Plan de Educación para la Salud Escolar 2022
El plan en sí es un estándar de evaluación del progreso y la calidad del trabajo, y tiene un fuerte efecto vinculante y de supervisión para todos. Por lo tanto, los planes orientan y promueven el trabajo. Les traigo el plan de educación para la salud escolar 2022, ¡espero que les guste!
Plan 1 de educación sobre salud escolar Para satisfacer las necesidades del desarrollo de la educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias, implementamos aún más las "Varias opiniones del Comité Central y el Consejo Estatal sobre un mayor fortalecimiento y Mejorar la construcción ideológica y moral de los menores" y los requisitos del concepto de honor y desgracia en la nueva era, y el espíritu rector del "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias (ensayo)" del Ministerio. de Educación, promover activamente la educación sobre salud mental en nuestra escuela a un nuevo nivel y, combinado con la situación real de la escuela, se formula especialmente el siguiente plan.
1. Ideología rectora y principios básicos de la educación en salud mental
(1) Ideología rectora
Adherirse a la orientación hacia las personas, respetar la individualidad de los estudiantes, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes. De acuerdo con las necesidades de crecimiento de los estudiantes, brindamos a los estudiantes ayuda y servicios psicológicos durante todo el proceso educativo para lograr el propósito de aprovechar al máximo el potencial de los estudiantes, promoviendo la formación de la salud mental y el desarrollo activo de la personalidad. de los estudiantes de secundaria, y permitir que cada estudiante se comprenda a sí mismo, se acepte y se regule en sus actividades. Autorrealización, autotrascendencia. Aprenda a reconocer, aprenda a hacer cosas, aprenda a ser un ser humano y aprenda a llevarse bien con los demás en las actividades educativas.
(2) Principios básicos
En el proceso de llevar a cabo la educación en salud mental para los estudiantes de secundaria en nuestra escuela, con el fin de garantizar la practicidad y eficacia de la educación en salud mental, el Se deben respetar los siguientes principios básicos:
1. El principio de pertinencia. Proporcionar educación dirigida de acuerdo con las características de desarrollo psicológico de los estudiantes y las reglas de desarrollo físico y mental;
2. De cara a todos los estudiantes, a través de actividades de educación popular, los estudiantes pueden tener una comprensión positiva de la educación en salud mental y mejorar gradualmente su calidad psicológica;
3. Prestar atención a las diferencias individuales, llevar a cabo diversas formas de educación y asesoramiento de acuerdo con las diferentes necesidades de los estudiantes y mejorar la salud mental de los estudiantes.
4. y movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Combinar activamente la naturaleza científica y la pertinencia de la educación en salud mental; combinar la orientación general con la atención a las diferencias individuales, combinar el respeto, la comprensión con una simpatía sincera y combinar la prevención con el desarrollo.
5.Principio de confidencialidad. Todos los datos e información sobre los estudiantes que buscan ayuda nunca deben convertirse en un tema de chat social y deben mantenerse confidenciales.
2. Los objetivos y tareas de la educación en salud mental
El objetivo de la educación en salud mental es mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente su potencial y cultivar su actitud optimista y Calidad psicológica edificante Permitir que los estudiantes se comprendan continuamente a sí mismos correctamente, mejoren su capacidad para autorregularse, resistir contratiempos y adaptarse al entorno, y brindar asesoramiento psicológico científico y eficaz a los estudiantes con angustia o trastornos psicológicos, para que puedan obtenerlo. deshacerse de los obstáculos lo antes posible, autorregularse y mejorar su salud mental. Fortalecer las capacidades de autoeducación para satisfacer las necesidades de una competencia internacional cada vez más feroz en el siglo XXI.
Las principales tareas de la educación escolar en salud mental son: promover integralmente una educación de calidad, mejorar la pertinencia, eficacia e iniciativa de la educación moral escolar, ayudar a los estudiantes a establecer un sentido de pedir ayuda cuando surgen problemas psicológicos y de comportamiento. y promover el desarrollo saludable de los estudiantes, mejorar la calidad psicológica de los estudiantes, mantener la salud mental de los estudiantes, reducir y evitar diversos efectos adversos en su salud mental, cultivar una nueva generación de personas física y mentalmente sanas, innovadoras, pragmáticas, ideales; razonable, educado y disciplinado.
