Varios procesos de entrada de niños de 1 a 6 años al mundo de las matemáticas desde el juego.
Recitar números es diferente a contar puntos. Al recitar números, los niños simplemente recitan el jingle, ingresan 9 10 y pueden recitarlo con un poco de atención. Contar requiere la coordinación de las manos y la boca, como contar mientras se sacan cuentas o contar mientras se colocan bloques. Antes del segundo nivel de semi-viento, los movimientos de las manos del niño no son flexibles y las manos y la boca suelen ser inconsistentes. A los 33-36 meses, la flexibilidad de las manos aumenta gradualmente y la mitad de los niños pueden contar de 6 a 8 según la boca y 12 según las manos y la boca. Después de los 4 años, utilizan un contador de 10 cuentas. El conteo de ayuda puede reducir los errores en el transporte. En promedio, los niños de 4 a 5 años pueden contar hasta 40-45 en el mismo lugar de sus manos.
En segundo lugar, tome según el número
Al año de edad, casi todos los niños pueden realizar 1 prueba según las instrucciones de los adultos, y aproximadamente la mitad de los niños pueden realizar 2 pruebas. según las instrucciones. Cuando tenía dos años, probablemente podría tener tres. Incluso si puedo contar hasta 30 y contar hasta 10, tres es la medida más precisa. Cuando tomé cuatro, cité muchos números poco claros. Pero a los dos años, el niño sabe que si tres personas toman 1, quedarán dos, si toman dos, quedará 1, y si ponen dos, quedarán tres. También sé que hay tres lados con "la misma cantidad", y puedes saber cuál lado tiene más dentro de tres.
A los 3 años, la mayoría de los niños comerán cuatro, y algunos comerán cinco. A los 4 años, casi todos los niños comerán cinco o seis, y algunos comerán de ocho a 10 bocas. Debe tomar algunos y sumar o restar dentro de estos pocos. Los niños de 5 a 6 años recibirán 10 y aproximadamente la mitad recibirá 20. Un solo niño en un grupo de cinco puede obtener 100. Los niños de 5 a 6 años harán grandes progresos en un año. Si empiezas a jugar algunos juegos de adivinanzas desde los cuatro años y medio, a los cinco años casi todos los niños del grupo pueden sacar 100, y son posibles sumas y restas hasta 100.
Recibir números por números es el límite superior del reconocimiento de números reales de los niños. Dentro de este límite, existen grandes diferencias individuales.
En tercer lugar, aprenda a reconocer los números
A partir de los 19 meses, un pequeño número de niños se referirá a 1 en el calendario; a los dos años, 72 niños señalarán el; calendario y decir 1 y 8; antes de los 3 años, los niños de 40 años han aprendido a reconocer los números del 1 al 10, a los 46 meses, los niños de 9,6 años pueden escribir los números del 1 al 2, a los 56 meses; los números arábigos para 10. Los errores más comunes que cometen los niños son el 6 y el 9. ¿A menudo escriben 3 como ε y 6 como ε? Este error generalmente se puede corregir antes de los 66 meses.
Cuarto, repetir números
Recitar números significa recitar números dictados por adultos, lo que requiere la atención y la memoria a corto plazo de los niños. En 1987, entre los niños encuestados, el 76,2% de los niños de 30 meses podía repetir números de dos dígitos y el 78,3% de los niños de 38 meses podía repetir números de tres dígitos. Binet L-M (1972) es una tabla que requiere repetir dos dígitos para los 2,5 a 3 años; repetir 3 dígitos para los 3 a 3,5 años; repetir 5 dígitos para los 7 años; lo que una persona de 70 años puede alcanzar) estándares para definir las capacidades alcanzables a esta edad). Después de 1995, muchos residentes de Beijing se mudaron a edificios de apartamentos e instalaron teléfonos en sus hogares. La mayoría de los niños de entre dos años y medio y tres años casi pueden recitar su número de teléfono de ocho dígitos. Muchos niños de entre 1 y 2 meses que no están en el jardín de infantes pueden recitar el número de teléfono de su abuela, y algunos niños de tres años y medio pueden recitar el número de teléfono móvil de 11 dígitos de sus padres. Este resultado muestra que la capacidad de los niños chinos para recitar números excede con creces el rango especificado por la escala de Binet.
Números inversos del verbo (abreviatura de verbo)
Requiere que los niños reciten una serie de números dictados por los adultos en orden inverso, como por ejemplo 321 cuando se les dicta 123. Al memorizar números, no se le permite mirar los números escritos ni utilizar un bolígrafo con su propio cabello para escribir los números dictados. Esto requiere que los niños escuchen con mucha atención, memoricen los números de inmediato y piensen mucho al mismo tiempo, es decir, reciten el orden de los números al revés mediante el pensamiento inverso. En una encuesta de 1987, se encontró que el 8,5% de los niños de 4 años y el 72,5% de los niños de 5 años podían recitar el texto hacia atrás y hacia adelante.
Hay 7,4 para niños de 5 años, 74,5 para niños de 70 meses y 98,5 para niños de 76 meses que pueden recitarlo al revés y al frente. En 1995, se descubrió que a la edad de 4 años, las personas con 82 años pueden recitar números de dos dígitos, 25 pueden recitar números de tres dígitos, 10,2 pueden recitar números de cinco dígitos y 3,4 pueden recitar números de seis dígitos. La escala L-M de Binet requiere 3 dígitos para niños de 7 años, 4 dígitos para niños de 9 años y 5 dígitos para niños de 12 años. Sólo los adultos con un coeficiente intelectual alto pueden recitar seis dígitos. Webster 1950 afirmó que repetir e invertir números es una forma de medir la inteligencia. Si un adulto no puede repetir números de 5 y 3 dígitos, existe un 90% de posibilidades de que le diagnostiquen discapacidad intelectual y defectos de memoria, y no pueda concentrarse en ningún trabajo duro.
Cuenta regresiva del verbo intransitivo
La cuenta regresiva es una cuenta regresiva de mayor a menor, como 54321. Los niños que han aprendido a contar regresivamente usando canciones infantiles pueden contar regresivamente de 10 a 1 a partir de los tres años y medio. Canciones infantiles que riman suavemente: 123, 321, 1234567, 7654321. Primero aprende a memorizar 7~1, 10, 9, 8 y luego será fácil sumar. La clave para contar hacia atrás es 10~9. Por ejemplo, concéntrese en practicar 100~99, 90~89, 70~69... Después de la práctica, los niños pueden contar hacia atrás desde sus propios números hasta 1. Según el censo de 1987, había 7,4 niños no entrenados a los 44 meses y 75,6 a los 54 meses que podían contar de 5 a 1. Había 10,5 niños a los 46 meses y 76,4 a los 64 meses. A los 48 meses, 7,2 niños. 25,6 niños a los 74 meses y 95,6 niños a los 80 meses pueden contar hacia atrás de 20 a 1. Entre los niños de 4 años, 5,4 niños pueden contar hacia atrás de 30 a 1, 76 A los 66 meses, 72,3 pueden contar hacia atrás de 30 a 1. A los 66 meses, las personas con 8,2 pueden realizar una cuenta regresiva de 50 a 1, y las personas con 4,8 pueden realizar una cuenta regresiva de 100 a 1. La escala de Binet de 1916 cuenta regresivamente del 20 al 1 hasta los 8 años. Muchos expertos extranjeros creen que es imposible contar de 20 a 1 antes de los 7 años.