2021 Practique el certificado de calificación de maestros de Tianjin Preguntas de simulación de examen Respuestas todos los días (2021.5.6438 04)

1. Respuesta d. Análisis: esta pregunta pone a prueba los conceptos de los estudiantes. Opción A, los estudiantes tienen potencial de desarrollo, lo que inspira a los maestros a ver a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo y aprovechar su potencial. Por tanto, A es correcta. En la opción B, los estudiantes son el sujeto del aprendizaje, por lo que se debe respetar su condición de sujetos en el proceso de enseñanza y se debe guiar plenamente a los estudiantes para que ejerzan su iniciativa subjetiva. Por tanto, B es correcto. Opción C. Los estudiantes tienen su propia singularidad. Los maestros deben respetar las personalidades únicas de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y recetarles los medicamentos apropiados. Por tanto, C es correcta. Opción d, los estudiantes son personas completas, enfatizando que los maestros deben tratar a los estudiantes con una visión completa y una perspectiva integral. La educación tolerante a las fallas se basa en el hecho de que los estudiantes están desarrollando seres humanos y sus errores son solo temporales. Sólo aprendiendo de sus errores podrán continuar desarrollándose en una buena dirección. Por lo tanto, elija D para esta pregunta.

2. Respuesta a. Análisis: Esta pregunta pone a prueba el concepto de docente en conceptos profesionales. En la pregunta, el profesor Li pidió a los estudiantes que comentaran entre sí en parejas, lo que movilizó el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y respetó plenamente su posición dominante. Por lo tanto, se debe elegir la opción A para esta pregunta y la opción B debe aprovechar al máximo las propias ventajas de los estudiantes. El planteamiento de la pregunta no refleja las fortalezas y fortalezas de los estudiantes, por lo que la afirmación es inconsistente con el planteamiento de la pregunta. La opción C refleja la posición dominante del docente. Es erróneo decir que los docentes desempeñan un papel protagónico en las actividades docentes, por lo que se excluye. La opción D desarrolla las habilidades prácticas de los estudiantes. En la pregunta, los estudiantes solo se respaldan entre sí y hacen comentarios, y no implica cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes a través de la práctica y actividades prácticas, por lo que la declaración es inconsistente con la pregunta. Los tres ítems de BCD no concuerdan con el significado de la pregunta, así que elija la opción A de esta pregunta.

3. Respuesta b. Análisis: Esta pregunta examina las precauciones para las visitas domiciliarias. Las visitas domiciliarias son una forma importante para que los profesores conozcan en profundidad a los estudiantes y sus familias. ¿Tres cabezas en el lado opuesto? , para mantener la simetría de la información. Por lo tanto, las herramientas de información modernas no pueden reemplazar las visitas domiciliarias, por lo que se elimina la opción A. Como el director no puede criticar a los padres a voluntad, se elimina la opción C. Las visitas domiciliarias están muy dirigidas a resolver los problemas especiales de cada estudiante. Este trabajo debe ser para todos los estudiantes, no sólo los que tienen problemas, descartando la opción D. Antes de la visita domiciliaria, el director debe hacer un resumen completo del desempeño del estudiante en la escuela, incluido el desempeño en el aula, los puntajes de los exámenes, la disciplina organizacional, el respeto por los maestros y amigos, la participación en diversas actividades, etc. También es necesario conocer previamente la situación familiar del estudiante, lo que ayudará a mejorar la pertinencia y eficacia de las visitas domiciliarias. Durante una visita domiciliaria, ¿probarlo? ¿Tres cabezas en el lado opuesto? , para mantener la simetría de la información. Los maestros de clase, los padres y los estudiantes se comunican entre sí y pueden hablar cara a cara. Si tienen preguntas, pueden hacer preguntas cara a cara. Esto no solo ayuda a conectarse emocionalmente, sino que también permite a los estudiantes sentir la confianza y el cuidado de ellos. profesores y las expectativas de los padres. Entonces, la respuesta a esta pregunta es b.

4. Respuesta d. Análisis: Esta pregunta examina la cooperación entre el hogar y la escuela. Las medidas de cooperación entre el hogar y la escuela pueden adaptarse a las condiciones locales y adoptar métodos apropiados de cooperación entre el hogar y la escuela. La cooperación entre el hogar y la escuela mejora el sentido de responsabilidad educativa de los padres y los alienta a tomar la iniciativa para educar a sus hijos de manera adecuada. ¿Pueden ser coherentes los objetivos de la cooperación entre el hogar y la escuela? 5 2=0? ¿Llegó? 5 2?7? transformación, produciendo así un efecto de superposición de la educación. a, b, c son correctos. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala. Punto d. La educación escolar en cooperación entre el hogar y la escuela debe proporcionar una orientación específica para la educación familiar, en lugar de una orientación integral, porque la educación familiar y la educación escolar tienen sus propias particularidades. Entonces la respuesta correcta es d.