3. El contenido principal de la educación sobre salud mental
Basado en la situación real de nuestra escuela: popularizar los conocimientos básicos de salud mental, establecer conciencia sobre la salud mental, comprender métodos simples de ajuste psicológico, comprender las anomalías psicológicas, dominar previamente el conocimiento de la salud mental, aprender a aprender, aprender a comunicarse y adaptarse a estudios posteriores, opciones de carrera, vida, sociedad, etc.
El contenido principal incluye: ayudar a los estudiantes a adaptarse al entorno de aprendizaje y los requisitos de aprendizaje de la escuela secundaria, cultivar conceptos de aprendizaje correctos, desarrollar habilidades de aprendizaje, mejorar los métodos de aprendizaje y experimentar la alegría del aprendizaje exitoso; comprender la dirección de la educación superior; aprenda a superar los problemas de la adolescencia y aprenda gradualmente a regular y controlar sus emociones, resistir sus propios comportamientos impulsivos, fortalecer su autoconciencia, evaluarse objetivamente y tomar la iniciativa de comunicarse eficazmente con sus compañeros, profesores y padres; diversos cambios en la vida y la sociedad, y desarrollar tolerancia ante los reveses.
IV.Implementar planes de actividades y educación en salud mental
(1) Realizar activamente la formación docente en educación en salud mental y fortalecer la construcción del equipo docente es la clave para realizar un buen trabajo. en educación en salud mental: a través de la capacitación para mejorar las teorías básicas, los conocimientos profesionales y las habilidades operativas de los docentes de educación en salud mental de tiempo completo y parcial. Contratar periódicamente expertos en educación sobre salud mental para enseñar en las escuelas a fin de mejorar el sentido de responsabilidad por la educación sobre salud mental y establecer un mecanismo para que todos los empleados participen en la educación sobre salud mental. Este verano, nos centraremos en realizar una clase de capacitación sobre educación sobre salud mental. profesores. Formando gradualmente un sistema de trabajo de educación en salud mental bajo el liderazgo del director, con maestros de asesoramiento psicológico y maestros de clase a tiempo completo y parcial como columna vertebral, y todos los maestros participando al mismo tiempo, la escuela concede gran importancia a los maestros; ' educación en salud mental y considera la educación en salud mental de los docentes como un aspecto de la educación en ética profesional de los docentes Proporcionar las condiciones necesarias para que los docentes adquieran conocimientos sobre educación en salud mental.
(2) Llevar a cabo la educación psicológica de diversas maneras
1. La educación en salud mental debe penetrar orgánicamente en la enseñanza de las materias.
1) Proporcionar orientación de aprendizaje para promover el interés de los estudiantes por aprender.
A través de reuniones de clases temáticas, el mes de orientación de métodos de aprendizaje y otras actividades, guiamos a los estudiantes para que comprendan su propio potencial, corrijan su motivación de aprendizaje, dominen métodos de aprendizaje adecuados a sus propias características y cambien los malos hábitos de aprendizaje, para así mejorar la pasividad y la ineficacia de los estudiantes en el proceso de aprendizaje ayuda a los estudiantes, mejora su interés en la materia, mejora su confianza en sí mismos y mejora la eficiencia del aprendizaje.
2) Crear un buen ambiente psicológico en el aula para que los alumnos puedan aprender felices.
En el aula, los profesores se esfuerzan por crear una atmósfera psicológica armoniosa, democrática, igualitaria y relajada, dar pleno juego a la iniciativa, independencia y cooperación de los estudiantes, y dejar que el interés guíe el aprendizaje. En esta atmósfera, se puede mantener el estado de ánimo feliz y saludable de los estudiantes, se puede desarrollar su autonomía y se puede cultivar su espíritu de cooperación e innovación.
3) Utilice materiales didácticos y clases para moldear las personalidades perfectas de los estudiantes.
La elaboración de materiales didácticos contiene muchos factores de educación en salud mental. Los profesores deben utilizar plena y conscientemente el encanto de los propios materiales didácticos y utilizarlos orgánicamente para formar las sólidas personalidades de los estudiantes.
2. Proporcionar clases de actividades de salud mental o conferencias especiales: que incluyen entrenamiento psicológico, juegos de rol, asesoramiento sobre juegos, conferencias sobre conocimientos psicológicos, etc. , popularizar el conocimiento científico sobre salud mental; realizar 1 o 2 actividades educativas sobre salud mental para maestros cada semestre, con psicólogos enseñando, y popularizar el conocimiento científico sobre salud mental en toda la escuela. Cada semestre se llevan a cabo 1 o 2 actividades de educación sobre salud mental por grado para ayudar a los estudiantes a dominar los conocimientos sobre salud mental y promover el desarrollo saludable general del cuerpo y la mente.
