Tres planes para las actividades dramáticas en el campus de 2021
?
¿Plan de actividades para llevar el teatro chino al campus (1)
?
Con el fin de enriquecer la vida cultural del campus, activar el ambiente escolar, promover la construcción de la civilización espiritual en el campus y fortalecer la construcción de la cultura del campus en nuestra escuela, la escuela decidió realizar una actuación cultural para celebrar. Día de Año Nuevo. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
?
1. Requisitos de formato:
?
1. Programas culturales: cuentos, charlas cruzadas, canto solista, coro, danza, oboe, ópera y otras formas de arte no están limitados. Cada clase seleccionará 3 programas.
?
Habilidades musicales: Se aceptan música vocal, música instrumental y danza.
?
3. El momento de selección de cursos de la escuela: _ _Mes 21 _ _Mes 22.
?
2. Requisitos de contenido del programa:
?
Se requiere que el contenido sea saludable y ascendente, exprese entusiasmo patriótico, refleje el espíritu emprendedor de los estudiantes de secundaria contemporáneos, tenga las características de la época y del campus, y refleje la unidad de ideología y arte.
?
Relación de miembros del comité organizador de la representación teatral:
?
Líder del equipo:
?
Líder adjunto del equipo:
?
Miembro: Director.
?
Tres. Horario: 21 y 31 de febrero
?
Preparación de la actividad:
?
El 10 de junio, cada clase comenzó a ensayar el programa.
?
_ El 21 de marzo, cada promoción presentó su lista de programas.
?
_ _ _ El programa se proyectará el día 22.
?
_ _Ensayos el 26 y 27 de noviembre
?
El horario concreto de la representación teatral está por determinar.
?
Ubicación: Frente al edificio de enseñanza
?
Cuatro. Actividades y métodos de recompensa:
?
1. Método de actividad: Cada clase seleccionará tres programas para participar en la selección, y los programas destacados serán seleccionados antes del 21 de 2015. La escuela ensayará programas destacados los días 24 y 25 de 2007 y realizará actuaciones de programas destacados a finales de 2007.
?
2. Premios: Premio Grupal y Premio Individual.
?
①Premio al Equipo: medallas para los tres mejores equipos en total. Toda la escuela es evaluada y calificada de manera uniforme, y la puntuación más alta ocupa el primer lugar.
?
1 primer premio, 2 segundos premios, 3 terceros premios y varios premios destacados de organización.
?
Según el programa, se sumarán 5 puntos al primer premio; 3 puntos al segundo premio; 2 puntos al tercer premio y 1 punto al premio de organización destacada; Únase a la clase para cuantificar la puntuación total de la evaluación de este mes.
?
②Premios individuales: Seleccionados entre programas de variedades organizados por las escuelas participantes, habrá 2 programas de primera y 3 programas de segunda. Cinco terceros premios.
?
Nota: El tiempo de entrenamiento del programa para cada clase es de _ _ 10 _ _ 21.
?
Los asuntos pendientes se notificarán por separado.
?
¿Planificando actividades para llevar la ópera al campus (2)
?
¿Para implementar el espíritu "adelante" y acelerar el avance de nuestro distrito? ¿La ópera llega al campus? trabajo, especialmente formulado este plan.
?
1. ¿Ideología rectora
?
Implementar a fondo el espíritu del XX Congreso del Partido y de las Tercera, Cuarta, Quinta y Sexta Sesiones Plenarias del XX Comité Central, y aplicar concienzudamente el espíritu de la serie de importantes discursos del Secretario General, especialmente los importantes discursos en el simposio sobre obra literaria y artística, ¿Publicidad vigorosa? ¿La ópera llega al campus? Popularizar de manera integral la cultura tradicional de la ópera, promover la difusión y popularización de la excelente cultura tradicional china en las escuelas primarias y secundarias de toda la región, mejorar la alfabetización artística y la calidad cultural de los estudiantes, promover los valores socialistas fundamentales y mejorar aún más la confianza cultural y la conciencia cultural de los jóvenes estudiantes. Y esforzarse por promover la enseñanza en el aula y las actividades extracurriculares. Combinar la práctica, promover la educación popular y la educación profesional y conectar la educación escolar y la educación social creará una nueva situación para la herencia y el desarrollo de la ópera con las características de Huizhou.
?
2. ¿Principios básicos
?
