La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos universitarios - ¿Cuáles son las materias requeridas para el examen de ingreso a la escuela secundaria de Guangdong Foshan 2016?

¿Cuáles son las materias requeridas para el examen de ingreso a la escuela secundaria de Guangdong Foshan 2016?

1. A partir de 2016, el examen de ingreso a la escuela secundaria de Foshan ya no tendrá propuestas independientes, sino que adoptará los documentos de propuesta de la Autoridad Provincial de Exámenes. Sin embargo, la base para las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria sigue siendo el programa de estudios, y las calificaciones generales y las materias seguirán siendo consistentes. Las materias de examen incluyen chino, matemáticas, inglés, física, química, historia y carácter ideológico y moral.

2. El examen de ingreso a la escuela secundaria de 2016 se pospondrá del 17 al 19 de junio y del 20 al 22 de junio.

A diferencia de las propuestas independientes anteriores del examen de ingreso a la escuela secundaria de Foshan, el tiempo de examen para algunas materias se ajustará de acuerdo con las propuestas de la Autoridad Provincial de Exámenes. Por ejemplo, el tiempo del examen provincial de inglés se ampliará de los 90 minutos anteriores a 100 minutos, el tiempo del examen de química física se comprimirá de los 90 minutos anteriores a 80 minutos, y los tiempos de los exámenes de las materias ideológica y moral e historia se reducirán. 80 minutos y 50 minutos respectivamente.

Además, se han ajustado la secuencia de tiempo y el formato de los exámenes de algunas materias de ideología y moral y de historia, de exámenes combinados a exámenes separados, y se ha cambiado el tiempo de examen con las materias de física. .

3. A partir del próximo año, la mayoría de las ciudades a nivel de prefectura de la provincia utilizarán propuestas unificadas para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria para cumplir con la tendencia del examen de ingreso a la universidad de Guangdong que utiliza exámenes nacionales unificados. Las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria tenderán a estar dispersas o centralizadas. El grupo de expertos en propuestas a nivel provincial será más fuerte y también se mejorará la naturaleza científica y la autoridad del ensayo.