3.Habilitar una sala de consulta psicológica para consulta individual. Asesores psicológicos y profesores profesionales de salud mental brindan consultas periódicas. Proporcionar orientación directa a los estudiantes sobre problemas en el estudio y la vida, resolver los problemas psicológicos de los estudiantes, diagnosticar y corregir problemas psicológicos y de comportamiento relacionados.
4. Establecer archivos de prueba: realizar una encuesta de salud mental en los estudiantes de primer año para comprender los problemas psicológicos de nuestros estudiantes de la escuela y proporcionar referencias para la educación sobre salud mental. educación sanitaria.
5. Se ha creado un correo electrónico y una línea directa de salud mental para que los estudiantes que no quieran reunirse con su asesor puedan buscar ayuda por teléfono, correo electrónico y susurro.
(3) Combinación de educación en salud mental y educación familiar
La educación familiar es una parte indispensable de la educación escolar. Sin embargo, en la educación familiar, algunos padres simplemente se centran en las necesidades de sus hijos e ignoran la educación sobre salud mental de sus hijos. Este año, la educación y capacitación para padres se llevó a cabo a través de la Escuela de Padres y se abrió una columna sobre educación sobre salud mental para padres en el periódico escolar. Mediante la celebración de conferencias especiales y la realización de actividades entre padres e hijos, mejoramos la capacidad de los padres para educar a sus hijos.
(4) Crear un buen ambiente psicológico en el campus
Para garantizar el desarrollo normal de la salud mental de los estudiantes, se debe prestar atención a crear un buen ambiente en el campus y una atmósfera psicológica relajada. ambiente en el trabajo diario. La escuela presta atención a la construcción de la apariencia escolar y hace que el ambiente escolar sea verde, embellecido y purificado. Continúe mejorando y mejorando la sala de asesoramiento psicológico, equipándola con instalaciones y comprando libros de psicología adecuados para que los lean los estudiantes, haciendo que la sala de asesoramiento psicológico sea hermosa y cálida. Establezca un jardín de salud mental en la ventana de la escuela y promueva vigorosamente el conocimiento sobre la salud mental a través de la radio, la televisión, los libros, las revistas, Internet y otros medios publicitarios de la escuela, para que los estudiantes siempre puedan verse influenciados por la salud. , sincero y emprendedor, y genera una atmósfera psicológica sana y progresista.
Plan de Educación para la Salud Escolar 2 1. Ideología rectora
El propósito de la educación en salud mental escolar es ayudar a los estudiantes a comprenderse mejor a sí mismos, aceptarse a sí mismos y mejorarse; Aprenda una gestión emocional eficaz; maneje bien diversas relaciones interpersonales, promueva un desarrollo físico y mental saludable y supere con éxito este período de transición crítico.
Los estudiantes de secundaria se encuentran en el período de transición de niños a adultos. Este es un período complejo de semiinfantilidad y semimadurez, independencia y dependencia, conciencia e ingenuidad. Los estudiantes de secundaria en el período de transición han logrado avances significativos en cognición, observación, memoria, emoción y sociabilidad. Debido a los cambios en el cuerpo y la mente, se ve cada vez más afectado por la socialidad, pero debido a la falta de conocimiento y experiencia, también es un período de intenso conflicto psicológico y contradicciones ideológicas. Es difícil para los estudiantes de primer año prepararse para la enseñanza diaria y comunicarse con los estudiantes. Es importante adaptarse a los cambios de roles y entornos.
Con base en las características del desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria, y con base en resumir y continuar el trabajo rutinario previo de nuestra escuela, se formula un plan de trabajo de educación en salud mental para este año escolar. El plan específico es el siguiente:
2. Educación sobre salud mental de los estudiantes
(1) Establecer diferentes objetivos de asesoramiento psicológico según las características de los estudiantes de diferentes grados.
1. Grado preparatorio: Para la transición de la escuela primaria a la secundaria, resaltar la adaptación al nuevo entorno y agregar cómo adaptarse al entorno y los métodos en el plan de estudios de enseñanza original.
2. Primer grado: aprender a expresar emociones de manera razonable, manejar diversas relaciones interpersonales, mejorar la comprensión de las emociones de los estudiantes, cómo expresar emociones de manera razonable y métodos, y aprender a trabajar en equipo.