¿Según la provincia de Anhui? ¿La ópera llega al campus? El "Plan de trabajo de actividades (prueba)" requiere la selección de obras de arte escénicas destacadas, la organización de instituciones provinciales y municipales relevantes, universidades privadas estatales y destacadas y grupos para actuar en las escuelas, controlando estrictamente la calidad del repertorio de ópera y cuidadosamente seleccionar o crear un lote de óperas adecuadas para diferentes edades en el campus se representan excelentes obras de estudiantes con destacadas cualidades ideológicas y artísticas para promover los valores fundamentales del socialismo, cantar el tema principal del patriotismo, heredar y desarrollar el excelente chino tradicional. cultura y encarna el espíritu humanista de la montaña Huangshan.
?
Tres. ¿Objetivos y tareas
?
¿Explorar activamente la innovación? ¿La ópera llega al campus? El sistema y mecanismo de trabajo de actividad se llevará a cabo para llevar a cabo trabajos culturales piloto de la ciudad, como la certificación de calificación de grupo de interpretación, redacción de repertorio, revisión del contenido del repertorio, organización de interpretación, garantía de interpretación y formación de expertos en ópera. ¿El decimotercer plan quinquenal? En definitiva, el objetivo es conseguir el objetivo de que todos los alumnos de primaria y secundaria del distrito puedan disfrutar cada año de una excelente representación de ópera de forma gratuita.
?
Cuatro. ¿Contenido principal
?
¿Centrarse en la Ópera Hui, la Ópera de Pekín y la Ópera Huangmei, que son populares entre los residentes urbanos y rurales de nuestro distrito, pasó? ¿La ópera de Anhui ingresa al campus? ,?Formación en conocimientos profesionales del teatro chino? ,?Práctica de teatro infantil? ,?Selección de destacadas compañías de teatro privado? Al entrar en nuestra zona. ¿La ópera llega al campus? Trabajar.
?
1. ¿Organización? ¿La ópera de Anhui ingresa al campus? Actividad. ¿Invitar a Huizhou Opera Art Studio a dirigir? ¿La ópera de Anhui ingresa al campus? La actividad coopera con dos escuelas primarias y secundarias de la región para organizar a los herederos culturales intangibles de la ópera de Huizhou a nivel provincial para que sirvan como maestros o consejeros a tiempo parcial en las escuelas, lleven a cabo educación sobre la ópera de Huizhou en forma de clases de interés y educación popular. Fortalecer el equipo de estudiantes entusiastas de la ópera y explorar y resumir el modelo de herencia de la ópera Hui, ¿expansión? ¿La ópera llega al campus? método de actividad.
?
2.Organizar formación en conocimientos profesionales sobre ópera. Trabajar con el departamento de educación para brindar capacitación profesional en conocimientos de ópera a profesores de música escolares y actores profesionales de grupos de teatro. ¿La ópera llega al campus? Actividades para formar un equipo de profesores profesionales.
?
3. Realizar actividades de práctica teatral infantil. Comuníquese con el Instituto de Capacitación en Arte de la Ópera de Huizhou y el Centro Cultural Municipal para organizar a los niños para que participen en capacitaciones y representaciones de ópera, descubran los talentos de la ópera de los niños y formen un equipo de actuación de ópera para niños.
?
4. Participar en la selección de destacados grupos de teatro privados. Con base en el censo de ópera, participar en la selección de destacados grupos de teatro privados organizados por la ciudad, incluida la certificación de calificaciones, el estado de los artistas y el personal, la revisión de la calidad del programa, etc. ¿Excelente compañía de teatro privada? Compañías de teatro reconocidas están incluidas en el alcance de traer obras al campus.
?
Pasos de implementación del verbo (abreviatura de verbo)
?
1. Desde el 20xx de septiembre hasta finales del 20xx, formular un plan de implementación. ¿La ópera llega al campus? Abarcando 30 y 50 escuelas primarias y secundarias de la zona.
?
2. En 20xx, ¿estarán cubiertas todas las escuelas primarias y secundarias del distrito? ¿La ópera llega al campus? Cobertura completa de actividades.
?
3. Para finales de 20xx, ¿estarán cubiertas todas las escuelas primarias y secundarias del distrito? ¿La ópera llega al campus? Cobertura completa de actividades.
?
¿Verbos intransitivos de protección
?