5. Respuesta a. Análisis: Esta pregunta examina varios conceptos importantes del desarrollo humano. El psicólogo estadounidense Hall dijo: Una o dos herencias son mejores que una educación. ? Atribuyó el proceso de desarrollo humano a la madurez biológica, especialmente al papel de la genética, y creía que la educación y otras influencias adquiridas eran insignificantes para el desarrollo humano. El elemento a es correcto. Punto b, ¿propuesto por Locke? ¿Escrito en la pizarra? Se cree que la mente humana es como una pizarra en blanco, y las ideas y los conocimientos provienen del pasado, y se concluye que todas las personas son iguales en inteligencia natural. ¿Es la educación la razón por la que los humanos somos tan diferentes? . Este artículo es una opción de interferencia y está excluido.

En el punto C, Galton escribió "Hereditary Genius" (1869), ¿cuál propuso? ¿Son hereditarias las capacidades de una persona, cuyo alcance está determinado genéticamente, al igual que la forma y la organización corporal de todos los seres vivos están determinadas genéticamente? . Este artículo es una opción de interferencia y está excluido. Punto d, ¿Watsons? ¿Determinismo ambiental? pensar:? Dame una docena de bebés sanos y un ambiente especial. Puedo cambiarlos a voluntad y dejar que se conviertan en cualquier tipo de persona, ya sean médicos, artistas, abogados o incluso mendigos o ladrones. ? A los ojos de Watson, el entorno en el que vive un niño es como un molde, y el desarrollo individual de un niño depende enteramente de la forma del molde. Sobre este punto, Watson y Hall tienen puntos de vista opuestos. Este artículo es una opción de interferencia y está excluido. Entonces la respuesta correcta es a.

6. Respuesta c. Análisis: Esta pregunta examina el desarrollo del sistema académico occidental moderno. El sistema de escuelas secundarias fue establecido por la Unión Soviética en la primera mitad del siglo XX. Es un tipo de educación básica que enfatiza * * * en la etapa de educación primaria. La etapa de educación secundaria se divide en dos ramas: educación vocacional y educación general. Desde un punto de vista morfológico, el sistema escolar actual de mi país es un sistema filial desarrollado a partir del sistema escolar de vía única. Este sistema educativo intenta combinar las ventajas del sistema de vía única y del sistema de vía dual, teniendo en cuenta la equidad y la eficiencia, favorece la popularización de la educación y mantiene los estándares académicos en un alto nivel; Durante el proceso de interrogatorio, algunos de los compañeros de Mengmeng fueron admitidos en escuelas secundarias ordinarias, otros en escuelas secundarias técnicas vocacionales y otros en escuelas técnicas superiores. Antes de ingresar a la escuela secundaria, los estudiantes, como Mengmeng, experimentaron educación en el jardín de infantes, la escuela primaria y la escuela secundaria, pero se diversificaron después de ingresar a la escuela secundaria. Por tanto, este tipo de sistema educativo es un sistema educativo ramal. El punto c es correcto. El elemento A, uno de los sistemas educativos de doble vía, está creado para los hijos de la burguesía, que es altamente académico desde la escuela primaria hasta la secundaria y la universidad; el otro tramo está creado para los hijos de los trabajadores, desde la primaria; escuela a la escuela secundaria vocacional, que es para la formación de los trabajadores Servir. Esta opción no coincide con la pregunta, por lo que queda excluida. El ítem B, el sistema de vía única, se caracteriza porque todos los estudiantes estudian dentro del mismo sistema académico, desde la escuela primaria, secundaria hasta la universidad, y todo tipo de escuelas en todos los niveles están conectadas entre sí. Esta opción no coincide con la pregunta, por lo que queda excluida. Ítem ​​d, no existe un sistema académico integral y es un ítem de interferencia. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala. Entonces la respuesta correcta es c.