3. Segundo grado: Domina las estrategias de aprendizaje que más te convengan y mejora la eficiencia del aprendizaje. Al dar conferencias de vez en cuando, los estudiantes pueden aprender sobre estrategias y métodos de aprendizaje, ¿cómo administrar su propio tiempo?
4. Tercer grado de la escuela secundaria: enfatizar los exámenes y el asesoramiento psicológico previo al examen, y llevar a cabo algunas actividades especiales de asesoramiento psicológico de vez en cuando para cultivar la actitud positiva de los estudiantes y aliviar la ansiedad ante los exámenes.
(2) Fortalecer la construcción y gestión de expedientes de salud mental estudiantil
1. Establecer expedientes diferenciados para diferentes estudiantes, especialmente los casos de estudiantes especiales.
2. Pruebe el estado de salud mental de los estudiantes de secundaria para formar un archivo más intuitivo y sistemático.
3. Con base en datos anteriores, fortalecer la construcción y gestión de expedientes de salud mental de los estudiantes.
(3) El asesoramiento psicológico ayuda a los estudiantes a resolver problemas y realmente integra el asesoramiento psicológico en el estudio y la vida de los estudiantes.
1. Centro de Asesoramiento Psicológico, asesoramiento psicológico individual y asesoramiento a estudiantes.
2. Prestar especial atención a los estudiantes con posibles condiciones psicológicas anormales y brindarles asesoramiento individual regular.
3. Mantener registros de consejería, contactar a maestros y padres de manera oportuna de acuerdo con la situación de consejería psicológica y orientar conjuntamente a los estudiantes.
Prestar atención a los estudiantes con necesidades especiales y ayudarlos a integrarse en la vida del campus.
1. Cooperar activamente con el Departamento de Educación Moral y cada grado para brindar asesoramiento psicológico a estudiantes con talentos especiales y estudiantes matriculados en clases regulares.
2. Acumular registros de tutoría y establecer archivos de tutoría personales para los estudiantes matriculados en la clase.
3. En función de las características del semestre, organizar actividades para que los estudiantes de la clase se sientan atendidos e integrados en el campus.
En tercer lugar, los profesores y los padres participan en la educación sobre salud mental.
(1) Nivel docente
1. Proporcionar a los profesores métodos eficaces para reducir el estrés.
2. Invitar a expertos en el campo de la salud mental a la escuela para enseñar, enseñar conocimientos sobre salud mental y abordar conflictos comunes entre profesores y alumnos.
3. Los profesores de psicología participan activamente en la formación psicológica, aprenden técnicas de asesoramiento psicológico y mejoran aún más las capacidades de asesoramiento psicológico.
4. El profesor de psicología coopera activamente con el trabajo del profesor de la clase y comprende el contenido del asesoramiento psicológico de la clase con el profesor de la clase * * *.
(2) Escuela de Padres
1. Mejorar el sistema de comités de padres, responsabilidades laborales, etc.
2. Con base en las características de los estudiantes de cada grado, dar a conocer conocimientos sobre educación familiar y comunicación entre padres e hijos a través de comités de padres de cada grado, sitios web del campus, revistas mensuales, etc.
3. Fortalecer aún más la relación entre el hogar y la escuela, aprovechar al máximo los recursos beneficiosos del Comité de Padres y crear una buena atmósfera de ayuda mutua.
A través de la mejora de mecanismos y sistemas en los últimos dos años, la educación en salud mental también ha logrado ciertos resultados. Por ello, durante este año es necesario llevar la labor de orientación psicológica escolar a un nivel superior. La sala de consulta psicológica continúa atendiendo a maestros y estudiantes en toda la escuela, enriqueciendo la forma de educación en salud mental, enriqueciendo el contenido de la educación escolar en salud mental y fortaleciendo la comunicación e interacción entre maestros, estudiantes y padres.
Plan de Educación para la Salud Escolar 3 1. Ideología rectora:
Mejorar la calidad psicológica y el nivel de salud mental de los estudiantes es una connotación importante de la reforma educativa recientemente formulada por la Comisión Nacional de Educación. El esquema para las escuelas primarias y secundarias "" ha dejado claro que la educación en salud mental es una parte importante de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Por lo tanto, es necesario brindar educación y consultas sobre salud mental a los estudiantes a través de diversos métodos para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.
