importantes: puede gatear, tomarse de la mano y caminar. Motricidad fina: Sostenga la pastilla entre el pulgar y el índice.
Adaptabilidad: Saca los bloques de construcción (cuadrados, 2 cm de largo) de la taza y golpéalos. Idioma: Bienvenida y Adiós (gestos). Comportamiento social: significa ninguno.
10 meses
Ejercicio mayor: Puedo ponerme de pie apoyado en la barandilla y caminar agarrado a la barandilla. Motricidad fina: movimientos hábiles del pulgar y el índice. Adaptabilidad: Saca el vaso con los bloques y juega con los bloques. Encuentra lo que hay en la caja. Idioma: Imitar la pronunciación. Comportamiento social: reconocer objetos y nombres comunes, expresarse.
11 meses
Ejercicios importantes: sostener cosas en alto, agacharse para recoger cosas. Quédate solo por un tiempo. Motricidad fina: Desenvolver el papel que envuelve los ladrillos. Adaptabilidad: Pon los bloques en la taza. Imita empujar un carro de juguete. Lenguaje: la pronunciación consciente de una palabra. Comportamiento social: comprender. Muñeca de imitación.
12 meses
Gran ejercicio: estar de pie solo. Puedes tomarte de la mano y caminar. Motricidad fina: intenta encajar las pastillas en el vial. Dominio total del recorrido del lápiz. Adaptabilidad: Tapar la botella. Idioma: Pídale a mamá y papá que señalen. Pídele algo. Comportamiento social: Vístase apropiadamente y coopere.
Algunos bebés tienen problemas de desarrollo intelectual, pero es posible que las madres no puedan detectarlos a tiempo, especialmente los bebés más pequeños, que tienen más probabilidades de ser ignorados. Las personas mayores suelen elogiar a los niños que no lloran ni causan problemas a los adultos. ¿Ser obediente? Como todo el mundo sabe, este es uno de los síntomas del comportamiento infantil anormal. Este buen comportamiento se debe a su falta de interés por las cosas que le rodean y a su escasa capacidad de atención y reacción. Debido a malentendidos de los padres, estos niños no recibieron el tratamiento oportuno en las primeras etapas. Por tanto, es muy importante observar el desarrollo intelectual de los niños desde una edad temprana.
Manifestaciones anormales del desarrollo intelectual infantil
——Mala coordinación de las extremidades. Después de caminar, los pies seguirán tocándose entre sí, y esto ocurrirá hasta los 2 o 3 años.
——Función visual deficiente y falta de atención a las personas y cosas que te rodean. ——La sonrisa aparece muy tarde, no presta atención a lo que dicen los demás y no responde a los sonidos.
——Masticación tardía, dificultad para comer y tendencia a sufrir disfagia y vómitos al ingerir alimentos sólidos.
——No le gusta llorar ni actuar de manera coqueta, muy callada.
-Los bebés normales suelen tumbarse en la cama y mirarse las manos cuando tienen entre 3 y 4 meses. Sin embargo, los bebés con retraso mental siguen comportándose así después de los 6 meses.
-A partir de los 6-12 meses, los bebés normales suelen llevarse cosas a la boca. Cuando sus manos se vuelven hábiles, ya no necesitan usar la boca. Sin embargo, los bebés con retraso mental continúan usando la boca hasta muy tarde y, a veces, se llevan juguetes a la boca cuando tienen entre 2 y 3 años.
- Los bebés normales dejan de tirar basura a los 15-16 meses, mientras que los bebés con retrasos en el desarrollo siguen haciéndolo durante mucho más tiempo. -Los bebés normales dejan de babear al año, pero los bebés con defectos duran más.
——Cuando están despiertos, los bebés con retraso mental rechinarán los dientes, pero los bebés normales no.
-Los bebés con retraso mental a veces necesitan estimulación repetida o continua para llorar. El llanto suele ser gutural, a veces fuerte o chillón, a veces muy débil. Los llantos normales de un bebé a menudo cambian de tono.
——La falta de interés o el interés a corto plazo en las cosas que nos rodean, la falta de atención y la reacción lenta son características importantes del retraso mental.
-Los niños con discapacidad intelectual en su mayoría duermen más y se mueven más sin rumbo fijo.
¿Lo viste? ¿Cuál es el desarrollo intelectual de un bebé de 1 año y 5 meses? La gente todavía ve:
1. Conocimiento de crianza de 1 año de 2017
2. Estándares de desarrollo intelectual
3. p>
4. Orientación educativa durante el sensible periodo del desarrollo intelectual infantil
5. Seleccionar cinco cuentos del libro de cuentos para bebés de 1 año
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