1. Fortalecer el liderazgo y aclarar responsabilidades.
¿Para protección? ¿La ópera llega al campus? La actividad se llevó a cabo sin problemas y se estableció un grupo líder, con el líder principal de la Oficina de Nuevos Medios, Radiodifusión y Radiodifusión como líder del equipo, el líder a cargo como líder adjunto del equipo y los directores de las estaciones culturales integrales. de cada municipio, el director del centro cultural del distrito y el responsable de la oficina de la Oficina de Nuevos Medios, Radiodifusión y Radiodifusión como miembros, responsables de todas las actividades del sistema cultural del distrito. ¿La ópera llega al campus? Para el trabajo del grupo dirigente, el grupo dirigente cuenta con una oficina, que está ubicada en el centro cultural del distrito y es responsable de trabajos específicos.
?
2. Coordinación, calidad y cantidad. ¿Completamente entendido y ejecutado? ¿La ópera llega al campus? En vista de la importancia del evento, fortalecimos activamente el contacto y la cooperación con los departamentos de educación, finanzas y otros departamentos relevantes del distrito, organizamos presentaciones adecuada y cuidadosamente y controlamos estrictamente la certificación de calificaciones, la revisión del repertorio, la calidad del desempeño y la seguridad para garantizar que todo el trabajo fuera llevado a cabo según lo previsto.
?
3. Promocionar y crear una atmósfera vigorosa. Promover activamente el conocimiento y la información sobre la ópera en los principales medios de comunicación de todos los niveles y en los sitios web de las unidades; imprimir materiales promocionales y realizar publicidad en los lugares donde se llevan a cabo representaciones y actividades de capacitación; utilizar tableros de anuncios y pantallas electrónicas en lugares culturales para realizar promociones especiales; y esforzarnos por crear una atención social? ¿La ópera llega al campus? Buen ambiente para el evento.
¿Planificando actividades para llevar la ópera al campus (3)
?
1. ¿Ideología rectora
?
Debemos seguir el espíritu de la Sexta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del Partido Comunista de China como guía, aprovechar plenamente los recursos locales de teatro y artes populares, lograr avances clave de acuerdo con las condiciones escolares y Popularizar el teatro empezando por cultivar el interés de los estudiantes de primaria y secundaria por el teatro y las artes populares, comprender y acercarse a los clásicos, sentir el encanto del teatro y la cultura del arte popular y mejorar los logros estéticos artísticos. profesores y estudiantes, cultivando aún más los intereses, pasatiempos y experiencia de los estudiantes de primaria y secundaria en teatro y arte popular, heredando el teatro y el arte popular, explorando la reforma curricular y un nuevo enfoque para la educación de calidad.
?
2. ¿Principios de implementación
?
1.Principios de la educación. Adherirse al propósito de educar a las personas, seguir las leyes de la educación, la formación de habilidades y las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de diferentes edades, simplificar el contenido de la enseñanza y cultivar gradualmente el interés de los estudiantes por aprender. ¿Enseñar a través de la diversión, aprender a través de la enseñanza y enseñar a través de la práctica, llevando así a los estudiantes de primaria y secundaria a aceptar la influencia, el cultivo y la creación de una excelente cultura nacional? ¿Verdadero, bueno, bello y edificante? cultura del campus.
?
2. El principio de combinar aprendizaje y apreciación. Insistimos en tomar los intereses de los estudiantes como motivación, prestar atención a la diversificación de los métodos de enseñanza y aprendizaje, combinar el estudio del teatro y el arte popular con la apreciación de pasajes clásicos y guiar y cultivar gradualmente los intereses y pasatiempos de los estudiantes en el proceso. del placer estético.
?
3. El principio de combinar popularización y mejora. Sobre la base de popularizar el conocimiento del teatro y el arte popular, fortaleceremos el cultivo y la formación de estudiantes con talentos especiales y fuertes intereses, y nos esforzaremos por mejorar los niveles de actuación de los estudiantes en teatro y arte popular.
?
4. El principio de combinar el campus y el fuera del campus. La popularización del teatro y el arte popular debería centrarse en la enseñanza en las aulas escolares.
?
¿Se debe implementar el cultivo y formación de estudiantes con habilidades especiales? ¿Están vinculados los grupos escolares (grupos de teatro, asociaciones)? ,?Alianza Interescolar? El modelo, a través de diversas formas, como actividades extracurriculares para estudiantes, actividades de grupos de interés, conferencias, demostraciones, etc., promueve eficazmente la enseñanza del arte dramático y las actividades de apreciación.
?
3. ¿Pasos de implementación
?
? ¿El drama llega al campus? Las actividades anuales se dividen en cuatro etapas a partir de principios de 2016:
?