7. Respuesta b. Análisis: Esta pregunta pone a prueba la teoría endógena. La teoría endógena enfatiza que el poder del desarrollo físico y mental humano proviene principalmente de las propias necesidades internas y enfatiza el papel decisivo de la genética en el desarrollo humano. ¿En medio de una pregunta? ¿eugenesia? Es el estudio de cómo mejorar la calidad genética de las personas y producir una descendencia excelente. La principal base teórica de la eugenesia es la genética humana, que encarna la perspectiva de la teoría endógena. El punto b es correcto. Punto A, la visión básica del externalismo es que el desarrollo humano depende principalmente de fuerzas externas, como la estimulación y los requisitos ambientales, la influencia de otros y la educación escolar. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala. En el punto c, la teoría del doble factor intenta superar la unilateralidad de la teoría endógena y la teoría exógena, y defiende que el desarrollo de la psicología de la personalidad está determinado por dos factores: la genética y el entorno. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala. El punto D, la teoría de la interacción multifactorial, considera que el desarrollo humano es el resultado de la interacción entre los factores internos individuales y el entorno externo. Esta es la visión del materialismo dialéctico. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala. Entonces la respuesta correcta es b.

8. Respuesta b. Análisis: Esta pregunta examina la formación y el desarrollo del sistema académico de China. En 1903, el gobierno Qing nombró a Zhang Zhidong, Rongqing y Zhang Baixi para revisar y redactar la "Carta Zou Xuetang", que fue promulgada e implementada en 1904. ¿Sistema académico de Guimao? , reflexiona Zhang Zhidong? ¿Aprendizaje chino para el cuerpo, aprendizaje occidental para la aplicación? idea. El punto b es correcto. Los ítems a, cyd no concuerdan con la pregunta, por lo que se excluyen. Entonces la respuesta correcta es b.

9. Respuesta a. Análisis: Esta pregunta examina el desarrollo del sistema académico occidental moderno. El sistema educativo occidental moderno se puede resumir en tres tipos básicos: (1) Sistema académico dividido verticalmente - sistema educativo de doble vía; (2) Sistema académico dividido horizontalmente - sistema académico de vía única (3) Sistema académico ramificado. La característica del sistema de vía única es que todos los estudiantes estudian dentro del mismo sistema académico, desde la escuela primaria, la secundaria hasta la universidad, y todo tipo de escuelas en todos los niveles están conectadas entre sí. Los sistemas de transporte monorraíl se desarrollaron por primera vez en los Estados Unidos y han sido adoptados por muchos países de todo el mundo. Este sistema escolar favorece la popularización de la educación y garantiza formalmente que cualquier estudiante pueda pasar de la escuela primaria a la secundaria hasta ingresar a la universidad. El elemento a es correcto.

El punto b, el sistema educativo de doble vía significa que la primera vía está destinada a los hijos de la burguesía, desde la escuela primaria, la secundaria hasta la universidad, y es de alto nivel académico; la otra vía está destinada a los hijos de los trabajadores; personas, desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria vocacional, para servicios de formación de trabajadores. Los países europeos han adoptado un sistema educativo de doble vía. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala. cy D, el sistema escolar filial también puede denominarse sistema académico en forma de Y, que fue establecido por la ex Unión Soviética en la primera mitad del siglo XX. Este es un tipo de educación básica que enfatiza * * * en la etapa de educación primaria. La etapa de educación secundaria se divide en educación vocacional y educación general. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala. Entonces la respuesta correcta es a.

10. Respuesta d. Análisis: Esta pregunta examina el enfoque de la educación de calidad. Prestar atención al cultivo de capacidades innovadoras es también la diferencia fundamental entre la educación moderna y la educación tradicional. ¿La educación tradicional considera el dominio del conocimiento como el propósito de la educación moderna? ¿desarrollar? El proceso de conocimiento, en lugar de simplemente obtener resultados, enfatiza los métodos creativos de resolución de problemas y el espíritu de investigación. El elemento d es correcto. El punto A, centrado en el cultivo de las capacidades prácticas de los estudiantes, también es una cuestión clave en la educación de calidad, pero no es la diferencia más fundamental. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala. Ítem ​​b. ¿La educación moderna aboga por explorar a los estudiantes y desarrollar el pensamiento de los estudiantes propuesto por Confucio en la educación antigua? ¿Inspiración? También se centra en desarrollar el pensamiento de los estudiantes. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala. En el punto C, cultivar la imaginación de los estudiantes puede promover el desarrollo del pensamiento de los estudiantes, pero no es el núcleo de la educación moderna de calidad. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala. Entonces la respuesta correcta es d.