2. Objetivos específicos:
1. Prestar atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes, hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes y hacer un buen trabajo en el asesoramiento y registro de casos.
2. Prestar atención a la construcción regular de salas de consulta psicológica, esforzarse por desempeñar el papel de salas de consulta psicológica y promover aún más la publicidad, la movilización, la popularización y la educación en toda la escuela.
3. Prestar atención al asesoramiento grupal psicológico de los estudiantes.
4. Enriquecer continuamente las estrategias docentes de los docentes y mejorar eficazmente el nivel de educación y enseñanza.
5. Dar una charla a los padres sobre conocimientos sobre salud mental.
6. Aprovechar al máximo las reuniones de clase para fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes. (Se realizarán al menos dos reuniones de clase con el tema de salud mental cada semestre)
3. Requisitos de contenido:
1.
(1) Ayude a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, a comprender su potencial e inspirarles confianza en el aprendizaje.
(2) Orientar a los estudiantes para que formen una motivación fuerte y duradera para el aprendizaje.
(3) Orientar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio.
(4) Entrenamiento de estrategias de aprendizaje, que incluye lectura, memoria, pensamiento, resolución de problemas, autocontrol y otras estrategias.
(5) Adaptación psicológica del aprendizaje en periodos especiales. Por ejemplo, en vísperas de concursos y pruebas de acceso.
2. Emoción, emoción y educación emocional.
(1) Reconocer la riqueza, diversidad y variabilidad de las emociones. Aprenda a comprender las emociones propias y ajenas.
(2) Dominar las formas adecuadas y razonables de controlar, expresar y desahogar las emociones.
(3) Aprende a mantener las emociones positivas.
3. Fuerte voluntad y educación para resistir los contratiempos.
(1) Cultivar la perseverancia y la perseverancia.
(2) Cultivar a los estudiantes para que formen el buen hábito de ser decisivos.
(3) Cultivar el buen autocontrol de los estudiantes.
(4) Orientar a los estudiantes para afrontar correctamente los contratiempos y dificultades.
4. Autoconocimiento, comunicación interpersonal y educación sexual.
(1) Aprende a entenderte correctamente, aceptarte, respetarte y creer en ti mismo.
(2) Aprenda la comunicación interpersonal normal y establezca buenas relaciones con compañeros, profesores y padres.
(3) Comprender correctamente las diferencias de género, aceptar los cambios fisiológicos durante el desarrollo, identificarse correctamente con los roles de género y mantener una actitud correcta hacia las interacciones con estudiantes del sexo opuesto.
5. Educación para el desarrollo de la personalidad.
(1) Orientar a los estudiantes para que establezcan el deseo y la motivación para un sólido desarrollo de la personalidad.
(2) Prestar atención a la educación de la personalidad de los estudiantes.
(3) Centrarse en asesorar a estudiantes con trastornos de personalidad.
En cuarto lugar, el abordaje de la educación escolar en salud mental.
(1) Consulta psicológica. En la última semana de cada mes, el profesor de la clase utiliza las reuniones de clase para realizar clases de actividad psicológica en función de las condiciones específicas de la clase.
(2) Sala de consulta psicológica. Abra gradualmente el "hogar espiritual" para aceptar tutorías de estudiantes individuales o de grupos. Progresivamente, las salas de consulta psicológica estarán atendidas por profesores de tiempo completo, con horarios y ubicaciones fijas.
(3) Crear un "buzón del alma" para que algunos estudiantes se avergüencen de hablar. Pueden comunicarse y concertar una cita con el profesor de psicología de la escuela escribiendo cartas. Las preguntas generales deben ser respondidas por el maestro de la clase y las preguntas especiales deben dirigirse al consejero psicológico.
(4) Utilice el "punto" como "superficie" y utilice la posición propagandística de la escuela.
"El periódico en la pizarra de cada clase y la estación de radio del pañuelo rojo" son posiciones propagandísticas familiares para los estudiantes de nuestra escuela. Este semestre se aprovecharán al máximo los puestos existentes para promover el conocimiento psicológico, enseñar en la estación de radio Red Bufanda y aulas multimedia, analizar casos y responder algunas preguntas de sentido común, para que los estudiantes puedan mantener una mentalidad normal en todo momento en el estudio y la vida. .
(5) Orientar a las familias para que realicen educación en salud mental.