1. Etapa de planificación (febrero): Establecer el grupo de liderazgo de actividades correspondiente, con base en la investigación y demostración, determinar los tipos y trayectorias de los instructores y los diferentes grados, y formular planes anuales de actividades.
?
2. Etapa de formación de profesores (marzo): De acuerdo con el plan de implementación, se seleccionarán profesores con habilidades especiales para participar activamente en las clases de formación en conocimientos de teatro y artes populares organizadas por la Oficina de Educación y Deportes del condado. mejorar la alfabetización en teatro y artes populares de profesores e instructores de música, dominar las teorías básicas y los métodos de enseñanza del teatro y las artes populares, y sentar las bases para los profesores.
?
3. Etapa de organización e implementación (abril? agosto): La escuela organiza actividades educativas y de práctica docente que combinan la orientación profesional del teatro y el arte popular con la docencia docente.
?
4. Etapa de resumen e intercambio (¿10 de septiembre?): A partir de la comunicación mutua con los colegios hermanos, combinada con actividades como el 18º Festival de Arte de Escuelas Primarias y Secundarias del condado, se preparan activamente para participar en primaria. y escuelas secundarias del condado? ¿El drama llega al campus? ¿Una serie de actividades de desempeño, elogios y recompensas por las actividades, y resumir y promover cuidadosamente las experiencias y prácticas exitosas de cada clase para promover? ¿El drama llega al campus? mayor desarrollo de la actividad.
?
4. ¿Medidas clave
?
(1) Sensibilizar y fortalecer el liderazgo. ¿desarrollar? ¿El drama llega al campus? La actividad es una medida concreta para implementar el espíritu de la Sexta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del Partido. Es una necesidad urgente heredar la cultura nacional, llevar adelante el espíritu nacional y construir el hogar espiritual de la nación china. Es una vía eficaz para enriquecer la vida cultural del campus y mejorar la alfabetización artística de los jóvenes. Es una exploración. Un intento útil de reformar el plan de estudios e implementar una educación de calidad. ¿Para ello se creó la escuela? ¿El drama llega al campus? El grupo de liderazgo de la actividad fortalecerá la dirección de la actividad, con el director Li Yixin a cargo, y la escuela brindará apoyo financiero para crear las condiciones necesarias para esta actividad.
?
(2) Publicitar vigorosamente y crear una atmósfera. Damos gran importancia a la propaganda de la opinión pública y utilizamos plenamente los medios de comunicación, la radio universitaria, Internet, los periódicos de pizarra, las reuniones matutinas y de ventana, las reuniones de clase, las reuniones de padres y otras formas para promover vigorosamente el teatro.
?
¿El arte musical ha permitido a todos los profesores, estudiantes y padres darse cuenta plenamente de la importancia de este evento y ganarse la atención y el apoyo de toda la sociedad? ¿El drama llega al campus? Buen ambiente para el evento. Utilizar las actividades de educación artística escolar como medio para dar a conocer ampliamente los resultados de la implementación, alentar a los estudiantes a aprender teatro, artes populares y conocimientos relacionados, y mejorar el nivel de las artes escénicas.
?
(3) Combinado con las características reales del colegio. De acuerdo con la situación actual de profesores y estudiantes en nuestra escuela, debemos investigar, combinar y hacer buen uso de los recursos de teatro y arte popular locales, y llevar a cabo el aprendizaje en las clases de enseñanza de acuerdo con diferentes grados, edades y pasatiempos y especialidades personales. Utilice clases de música, recreos, clases de actividades y otros momentos para aprender y practicar, y guíe activamente a los estudiantes para que vean Central Variety Show y Drama Channel. Buscar el apoyo de los departamentos pertinentes de niveles superiores para construir un modelo unificado de características, capacitación y popularización del arte dramático y popular basado en las escuelas primarias y secundarias centrales.
?
(4) Fortalecer la orientación y promover la creación de características. La escuela organizará regular e irregularmente personal dedicado para supervisar y guiar las actividades de cada clase. Al mismo tiempo, la escuela contratará a Li Qiang, un actor nacional de segundo nivel del grupo de arte del condado, como consejero externo, y planea organizar una exposición de logros antes del 18º Festival de Arte de Escuelas Primarias y Secundarias del condado. ¿El drama llega al campus? Las actividades incluyen crear características culturales escolares y hacer las debidas contribuciones para crear una escuela con características artísticas y revitalizar el teatro y el arte popular local.