La implementación de educación sobre salud mental para estudiantes de primaria por parte de las escuelas por sí sola no es suficiente. En un sentido más importante, la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria se basa principalmente en la educación familiar, porque la familia es la fuente y la pertenencia de los estudiantes, y la salud mental de los estudiantes de primaria se reduce en última instancia a esto. Por lo tanto, las escuelas y los padres deben trabajar juntos para prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria. Utilizamos reuniones de padres y maestros y otros canales para presentar incansablemente diversas sugerencias a los padres y guiarlos para que lleven a cabo educación familiar sobre salud mental para los estudiantes de escuela primaria.
(6) Orientar a los alumnos de primaria para que realicen educación sobre salud mental.
Guiar a los estudiantes de primaria para que aprendan métodos simples y efectivos de educación sobre la salud mental;
A. Hacer saber a los alumnos de primaria que el nerviosismo es una reacción psicológica normal y que se puede relajar imaginando, distrayendo la atención, ajustando la respiración, las actividades físicas, escuchando música, cantando, leyendo, durmiendo, etc.
b. Hablar con la gente. Necesitamos que los estudiantes de primaria sepan que tienen problemas y aprendan a pedir ayuda. Pueden hablar con los maestros y consejeros psicológicos en la escuela; pueden hablar con sus mayores, familiares y amigos en casa; sociedad, como teléfonos de consultas psicológicas, etc. Puedes hablar con la gente en cualquier momento y aprender a hablar con la gente durante toda la vida.
c.Aprende a escribir un diario o diario semanal. Los alumnos de primaria deben aprender a utilizar bolígrafos para hablar consigo mismos y a utilizar palabras para describir su trayectoria interior, lo que es de gran ayuda para su sano crecimiento mental. Los profesores y los padres deben respetar la privacidad de los niños y obtener su permiso para publicar diarios. Los estudiantes de primaria no tienen que preocuparse demasiado de que los demás conozcan sus secretos internos. Deben aprender a ser honestos con los demás y con ellos mismos.
De acuerdo con el concepto de "el crecimiento es más importante que el rendimiento, la edad adulta es más importante que el éxito", todos nuestros educadores están plenamente comprometidos a prestar atención a la educación sobre la salud mental de los estudiantes de primaria. utilizar todos los recursos para llevar a cabo educación sobre salud mental para los estudiantes de primaria y promover la salud mental de todos los estudiantes. El desarrollo saludable y la protección de la salud mental de los niños son nuestros objetivos.
5. La modalidad de trabajo mensual específica es la siguiente:
Marzo:
1. Formular un plan de trabajo de educación en salud mental y aclarar las ideas de trabajo para ello. semestre.
2. Abre el hogar espiritual y el profesor de psicología empezará a trabajar con normalidad.
3. Abre el "Buzón del Alma".
4. Utilice la "Estación de radio Red Bufanda" para realizar conferencias especiales sobre conocimientos sobre salud mental.
Abril:
1. Organizar a los profesores de clase para que aprendan los conocimientos y métodos de asesoramiento psicológico.
2. Establecer los expedientes psicológicos de los estudiantes.
3. Lleve a cabo conferencias sobre educación en salud mental: abra el canal feliz del alma y realice pruebas periódicas de salud mental a los estudiantes.
Mayo:
1. Promover el conocimiento sobre salud mental entre los padres de los estudiantes a través de reuniones de padres y maestros.
2. Realizar charlas especiales sobre conocimientos en salud mental.
Junio:
1. Resumen del trabajo semestral de educación en salud mental.
2. Expedientes de educación en salud mental.
Plan de Educación para la Salud Escolar 4 La educación para la salud es una parte importante de la educación escolar.
Con el fin de implementar concienzudamente el "Reglamento de Trabajo de Salud Escolar" y las "Directrices de Educación para la Salud para las Escuelas Primarias y Secundarias", mejorar aún más la conciencia sobre la salud y las capacidades de prevención de enfermedades de maestros y estudiantes, promover integralmente la educación sobre salud escolar y establecer firmemente la ideología rectora. de salud primero, el "Plan de 20 años de salud escolar para el trabajo educativo".
1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente la ideología rectora de la salud en primer lugar, con el objetivo de mejorar la calidad de la salud de profesores y estudiantes, y tomar la mejora de la calidad de la salud de los estudiantes como uno de los objetivos básicos de la educación escolar estandarizar los comportamientos de salud pública, mejorar la conciencia sobre la salud, defender un estilo de vida civilizado y saludable, esforzarse por mejorar los niveles de salud y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
En segundo lugar, fortalecer el liderazgo
Cada clase debe comprender plenamente la importancia y la necesidad de la educación para la salud, estar a la altura del cultivo de talentos de desarrollo integral, mejorar la red de educación para la salud escolar, e implementar Responsabilidades de supervisión. Es necesario establecer y mejorar el grupo dirigente de educación sanitaria y seguridad sanitaria, equipar a profesores de educación sanitaria y de atención sanitaria a tiempo completo o parcial, implementar el sistema de responsabilidad de educación sanitaria, mejorar continuamente la conciencia de llevar a cabo educación sanitaria, tomar en serio llevar a cabo actividades de educación y enseñanza de conocimientos de salud y esforzarse por crear un entorno educativo saludable.
En tercer lugar, debemos hacer un trabajo sólido en educación sanitaria.
1. Fortalecer la formación de profesores de educación para la salud, organizar activamente a los profesores de educación para la salud para que estudien e investiguen cuidadosamente los materiales didácticos, formulen buenos planes de enseñanza, insistan en la preparación colectiva de lecciones y aprovechen al máximo los manuscritos e imágenes relevantes. , CD, etc. Llevar a cabo capacitación en la escuela, resumir e intercambiar rápidamente experiencias docentes y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
2. Las escuelas deben establecer cursos de educación para la salud de acuerdo con los objetivos específicos y los requisitos de contenido básico del "Esquema de orientación para la educación para la salud en las escuelas primarias y secundarias", de modo que la tasa de clases de educación para la salud llegue a 100. , y la tarifa de clase, horas de clase y materiales didácticos "Cinco implementaciones" de profesores y planes de enseñanza, valoración y evaluación. Al mismo tiempo, el contenido educativo debe organizarse de manera específica en función del período escolar, la región, la temporada y las condiciones reales de la escuela para garantizar que el trabajo de educación para la salud sea planificado, específico y eficaz.
3. Al tiempo que se garantiza la calidad de la enseñanza de la educación para la salud, infiltrar el conocimiento de la educación para la salud en la enseñanza de diversas materias, como la educación en hábitos de higiene personal en las clases de educación física, la educación sobre salud ambiental y población en las clases de naturaleza. La educación sobre salud mental en cursos ideológicos y morales ha permitido que los estudiantes reciban educación sobre salud a una tasa del 100%, y la tasa de concientización sobre conocimientos sobre salud y formación de conductas saludables a más del 90%.
4. El conocimiento sobre la prevención y el control de enfermedades endémicas como la esquistosomiasis y la enfermedad por deficiencia de yodo debe incluirse en el contenido de la educación sanitaria durante 2 o 3 horas al día. semestre. Se debe realizar publicidad y educación sobre la prevención y el control del SIDA entre los estudiantes de escuelas primarias y secundarias.
5. Además de ofrecer cursos de educación sanitaria, las escuelas también deberían impartir activamente conferencias sobre educación sanitaria. Las escuelas calificadas deben establecer salas de consulta psicológica para brindar servicios de consulta psicológica a los niños abandonados, a los estudiantes que toman el examen de ingreso a la escuela secundaria y a la universidad, y a los estudiantes con confusión psicológica, para ayudarlos a mejorar su capacidad para regular las emociones y prevenir trastornos psicológicos. , y promover el temple de la voluntad fuerte y el cultivo de relaciones interpersonales en solidaridad y cooperación.
6. Centrarse en mejorar la conciencia de profesores y estudiantes sobre la prevención de enfermedades y la autoprotección, y utilizar métodos de enseñanza flexibles y diversos para que los estudiantes comprendan el SARS, el H1N1, la influenza, la influenza aviar, la fiebre aftosa y la fiebre aftosa. enfermedades, tuberculosis, virus Las vías de transmisión y medidas preventivas de enfermedades infecciosas como la hepatitis, el cólera, las paperas y la conjuntivitis aguda, y la comprensión de las enfermedades endémicas (esquistosomiasis, enfermedad por deficiencia de yodo, etc.).
7 Cada clase debe llevar a cabo activamente educación sanitaria para adolescentes, higiene bucal y prevención de la miopía. Las escuelas de zonas endémicas de esquistosomiasis deberían llevar a cabo activamente actividades para crear “escuelas libres de esquistosomiasis aguda”.
8. Fortalecer la educación en seguridad alimentaria, a través de la enseñanza, ayudar a los estudiantes a dominar y aplicar los conocimientos sobre nutrición, comprender el valor nutricional de los alimentos y la composición de una dieta razonable, y comprender la importancia de la nutrición e higiene dietética en el proceso de estudio, trabajo y vida requieren.
En cuarto lugar, mejorar el nivel de educación sanitaria en las escuelas.
Las escuelas deben aumentar la publicidad de los conocimientos sobre salud y hacer pleno uso de los sitios web, pizarras, ventanas, tablones de anuncios y otros soportes del campus para popularizar los conocimientos sobre vida saludable; es necesario organizar actividades de educación sanitaria animadas y diversas de acuerdo con sus propias condiciones reales;
Realizar actividades relevantes en el Día Mundial de la Salud el 7 de abril, el Día Mundial Sin Tabaco el 31 de mayo, el Día Nacional del Amor a los Ojos el 6 de junio, el Día Nacional del Amor a los Dientes el 20 de septiembre y el Día Mundial del SIDA el 1 de febrero. Llevar a cabo activamente actividades patrióticas de salud, esforzarse por mejorar el saneamiento ambiental del campus, crear un buen ambiente de enseñanza para maestros y estudiantes y promover la mejora del nivel de salud general de la escuela.
Plan de Educación en Salud Escolar 5 1. Ideología Rectora
Bajo la guía del "Reglamento de Salud Deportiva" promulgado por el Ministerio de Educación, nos adherimos al principio de educar a las personas y basarnos en sobre el desarrollo fisiológico y psicológico de los estudiantes de secundaria, utilizar las teorías y métodos de la educación sanitaria para fortalecer eficazmente la educación sanitaria escolar, mejorar el nivel de salud de los estudiantes, cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y promover su desarrollo integral y armonioso. cuerpo y mente, y sentar las bases para la felicidad de los estudiantes durante toda su vida.
2. Objetivos del trabajo
1. Implementar plenamente la política educativa del partido, brindar educación sanitaria a los estudiantes, hacer que los estudiantes comprendan la importancia de la salud, cultivar buenos hábitos de higiene y mejorar. la escuela mejorará las condiciones de salud y enseñanza, y fortalecerá la prevención y el tratamiento de enfermedades infecciosas y comunes entre los estudiantes.
2. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos sobre el cuidado de la salud y desarrollen habilidades de autocuidado.
3. Realizar servicios de consulta de salud estudiantil.
4. Mejorar la salud física y mental de los estudiantes y mejorar continuamente su nivel de salud.
5. Participar activamente en ejercicios físicos para mejorar la condición física y garantizar que los estudiantes tengan mucha energía y un buen humor para estudiar.
6. Promover el sano desarrollo mental de los adolescentes y prevenir problemas de salud mental.
7. Movilizar a los padres de los estudiantes para que cooperen activamente con las escuelas en educación para la salud.
3. Enfoque de Trabajo
1. Realizar la educación para la salud con seriedad, con planes, docentes, materiales didácticos, clases y planes de estudio.
2. Proporcionar a los estudiantes servicios de educación psicológica y de salud física. Se imparten conferencias sobre salud mental en todos los grados para cultivar la capacidad de los jóvenes para regular las emociones, desarrollar una voluntad fuerte, tener la capacidad de prevenir trastornos psicológicos y mantener la salud mental, y tener relaciones interpersonales armoniosas y un buen espíritu de cooperación.
3. Preste atención a la educación sobre salud física y psicológica de los estudiantes y proporcione conferencias sobre salud de los adolescentes, con videos y gráficos murales para que las conferencias sean coloridas y fáciles de entender.
4. Mejorar la conciencia y las capacidades de prevención de enfermedades y permitir que los estudiantes comprendan el SIDA, la influenza, la hepatitis viral, la disentería bacilar, la fiebre aftosa y las enfermedades epidémicas a través de diversas formas de educación sanitaria y actividades publicitarias. Vías de transmisión y medidas preventivas de paperas, etc. Comprender las vías de transmisión y las medidas preventivas de las ETS y el SIDA. Llevar a cabo activamente educación sanitaria para jóvenes, higiene bucal y educación sanitaria para la prevención de la miopía.
5. Adhiérase al sistema de "limpieza general" semanal y céntrese en cultivar los hábitos de higiene de los estudiantes, como bañarse con frecuencia, cambiarse de ropa con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, no beber agua cruda, no escupir, etc. , asegurando que la tasa de formación de conductas saludables de los estudiantes supere el 90%.